完整版《桃花源记》中考试题集锦及答案精选.docx

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完整版《桃花源记》中考试题集锦及答案精选

精选题

《桃花源记》中考试题集锦

（2004·肇庆）

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

令人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：

“不足为外人道也。

”

1．下列句中加点词意思相同的一项是：

（）

A．①率妻子邑人来此绝境②奇山异水，天下独绝

B．①遂与外人间隔②肉食者谋之，又何间焉

C．①此人一一为具言所闻②色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复

D．①停数日，辞去②鸣声上下，游人去而禽鸟乐也

2．文中能表明桃花源中人听了渔人的话后，虽“叹惋”但仍想继续在桃花源里生活的一句话是。

3．用现代汉语翻译文中画横线的句子。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

译：

二．（07重庆市，15分）

林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光，便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣著，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：

“不足为外人道也。

”

1．解释下面句中加点字词的的含义。

（1）有良田、美池、桑竹之属

（2）悉如外人

（3）余人各复延至其家

2．下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是（）

A．仿佛若有光B．阡陌交通，鸡犬相闻

C．率妻子邑人来此绝境D．乃不知有汉，无论魏、晋

3．用现代汉语翻译下面的句子。

（1）黄发垂髫，并怡然自乐。

译文：

（2）此人一一为具言所闻。

译文：

4．“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们的特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为。

5．世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？

答：

三．（2008南充市）阅读甲、乙两篇文言文，完成24-27题（10分）

（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷；渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

……复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属；阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。

（乙）陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。

尝著《五柳先生传》曰：

“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。

”其自序如此，时人谓之实录。

甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。

每一醉，则大适①融然②。

时或无酒，亦雅咏不辍。

性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：

“但识琴中趣，何劳弦上声!

”（节选自《晋书》）[注]①适：

满足。

②融然：

和悦快乐的样子。

③畜：

同“蓄”。

④弦徽：

琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。

1.解释下列句子加点的词（2分）

⑴渔人甚异之（）⑵阡陌交通（）

⑶颖脱不羁（）⑷时或无酒，亦雅咏不辍（）

2.请从[乙]文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。

（1分）

答：

3.从[乙]文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但也朋友相聚，他却“抚而和之”。

他真的是在抚琴吗？

结合全文看，这反映了他怎样的性格？

（3分）

答：

4.翻译下列句子。

（4分）

⑴黄发垂髫，并怡然自乐。

译文：

⑵但识琴中趣，何劳弦上声!

译文：

四．（2008甘肃省金昌市）读《桃花源记》，完成8——12题。

（17分）

1．用现代汉语写出下面句子的意思。

（4分）

（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

译文：

（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

译文：

2．本文的线索是什么？

围绕这一线索，作者写了哪几件事？

（4分）

答：

3．用原文语句作答：

（3分）

（1）渔人“欲穷其林“的原因是：

（2）文中描写桃花源中人精神状态的句子是：

（3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：

4．文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活？

他们为什么不愿离开？

（3分）

答：

5．陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。

他笔下的“桃花源“其实并不存在。

那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？

（3分）

答：

五．（2008吉林省）（甲）阅读《桃花源记》，回答问题。

（10分）

1．本文作者陶渊明是东晋时期著名诗人，《》是他的著名诗作之一。

（1分）

2．解释下列加点词在句中的意思。

（2分）

（1）阡陌交通（）

（2）便要还家（）

3．陶渊明在《桃花源诗》中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，文中哪句话与其表达的意思相近？

