人教版小学五年级语文课后练习第二单元docWord文件下载.docx
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欲作家书意万重
夜不能寐
六、小法官,
巧断案(判断正误)
1、“京口瓜洲一水间冲的“水鸭“河流^讲,诗中具体指的是长江。
()
2、“泊船瓜洲,啲“泊,唸“pF,这里当“停船靠岸"
讲。
()
3、“复恐匆匆说不尽”屮“恐”意思是“害怕,畏惧”,“尽”意思是“完,完毕”。
4、“欲作家书意万重”中的“书咛旨书信“重%卖“ch6ng=可以解释成“层,种"
。
七、沙里淘金(选择正确答案,填序号)。
1、下面地名古今叫法相同的是:
【]
A、榆关B、京口C、钟山D、洛阳
2、对下面诗句理解错误的一项是:
复恐匆匆说不尽,行人临发开封。
A、诗人在家书中漏写了一件重要的事,后来又打开信封补上了。
B、因为“意万重J诗人“恐匆匆说不尽”。
C、“临发又开封J显示出诗人对这封“意万重”家书的重视和对亲人的深切思念——千言万语,唯恐遗漏了一句。
D、“复恐”是对人物心理的细致入微的刻画,“开封”是对人物动作行为细节的描写。
3、古诗词朗读断句停顿不正确的一句是:
【】
A、洛阳/城里/见/秋风
B、风/一更,雪/一更
C、京口/瓜洲/一/水间
D、春风/又绿/江南岸
八、要点扫描(课文回放)。
1、王安石评价张籍的《秋思》吋说:
“看是寻常最奇崛。
%寺中有一处成功的细节描写,诗句是:
?
O
2、三首占诗都表达了这样一个共同的主题,但表达的方法各异:
《》
是写景抒情,《》是叙事抒情,《》则融写景与叙事于一
体来表达作者的思想情感。
3、“京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
”根据句意,作者当时的船停泊
在,从.这些词可以看岀这里离他的家乡并
不远。
九、品味赏析。
长相思
纳兰性德
山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
1、词又叫,这_首分为两阕。
2、“榆关”指的是,从“”_句可以看
出作者是在行军途中。
3、“故园”指的是,“故园无此声呻的“此声”是指诗中的,
表达了诗人的感情。
4、“山一程,水一程"
表示征途,“风一更,雪一更"
表示征
途O
十、理解感悟(文章阅读)。
①树叶变黄了,又一个秋天來了。
儿子就是去年的秋天离开家去远处闯荡,年轻的心总向往着那个精彩的世界,想做一番惊天动地的大事业。
而老人就象守巢的鸟儿,孩子和家人就是他的整个世界。
老人拿起信纸,给远方的孩子写信,脑子里闪动着孩子的音容笑貌。
孩子是个有志向的孩子,他踌躇满志地离家时的情景还历历在目,老人从来不想拖儿女的后腿。
只要孩子有出息,哪怕不能经常见面,老人还是感到欣慰和自豪。
老人在纸上写下“努力工作,事业顺利”,老人脸上露出笑容,他对孩子满怀信心,眼前出现孩子荣归故里的幻影。
有什么比孩子的健康快乐更重要呢?
[]他一事无成,在外面撞得头破血流,家[]永远是他的港湾,是他的归宿。
老人在纸上写下“注意身体,工作不要太累"
,想到孩子在外面打拼的艰难和不易,老人的脸上掠过一丝担忧,他在外面会不会受委屈、会不会想家?
信笺上滴下一滴清泪。
信请同在城里工作的老乡带去,老乡在旁边等了很久,连声催促。
老人用颤抖的手把浸满了关切、思念的信装进了信封,交到老乡的手里,②这时,一阵秋风吹过来,掀起老人头上稀疏的口发,他感到一丝凉意。
“等一等”,老人快步赶上带信的老乡,把刚封好的信拆开,在信的末尾加上一句:
天冷了,记得加衣服。
1、根据你的理解,给短文加上一个适当的题目。
2、在短文中的[]里用上恰当的关联词。
3、指岀下面各据分别应用了那种修辞手法。
(1)老人就象守巢的鸟儿。
()
⑵有什么比孩子的健康快乐更重要呢?
4、短文所描绘的情景,使我想到了刚刚学过的唐代诗人张籍的《秋思》这首古
诗:
5、短文中老人对儿子的思念、牵挂,是通过对老人的心理、神情和动作的细致
刻画表现出来的,其中能够让我深受感动的句子有:
⑴心理:
⑵神情:
⑶动作:
6、比较短文和张籍的《秋思》内容上的不同之处。
本文主要是写;
而张籍的《秋思》主要是写。
7、想一想:
力r〜”的句子文中各起什么作用?
