幼儿园小班讲卫生教案我会擦鼻涕四篇Word文档格式.docx
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教学预备:
1、抽纸一人一张。
2、预备手偶玩具:
2个丁丁、妞妞,及手偶表演。
教学过程:
一、幼儿教师展示手偶玩具,并表演:
1、幼儿教师:
你们好,我是丁丁。
阿嚏,阿嚏,我伤风啦。
看!
我的鼻涕都流出来啦,我要将它擦掉。
(左边这只手擦一下、右边这只手擦一下)啊!
鼻涕都流到脸上啦,然后用手擦擦。
(左边这只手擦一下、右边这只手擦一下)
2、幼儿教师:
如此好!
我是妞妞。
气温低啦,我也伤风啦。
我的母亲在我的身上别了手绢。
例如果鼻涕流出来啦,我便拿好艘怕轻轻擦干净。
阿嚏!
(用手绢擦)看!
我擦得多干净呀!
3、幼儿教师:
你喜爱哪余割孩子,为何?
二、依照表演内容,组织孩子比较探讨。
丁丁是怎么样擦鼻涕的?
例如果你有鼻涕,会怎么样擦?
呢幼儿教师:
你喜爱谁哩?
为何?
例如果你有鼻涕,会怎么样擦哩?
2、幼儿教师汇总告知孩子有鼻涕,要用自个儿的手绢或纸巾擦干净。
三、幼儿教师带着孩子一块儿学习擦鼻涕的方式。
1、幼儿教师边念童谣“擦鼻涕”边做擦鼻涕动作——先用纸巾把鼻子包住,轻轻拧一拧,把纸巾对折,在包鼻子轻轻拧一拧,一直到鼻涕所有擦干净,最终把纸巾丢进畚箕。
2、孩子练习,幼儿教师个别指导,勉励孩子做爱干净的孩子,有了比特自个儿擦干净。
教学中我用2个娃娃来表演,还添加了请个别不会准确使用手绢擦鼻涕的孩子上来演示擦鼻涕,让大伙儿说一说他擦的对不对,应当怎样做。
并随机叮嘱孩子应当每日带一块手绢来幼儿园。
【活动目标】
1、引导幼儿理解因果复句,学会用“因为……所以……”来表达。
2、培养幼儿大胆提问,陈述理由,说明原因的能力。
【活动准备】
小女孩大笑(图一)、小兔带伞出门(图二)、小男孩吃冰淇淋吹电风扇(图三)、啄木鸟啄虫(图四)、老爷爷拄拐杖(图五)大图各一套,有关小图片若干。
“因为……所以……”字卡一张。
【活动重点难点】
重点:
学会说因果复句。
难点:
表达时能正确使用关联词。
【活动过程】
1、(图一)图上小朋友在干什么?
为什么笑?
2、(“因为……所以……”字卡)刚才小朋友回答得不错,老师还带来了汉字朋友,认识吗?
“因为……所以……”(认读字卡)你能把它说进图片吗?
(教师作示范:
因为老师奖给小女孩一朵红花,所以她笑了。
)
总结:
刚才小朋友说得真好,因为是说明事情的原因,所以是说明事情的结果。
3、(图二)这么多小朋友都想用“因为……所以……”来回答到图片中,好的,老师这里还有图片呢,请听清问题:
小兔为什么拿着雨伞出门?
4、(图三、四、五)请幼儿提问并回答。
5、游戏:
问一问,答一答规则:
两个小朋友一组,各挑一张小图片后坐好,其中一人先提问另一人答,然后交换。
幼儿自由练习,教师巡回指导。
请幼儿两人一组(可另找图片)一问一答说给听课老师听,并有听课老师奖励红花。
【活动设计】
小班幼儿由于年龄特点及生活经验以致他们运用语言的能力相对较弱,从而形成词语贫乏、语音不准、句子表达不完整。
再者,我们班的幼儿都是来自农村,大多是从小跟着爷爷奶奶长大的,爷爷奶奶对于说普通话的困难导致幼儿从小很少有机会接触普通话。
通过鼓励幼儿用普通话大胆讲话,学说礼貌用语,念有趣的儿歌,从而让孩子爱说普通话、会说普通话。
1、认识到说好普通话的重要性。
2、养成说文明话的好习惯。
一首儿歌,风儿和小鸟的录音。
【活动重难点】
在平时与小朋友或者与老师的交流中也要学会使用普通话。
让幼儿认识到说普通话、讲文明话的重要性。
一、教师谈话导入。
师:
世界上的语言真奇妙,小动物有小动物的语言,小花有小花的语言,小草有小草的语言,我们人类有也有我们自己的语言。
我们有的说普通话,也有的说方言。
你们平时说的都是什么话呀?
