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托福真题回忆及解析
2017年11月托福真题回忆及解析
不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
对于托福考试而言,每天进步一点点,基础扎实一点点,通过考试就会更容易一点点。
无忧考网搜集整理了2017年11月托福真题回忆及解析,希望对大家有所帮助。
2017年11月举行了6场考试,时间分别是11月4日、11月11日、11月12日、11月18日、11月25日、11月26日。
以下内容仅供参考。
11月4日托福口语真题回忆:
Task1
Childrenwouldbehavenegativelybeforetheylearnhowtoappropriately.Whichofthefollowingbehaviorwouldyouconsidertobethemostnegativebehaviorofchildandwhy?
1.Beingselfish
2.Beingimpolite
3.Beingloud
Task2
Whengivingfeedbackstostudents,someteacherswouldliketotalktotheirstudentsin
person,whilesometeacherswouldgivewrittencommentstostudents.Whichdoyoupreferandwhy?
Task3
阅读标题:
coursecatalogtoprovidemoreinformation
原因1:
学校能够在网上提前两个月为学生提供课程的相关信息,包括课程的作业和考试等相关情况,这样能让学生对要选读的课程更加了解。
原因2:
学生了解相关课程后能够提前去购买二手书,可以为他们省钱。
听力态度:
赞成
原因1:
了解课程要求信息能有助于学生知道这门课上需要做什么事情,是会写论文还是考试,从而选择合适的课程,不会轻易退课。
男生之前选了一门历史课,但了解到需要些写五页篇幅的论文之后就退课了。
原因2:
如果等到上课当天才知道上课要用的书籍,学生就只能通过学校买全价的新书。
而如果提前知道课程信息,学生就可以提前买二手书,从而省钱。
Task4
阅读
标题:
sympatricspeciation
定义:
同一物种在相同地区生长,因为吃的食物不一样后面与其他吃此类食物的不同物种交配繁殖后代,形成新的不同的基因和生物特征。
听力例子:
例如吃hawthorn的fly,它们会在hawthorn上面交配产卵,产生后代。
后面因为当地苹果树入侵,改吃苹果为食,并与其他吃苹果的fly在苹果上交配并产卵,产生新的后代。
但因为苹果树结果时期更为温暖,所以它们的繁殖期也会更早。
Task5
问题:
跟朋友想一起租一个有两个卧室的公寓,希望在学校附近。
解决方案1:
学校附近有一个公寓
优点1:
离学校近
缺点1两个卧室差距太大,一个很大且有风景,一个很小且没有view,但是可以switchroomshalfayear并合理分担房租
解决方案2:
学校比较远的地方也有合适的房子
优点2:
价钱withinthebudget,且远距离可以当做exercising
缺点2:
距离太远
Task6
话题:
paperlessoffice
要点1:
使用电子文档办公,而不是用纸质文档。
可以节省储存空间
例子1:
电子文档储存在Harddrive里,可以储存大量文件。
而纸质文档要准备一件专门的房间放文档。
要点2:
使用起来更加方便
例子2:
找材料的时候,纸质文档需要工作人员找到储物柜,搜查到想要的文档,还有走回办公室,比较费时。
电子文档只需要用电脑搜索,查找起来非常简单方便。
。
所以在一起晡育后代。
、听、说综合能力。
11月4日托福听力真题回忆:
Conversation1
话题分类:
学生和法语教授
内容回忆:
学生去找professor说明自己做的独立研究论文是写美国本土的一些知名和不知名的作家在法国旅行时的所见所闻。
因为当时美国文学受欧洲文学影响很大,教授建议学生要进行高级法语课程的学习,因为研究项目的一部分需要用到法语来写。
Conversation2
话题分类:
学生和学业导师
内容回忆:
学生去找academicadvisor把自己的困扰说了出来,觉得自己不太爱学建筑学。