第①句:
第②句:
8、读了短文后,我不由得想起了唐代诗人孟郊的诗句:
浓浓乡愁因何发
王安石的乡愁融于满目的春色之中,张籍的乡愁由肃杀的秋风引起,纳兰性
德的乡愁由北方的风雪勾起。
下列诗句也表达了浓浓乡愁,写一写:
诗人的乡愁是由什么引发的?
1、举头望明月,低头思故乡。
2、独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
3、浮云终日行,游子久不归。
4、平生最说江湖味,听得秋声忆故乡。
5、江南儿度梅花开,人在天涯鬓已斑。
6梅花魂
一、我能把字写漂亮(看拼音,写词语)。
danwu
wei
du
mai
zang
suo
piqi
long
dong
xun
chi
shou
juan
二、一锤定音(在带“一”字正确的读音后画“3)。
漂泊(po
bo)
抹布(
ma
mo
梳理(shuo
shu)
管教(
Jiao
三、火眼金睛
(辨字组词)。
眷()
衰(
)鸣
秉(
誉()
哀(
)呜
乘(
四、群星荟萃
(照样子些词语)。
例:
麦(英俊)(骏马)
(醋酸)
(竣工)
秀()
乔()
鬼()
娄()
五、志同道合(填近义词)。
慈祥(
大抵()稀罕()珍贵(
欺凌(
爱惜()郑重()秉性(
六、填字解意(补充词语,解释所填字义)。
不求(
)解:
能书()画:
()国他乡:
颇()盛名:
七、巧填量词。
一()梅花一()泪花一()国画
—()手绢一()忠心一()金鸡
八、句子化妆(按要求完成句子)
1、这雪片的梅花,是玷污得的吗?
(改为陈述句)
2、赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。
(缩写句子)
3、布上绣着梅花。
(扩写句子)
4、我觉得外祖父一下子顿吋衰老了许多。
(改病句)
九、择优录取(选词填空)。
收藏珍藏储藏
1、我一直()着外祖父送我的墨梅图。
2、这个小屋是用来()杂物的。
3、我爷爷喜欢()竹雕艺术品。
虽然……但是……因为……所以……
尽管……还是……不是……而是……
4、()热带无所谓隆冬,()腊月天气也毕竟凉飕飕的。
5、()船快开了,()妈妈只好只好狠下心来,拉着我登上大客轮。
6、()体衰年迈,外祖父()坚持要亲自把我们送上客轮。
7、这幅墨梅图上,我看到的()简简单单的梅花,()外祖父对祖国故土的一颗赤子之心。
十、将下面的句子补充完整,并指出它们各自在课文中的作用。
(1)故乡的梅花又开了。
那,的梅花,总让我想
起.的外祖父。
作用:
(2)多少年过去了,我每次看到外祖父珍藏的这幅图和给我
的,就想到,这不只是,而II是身在异国的华侨
老人一颗的心。
十一、理解感悟(文章阅读)。
离别的前一天早上,外祖父早早地起了床,把我叫到书房里,郑重地递给我一卷片杭绸包着的东西。
我打开一看,原来是那幅墨梅,就说:
“外公,这不是您最宝贵的画吗?
"
“是啊,莺儿,你要好好保存!
这梅花,是我们中国最有名的花。
旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈()是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。
她是最有、最有、最有的!
几千年来,
我们中华民族出了许多有气节的人,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌(),从来都是,不肯o一个中国人,无
论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉()性才好!
