高中历史《代议制的确立和完善》教案7 人民版必修1.docx

高中历史《代议制的确立和完善》教案7 人民版必修1.docx

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高中历史《代议制的确立和完善》教案7人民版必修1

2019-2020年高中历史《代议制的确立和完善》教案7人民版必修1

（一）教材分析：

根据新课程标准要求，本节内容是通过了解资产阶级的代议制度确立和完善的过程，分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。

本课在知识结构上可以分成两大部分：

英国君主立宪制确立地的经过和英国在19世纪中后期民主政治的发展及所呈现的新特点。

其中，前者通过《权利法案》的颁布、责任内阁制的确立和完善等几个部分的描述来展现英国资产阶级君主立宪制特点，是本课内容核心。

（二）学情分析：

学生在初中阶段虽对世界史有初步接触，但大多处在感性认识阶段，学生掌握情况并不乐观。

学生对现实的西方民主虽有一定的了解也有较浓的兴趣，但学生学习思考能力和理解远不成熟，再加上本课内容理论性强，要让学生接受并掌握起来并不容易。

所以本课教学应安排学生进行充分预习，并运用大量史料让学生形成感性认识。

（三）教学目标：

[内容标准]

了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立

宪制的特点。

[知识与能力]

阅谈教材、查阅相关资料，了解《权利法案》及《王位继承法》等文献的具体内容，从而了解英国资严阶级革命后国王权力所发生的变化，以及“君主立宪制”这一政治名词的内涵。

结合今天英国政治生活中的一些实例去了解责任内阁制形成和完善的过程，以及英国议会的选举规则和程序，从而加深学生对英国民主政治的认识。

了解在不同的历史时期，议会和内阁权力的消长情况及其原因。

培养搜集史料、处理史料、运用史料辅助认识、学习历史的能力。

[方法与过程]

学习本课可以运用历史和现实相结合的方法，以今天英国政治生活中的一些事物为切入点，去寻找其历史的渊源，从而加深学习历史的现实性、对历史认识的深刻性。

实现在知识的迁移中对英国君主立宪制、责任内阁制以及选举程序等相对抽象的政治概念有一个灵活的把握。

学生在学习中还要充分运用比较法和实践模拟法。

可以把英国资产阶级革命前国王和国会之间的关系与1688年后以及今天的英国国王、国会和内阁之间的关系进行对比和模拟，在比较和活动的参与中加深对英国代议制度的整体认识。

[情感态度与价值观]

英国资产阶级革命及其代议制度的确立是人权对抗神权和王权的一次重大胜利，在世界民主化的进程中有着重大的推动作用和示范意义。

君主立宪制较封建君主专制有着本质的不同，是民主政治发展史上的一次飞跃。

在1832年的议会改革中，工人阶级发挥了重要作用，但改革后工人、贫民

仍被排挤在政治权利之外。

通过学习，培养学生去辩证地认识资产阶级民主的阶

级性和局限性。

（四）本课的重点和难点

教学重点：

通过对英国《权利法案》和责任内阁制的学习，掌握君主立宪制确立的过程，了解英国式代议制度的特点。

教学难点：

本课涉及到君主立宪、责任内阁以及政治体制、民主政治等大量相对抽象的

政治术语，需要结合具体的历史实例去逐步理解；另外本课涉及的内容时间跨度

大。

纵向的历史逻辑不是很明显，需要由教师引导学生去为抽象的政治制度寻找

一个历史的间——即一个宏观的历史定位，从而加深对英国民主政治的认识。

（五）教学过程：

复习导入：

回忆古希腊的民主，开西方民主政治的先河，近代欧美资本主义国家英国、美国、法国、德国经过斗争，先后建立起了资产阶级代议制。

一、代议制的确立和发展（英国）（板书）

讲授新课：

代议制的概念：

公民通过选择代表组成代表机关，间接参政议政讨论决定国家大事，行使国家权力的一种民主制度和组织形式。

代议机构是国家的立法机关。

现代社会普遍采用代议制，但具体方式有所不同；联系近代资本主义国家政体的类型：

西方国家可划分为君主立宪制和民主共和制。

君主立宪制又可分为议会制君主立宪制（英国）和二元制君主立宪制（约旦），民主共和制可分为总统共和制（美国）和议会共和制（德国）。

英国的议会有“议会之母”的称誉，我们今天就要了解它的来源。

一、确立——权力从国王转移到议会（板书）

1、 背景——资产阶级革命（板书）

投影显示补充材料，提出问题，讨论探究：

展示三幅英国国王图片：

詹姆士一世、威廉和玛丽伊丽沙白二世、伊丽莎白二世。

设问：

从詹姆士一世标榜“君权神授”，到威廉和玛丽莫甘于受《权利法案》的制约，以至今天英国女王伊丽莎白二世的“统而不治”，为什么英国国王会放弃王权，只享受名义上的元首之尊呢？