她本身对环境科学比较感兴趣,有换专业的意向。
学业导师得知后建议她不用考虑换专业,因为有一门课程是环境景观设计比较适合学生,这门课程可以把学生的兴趣和专业结合起来。
但是学生需要找本专业的教授把学生自己的想法说出来。
学员很开心,并且接受了这个建议。
Lecture1
学科分类:
arthistory
标题:
美国哈德逊河画派画家:
阿尔伯特·比尔施塔特
内容回忆:
讲座主要讲述了阿尔伯特·比尔施塔特从小受到母亲的影响(母亲也是画家),从小学习绘画。
成年后在德国杜塞尔多夫学习艺术,然后返回美国参与了政府资助西部大平原的调查探险活动。
他受到了巍峨的山脉和大自然的启发,这些自然景观都成为了他绘画作品的主题,教授也介绍了阿尔伯特的个人绘画风格。
当时他是美国收入最高的画家。
美国政府当时委托他画一幅画作,但是阿尔伯特由于收费太高,政府不得不放弃这个想法。
当时很多人鄙视阿尔伯特的这种做法。
印象派对于美国画派产生的影响日趋扩大,很多艺术家对于阿尔伯特的写实画风进行了抨击。
导致了后来阿尔伯特的身败名裂。
Lecture2
学科分类:
Biology
标题:
蝙蝠的栖息行为
内容回忆:
蝙蝠有栖息在一起的行为。
教授开始和学生互动,讨论蝙蝠栖息在一起的原因是因为某些区域的洞穴数量有限,所以蝙蝠们只能栖息在一块,但是这并不是唯一的原因。
然后又讨论了蝙蝠身体小,产生的热量少,所以蝙蝠聚集在一块是因为可以让彼此暖和。
但是有些蝙蝠在洞顶栖息的时候并不是挤在一起,教授举例讲了在热带地区,很多蝙蝠聚集在一起并不是为了取暖,有些雌性蝙蝠会返回自己出生的洞穴。
是因为雌性蝙蝠会彼此帮助照顾、喂养下一代。
Lecture3
学科分类:
Geology
标题:
地热资源的产生以及人类对于地热资源的影响
内容回忆:
本文主要讨论了地热资源。
引出其中的一种地热形式(geyser)间歇喷泉的产生,主要是由于地球内部的熔岩使液态的水以高温的形式通过裂缝被带到地表。
但是由于地热公司的过度开采,这种间歇地热喷泉的数量越来越少。
还有另一个人为原因是旅游业对于这种喷泉也会产生负面影响,因为游客会出于兴趣向这些喷泉投掷一些石块,积累效果对于间歇喷泉的影响是巨大的。
教授举例讲了美国黄石公园有着最大的间歇地热喷泉,目前有专家对于黄石公园的间歇喷泉进行检测,但是教授表明了自己的态度光是进行检测是不够的。
Lecture4
学科分类:
Psychology
标题:
幼儿学习新词汇所表现出的行为
内容回忆:
教授谈论了幼儿学习词汇期间所体现出的一些行为,并且讲到了两个专家对于年幼孩子学习词汇所做的观察和实验,提到了(inflectionpoint)拐点&(vocabularyspurt)词汇猛增。
在拐点之前幼儿认知词汇是很慢的,但是拐点后幼儿认知学习词汇的速度突然大幅提升。
另外一个是幼儿在某个时间段,会突然把很多词汇和具体的事物联系在一块。
11月4日托福写作真题回忆:
综合
阅读:
导致北美原生猫死亡原因
1.猫会吃一种蔗蟾,这种蔗蟾繁殖速度特别快并且有毒。
所以吃了有毒的蔗蟾猫会死掉。
2.人们使用诱杀措施针对野狗和狐狸,具体做法是用有毒的肉。
而这种方法也会导致猫吃了这样的肉,也会死掉。
3.经常的森林野火会杀死北美原生猫爱吃的一种昆虫,猫也会因为这种昆虫的缺少而被饿死。
听力:
教授反驳三个原因并不能杀死北美原生猫。
1.蔗蟾存在的地区,北美原生猫的数量不但不会下降,而且会增加。
这种猫能有效的把有毒的蔗蟾和
其他的蟾蜍区别开来。
2.待补充
3.北美原生猫并不是挑食的动物,它们的食物来源很广泛。
所以被森林野火烧死的昆虫,并不会影响这种猫的生存。
独立
Highschoolteachers(teachersofstudentsages14-18)spendmostofclasstimelecturing(speaking)whilethestudentslistenandtakenotes.Otherhighschoolteachersspendmostofclasstimeondiscussionandprojectsthatstudentsarehighlyinvolvedinandexchangetheirideas.Whichofthesetwoapproachesdoyouthinkismoreeffectiveforstudentlearningandwhy?
