五年级数学上册第三单元小数除法练习题人教版Word文件下载.docx
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四、生活真体验。
1、期末考试张老师花去28.8元买来6本日记本,奖给满分的同学,每本日记本多少钱?
2、服装厂用155.4米布给学生做了84套秋季校服,平均每套校服用布多少米?
除数是整数的小数除法
(2)
一、下面哪些题的商是小于1的,在下面画“√”。
19.5÷
629.76÷
6253.4÷
1260÷
75
二、填表格。
0.69
6.9÷
15=÷
50=
69
三、算式变变变。
2.6×
6=()15.6÷
6=()15.6÷
2.6=()
四、计算。
3.9÷
13=3.6÷
12=8.1÷
27=
0.04÷
2=0.88÷
4=1.25÷
5=
(带*号的验算)
16.8÷
12=369÷
18=*1.62÷
五、生活真体验。
1、一台拖拉机5小时耕地12.45公顷,平均每小时耕地多少公顷?
2、李利买来《一点通》和《举一反三》各5本,共付90元,找回8.5元,每本《一点通》6.8元,每本《举一反三》多少元?
一个数除以小数
(1)
一、快乐小变脸。
(把下面的式子变成除数是整数的除法算式)
76.8÷
0.5=()÷
50.54÷
0.18=()÷
()
5.28÷
1.2=()÷
()542.5÷
17.5=()÷
()
0.72÷
0.8=()÷
80.672÷
4.2=()÷
二、小包公断案。
(对的打“√”,错的打“×
”)
1、在小数除法中,如果被除数缩小为原来的,则商一定缩小为原来的。
()
2、计算小数除法时,小数点的移动是以除数的小数位数为标准的。
3、84÷
0.01实际就是把84扩大到原来的100倍。
4、两个数相除的商是10.4,被除数和除数的小数点都向左移动
一位,商就变成了1.04。
三、快乐精选。
(将正确答案序号填在括号里)
1、被除数扩大到原数的100倍,要使商不变,除数()。
A、缩小到原数的倍B、扩大到原数的10倍
C、扩大到原数的100倍
2、两数的积是4.68,一个数是1.2,另一个数是()。
A、0.39B、3.9C、390
3、商比被除数大的算式是()。
A、1.056÷
25B、2.5÷
2.5C、1.764÷
0.36
四、神机妙算。
1、口算。
1.2÷
0.4=0÷
8=3.6÷
0.6=
2.1÷
0.7=0.27÷
0.3=0.4÷
0.4=
一个数除以小数
(2)
1、除数是小数的除法,首先根据商不变性质,把被除数和除数同时扩大()的倍数,使除数变成(),然后按照除数是()的除法进行计算。
2、在计算4.56÷
0.03时应看作()÷
()来计算。
3、11.7里有()个2.6。
4、13.5是0.03的()倍。
5、0.75÷
0.25=()÷
250.672÷
4.2=()÷
42
0.24÷
4.8=()÷
4814÷
0.56=()÷
二、计算。
1、竖式计算。
1.75÷
0.7=96.72÷
2.4=32.4÷
3.6=
2、列式计算我在行。
(1)被除数是10.8,商是2.4,除数是多少?
(2)一个数的4.1倍是24.6,这个数是多少?
三、生活数学。
食堂李阿姨在市场买了5.5千克豆角,交给售货员20元钱,找回4.6元,每千克豆角多少钱?
一个数除以小数(3)
一、巧比大小。
5.8÷
0.015.814÷
0.56147.05÷
0.947.05
0÷
4.254.256.3÷
0.36.312.1÷
0.1112.1
72÷
1.8720.02÷
0.40.024.56÷
14.56
二、连一连。
2.4÷
0.21200.84÷
0.2860
60÷
0.51242÷
0.77
1.8÷
300.086.3÷
0.90.7
30.060.49÷
0.73
(带※要验算)
5.1÷
0.17=0.56÷
1.4=※36.4÷
2.6=
0.07=17.5÷
0.35=※72.2÷
0.95=
四、生活数学。
1、长方形菜地的宽是4.5米,面积是81平方米,菜地的长是多少米?
2、一辆轿车每小时行95千米,4.8小时到达目的地。
如果每
小时行80千米,需要多少小时到达目的地?