学生阅读课文思考问题，了解君主立宪制确立的过程：

资产阶级通过革命和

政变方式，议会战胜国王，控制政权，通过立法形式确立君主立宪制。

2、 确立——《权利法案》的颁布（板书）

投影显示补充材料，提出问题，讨论探究：

材料一：

17世纪初，国王詹姆士一世和查理一世标榜“君权神授”，

并宣称议会的权力来自国王。

材料二：

《权利法案》部分内容：

凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止实施之僭越权力，为非法权力。

凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，

超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。

设立审理宗教事务之钦差法庭之指令，以及一切其他同类指令与法庭，皆为

非法而有害。

除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。

议会议员之选举应是自由的。

议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何

地方，受到弹劾或询问。

为申雪一切诉冤，并为修正，加强与维护法律起见，议会应时常集会。

设问：

从材料一到材料二，国王的权力有何明显区别？

国王的权力完全凌驾于议会之上到国王的权力受法律的限制，议会权力超过

国王，最终形成君主立宪制。

二、发展——责任内阁制的形成（板书）

《权利法案》限制了国王的权力，保证了议会的权力，但国王的权力并未一

下子完全消失，比如他还掌握一定的行政权，但今天的英国行政权掌握在谁的手中？

投影显示补充材料，提出问题，讨论探究：

xx年，英国首相布莱尔追随美国出兵伊拉克。

设问：

A、女王伊丽莎白二世如果反对，英国会不会为此撤兵？

为什么？

（不会，首相掌握行政大权，不对国王负责）

B、议会中大多数人反对，结果又会如何？

（议会可以通过对政府的不信任案，要求以布莱尔为首的内阁下台；内阁要么下台，要么宣布解散议会，重新选举。

）

C、由以上两题可看出布莱尔和下议院之间的关系是怎样的？

布莱尔是下议院大选中获胜的多数党领袖，要对议会负责。

这就是责任内阁

制。

请同学们阅读“小密室的演变”的内容，共同解决下面问题：

内阁怎么来的？

内阁制又是怎样形成的？

内阁跟国王的关系如何？

（内阁掌

握实权，国王“统而不治”，内阁不对国王负责。

）跟议会的关系又如何？

（内阁由议会选举产生，对议会负责；议会对内阁进行监督；议会可以通过对内阁的不信任案，内阁可以解散下院提前大选。

）

三、完善——1832年议会改革（板书）

阅读“议会选举规则的制定”一目，说说1832议会改革的原因及结果。

1、原因：

工业革命使工商业资产阶级力量壮大，要求分享政治权利（板书）

2、内容：

放宽对居民财产的限制；重新分配议席（板书）

3、结果：

工业资产阶级获得更多的参政权和选举权；工人、贫民的政

治权利仍受到种种限制。

（板书）

引入英国选举制不断发展的材料：

1832年的改革——19世纪后半期的两次议会改革（成年男子获得普选权）——20世纪初一个里程碑的出现（非贵族的议员在下院首次超过半数）——1918年《人民代表法》通过（一部分妇女首次获得普选权）——1928年21岁女子获选举权——1969年18岁男女均获选举权。

