家长健康教育讲座上学期总结Word格式.docx
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家长健康教育讲座上学期总结Word格式.docx
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“我们家宝宝爱看书了,比以前安静了。
”“我们家孩子的习惯比以前好了”家长对这种家园联系方式很感兴趣,在家长的要求下,我园利用专栏先后向家长介绍了一些亲子小游戏、宝宝营养食谱等,深受家长的喜爱。
3、定期组织小型交流活动,做到信息共享
家园沟通不但要让幼儿园教育与家庭教育和谐统一,同时也为家长之间架起沟通的桥梁,让家长们在互相的交流中做到信息共享,共同享受家庭育儿的心得,我园各班根据家长工作性质、兴趣爱好等,组成了家庭合作小组,组织小型多样的家庭联谊活动,密切家庭之间关系,在联谊过程中,家长们在家教信息、家教心得、玩具等方面成成共享,取得了较好的效果,受到了家长的好评。
二、开展丰富多彩的活动,全面提高教学质量
丰富多彩的幼儿园生活,为孩子们学习、体验、展示才能提供了一个平台,促进孩子各方面全面发展。
首先,为幼儿为主体,创造锻炼能力的机会。
扎实有效的日常工作,是幼儿养成良好习惯的前提,创造多种机会,给孩子们展示自己的机会,是提高幼儿能力的一种很好的方法。
在周一升活动中,坚持做好“国旗下”、“国旗下的歌曲”活动,由各班推荐幼儿进行国旗下,选派幼儿做小小指挥,带领全体小朋友演唱歌曲,尽可能的为幼儿提供锻炼的机会。
童声如歌,放飞梦想歌咏比赛。
今年活动中,我园本着面向全体,全面参与的原则,组织了全园幼儿及家长共同参与的歌咏比赛,邀请家长参与活动的策划与组织,面向家长征集曲目,得到了家长的积极响应和大力支持。
家园配合,丰富期末汇报会。
每个学期末的教学成果汇报,坚持让每个孩子都有展示自己的机会,针对个别胆小、内向的幼儿,我们邀请家长参与活动,让孩子在父母的带动下参加表演,锻炼胆量,增加信心,得到了家长的认可,同时丰富了活动的内容及形式。
三、多渠道共同作用,形成家园沟通的立交桥
今年,由于对手足口、甲型H1N1流感的防控,根据培训中心的统一要求,幼儿园实行了封闭管理,接送幼儿都在幼儿园大门口进行,各种面向家长的开放活动受到了限制,为了确保家园沟通,及时让家长了解幼儿园的工作,我园通过以下几种形式,始终与家长保持着良好的沟通。
1、家园共同努力,培养幼儿良好的行为习惯
幼儿园的疾病防控工作,少不了家长的配合与支持,在疾病防控过程中,家长配合幼儿园对孩子卫生习惯的指导起到了较好的作用。
通过日常检查发现,在洗手过程中,不能完整的按“六步洗手法”的要求进行,为此,老师们把洗手的过程编成简短、朗朗上口的儿歌,提醒幼儿边洗手,边说儿歌,效果较好。
但是,双休日回来的周一,孩子们自觉说儿歌洗手的孩子少了,针对这一现象,各班老师及与家长沟通,把洗手法的儿歌教给家长,请家长在家时提醒孩子坚持“六步洗手法”,家长对孩子良好习惯的培养重视了,孩子们的好习惯坚持下来了,我们的教育行为得到了家长的认可。
2、创建班级博客,及时上传班级活动的照片及活动记录,让家长及时间了解近期工作重点。
各班教师在校信通上创建本班的博客,指导家长通过进行博客了解班级活动。
如小班家长对初入园幼儿的饮食、午睡等生活情况比较关心,尤其入园时孩子哭闹的家长,更是不放心,为此,小班老师在孩子们日常活动中,注意拍下一些照片,及时上传到班级博客中,家长通过网络,看到自己的孩子开心的笑脸,他们放心了,满意了,对老师的工作也给予了肯定。
通过上传孩子们在幼儿园的一些生活、学习的图片,家长了解了孩子在园的一些情况,提高了幼儿园工作的透明度。
3、短信架起沟通桥。