1、在括号内给加点的字注上拼咅。
2、根据课文原文将内容补充完整。
3、结合上下文理解词语。
秉性:
境遇:
4、给文字拟一个简短的小标题,恰当的是:
A、《一幅墨梅图》B、《梅花精神赞》C、《临别送画》D、《中华精神颂》
了※桂花雨
gaobinglinjuzTtaichanrao
二、一锤定音(在带点字正确的读音后画“3)。
1、全年,整个村庄都沉盪在桂花的香气里。
A、qinB、jin2、摇下来的的桂花,多多完整、新鮭。
A、xianB、xuan
3、被风雨吹落的桂花,香味儿羞多了。
A、chaB、cha
4、正是故乡桂花盛开的季节。
A、shengB、cheng
三、火眼金睛(辨字组词)。
萝()杭()浸()
算()抗()侵()
四、择优录取(选词填空)。
1、新建的清华园学校的各种设施比较()。
2、这道题的答案不够(),所以要扣一些分。
3、虽然历经波折,但结局还是较为()的。
4、这所学校的各项管理制度相当()o
吝惜爱惜珍惜可惜
5、书房里那一幅墨梅图,祖父分外()o
6、妈妈教育我要()吋间。
7、小狗死了,太()了。
8、他干活很卖实在,从不()自己的力气。
欣赏观赏游赏赞赏
9、这种花卉的()价值很高。
10、这一节我们上咅乐()课。
11、乘船在湖面上(),别有一番风味。
12、老师对小明巧妙的解题方法大加()o
五、对号入座(选择正确的解释,填序号)。
鲜:
①清爽,洁净;
②稀罕,新奇;
③没有变质的;
④崭新华美的。
1、他这冋买冋来的青菜不太新鲜。
2、你有没有什么新鲜事给大家讲讲。
3、他这件衣服看上去挺新鲜的。
3、刚下过雨,校园里空气格外新鲜。
六、移花接木(加点字词换用成另外的一个)。
1、桂花的香气,太迷人了。
2、整个村子都彖在桂花的香气里。
3、故乡室海,八月是台风季节。
七、句子化妆(按要求改写句子)
1、桂花太香了。
(改成夸张句)
2、桂花纷纷落下来。
(改成比喻句)
3、摇桂花对我来说是件人事。
(改变语序)
4、这摇落的桂花我不能不收。
(改成肯定句)
八、理解感悟(文章阅读)。
桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十儿家邻居,没有不浸在桂花香里。
桂花成熟时,就应当“摇摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜。
如果让它开过,落在泥土里,尤其是被风雨吹浇,比摇下来的香味就差多了。
摇花对我来说是件大事。
所以,我总是缠着母亲问:
“①妈,怎么还不摇桂花呢?
母亲说:
“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。
‘'
可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。
这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。
摇呀摇,桂花纷纷落下来,人们满头满身都是桂花。
我喊着:
“②啊!
真像下雨,好香的雨啊!
桂花摇落以后,挑去小枝,晒上儿天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。
全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
1、给这儿段文字加上一个小标题:
()o
2、文中标有序号的两个加线的句子,朗读时各应表现岀作者什么样的心情?
第②句:
3、作者为了突出桂花之“香J文中两次用到了一个字“—雹
(二)
夏去秋来,秋姑娘悄悄来到了人间。
她带来了凉爽的天气,带来了黄蝶飞舞,还带来了在秋日里悄悄纏()放的桂花。
桂花树亭亭玉立在我家门口。
它枝繁叶茂,青绿色的叶片中间,一朵朵可爱的小桂花好似()害羞的小姑娘,在茂盛的枝叶中若隐若现,有吋躲起来,有吋露岀半个脸,好像在与我们捉迷藏呢!
]]它是那么小,那么不起眼,[]它那浓浓的香味能让整个小区变得香味浓浓的。
[]那香味很香很香,香中还有一丝丝的清凉味,[]让我们都很喜欢。
有吋,桂花还好像在用香味告诉我们:
“秋天到,秋天到,天气变冷,要多加衣服哦!
,'
桂花就是秋天的预报者!
我最喜欢的花就是桂花。
每当秋天来临,[]周六或周日有窒(),我[]会来到桂花树下。
我有吋会望着一朵朵小桂花,静静地闻着它浓址()的香味;
有吋会围着桂花跑,一阵风吹过来,那桂花树枝轻轻摇晃,好像在向我点头问好。
还有吋,我会拾起掉在地上的几朵桂花,放在手心里,细细观察它,那桂花有六、七片花瓣,好看极了。
然后我吹一口气,桂花就在蓝天上飞舞,把香味带给远方。
现在,我越来越喜欢桂花,桂花其至成了我的好朋友。
啊!
可爱的桂花,我太喜欢你了,谢谢你用你的香味给我带来了那么多美好的吋光!
1、给短文加上一个适当的题目()。
2、在文中的括号里给加点的字注咅。
3、在文中的[]处选择填上恰当的关联词语。
只要……就……因为……所以……
只有……才……虽然……但是……
4、现学现卖。
⑴模仿第一段的写法,完成下面的句子。
冬去春来,春姑娘悄悄来到了人间。
她带来了,带来了,还
带来了O
⑵注意第三段文字的结构方法,用上划线的词语写几句话:
有吋……有时……还有吋,我会……
5、根据短文内容填空。
⑴第二自然段从()和()两个方面描写了桂花。
⑵第三自然段通过“我”的.S三个动作细
节的刻画,表达出“我”对桂花的喜爱Z情。
8探小桥流水人家
、我能把字写漂亮(看拼音,写词语)。
pangxie
guangaihengkua
chuiliu
同音聚会(填同音字分别组词语)。
XI:
)流珍()(
三、
一锤定音(在带点字正确的读音后画“0)。
唱和(hChe)干涸
he)
婀娜(na
nuo
波纹(bopd)缝隙
xT
xi
细菌
(jun
jun
四.冤家碰头
(写反义词)。
矮小(
凉爽(
点缀
柔软(
清澈(
舒适(
五.