试分析这个发展过程反映了什么问题？

（民主政治的不断完善和发展就是让更多的人获得民主权利）

四、强化——内阁专横（板书）

引入资料：

有人形容说：

“议会除了不能使一个女人变成男人和使一个男人变成女人之外，能够做一切事情”。

这反映了什么问题？

（议会拥有至高无上的权力）

但是，到19世纪70年代以后，内阁的权力开始膨胀，凌驾于议会之上，被称为“第三院”。

学习思考：

为什么将内阁称做英国议会中的第三院？

五、课堂小结：

引入资料：

一位英国的宪法权威人士曾说：

“上下两院如果作出决定，就是把女王本人的死刑判决书送到她面前，她也不得不签字。

”请结合英国君主产宪制的确立发展过程，分析其特点：

a、国王“统而不治”，成为最高权力的象征

b、议会和内阁成为权力核心

c、内阁与议会相互制衡

（六）课后探究：

1、英国的君主立宪制在历史上起了什么作用？

请你查找相关资料，从对其国内意义和世界意义两方面谈谈你的认识。

2．在清朝康乾时期，中国和英国的政治体制有什么本质的不同？

给各自国家带来了什么影响？

2019-2020年高中历史《代议制的确立和完善》教案8人民版必修1

一、教学目标

知识与能力目标：

1、掌握“光荣革命”、《权利法案》的制定和责任内阁制的形成等基本史实；

2、了解不同历史时期议会和内阁权力的消长情况及其原因；

3、了解英国议会改革及相应选举规则的制定，形成对英国民主政治“大厦”的结构及内部运行的初步了解；

4、培养搜集史料、处理史料、运用史料的能力。

方法与过程目标：

可以运用历史和现实相结合的方法，以今天英国政治生活中的一些现象为切入点，寻找其历史的渊源，从而加深学习历史的现实性和对历史认识的深刻性，对英国君主立宪制、责任内阁制以及选举程序等相对抽象的政治概念有一个灵活的把握。

对相关材料进行分析、比较、归纳。

如英国资产阶级革命前国王与议会之间的关系和1688年以后以及今天的英国国王、议会和内阁之间的关系进行比较，加深对英国代议制度的整体认识。

情感、态度目标：

通过英国君主立宪制的确立过程，使学生认识并理解资产阶级民主制的形成、发展和完善经历了一个漫长的不断调整的过程，从而学会用历史唯物主义观点分析认识问题的能力。

正确认识英国资产阶级代议制以及对近代世界政治制度的发展及经济发展产生的重要而深远的影响。

在1932年的议会改革中，工人阶级发挥了重要的作用，但改革后，工人、贫民仍被排挤在政治权力之外。

通过学习，让学生辩证地认识资产阶级民主的阶级性和历史局限性。

二、教材要点：

“光荣革命”

本目主要是概括英国资产阶级革命曲折反复的过程，为了解英国代议制度的确立和完善提供了一个政治背景和历史延续性的铺垫。

1640年，英国资产阶级革命开始。

先后经历了议会斗争时期、两次内战时期、克伦威尔独裁统治时期、斯图亚特王朝复辟时期以及光荣革命。

“光荣革命”，推翻了封建专制统治，实现了革命最初的既定目标，确保了资产阶级和新贵族的既得利益，标志英国资产阶级革命完成。

英国资产阶级革命保留了国王，大大削弱了王权，这是资产阶级和新贵族妥协的产物，是与当时英国国情及革命领导力量的构成相适应的，是切合而且符合历史发展规律的。

限制王权的法案：

君主立宪制是英国代议制度的特征，《权利法案》是英国君主立宪制建立过程中的一部重要法律，它肯定了资产阶级的统治地位，有效地限制了君主的权力，英国的君主立宪制是在此基础上逐步建立起来的。

1701年，议会又通过了《王位继承法》，对王权做了进一步的限制，把国王继承权、任命法官等重大问题的权力都掌握在议会手中。

君权衰落、议会权力的增长成为这一时期一个总的发展趋势。

最终确立了议会权力高于王权、司法权独立于王权的原则，从而奠定了君主立宪制的基础。

小密室的演变：

这一目主要介绍了英国责任内阁制度的确立和形成过程。

责任内阁制是英国君主立宪制的一个显著特征。

英国君主立宪制有三个重要机构：

议会、国王和内阁。

国王是国家元首，联合王国武装部队总司令和英国国教领袖，但国王处于“统而不治”的地位，只是最高权力的象征而已。

国家权力的中心在议会，议会是国家最高立法机关。

内阁掌握行政权并对议会负责，实质使议会取得对行政权力的监督控制权，这样，英国成为资产阶级议会君主制的典型国家，英国的君主立宪制得到了发展。

英国内阁制的形成反映了英国政治生活中的许多规定都源于传统或习惯。

“光荣革命”前，国王有一个最高咨询机构——枢密院，由国王指定的贵族担任枢密大臣，协助国王制定政策，并向国王提出建议。

“光荣革命”后，国王经常与几位重要的枢密大臣在一个小密室中开会，以征求他们对一些政治问题，特别是外交问题的意见，这个小密室逐渐成为内部的代名词，内阁逐渐取代了枢密院，成为国王直辖的最高行政机关。

