剪窗花教学设计Word文档格式.docx
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剪窗花是民间剪纸艺术的一种。
剪窗花流行于我国西北各地,以陕西为著,许多人家的窗户上都贴有窗花。
特别是过年,剪窗花在窗户上贴剪纸已成为一种习惯,剪纸成为了点缀品,所以西北人习惯称它为“窗花”。
它的花样有“鸟兽、虫鱼、花卉、吉祥图案、适合纹样”等。
既富有画意,又很有装饰趣味。
学情
分析
本课的教学设计注重以学生为主体,结合学生的年龄特点,开展学习。
在学习剪纸方法时,鼓励学生自主探索剪纸的制作方法。
有利于发展学生的动手能力,扩展他们的想象空间。
教
学
目
标
1.知识技能
了解什么是窗花以及窗花在生活中的应用
2.过程与方法
学习窗花的制作方法,学会剪制一个简单的窗花图案
3.情感、态度与价值观
让学生感受学习窗花的乐趣及传统艺术的魅力。
教学重点及解决策略
感受剪纸的艺术魅力,学习窗花的制作方法,学会用窗花美化环境
教学难点及解决策略
掌握简单的剪纸方法,学会折纸、画、剪,要正确地按剪法的步骤制作,特别注意相连不断。
教学
方法
教法:
引导示学法:
自主、合作探究法
资源和
媒体
教师准备:
PPT课件,窗花范作、卡纸六张
学生准备:
纸剪刀胶水
教学过程
第一课时
环节
教学内容
时间
设计
理念
一、儿童诗导入新课
1、小朋友们大家一起来读一首儿诗(课件):
小剪刀,卡嚓嚓,我们一起剪窗花,剪出雪花漫天撒,再剪一个鱼娃娃,开开心心过年啦!
2、教师提问:
小朋友们你们能用一张纸不用画也能把它变成一幅美丽的图案3、下面老师不用画也能把它变成一幅美丽的图案,(教师用撕的方法简单演示一幅窗花的制作过程(双喜字
5分
钟
吸引学生的注意力,通过教师的简单演示,激发学生的兴趣。
二、欣赏认识窗花
1、今天这节课我们来学习剪窗花(教师板书:
剪窗花),把书翻到第19课,下面请同学们来观看一段视频(剪窗花动漫视2、刚才同学们看了一段视频,知道什么是窗花了吗?
,它有那些作用呢?
哪个聪明的小朋友知道?
(教师请学生回答)
教师讲解什么是窗花?
有什么作用(出示窗花知识课件),
师:
下面请同学们来欣赏窗花的图片有哪些(出示窗花课件图片)
3、同学们欣赏了窗花的图片?
大家想不想来制作呢?
4、师:
制作窗花需要哪些工具呢?
(出示课件)那么窗花怎样制作?
制作窗花的图案有
三、观摩教师
演示
过程
很多很多,折法、剪法也分为好多种,那今天我们就来学习简单的三种图案(出示课件三种窗花图片及教师范作)
(拿出一个已剪好的窗花),我们可以用什么方法把它剪出来呢?
首先来看一下它的制作步骤,(出示课件步折纸的步骤:
1、准备一张正方形的2、将两对角对折。
3、将所得三角形的两条等边分别向上4、再次对折。
5、备用画图。
(三种剪法都是这种折纸方法)(出示课件)
那下面老师来示范,请同学们跟着老师来做,教师边做边讲解。
(板书:
制作步骤,折——画——剪)
5、用同样的折纸方法将纸折好,画出图案再剪,这三个图案的折法是一样的,只是画法不一样,在剪的时候大家要注意不要剪断,要让它相连,教师带学生同步指导操作完成三种图案剪法,(教师在示范同时强调学生用剪刀的安全及卫生,不准乱扔纸屑,)。
10分
掌握简单的窗花折法、画法、剪法
四、小组
创新
合
1、师:
小朋友们刚才老师教大家的这三种窗花都会了吗?
你们还能用什么新的折法,设计出更有趣的图案呢?
那下面我们就来分组比赛,每组完成一幅窗花作品(教师分发卡纸)用彩纸折一折,画一画剪出漂亮的窗花,看看哪一组的小朋友剪得最漂亮,
15分
通过小组合作,加深
作
并把你们剪好的图案贴在卡纸上,现在开始吧(背景音乐)
2、全班分成六个小组,各小组合作完成一幅作品。
3、教师巡回指导
学生对窗花剪制方法的了解。
引入竞争机制,激发小朋友的兴趣,同时也培养他们团结协作的精神。
五、展示评价
1、展示学生作品(每组请上一个学生代表展示作品)
2、请同学们评评哪组的窗花最有特色,你们最喜欢哪件作品,并说说为什么?
(从窗花的形状、色彩的搭配上去分3、教师评价
5分钟
给予学生展示的平台,让他们多借鉴学习与交流。
六、课后拓展延伸
1、今天同学们用自己的巧手剪了那么多漂亮的窗花,我们可以将这些美丽的剪纸运用在礼物、贺卡的包装上,让包装显得更精2、今天我们学习了简单的窗花剪纸,以后我们还学习更多的剪纸方法,同学们下去呢也可以多学习其他的剪纸方法。
3、请同学们将桌面、地下的纸屑捡干净扔到垃圾篓中,爱护我们的教室卫生,收好自己的工具。
板书
制作步骤
折画
剪贴
反思
《剪窗花》导学案设计
学校麻栗坡县第一小学年级二年级学科美术设计者向立
剪窗花
学习目标
使学生了解什么是窗花以及窗花在生活中的应用,学习窗花的制作方法,学会剪制一个简单的窗花图案,感受学习窗花的乐趣。
知识链接
《剪窗花》本课教学通过引导学生学习剪纸的方法,感受剪纸的造型和色彩美感,激发学生对剪纸的欣赏和热爱之情,向学生渗透“越是民族的,越是世界的”的思想。
为他们创新设计奠定基础。
俊
自主学习与
合作探究
一、儿童诗导入,揭示课题
二、欣赏认识窗花图片,观看教师示范过程
三、小组创新合作四、创作
教师巡回指导,对于出现的问题及时纠正
当堂检测
1、学生以小组形式,各自进行剪纸尝试,并把剪好的图形贴在卡纸上。
2、作品展示,对于好的作品给予
学习小结
通过本节课的学习,同学们大胆的进行了尝试,体验了剪窗花的乐趣,增长了知识,多数同学还是表现得很不错,希望同学们以后多进行尝试,继承发扬中国传统剪纸艺术。
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- 关 键 词:
- 窗花 教学 设计