接收短信,成为家长了解配合幼儿园教学、掌握孩子近期在园表现的主要方式。
各班教师每天利用短信向家长介绍今天的,孩子们在活动中的表现,家长可以通过短信对孩子的学习情况进行相应的指导,配合教师做好孩子的教育工作。
另外,还利用短信向家长介绍家教小知识,与家长沟通孩子近期存在的问题,使家长能有的放矢的对孩子进行教育和指导。
4、发挥家长委员会作用,协助做好家长工作。
由于防控工作的限制,一些需要家长配合的工作,不能让全体家长参与,邀请家长委员会成员参与活动,提高的透明度,做到公开、平等、人人参与,如在讲故事比赛活动中,各班组织全体幼儿进行初赛,在班内进行初赛的过程中,邀请家长委员会成员参与,园内其他教师做评委,当场打分,确定初赛名次,家长对这样的活动表示认可,既为每个孩子提供了机会,又能公正出能力强、表现佳的孩子,对孩子本身也是一种认可和鼓励。
家长工作沟通的艺术方式、方法很多,除了我们经常运用的面谈、电访、、教育活动等,最重要的是用教师的真心、幼教经验、科学育儿知识去换取家长的信任,这样家长工作就迎刃而解,不难做了。
总之,家长工作要有耐心和爱心,赢得一个家长就等于赢得一百个家长,放弃一个家长就等于放弃一百个家长。
虽取得了点成绩,但也存在着诸多的不足,如家长学校授课的质量有待提高,小型家长沟通交流会缺乏性等,在今后的工作中,我园将积极继续探索家园共育的新途径和新方法。
篇2:
沙镇中学心理健康教育计划
沙镇中学心理健康教育计划
一、基础现状分析
由于我国心理健康教育起步较晚,大多数人对心理健康教育的认识还存在一定的偏差,甚至有一些错误的认识,尽管我校已经致力于心理健康教育课题的研究,但在师生中未能正确认识心理健康教育的现象还是存在的。
如何消除部分教师对心理健康教育的不正确认识,加深教师对心理健康的了解;
如何让更多的学生认识心理健康,甚至主动参与心理健康教育,是本学期应该重视、优先解决的问题。
二、主要工作目标
1、坚持以人为本,根据学生心理特点及发展规律,运用心理健康的理论和方法,开展丰富多彩的活动,培育学生良好的心理素质,促进他们身心全面和谐的发展。
2、立足教育,重在指导,遵循学生身心发展规律,保证心理健康的实践性和实效性,面向全体学生,关注个别差异,尊重学生、理解学生。
3、提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜力,培养学生乐观的、向上的心理品质,促进学生人格的健康发展。
4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,增强自我教育能力。
三、具体做法:
1、加强心理健康教育队伍建设
学校心理健康教育不仅仅是心理健康教师一个人的事,是所有学校教育工作者的事。
学校成立以心理健康教师为主,班主任教师为辅,其他教师为基础的学生心理健康教育战线。
2、拓宽心理健康教育的方式
(1)团体辅导。
A、继续深入开展“团体心理咨询方法引入学校德育工作”的实验研究。
在实验班级继续上好团体心理辅导课。
B、建立学生心理健康档案。
把具有相同“问题”的学生集合为一个团体,再有针对性地进行团体心理辅导。
(2)心理咨询室。
开设“心语心愿”聊天室,接受以学生个体或小组为对象的咨询。
心理咨询室由专任教师负责,有固定的开放时间,固定的场所。
心理咨询室的环境布置除了符合心理辅导的要求,还要考虑儿童的审美特点,让学生一进门便喜欢它。
在心理咨询室内设“心语心愿信箱”,以便个别学生遇到羞于启齿的问题,可以利用写信的方式进行咨询。
3、指导家庭进行心理健康教育
中学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的,在更重要的意义上讲,中学生心理健康教育主要依靠家庭教育,因为家庭才是学生的来源与归属,中学生心理健康最后要归结于此。