到了汉诺威王朝，国王中很多人不懂英国语，不参加内阁会议，并形成惯例，于是，有的重要大臣就来主持内阁会议，并把内阁的意见集中起来向国王汇报。

这样，他的地位就日益突出，慢慢成为人们所称的首相，内阁制就这样逐渐形成并完善起来。

议会选举规则的制定：

本目着重介绍了工业革命后英国的议会改革，实际上是英国君主立宪制的调整与完善。

政治民主化是近代世界历史发展的总趋势。

英国是较早步入政治民主化的国家，而议会改革是其中的中心环节。

工业革命后，英国议会有过多次改革，本目教材重点介绍的是1832年的改革。

可从背景、内容、作用等三个方面理解和把握：

（1）背景：

第一，工业近代化必然带来政治民主化。

19世纪早期，随着英国工业革命的深入开展，英国工业化的进程加快，工业化带来财富与出身的尖锐矛盾。

工业资产阶级要求打破按出身享有政治权利的局面，他们积极谋取参政的权利；工业化带来人口高度集中和都市化进程加快，人口稠密的新兴工业城市要求增加议会的席位。

第二，欧洲大陆革命潮流的冲击；第三，英国群众斗争的高涨，英国人自古以来富有很强的民主意识，到了近代政治民主意识更加强烈，正是这种政治民主意识使每一个阶层都在为争取权利而斗争，保证了英国政治民主化的推进。

第四、旧选举制的弊端严重，1832年议会改革前的议会政治称为旧制度，旧制度不同于等级君主制度，基本适应当时政治发展状况。

旧制度实际上是贵族寡头政治，贵族操纵议会。

旧制度弊端丛生，主要表现在，首先，从选举权方面来看，主要是选举资格混乱，各选区选举资格不一，各有各的标准，不是以财产为标准，而是以人的出身为标准，随着工业化发展，工业资产阶级和无产阶级同样要求获得选举权。

其次，从议会的席位分布情况来看，同样混乱，有的“衰败的选区”已基本无人居住，却仍有选派议员的权利，有的新兴都市，人口众多，但却没有席位或很少有席位。

再次，选举方法腐败，营私舞弊、贿选公开化。

改革这种旧制度，势在必行。

（2）内容：

1832年，议会改革方案获得通过，改革方案的主要内容有：

第一，选举资格的改革。

方案规定城市居民凡年收入在10镑以上的房主和年付房租额在10镑以上的房客都有选举权；农村居民中年收入在10镑以上的土地所有者和年收入在50镑以上的租地经营者有选举权。

第二，议会名额重新分配。

取消56个“衰败选区”的议会代表名额，30个小选区选举名额也从2名减至1名，空出的143年席位分配给新兴的工业城市。

（3）作用：

首先，朝着民主化方向迈进了一大步。

并且创立了走向民主改革的方式，即在对旧制度改革中不断创新，以妥协方式扩大民主的进程，这对世界各国的民主进程的推进都是值得借鉴的。

其次，使工业资产阶级（主要是中产阶级）跻身于统治地位，从而使上层建筑与经济基础更相适应，进一步推动了工业化的发展和政治民主化的进程。

再次，劳动人民（工人、贫民）选举资格受到了种种限制。

进一步启发了工人阶级的觉悟，走向了公开的政治斗争形式。

继1832年议会改革之后，1867年和1884年，英国又进行了两次议会改革，这些改革，使议会制度日趋民主化。

英国议会改革的特点：

（1）渐进、平缓。

使政治民主少曲折，社会动荡少。

有利于社会经济发展。

（2）斗争和妥协相结合，是改革成功的两个重要手段。

1832年改革前社会各种政治力量有分有合，既互相斗争，又互相依赖，妥协成为必然，最终通过了1832年改革法案。

以英国式的独特的方式解决了政治民主化，为世界政治民主化作出了贡献。

（3）议会改革每次扩大的社会权利都是实际的，不可剥夺的，较之法国的民主权利得而复失来说，英国的经验是成功的。

“英国议会中的‘第三院’”