11月4日托福阅读真题回忆:
PassageOne
学科分类:
生物类
题目:
Theoriginofplantsandanimaldomestication
内容回忆:
本文共6段。
第一段介绍plantsandanimaldomestication的概念。
第二段写一般学者认为plantsandanimaldomestication只在一两个地区形成,后面传播到其他地区。
但后面基因研究证明,各个地区都有独立的生物驯化,通过selectivebreeding。
所以是独立驯化和diffusion一起导致其传播。
第三写人们认为人们驯化生物是为了应对增长的人口和提高食物的营养。
但后来研究表明其实是驯化生物之后,人口才进一步增长,并提高人们的营养成分。
第四段写R教授对于plantsandanimaldomestication目的的研究,是为了tradingfornewinformation和满足生存需求。
第六段E.N教授进一步之处plantsandanimaldomestication引发的全球性问题,包括环境、财富不均、人口增长等问题。
词汇题:
1.monumental=enormous
2.manipulated=skillfullyused
3.pursue=practice
4.subsistence=survivalPassageTwo
学科分类:
生物
题目:
Theroleofdiapause
内容回忆:
第1段介绍生物为了应对环境变化,会暂停调整生命阶段的某个环境,比如生长和繁殖等去应对环境。
举例讲了一个一万年前的极地种子,挖掘后在三天内还可发芽。
第二段介绍可预期和不可预期环境变化对生物的影响。
其中,不可预期影响更大。
第三段和第四段用澳洲的红袋鼠举例。
母袋鼠生产后一两天后就会交配,产生胚胎。
而同时育儿袋中还会有幼儿发育。
已经生产出来的幼年袋鼠还会依靠母乳生长。
所以母袋鼠繁殖期间,会同时照顾三个阶段的幼儿。
从而应对环境的影响。
第五段以蟾蜍为例,讲解两栖动物会应对干旱而加快生长期。
词汇题:
1.severity=harshness
2.congregate=gather
3.consequently=asaresult
4.Comprise=consistofPassageThree
学科分类:
地质
题目:
Explainingdeclinationinmigratorybirdspopulations
内容回忆:
第1段讲北美迁徙类鸟类的数量下降,大部分鸟类数量减少,有的鸟类数量增长。
第二段
讲栖息地变化对鸟类数量的影响。
第三段讲cowbirds对其他migratorybirds的影响。
Cowbirds会把自己的鸟蛋放到别的鸟窝之中,让它们孵化。
第三段讲cowbirds对migratorybirds影响比predator对这些鸟的危害还有大。
因为migratorybirds不知道cowbirds的存在,会继续帮它们抚养幼鸟。
但它们会懂得躲避predator。
所以有的migratorybirds的数量会下降。
第四段讲栖息地减少对migratorybirds的影响。
词汇题:
1.revealed=showed
2.consistent=thesame
3.conceal=hide
11月11日托福听力真题回忆:
Conversation1
话题分类:
学生和工作人员
内容回忆:
女生去athleticcenter,想makeafilm。
工作人员告诉她需要被拍摄者签consentform;还需要manager签requestform,需3个工作日处理。
女生说她下周就要交film,时间紧迫。
男士说如果他亲自拿着表格让经理签名,经理可能会灵活处理早点签。
男士还问女生是她一个人来拍还是和别人一块,非本校学生进入center要收钱。
女生觉得要收费有点诧异,但她的2个搭档都是该校学生,所以也就无所谓。
Conversation2
话题分类:
学生和教授
内容回忆:
女生和creativewritingprofessor的对话。
教授留的作业是让大家写memoir回忆录。
女生说她的人生回忆都是很可怕的事情,能不能写成关于其他人的人物传记biography。
教授说他让大家写回忆录的目的主要是让大家体验不同的genre写作风格,并且相信女生能写好。
之后澄清了memoir和autobiography之间的不同,并举例说明。
女生听明白之后,就清楚自己的memoir怎么写了。
Lecture1
学科分类:
历史类
标题:
USgovernment美国政府。
内容回忆:
美国政府有2种形式:
Dualgovernment双重政府federalgovernment联邦政。
2种政府不断有冲突。
但是美国的宪法中并未清楚规定政府的职能,这也正式宪法拟定者的目的,这样才能有灵活性。
当有冲突时,SupremeCourt进行裁决。
前期,裁决比较倾向与federalgovernment,并且举出了2个例子。
但后期,更侧重cooperativegovernment。
发生变化的原因是美国的经济发展:
州际间的依赖增强;经济大萧条时期,州政府已无力处理相应的问题。
Lecture2
学科分类:
动物学
标题:
Barnowls的独特狩猎能力
内容回忆:
Barnowls能在夜间狩猎,甚至能在黑暗中抓住一片树叶?
为什么它们能这样做?
Barnowls的脸有facialdisk(后文讲到有利于声波传播)。
还有它们的耳朵和人类的不一样,不是对称地分布在头部的两侧,这样让它们在黑暗中让有敏锐的听觉。
猎物在远处时,声波会在不同的时间传到2只耳朵,当猎物在附近时,2只耳朵收到的声波的时间是一样的,此时,Barnowl就可以,顺便借助视力,出手抓猎物了。
Lecture3
学科分类:
Engineering
标题:
windturbine风力涡轮机
内容回忆:
教授先复习了上节课所讲的一种windturbine风力涡轮机(propellerturbines螺旋桨涡轮机),引出今天要讲的另一种windturbine风力涡轮机:
verticalturbines,并讲述了该种涡轮机的好处。
Verticalturbines可以利用各种风速;比起propellerturbines,verticalturbines之间的间隔较小,占用空间小,在居住区和城市里内可使用。
通过研究鱼群的行为,工程师们想到了更好地利用verticalturbines的方式。
如果按不同方向放置,就能被更高效地使用。
Lecture4
学科分类:
艺术
标题:
AlfredSteiglitz对美国摄影的影响
内容回忆:
在摄影诞生之初,人们认为它不像其它的艺术形式那样需要复杂的艺术技巧,因此并不把摄影视为一种艺术。
而AlfredSteiglitz发明了一种复杂的摄影方式,pictorialism,该方式可制造一种dreamyeffect,梦幻效果。
他的一幅作品就采取了这种方式,并借助了impressionism的技巧。
AlfredSteiglitz不仅是摄影师,还是画家和画廊老板,但他性格强硬,树敌不少,但正是这种性格让他的pictorialism在摄影界产生很大影响。
11月11日托福口语真题回忆:
Task1
Yourlocalcommunitycenterwantstoaddsomenewworkshopsorprogramsforchildren,whichofthefollowingdoyouthinkwouldbemostbeneficialforchildren’
sdevelopment?