因此,家长应该合力重视中学生心理健康教育,学校将利用家长学校、家长开放日、家长会等多种途径,坚持不懈向家长提出各种建议,指导家长开展中学生家庭心理健康教育。
4、积极开展“放飞心灵”心理健康教育主题活动。
(1)进行一次心理健康讲座。
(2)开展1-2次减压工作坊。
(3)组织学生进行“我爱我,和谐成长”心情故事征文比赛。
(4)组织老师撰写心理健康教育论文或案例并上报。
沙镇中学教导处
2013.9
篇3:
青岛科技大学第四届心理健康教育宣传月活动具体安排
青岛科技大学第四届心理健康教育宣传月活动具体安排
一、心理健康宣传月开幕式暨广场心理测试与咨询活动
1、宣传月启动仪式
2、广场心理测试与咨询活动
3、心理健康知识宣传
时间:
2007年4月25日上午10:
00
地点:
四方校区小五四广场
崂山校区弘毅广场
二、经典心理影片展播
校
区
电影名称
放映时间
放映地点
放映设施
四方校区
《永不言弃》
《心理捕手》
2007-5-11晚6:
讲学厅
多媒体
《勇敢的心》
《飞跃疯人院》
2007-5-18晚6:
《捉迷藏》
《男孩不哭》
2007-5-19晚6:
崂山校区
弘毅楼A101
《天堂电影院》
三、“阳光天使”活动
1、选拔“阳光天使”
2、“阳光天使”培训
3、“校园十大优秀阳光天使”评选
4、“阳光天使”心理服务活动
2007年5月7日―5月25日
心理健康教育与研究中心及其它户外地点(具体时间及地点请关注海报)
四、心理专家系列讲座
讲座内容
讲座时间及地点
心理健康知多少
请关注海报
我的心理正常吗
人生新起点
你准备好了吗
我会学习吗
打碎人际交往坚冰
面临考试,你焦虑吗
恋爱、性心理辅导
情绪由我来掌控
我是谁
让我们接受风雨洗礼
为何“e网情深”的是我
择业与考研心理辅导
五、青岛科技大学第二届心理健康知识竞赛
各院、部可自愿选派学生组队参加,请参加竞赛的院、部于5月8日之前将参赛选手的名单交至化学院分团委(四方校区)、机电学院分团委(崂山校区)。
2007年5月12日
四方校区讲学厅
崂山校区弘毅楼A101
六
、“关爱生命”有奖征文
1、征文主题及要求
主题:
我眼中的心理健康――大学生从自身的成长经历来谈对心理健康的认识,譬如:
如何调节不良情绪,保持愉快的心境等等
要求:
体裁、风格不限,力求真实,立意新颖,字数1500字以内。
2、来稿形式及截止时间
请将参赛作品于5月20日前以word格式发至[emailprotected](注明作者姓名、所在学院、部及班级)。
七、“提高心理素质,喜迎教学评估”演讲比赛
各学院、部可自愿组织代表参加校级初赛,从初赛选手中遴选出10―15名学生进入校级总决赛。
初赛代表名单(姓名、年级、联系方式)请于5月8日前送至材料学院分团委。
2007年5月9日
四方校区―讲学厅;
崂山校区―待定
2007年5月13日
四方校区―讲学厅
八、团体心理辅导(成长路上相伴行――人际交往成长小组)
以团体辅导的形式让你从中得到感悟,有所收获。
辅导的形式包括团体游戏、理性思索等,让你在脑力激荡、自由联想中找寻自我。
在辅导中,大家可以分享自己的感受,达到共同成长的目标。
活动时间及地点另行通知
九、青岛科技大学第二届校园心理短剧比赛
各院、部可自愿组织1至2个小组参赛(每组以3至6人为宜),每个小组自行编排校园心理短剧,要求以校园生活、心理成长、关心心灵、关爱他人等为主题,内容积极向上,贴近大学生活。
2007年5月15日晚6:
30
2007年5月20日
十、“我爱我,让心灵插上翅膀”闭幕式暨颁奖典礼
2007年
5月25日
- 配套讲稿:
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