19世纪70年代以后，议会的权力和作用开始缩小，内阁开始凌驾于议会之上。

从1887年到1897年，内阁几乎垄断了全部的立法提案权，并使一部分立法权也转入内阁手中，内阁还篡夺了议会的财政权。

伴随着政党政治的日益完善，首相和内阁作为多数党的党魁和领导核心，对下院议会党团的控制大为加强。

英国议会的许多权力已转向了内阁，内阁权力开始膨胀，许多英国人称内阁为议会中的“第三院”。

体现了“内阁专横”的政治格局和19世纪末的政治发展趋向，同时意味着英国君主立宪制黄金时代的结束。

本课教材的四目内容，构成了英国议会制君立宪的形成→发展→调整→完善→黄金时代结束的全过程，学习时要通过逐目内容的分析，提示各目之间的内在联系，把握英国近代民主进程的全貌。

三、教学过程

导入：

设计教学情境导入本课：

据新华社报道：

xx年11上旬，国家主席胡锦涛对英国进行国事访问，访问期间，胡主度会见了英国国王及王室主要成员。

发达的英国为什么还有国王呢？

国王在现今的英国政治生活中扮演什么角色呢？

本课将告诉我们答案。

教学

（一）“光荣革命”

英国资产阶级革命的过程：

第一阶段：

1640年革命爆发，此后，一度建立共和国。

第二阶段：

1660年斯图亚特王朝复辟，国王查理二世实行反对英国国教和恢复天主教的宗教政策，违背了资产阶级和新贵族的意愿，丧失了人心。

第三阶段：

“光荣革命”。

标志着英国资产阶级革命结束。

史料链接：

对于英国资产阶级革命，马克思认为，“只有经过残酷的斗争和通过共和国的形式才能从君主专制过渡到君主立宪”。

你如何理解马克思的这一观点？

（二）限制王权的法案

1、限制王权法案制定的条件

“光荣革命”后，资产阶级和新贵族利用当时的有利形势，尽量扩大自己的政治、经济势力，利用他们所控制的议会，通过一系列的法案来限制王权。

2、限制王权的法案：

（1）《权利法案》的主要内容

（2）《王位继承法》的内容

3、限制王权法案制定的结果

实际权力逐渐转移到了议会手中，确立了议会权力高于王权，司法权独立于王权的原则，从而奠定了君主立宪制的基础。

史料链接

阅读以下材料：

今天下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。

若将要务分任于他人，则断不可行。

所以无论巨细，朕必躬自断制。

——（清）康熙帝

本朝家法，自皇祖皇考以来，一切用人听言大权，从无旁落，即左右亲信大臣，亦未能有荣辱人、能生死者。

——（清）乾隆帝

读史感悟：

在清朝康乾时期，中国和英国的政治体制有什么不同？

（三）小密室的演变

1、责任内阁制的形成

内阁起源于“光荣革命”前的枢密院。

乔治一世时，国王不出席内阁会议成为惯例，并开创了多数党领袖任首相并组阁的先例。

到18世纪中叶责任内阁制形成并得以完善。

2、英国责任内阁制的特点

议会下院多数党领袖任首相并组建内阁，首相有控制内阁决定的发言权；一切内阁成员必须在大政方针上保持一致，联合起来集体负责；内阁必须得到下院议员的支持，一旦内阁受到下院的反对，首相就要辞职以向议会谢罪，或解散议会而提前大选，由新选出的下院决定内阁的去留。

3、内阁制的作用

内阁制的建立使英国的立法机关得以控制行政，但又不降低后者的行政效率，从而有力地调节了立法权和行政权之间的关系，维护了资产阶级民主。

历史探源：

英国政治生活中的许多规定都源于传统或习惯。

请结合本课的学习或英国政治生活的实际，搜集资料，探导英国内阁制的历史根源。

（四）议会选举规则的制定

1、1832年议会改革

（1）原因

（2）内容

（3）影响

2、19世纪后期的议会改革

（五）英国议会中的“第三院”