A.Artcraftworkshop
B.Technologyworkshop
C.Athleticprograms
Task2
Somemanagerstendtocheckworker’staskcloselyorfrequently,whileothers
tendtocheckthemrarelyorcausally.Whichisbetterforthemanagement?
Task3
阅读标题:
Theuniversityisgoingtocanceltimemanagementprogram
原因:
因为申请的人很少,会打击工作人员的工作积极性,所以决定期中的时候再开放。
听力态度:
女生反对
原因1:
其实想申请的人很多,但是总是会等待快截止的时候才申请,比如她自己就打算申请,但是现在却还没报名。
原因2:
如果现在提供这个timemanagementprogram的话会更加有用,因为有很多学生已经遇到时间规划方面的问题了。
Task4
阅读
标题:
facilitator
定义:
当某块栖息地被破坏之后,某些生物来到这块地区,使得这里的环境变得适合后来的生物生存。
听力例子:
brownalgae褐藻。
海底的石头因为暴风雨而被整个翻了过来,表面很光滑,不适合生物栖息在上面。
但是褐藻有很强壮的根部,可以依附在石头上面,这样石头就不那么光滑了。
其他生物就可以依附在上面生长。
Task5
问题:
女生要去另一个城市找她朋友看电影,但是高速路上堵车了。
解决方案1:
可以用手机导航,从另一条路过去。
缺点1:
路上手机信号很差,导航可能会失灵,有迷路的可能性。
解决方案2:
可以坐火车去。
缺点2:
火车票太贵了。
Task6
话题:
solarroad的两个好处。
要点1:
可以根据天气的变化自动调节路面。
要点2:
可以用储存的太阳能给汽车充电,减少汽油对环境的污染。
11月11日托福阅读真题回忆:
第一段:
为了了解人类能量的消耗情况,研究人员研发了一种测试体系,可以测出人体各种元素含量。
第二段:
该测试体系使用简单易操作的方法,结合氮元素在特性,通过燃烧食物,之后减去蛋白质和灰质所剩余的部分来检测氮元素含量,从而也可以了解有多少能量被消耗了。
第三段:
氮元素很难被利用,很多没法直接获得。
第四段:
该测试体系还有不足,有进一步的研究的空间。
词汇题:
constraintson=limitationson
appropriate=suitable
sustain=continue
profoundly=deeply
PassageTwo
学科分类:
生物类
题目:
TreeSpeciesIdentificationinTropicalRainForests内容回忆:
151115CN-P3
TreeSpeciesIdentificationinTropicalRainForests
Identifyingtreespeciesintropicalrainforestsmaybeharderthanyouthink.Plantspeciesidentificationcanbedifficultforallkindsofreasonsevenidentificationoftrees,whicharebigandconspicuous.Forexample,forsomewillowtrees,bothleavesandflowersmaybeneededforidentification,butthetwomay
notbepresentatthesametime.Yetwhateverproblemsmayconfrontusintemperateclimates,wecanbesurethatthetropicswillposefarworsedifficulties.
Intropicalrainforests,theflowersofagiventreespeciesaretypicallynotinbloomandsocannotbeobserved.Inseasonalrainforests(withadistinctwetseasonandadistinctdryseason),manytreesadjusttheirfloweringtotherains,sofloweringistosomeextentpredictable.Butmuchrainforest(asinmuchoftheAmazonregion)isnonseasonal,andtreesmayfloweratanytime.Tobesure,differenttreesofthesamespeciesgenerallyflowersimultaneously,foriftheydidnot,theycouldnotpollinateeachother.80theymustberespondingtosignalsfromtheenvironmentatlarge,orelse(orinaddition)theymustbecommunicatingwithoneanother.Butwhatthosesignalsareisunknown,atleasttous.Tothehumanobserver,thefloweringseemsrandom.Inanycase,inatropicalforest(atleastinasecondaryforest,whichisforestthatisregrowingafterpreviousharvestingorclearance),thetree
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