（2分）

答：

4．作者生活的时代，赋役繁重，战乱纷起，但文中描绘的却是另外一番图景，这寄寓了他什么样的愿望？

（2分）

答：

5．本文是一篇流传千古的美文，作者在文中用简练的文字写出了桃花林的绝美景色。

请你用自己的语言形象地将桃花林的美景描绘出来。

（至少运用一种修辞手法）（3分）

（乙）阅读下文，回答问题。

（5分）

江天一传（节选）汪琬

江天一，字文石，徽州歙县人。

少丧父，事其母及抚弟天表，具有至性。

尝语人曰：

“士不立品者，必无文章。

”前明崇祯间，县令傅岩奇其才，每试辄拔置第一。

年三十六，始得补诸生。

家贫屋败，躬畚土筑垣以居。

覆瓦不完，盛暑则暴酷日中。

雨至，淋漓蛇伏，或张敝盖自蔽。

家人且怨且叹，而天一挟书吟诵自若也。

6．文中“尝语人曰”中“语”的意思是：

。

（1分）

7．请用自己的语言写出本文是如何表现江天一酷爱读书的。

（2分）

答：

8．请结合陶渊明其人和你读过的他的诗文，谈谈对“士不立品者，必无文章”这两句话的理解。

（2分）

答：

六．（2008太原市）阅读文言文，完成9～12题。

（13分）

〔甲〕见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

〔乙〕房玄龄①奏：

“阅②府库甲兵，远胜隋世。

”上③曰：

“甲兵武备，诚不可缺；然炀帝④甲兵岂不足邪！

卒亡天下。

若公等尽力，使百姓乂⑤安，此乃朕之甲兵也。

”（选自《资治通鉴》）

〔注〕①房玄龄：

唐太宗时任宰相。

②阅：

查看。

③上：

指唐太宗。

④炀帝：

指隋炀帝。

⑤乂（ｙì）：

安定。

1．用自己的语言回答：

甲文村中人来到桃花源的原因是；乙文唐太宗论述治国更需重视民生时举的事例是。

（2分）

2．解释下面加点词在句中的意思。

（4分）

（1）便要还家要：

（2）率妻子邑人来此绝境绝境：

（3）诚不可缺诚：

（4）卒亡天下卒：

3．用现代汉语说说下面句子的意思。

（4分）

（1）乃不知有汉，无论魏晋。

译文：

（2）若公等尽力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。

译文：

4．甲乙两文都传达着使百姓安居乐业的愿望。

如何实现这一愿望呢？

选一个角度具体说说你从古文学习中获得的启示。

（3分）

〔帮帮你〕可回忆《治水必躬亲》、《捕蛇者说》、《岳阳楼记》、《邹忌讽齐王纳谏》、《陈涉世家》等文章内容。

答：

七．（08安徽非课改）阅读下面文言文，回答问题。

　　【甲】复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

　　见渔人，乃大惊，问所从来。

……停数日，辞去。

（节选自陶渊明《桃花源记》）

　　【乙】负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。

苍然白发，颓乎其间者，太守醉也。

（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

1．解释下列加点的词。

（3分）

（1）悉如外人悉：

（2）无论魏晋无论：

　　（3）临溪而渔渔：

2．翻译下面句子。

（4分）

（1）村中闻有此人，咸来问讯。

译文：

（2）负者歌于途，行者休于树译文：

3．根据选段内容，在下面的空格处填入适当的成语。

（4分）

　　欲脱尘网，陶渊明志寄□□□□；

　　□□□□，欧阳修情醉滁西琅琊。

4．【甲】【乙】两段文字都描写了人们的日常生活，请说说它们所表现的生活有哪些共同之处。

（4分）

答：

八．（08长春）（甲）阅读《桃花源记》，回答问题。

（10分）

1．《桃花源记》的作者是（朝代）著名诗人。

（1分）

2．解释下列加点词语在文中的意思。

（2分）

①芳草鲜美（）②屋舍俨然（）

③便扶向路（）④寻病终（）

3．成语皆言简意赅，许多成语都语出有典，如成语，就是浓缩本文的故事而来，意思是。

（2分）

4．留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下了许多想象的空间，你认为本文何处运用了这种手法，试简要分析。

（2分）

答：

5．渔人偶遇桃源，“处处志之”，最终却“不复得路”，其中寄寓了作者怎样的思想?

（3分）

答：

九．（08黔东南课改）阅读陶渊明的《桃花源记》选段，完成文后各题。

（8分）

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：

“不足为外人道也。

”

1．解释文段中加点的词语。

（2分）

（1）屋舍俨然：

（2）便要还家：

2．用现代汉语翻译下列语句。

（6分）

（1）黄发垂髫，并怡然自乐。

译文：

（2）率妻子邑人来此绝境。

译文：

十．（08苏州）阅读《桃花源记》中的两段文字，完成6-10题。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

……此中人语云：

“不足为外人道也。

”

1.哪两组句中加点词的意义或用法相同？

（4分）

A.复行数十步，豁然开朗行道之人弗受（《孟子》）

B.有良田美池桑竹之属曾不能损魁父之丘（《愚公移山》）

C.余人各复延至其家更若役，复若赋（《捕蛇者说》）

D.不足为外人道也以咨诹善道，察纳雅言（《出师表》）

E.遂与外人间隔又间令吴广之次所旁丛祠中（《陈涉世家》）

〔答〕和

2.下面各句括号中是补出的省略部分，哪一项不正确？

（2分）

A.此人一一为（桃花源中人）具言所闻，（渔人）皆叹惋

B.食马者不知其能千里而食（马）也。

（马说）

C.一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。

（《曹刿论战》）

D.旦日，客从外来，（邹忌）与（客）坐谈。

（《邹忌讽齐王纳谏》）〔答〕

3.用现代汉语翻译“林尽水源，便得一山”。

（2分）

答：

4.“黄发垂髫”分别指代什么人？

“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活图景？

（2分）

答：

5.陶渊明的“世外桃源”其实并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是诗人心中的“桃花源”，古今文人描写这些想像中的世界有什么相同的用意？