二、创设情境,激发幼儿的兴趣。
1、播放小鸟和风的声音的录音,请幼儿说说是什么声音。
小朋友们,刚刚你们听到的是什么声音呀?
(小鸟和风声)。
2、再播放录音,猜猜小鸟和风儿说了些什么
小朋友们猜猜看,小鸟和风儿它们()说了些什么呀?
小鸟和风儿说的话可真好听呀!
那小朋友们还听过什么声音吗?
(小动物的叫声,雷声,雨声,人们的说话声)。
小结:
无论是风雨,还是鸟兽都说它们自己的话。
那么我们人类,我们中国人应该说什么话呢?
三、学习儿歌《大家都说普通话》。
1、教师念儿歌,幼儿仔细聆听
刚刚这首儿歌里,你听到了什么?
(鼓励幼儿举手用普通话回答问题)
2、幼儿跟着教师一起学念儿歌
儿歌:
鸟有鸟的话,风有风的话。
有的像唱歌,有的像吵架。
说话不能猜谜语,大家都讲普通话。
普通话是我们人类的语言,今天我们学习了这首儿歌后,以后小朋友们都要用普通话来交流。
做一个会说普通话、讲礼貌的好孩子。
我们早晨来园要用普通话跟老师说:
老师早上好。
回去也要用普通话跟老师说:
老师再见。
我们比比哪个小朋友是个会讲普通话懂礼貌的乖宝宝。
【课后反思】
儿歌的学习不仅让孩子们学的既快乐又充实,还给孩子提供了展示自己的小舞台。
我们还充分利用家长资源,请家长在家也尽量多用普通话与幼儿交流,注意纠正幼儿易发错的字音等,使小班幼儿的普通话发音得到了锻炼和提高,并感受到了学讲普通话的快乐。
不足的地方是虽然说大多数小朋友都会使用普通话交流了,但是还是有个别的几个小朋友要在教师以及同伴的提醒下才会想起要说普通话、讲文明话。
1、能认出自己的小伞,并简单描述自己的伞的颜色、特征,能用一句连贯的话“我喜欢我的伞,它是什么色的”描述。
2、认识不同的伞,比如遮阳伞,沙滩伞等等,知道伞有不同的用途。
3、通过对伞的进一步体会,能提高对生活的经验,热爱生活。
1、请家长准备孩子们各自的小伞。
2、PPT。
各种伞的图片。
1、教师拿出事先准备的伞,摆放在桌子上,并且说“哇,小朋友们,这几天下了好大的雨,你们是拿什么来躲雨啊?
”引出话题,然后请小朋友上前认领自己的小伞。
2、等小朋友们认领自己的小伞后,教师先进行示范“这是我的伞,我喜欢我的伞,它是蓝色的,它上面有小花。
”然后让小朋友一个一个描述尽量根据自己的句式描述自己的伞。
3、教师打开PPT,让小朋友看不同的伞,并请孩子分组讨论这些不同的伞的用途。
4、然后教师请小组代表上台展示自己组喜欢()的伞,并且请孩子说出理由,还可进一步提问孩子他们喜欢的这种伞可以用到什么用途上,比如“小朋友们喜欢哪种伞呢?
为什么呢?
”孩子们就可回答“太阳伞,因为可以在上学的时候遮太阳”引导孩子将生活经验联系起来。
5、ppt展示完毕,教师拿出自己的伞,告诉孩子们伞的结构,并且告诉孩子们伞端的尖锐,使用时要小心,不要对着人打开等注意事项,提高孩子的保护意识。
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- 关 键 词:
- 幼儿园小班 讲卫生 教案 鼻涕