1、英国议会的黄金时代

英国资产阶级革命后通过了一系列法律文件，使议会拥有了至高无上的权力，议会拥有立法权、财政权和对行政机关的监督权等一切大权，成为英国政治权力的核心。

至19世纪70年代前，这一时期是英国议会的黄金时代。

2、内阁权力膨胀

（1）内阁几乎垄断了全部的立法提案，而且在许多问题上，议会只规定一般原则，而由内阁去制定具体的实施细则，这使一部分立法权直接转入内阁手中。

（2）内阁还篡夺了议会的财政权。

（3）议会通过投不信任案来监督和控制内阁的做法的有效性大大削弱了。

史料链接

阅读下列材料：

材料一：

主权最终来自人民——统治者的权力是绝对的，但国王们所掌握的权力并非神授。

——17世纪英国启蒙思想家霍布斯

材料二：

洛克，英国人，欧洲启蒙思想的先驱。

他认为国家有三种权力，即立法权、执行权和对外权。

三种权力中，立法权最高，其他两种权力由君主掌握。

为防止同批人既是法律的制定者又是执行者，从而产生腐败，立法权和执行权必须分开。

读史感悟：

（1）概述两则材料反映的民主思想，并指出其影响。

（2）英国统治者是如何实践上述思想的？

小结：

本课教材的五目内容，构成了英国议会制君主立宪制的形成→发展→调整→完善→黄金时代结束的全过程。

英国的君主立宪制促进了英国资本主义的发展，有力地维护了英国社会的稳定，对世界近代政治制度产生了深远的影响。

四、能力测试

（一）选择题：

在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．“光荣革命”后，英国议会通过了《权利法案》、《王位继承法》等法案，其目的在于

A、实现两党制B、巩固革命成果

C、限制王权D、保证议会活动的自由

2．英国资产阶级革命中曾建立共和国，最终却确立了君主立宪政体，对此认识不正确的是

A、它违背了英国的传统

B、反映了英国的国情

C、有利于英国资本主义的发展

D、英国资产阶级革命曲折发展的表现之一

3．英国近代资产阶级君主立宪制确立的标志是

A、处死国王查理一世

B、责任内阁制的形成

C．1688年“光荣革命”

D．《权利法案》的通过

4．有人认为，英国资产阶级革命实质上是议会的变革，“革命前是国王的议会，革命后是议会的国王”对这句话的理解正确的是

A、革命只是改变了国家政权的形式，但其本质没有改变

B、革命前后国王的地位未发生什么变化，只是议会的地位发生了重大变化。

C、革命之后国王和议会共国执掌国家大权，两者的权力是平等的。

D、革命前后国王和议会的地位发生了根本变化，国王权力的来源已不再是神授而是议会了。

5．从近代世界政治民主化的进程来看，《权利法案》颁布的主要意义在于

A、确立了资本主义社会的立法规范

B、以法律为标志的国家权力逐渐取代了王权。

C、国王处于“统而不治”地位，权力被架空。

D、确立了英国君主立宪政体。

6．推动1832年英国议会改革的根本动力是

A、工业革命的深入开展

B、欧洲大陆革命潮流的冲击

C、英国群众斗争的高涨

D、启蒙思想的影响

7．“议会除了不能使一个女人变成男人和使一个男人变成女人之外，能够做一切事情”对这句话理解确切的是

A、议会翻手为云，覆手为雨，政策左右摇摆

B、议会拥有了至高无上的权力

C、体现了“内阁专横”的政治格局

D、议会是维护王权的工具

8．在英国政治史上，议会的权力和作用开始缩小，内阁开始凌驾于议会之上开始于

A、“光荣革命”后B、《权利法案》颁布后

C、1832年议会改革后D、19世纪70年代以后

9．开创多数党领袖任首相并组建内阁的先例的人物是

A、威廉三世B、乔治一世

C、沃波尔D、狄士累利

10．1832年的议会改革，使下列哪一阶级获得了更多的政治权利

A、大资产阶级B、新贵族

C、工业资产阶级D、工人阶级

11．19世纪末英国的政治发展趋向是

A、议会处于黄金时代

B、议会的许多权力转向内阁，内阁权力开始膨胀。

C、责任内阁制形成并得以完善，议会取得对行政权力的监督控制权。

D、权力逐渐转移到议会手中

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