人教部编版五年级上册语文试题.docx
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人教部编版五年级上册语文试题
人教(部编版)五年级上册语文试题-第八单元评价测试卷(含答案)
(时间:
80分钟 满分:
100分)
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
十二
总分
得分
一、选择题。
(4分)
1.下列加点字的注音有误的一项是( )(2分)
A.默而识之(shí) 心既到矣(yǐ) 美差(chāi)
B.敏而好学(hào)报偿(cháng)积累(lěi)
C.无病而呻(shēn)万卷书(juàn)发酵(jiào)
D.勉勉强强(qiǎng)借鉴(jiàn)过瘾(yǐn)
2.下列词语书写有误的一项是( )(2分)
A.堆砌 质朴 篇章 浅显
B.描写精彩岂敢气愤
C.慌唐辛酸舅父独立
D.窥天厌烦无限教科书
二、将下列词语补充完整,并完成练习。
(6分)
①( )光溢( ) ②呐喊( )( ) ③云( )日( )
④囫( )( )枣⑤( )( )心裁⑥心( )理( )
⑦大( )( )手⑧牵( )挂( )⑨如( )如( )
⑩呕( )沥( )( )( )不忘( )( )联翩
1.写出与词语①意思相近的两个词语:
、 。
2.写出与词语结构一样的两个词语:
、 。
3.词语中“联翩”的意思是:
。
三、选词填空。
(6分)
继续 陆续 连续
1.爸爸( )三年被评为“先进工作者”。
2.我每读完一个故事,都会( )把这个故事编下去。
3.受灾的群众已经被( )送到医院进行医治。
不管……都…… 不仅……而且…… 如果……就……
4.我们( )要学习写好读书笔记,( )要学会保存,( )用什么形式写的,( )应该将它们分类保存好,以备日后查询之用。
( )随手写随手扔,( )失去了读书积累的意义。
四、按要求写句子。
(6分)
1.像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情。
(仿写比喻句)(2分)
2.背直起来了,我的母亲。
转过身来了,我的母亲。
褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……(仿写反复句)(2分)
3.读了法布尔的《昆虫记》,有关动物的书对我越来越感兴趣。
(修改病句)(2分)
五、按原文填空。
(7分)
1.敏而好学, 。
2.知之为知之, , 。
3.默而识之, , 。
4.半亩方塘一鉴开, 。
5. ,蒙冲巨舰一毛轻。
六、判断下列说法的对错,对的画“✔”,错的画“×”。
(4分)
1.“老师用红笔圈出我写的月亮‘像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中’这句话,说这个‘嵌’字用得特别传神。
”句中的两个引号都表示引用。
( )
2.倡导读书有“三到”的是宋代朱熹。
( )
3.《忆读书》中冰心指导儿童“好读书,只读好书”。
( )[来源:
Z.xx.k.Com]
4.欧阳询是唐初著名的书法家。
( )
七、连一连。
(4分)
曹雪芹 《三国演义》 《景阳冈》
施耐庵《红楼梦》《猴王出世》
吴承恩《水浒传》《草船借箭》
罗贯中《西游记》《黛玉葬花》
八、排列句子顺序。
(5分)
( )一部好书,不但给人以知识,而且能帮助人们养成优美的品德和情操,引导人们健康成长。
( )书是人类知识的结晶,是人类进步的阶梯。
( )因此读书必须有选择。
( )然而,也毋庸讳言,一些内容不健康的甚至反动的书读了只能使人精神颓废,受到损害。
( )历史的文明要靠书籍来传播。
( )人类的智慧要靠书籍来交流。
九、下面是阳明小学六(3)班晨路同学的“家庭信息调查表”。
从他的调查表中,你发现了什么?
请试着写一写。
(4分)
家庭成员
获得的信息
获得的渠道
爸爸
国家领导人出访意大利、摩纳哥、法国
郊区有300多家农户要求作房屋拆迁评估
巴西世界杯预选赛中国队主场3∶1完胜约旦
广播和电视
亲眼看到或听到
报刊和书籍
妈妈
天气预报:
明天晴
星光街开了一家大型水果超市
杭州西湖近万人免费品茶
手机、广播、电视
亲眼看到或听到
报刊和书籍
我
日本小学生作文《我和爸爸的便当盒》感动大家
失去双臂的男孩制作出飞机模型
××动物园免费开放,此举在国内尚属首家
广播和电视
报刊和书籍
网络
我的发现:
十、课内阅读我最棒。
(12分)
①记得有一次,作文的题目是“秋天来了”。
老师读了一段范文之后,当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了,树叶黄了,一片一片地飘到了地上”时,我心里忽然掠过了不安分的一念:
大家都这样写多没意思!
我要用自己的眼睛去看秋天,用自己的感受去写秋天。
②我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女,她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热,将明亮和清爽撒给大地;她用宽大的衣衫挡着风寒,却捧起沉甸甸的果实奉献人间。
人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。
秋天,使农民的笑容格外灿烂。
③于是,我的作文得了个“甲优”,老师在文中又圈又点,并将它作为范文在班上朗读。
④这小小的光荣,使我悟得一点道理:
作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点儿与众不同的“鲜味”才好。
这些领悟自然是课外读物的馈赠。
1.联系上下文,解释下列词语。
(2分)
(1)千篇一律:
(2)别出心裁:
2.根据文段内容,完成下面的填空。
(4分)
(1)“不安分的一念”具体指的是 。
(1分)
(2)“这小小的光荣”具体指的是 。
(1分)
(3)第 段是作者对自己作文内容的介绍,这一段运用了 、 、 的修辞手法。
(2分)
3.用“‖”将文段分为两部分,并概括段意。
(4分)
第一部分:
。
第二部分:
。
4.读了这几段文字,你从中受到了怎样的启发?
(2分)
十一、课外阅读我能行。
(12分)
读书破万卷
20世纪30年代的一天,南京国学图书馆的馆长办公室里来了一位少年。
馆长听完少年很有礼貌的诉说后,非常吃惊。
原来,他请求在图书馆里,用一年的时间,把馆藏的中国历代典籍通读一遍。
馆长同意了,但他对面前这位文弱的少年用一年时间要读完数万卷书,心里也不免有些怀疑。
以后,每天第一个走进阅览室的人是他,最后一个走出阅览室的人还是他。
他读了一册又一册,而且边读边记。
有一天,他竟来回借阅了30多部古代文集,就连十分热心的图书管理员也被他频繁地借书搞得有些不耐烦了。
就这样,每天读书达十几个小时的他,终于用一年的时间,奇迹般地把数万卷书读完了,而且还整理出了数百万字的资料。
几年以后,《中国思想史》一书从他的笔下诞生。
书中引用了大量的资料,这些资料正是他从苦读中得来的。
这位有志少年,便是后来的复旦大学副校长、著名历史学家蔡尚思先生。
1.听了少年的请求,馆长为什么非常吃惊?
(2分)
2.馆长同意了少年的请求后,为什么心里又有所怀疑?
(2分)
3.少年读书的方法是什么?
用“ ”画出描写少年刻苦读书的语句。
(2分)
4.文中画线句采用了什么描写方法?
有什么作用?
(3分)
5.读了短文,你受到了什么启发?
(3分)
十二、习作。
(30分)
你一定读过不少书吧?
请把你认为好的书推荐给同学们。
推荐的时候,要介绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息,重点写推荐这本书的理由。
一定要达到激发同学们读书兴趣的目的!
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- 人教部编版五 年级 上册 语文试题