（2分）

答：

十一.（08温州非课改）阅读下面两则文言文（13分）

林尽水源，便得一山，山有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便要还家，设洒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日辞去，此中人语云：

“不足为外人道也！

”

1．从选段中理出“渔人”的行踪，在空格处填入短语。

（2分）

发现桃花源——（）——（）

2．在选段中找出与下列加点字意思相同的词。

（2分）

⑴悉如外人（）⑵便要还家（）

3．用现代汉语翻译下面的句子。

（3分）

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

译文：

4．第一段中表现桃花源优美环境的句子是，，；表现村中人快乐生活的句子是。

（4分）

5．如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎样的思想感情？

（2分）

答：

十二．（08徐州）

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

……停数日，辞去。

此中人语云：

“不足为外人道也。

”

1．解释下列句中加点的实词。

（4分）

（1）屋舍俨然：

（2）鸡犬相闻：

（3）咸来问讯：

————（4）皆叹惋：

2．下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是（2分）　　　　　　　　【】

A．①率妻子邑人来此绝境　　②奇山异水，天下独绝

B．①问今是何世　　　　　　②由是感激，遂许先帝以驱驰

C．①不复出焉　　　　　　　②出则无敌国外患者

D．①设酒杀鸡作食　　　　　②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死

3．用现代汉语翻译下面的两个句子。

（4分）

（1）乃不知有汉，无论魏晋。

译文：

（2）不足为外人道也。

译文：

4．下列诗（文）名句所表达的人生追求与本文明显不同的一项是（2分）【】

A．何夜无月?

何处无竹柏?

但少闲人如吾两人者耳。

（苏轼《记承天寺夜游》）

B．闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

（李白《行路难》）

C．从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

（陆游《游山西村》）

D．采菊东篱下，悠然见南山。

（陶渊明《饮酒》）

十三．（09湖南娄底市）阅读《桃花源记》，回答问题。

1.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（）（2分）

A．武陵人/捕鱼为业B．问/今是何世

C．率妻/子邑人来此绝境D．后遂无问/津者

2.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（）（2分））

A．遂与外人间隔（隔断，隔绝）B．阡陌交通（互相通达）

C．乃不知有汉（副词，竟，竟然）D．不足为外人道也（介词，对、向）

3．下面对所选文段内容理解不正确的一项是（）（2分）

A．本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。

B．文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。

C．文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。

D．这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。

4．用现代汉语写出下面文言语句的大意。

（4分）

（1）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

译文：

（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。

译文：

5．作者在本文中描写的世外桃源有何用意？

（2分）

答：

十四.（09广东省）阅读《桃花源记》，回答问题。

（8分）

1.用现代汉语翻译下面句子。

（3分）

及郡下，诣太守，说如此。

译文：

2.根据本文内容，恰当选用文中的四字短语填空。

（2分）

武陵渔人“忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，就“□□□□”。

进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“□□□□”。

离开桃花源时，他“□□□□”，但再来寻找时还是“□□□□”。

3.从第②③段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是：

（1）；

（2）；（3）。

（3分）

十五.（09安徽省芜湖市）文言文阅读（15分）

【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然。

有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：

“不足为外人道也。

”