商的近似数
一、认真思考填一填。
1、取商的近似值时,要比需要保留的小数位数多除出()位,然后再按“()”法省略尾数。
2、7.9864保留整数约是(),精确到十分位约是(),
保留两位小数约是(),省略千分位后面的尾数约是()。
二、判一判。
”)
1、求商的近似数时,商只要除到比要保留的位数多一位就可以了。
2、一个数保留两位小数约是21.40,这个数最大是21.404。
()
3、10.098精确到十分位是11.0。
4、因为8.0=8,所以8.0和8没有区别。
5、1÷
0.6的商保留两位小数约是1.66。
三、算一算。
0.23×
0.2=4.8÷
0.16=10÷
0.2=
30=0.28÷
0.7=90÷
0.9=
2、计算。
(1)得数保留一位小数。
2÷
0.9≈12.68÷
4.1≈350.6÷
42≈
(2)得数保留两位小数。
4.29÷
7≈50÷
16≈8.74÷
6.2≈
四、生活数学做一做。
1、14个鸡蛋重2千克,平均一个鸡蛋约重多少千克?
(得数保留两位小数)
2、小白兔每小时跑34.5千米,每分钟能跑多少千米?
循环小数
1、一个数的()部分,从某一位起,一个数字或几个数
字()重复出现,这样的小数叫做()。
例如
2、5.856856…是()小数,循环节是(),用简便
记法写作(),保留三位小数约是()。
二、判对错。
1、无限小数一定比有限小数大。
2、无限小数都是循环小数。
3、循环小数都是无限小数。
4、0.66666是循环小数。
5、一个小数不是有限小数,就是无限小数。
三、选择。
1、6.484848…的循环节是()。
A、6.48B、48C、6.48
2、0.保留一位小数约是(),保留两位小数约是()。
A、0.9B、1.0C、0.98
四、比大小。
40.4.4.92.2.44…
9.69.54÷
31.35.35.3
五、按从小到大的顺序给小数排队。
0.00.900.9080.90.98
六、帮小数找到家。
9.4880.777…8.222…9.4561…8.956
10.12120.44…8.12.3112.81414…
七、计算。
(商是循环小数的用简便记法表示)
4÷
1.1=11÷
0.12=6.48÷
1.8=
解决问题
(1)
一、口算。
2.4×
28=1.2÷
1.2×
2.6=3.8÷
0.2÷
0.1=
4.2×
0.1=0.8×
0.8÷
0.4=3÷
1.5÷
2=
二、脱式计算。
7.8÷
2.5÷
4640÷
0.4÷
0.28.3×
9.9+0.83
8.48+2.6×
3.20.78×
15÷
0.30.18÷
0.025
三、欢乐对对碰。
(连连看)
一个工程队计划6天修路2400米,实际每天比计划多修150米。
计划每天修路多少米?
2400÷
6+150
实际每天修路多少米?
6
实际用了多少天修完?
150×
6天一共多修多少米?
(2400÷
6+150)
四、活用知识,解决问题。
1、一个农场用拖拉机耕地,4台3天耕地38.4公顷,平均每台拖
拉机每天耕地多少公顷?
2、某施工队运水泥,4次运10.4吨。
照这样计算,要运46.8吨水泥,需要运多少次?
3、3台机器2.5小时生产210个零件,平均每台机器每小时生产多少个零件?
4、服装厂原来做一套学生装用布3.2米,改进裁剪方法后,每套节约用布0.2米,原来做150套学生装用的布,现在可做多少套?
解决问题
(2)
一、口算直通车。
12.5×
8=0.8÷
0.4=15÷
1.5×
5=5.8÷
0.2=18×
0.4×
0=
二、我会脱式计算。
0.325÷
2.5+3.972.16÷
0.518.4+4.3×
2.8
0.8×
24.5-7.50.89×
99+0.892.78+0.5×
68
三、结合实际把数填。
1、一些苹果,一辆汽车5.6次运完,实际需要运()次。
2、可以买4.8瓶饮料的钱,实际能买()瓶。
3、一些布可以做42.6套儿童服装,实际可以做()套服装。
四、欢乐对对碰。
(把相对应的算式和结果用线连起来)
8.4÷
0.42÷
2(0.25×
4)×
1210
0.25×
488.4÷
(0.42×
2)14
62×
10.14.8÷
0.6+3.6÷
0.6626.2
(4.8+3.6)÷
0.662×
10+62×
0.112
五、活用知识,解决问题。
1、一辆汽车最多能运4.5吨货物,现有30吨货,这辆车几次运完?
2、做一个水桶需要铁皮3.6平方米,33.7平方米铁皮能做多少个水桶?
3、实验小学教职工117人乘车郊游,每辆大客车能坐40人,共需要几辆大客车?
宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。
要练说,得练看。
看与说是统一的,看不准就难以说得好。
练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
4、一辆玩具小汽车68.5元,400元最多可以买几辆小汽车?
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?
尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
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