添枝加叶
(补充词语)。
)的舞姿(
的声咅
)的清风
)的波纹
的溪流
)的流泉
六.
对号入座(选词填空)。
飘扬飘荡
飘动
细柔绵长的柳枝在微风中轻轻的(
)o
五香红旗在奥运赛场上空迎风(
•缕缕炊烟在微风中()弥散。
充分充足充沛
6、这间屋子光线(),亮堂得很。
浮现呈现岀现展现
7、我的脑海里立刻()出当吋的情景来。
8、最近我们班()了个别行为不文明现象。
9、环境治理后,校园里()岀一派新气象。
10、要把中华少年的风采很好地()岀来。
七、挑兵点将(按照意思从课文中找出词语)。
1、流水的声音。
(
2、形容姿态轻柔美好。
3、衬托、装饰,使更好看。
4、土地一点水分都没有。
5、过去经历的事情再次在脑子里显现。
一条清澈见底的小溪,终年潺潺(
种着儿棵垂柳,那长长的柔软的柳枝,
那么美,那么自然。
有两三枝特别长的
站在它的腰上歌唱时,流水也唱和(
)地环绕()着村庄。
溪的两边,
随风飘动着。
婀娜()的舞姿,是,垂在水面上,画着粼粼的波纹。
当水鸟
)着,发出悦耳的声音。
故乡的居民大都姓谢。
村庄有大有小,大的有五六十户人家,小的只有三四家。
大家过着“日出而作^日入而息杯守望相助”的太平生活。
那段日子,深深地卬在我的脑海中。
那些美好的卬象,我一辈子也不会忘记。
1、在括号内给文中加点的字注音。
2、元成句子练习。
⑴一条清澈见底的小溪,终年潺潺地环绕着村庄。
缩写句子:
⑵婀娜的舞姿,是那么美,那么自然。
仿写句子:
3、“当水鸟站在它的腰上歌唱时,流水也唱和着,发出悦耳的声咅。
句中的“它
的腰上”指的是o
4、“那段日子,深深地印在我的脑海中。
那些美好的印象,我一辈子也不会忘记/
“那段日子'
'
指的是的那段时间。
1我的故乡是名符其实的水乡,位于苏中里下河地区。
我家所在的乡间小镇,镇的四边都是河,镇与外界或是桥或是路相通。
而四边的这些河又和外面的大河小河连成一气,是名副其实的河网。
农出是靠水灌溉的,而河里的水主要是用水车、风车把水提升到地里。
所以,故乡的河多,风车就多。
随便放眼看去,远处的,近处的,大大小小的白色的风观()就象白莲花盛()开在大地上,与或密或疏的绿树相蚩()成辉。
2故乡的河水一平如镜,靠岸边的水面常常长些水浮莲,菱角。
东河岸边一户
人家,以打鱼为生。
主人有一条小船,养了几只鱼鹰。
时常看见鱼鹰站在船头,打鱼人逢()着船向前行驶的情景。
3西面的河不大,但水很清。
河边有一个小码头,是用几块石头上下垒起来的。
这是人们挑水,掏米,洗菜,洗衣服的地方。
南面一条河大一些,桥是用石头和砖砌成的拱桥,桥下可以行大船。
夏季,装有西瓜、香瓜的船只靠在南河边。
常看到调皮的孩子偷偷抱起一个西瓜就跳进水中。
秋天,装着稻子,棉花的船一条一条首尾相连,前面是一只机动船拉着,前后接连不断有几十条,蔚为壮观。
4故乡的河水清澈透明、永不停息地奔流。
我小时候外出走路,口渴了到河边用手捧上水就喝,水甜甜的直通心肺,舒畅极了,绝不会闹肚子。
5故乡的河是美丽的。
河岸的树,河边的草,河上的桥,桥下的船,还有远近可见的帆。
小时候记得有农民诗人写的诗,有这样几句:
6小篷船,装粪来,摇碎满河星,摇出满囱烟。
〈指早晨的炊烟〉
7小篷船,装粪来,惊起水鸟一大片。
8这是记录了清晨的时候,农民摇着船去送肥的情形。
9故乡的河水养育着故乡的土地,故乡的河水养育着故乡的人民、也养育了我。
10这就是我的故乡,我记忆屮的故乡的河。
1、给短文加个题目,写在前面的空线上。
2、给加点的字注咅。
3、从文中找出下面词语的近义词。
舒服一()随意一()
顽皮—()哺育—()
4、联系上下文理解词语的意思。
名副其实:
蔚为壮观:
5、“故乡的河水养育着故乡的土地,故乡的河水养育着故乡的人民、也养育了我。
文中具体表现在那些地方?