（节选自陶渊明《桃花源记》）

【乙】孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。

夫子式①而听之，使子路问之，曰：

“子之哭也，壹②似重有忧者。

”而曰：

“然！

昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。

”夫子问：

“何为不去也？

”曰：

“无苛政。

”夫子曰：

“小子④识之，苛政猛于虎也。

”（节选自《礼记·檀弓下》）

【注释】①式：

同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。

②壹：

真是，实在。

③舅：

公公。

古代以舅姑称呼公婆。

④小子：

古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。

1.解释下面加点的词语。

（4分）

①阡陌交通：

②便要还家：

③子之哭也：

④苛政猛于虎也：

2.用现代汉语翻译下面各句。

（4分）

①乃不知有汉，无论魏晋。

译文：

②今吾子又死焉。

译文：

3.从表达方式看，甲乙两文都运用了（填2字）；从艺术表现手法看，甲文主要运用了（填2字）的手法寄托作者的理想，乙文主要运用了（填2字）的手法突出主题。

（每格限填1字）（3分）

4.桃花源人、泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方？

（用自己的话回答）（4分）

答：

【参考答案】

一．1、D2、此中人语云：

“不足为外人道也。

”3、（他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏晋了。

二．1．（3分）

（1）类（２）全，都（3）邀请（每词１分）

2．（2分）A（古义；Ｂ交错相通：

c与世隔绝的地方；D不用说，更不用说．今义略）

3．（4分）.（1分）老人和孩干们个个都安闲快乐，或：

老人和小孩都充满喜悦之情．显得心满意足。

（“黄发垂髻”1分，“怡然自乐”１分）

（2）渔人把自已听到的事－一详细地告诉了他们。

或：

这个人为（他们）详细地介绍了自己所听到的事。

（“具言”与“所闻”各1分，其中“所闻”译成“知道的”或“见闻的”都得1分）

4．（2分）热情好客；他们害怕世人来破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活（意合即可〕

5．（4分）表达了作者对和平（没有战乱）的向往，对平等和谐自足的幸福生活的追求。

意合即可。

〔“和平”与“平等和谐自足”两点每点各２分）

三．1.⑴对……感到惊异⑵交错相通⑶束缚，约束⑷停止（2分）

2.环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空（1分）

3.不是，他只是作出抚琴的样子。

（1分）这反映了他无拘无束，本性率真，面对穷困的生活，自得其乐的性格。

（意对即可）（2分）

4.①老人和小孩，都和悦幸福，自得其乐。

四．1．

（1）领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。

（2）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。

2．第一问：

渔人的行踪。

第二问：

逢桃林、访桃源、寻桃源。

3．

（1）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。

（2）黄发垂髫，并怡然自乐。

（3）避秦时乱4．第一问：

不足为外人道也。

第二问：

（1）源中生活安宁，

（2）能安居乐业，（3）和睦相处。

5．表达诗人的理想，即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的和谐生活环境。

五．（甲）（10分）

1．饮酒（归园田居）（1分，只要是陶渊明著名诗作即可）

2．

（1）交错相通（互相通达）

（2）通“邀”，邀请（共2分，每小题1分）

3．自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。

（2分，抄写全句也可）

4．围绕“没有剥削压迫，没有战乱，生活安定富足”回答即可。

（2分）

5．围绕第一段中描写桃花林景色的语句，运用修辞手法生动形象地描绘即可。

（共3分，结合作品内容1分，修辞手法1分，语言生动形象1分）

（乙）（5分）

6．告诉（1分）

7．围绕“屋漏，日晒雨淋，读书自若”或“家人埋怨环境艰苦，读书自若”回答皆可。

（2分）

8．结合陶渊明品行高洁、安贫乐道和他的诗文流传千古、影响深远，围绕“读书人若无高

洁品格，一定不会写出好作品”回答即可。

（共2分，理解1分，结合陶渊明其人及作品1分）

六．1．桃花源中人说自从祖先为了躲避秦时的战乱，带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方，就再没有从这里出去。

炀帝甲兵岂不足邪！

卒亡天下。

2．

（1）同“邀”，邀请

（2）与外界隔绝的地方（3）确实（4）终于

3．

（1）竟然不知道有个汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。

（2）如果你们尽心竭力，使老百姓安定，这是我的武器装备（或盔甲兵器）。

4．示例1：

我认为关注民间疾苦可以使百姓安乐。

《捕蛇者说》中蒋氏等人的悲惨遭遇说明了“苛政猛于虎”。

减轻赋税，关注民生，这是使老百姓安居乐业的关键。

示例2：

我觉得为官者亲历亲为、廉政爱民可以使百姓安居乐业。

《治水必躬亲》一文中海瑞在治理水患时亲临现场，风雨无阻，不苛扣百姓钱粮，像他这样才可以真正造福于百姓。

七．　1．（3分）

（1）“全”或“都”

（2）“不要说”或“更不必说”（3）钓鱼（每小题1分）

2．（4分）

（1）村中的人听说有这样一个人，都来打听消息。

（2）背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息。

（每小题2分）

3．（4分）世外桃源与民同乐（各2分）

4．（4分）共同之处：

①人民生活安逸。

②民风淳朴。

③人与人和乐相处。

（答出两点就得满分，意思对即可）

八．1．晋代（东晋）．陶渊明

2．①鲜艳美丽②整齐的样子③沿、顺着④随即，不久

3．世外桃源比喻不受外界影响的地方。

或理想中的脱离现实的美好场所或境地。

或环境幽美的地方。

4．只要所选之句为读者留下了一定的想象空间，并能对此句作简要分析即可。

示例：

“此人一一为具言所闻，皆叹惋。

”“具言”的内容和“叹惋”的内容文中都没有具体体现，但读者结合文章可以想象到“具言”和“叹惋”的是桃源外世事变迁，人们饱经战乱之苦。

5．此题只要能围绕作者的矛盾思想来答，语言表述清晰流畅即可。

示例：

寄寓了作者对美好的理想社会的追求，以及在当时社会条件下理想无法实现的矛盾思想。

“桃源”即代表了他心目中的理想社会，文中的渔人虽“处处志之”，但终“不复得路”，暗示了桃源并不存在，这样的理想无法实现。

九．1．（2分）⑴整齐的样子（1分）⑵同“邀”邀请（1分）

2．（6分）（每小题译出大意给1分；①小题“黄发垂髫”“怡然”能正确译出给2分；②“妻子”“绝境”能正确译出给2分。

）

⑴老人和小孩都高高兴兴，显得心