(自己试着总结出儿点)
一、BAAB
三、1、隔开2、吹绿3、归,回4、想要5、又6、吵扰
四、1、一年一度的春风在一次吹绿了大江两岸,明月什么时候才能照着我回到家乡?
2、秋风又起了,寄居在洛阳城里我想写一封家信,可是要说的话太多了,不知道该从何说起。
3、夜里风雪不停,风雪声吵扰得人连思乡的梦都没法继续做下去。
六、正确的:
1、4
七、1、D2、A3、C4、B
八、1、复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。
2、吹过到一碧千里草长莺飞千山一碧柳绿花红草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
(符合要求即可)3、思乡怀亲泊船瓜洲秋思长相思
十、王安石唐宋八大家张籍韩愈白居易张王纳兰性德明珠清代第一词人
十一、2、瓜洲一水间只隔数重山
十二、1、长短句上下2、山海关夜深千帐灯3、江南风雪声思念家乡遥远艰难
十三、1、一封家书2、即使也3、比喻反问6、父亲给身在外地的儿子写信游子给家里写信
7、
(1)暗示儿子离家的时间长,交待了父亲给儿子写信的原因
(2)为下文父亲的“行人临发又开封'
铺垫8、《游子吟》屮的诗句。
【智力加油站】明月佳节浮云秋声梅花
6梅花魂
-、耽误唯独埋葬所谓脾气隆冬训斥手绢二、bomashujiao
五、慈爱(慈善)大都(大多)稀奇宝贵欺负(欺压)珍惜庄重本性
六、其很善长于,擅长异另外的,别的负享有七、朵(枝)颗(滴)幅块颗只
八、1、这雪白的梅花,玷污不得。
2、风撩乱了银发。
4、删去“一下子”或“顿时”其一
九、1、珍藏2、储藏3、收藏4、虽然但是5、因为所以6、尽管还是7、不是而是
十、1、
(1)教“我”读唐诗宋词
(2)因“我”弄脏梅花图而发脾气(3)因不能回国而呜呜地哭泣(4)临走送“我”梅花图(5)到船上送“我”带着梅花的手帕2、读诗时无声地落泪不能回国时呜呜地哭泣送别时泪眼蒙胧回国返乡十一、1、陈慧英新加坡福建厦门无名的星月是故乡明2、新加坡狮城星洲3、松竹
兰花竹子菊花4、王维
十二、2、
(1)作用:
倒叙开头,引出回忆
(2)总结全文,点明屮心
十三、
(一)yulingbing2、品格灵魂骨气顶天立地低头折节3、本性镜框和遭遇5、不管历经多少磨难......低头折节。
7、C8、
(1)希望“我”做一个像梅花一样有骨气的人
(2)表明自已对祖国故土的的一片赤子之心至死不渝
(二)1、形声义俱全信息量远远大于拼咅文字整齐灵动,特别适于表达微妙诗意的情感2、排比反问3、表达体现强烈4、A5、
(1)其形声义俱全,信息量大于拼咅文字,适于表达丰富的情感
(2)一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴(3)古典诗词已经规定了铸就了中国人的心理结构和表达方式。
7桂花雨
一、糕饼邻居姿态缠绕
二、1、B2、A3、B4、A
四、完备完整完美完善爱惜珍惜可惜吝惜
观赏欣赏游赏赞赏
五、1>
o32^。
23、o44^ol
六、诱泡(罩)挨(临)
七、1、桂子花开,十里飘香。
2、桂花雨点一样纷纷落下来。
3、对我来说摇桂花是一件大事。
4、这摇落的桂花我得收。
八、1、在树丛里找再寻桂花、摇桂花2、
(1)我喊着:
“啊!
真像下雨,好像的雨啊!
(2)于是,我又想起了……桂花雨。
(3)这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。
九、琦君潘希真浙江永嘉台湾琴心烟愁乡愁童年求学
十、
(一)1、摇桂花2、急切欣喜(兴奋)3、摇桂花的原因摇桂花的情景桂花的作用4、浸5、语言动作摇桂花给我的童年带来的欢乐
(二)1、我爱桂花2^zhansikong
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