人教版地理七下第七章第2节《东南亚》精品教案13页.docx
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人教版地理七下第七章第2节《东南亚》精品教案13页
东南亚教学设计
课题
东南亚(第一课时)
课型
新授课
教学
目标
1、在地图上找出东南亚的位置、范围、主要国家及首都,读图说出东南亚地理位置的特点和重要性。
2、说出东南亚的气候特点以及气候对东南亚农业生产和生活的影响。
树立因地制宜的人地关系思想及环保意识。
教学重点:
1、通过东南亚这一案便的学习,学会学习区域地理的一般方法
2、东南亚地理位置的重要性。
教学难点:
学会运用资料分析东南亚地理位置重要性的成因
教学用具:
东南亚风光视频资源、东南亚位置图片等资料,并制作课件
班班通设备
板书
设计
教 学 过 程
学 习 内 容
师 生 活 动
预测与调控
时间
东南亚
一、情境导入
师述:
我是一个旅游爱好者,朋友给我介绍了一个旅游线路,请同学们和我一起了解一下,看看值不值得一去。
(播放东南亚旅游视频)
学生观看视频简单了解东南亚旅游特色,欣赏美景,并简单评价:
美不胜收!
异彩纷呈!
值得一去!
师设问:
这么好的地方在哪里呢?
那就是东南亚。
如果你有机会去东南亚,你需要做哪些准备呢?
这就需要我们对东南亚的自然环境、人文环境有一个比较全面的了解。
3分钟
二、自学质疑
教师下发学案,组织学生完成学案的“自学案”部分(详见后附学案内容)
1、学生独立完成“自学案”。
2、以小组为单位,组内交流自学结果,互相查缺补漏,解决疑难问题。
学生自学会有快有慢,应注意做好快慢学生的搭配,让快递学生给予较慢学生适当帮助,以提高整体速度。
10分钟
三、群学探究
教师出示图片资料等组织学生班内交流自学结果,提出疑难问题,共同探究:
15分钟
一、“十字路口”的位置:
亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的十字路口。
连接印度洋与太平洋的重要海上通道
二、热带气候和农业生产:
1、气候:
热带雨林气候和热带季风气候
特点:
全年高温降水丰沛
2、农业:
水稻和热带经济作物为主
气候有利于水稻和热带经济作物的生长
(一)位置和范围:
1、出示世界地图,学生在图中指出东南亚的位置和范围,并描述。
2、质疑:
如果我想走水路去东南亚可以有哪些路线呢?
分别可以先到达哪些国家?
学生根据自学回答:
3、重点探究:
(1)马六甲海峡位置的重要性:
①读图说位置
②分析位置重要性:
海上生命线
③拓展:
出示我国交通运输发展及石油供应状况简单资料,质疑:
如果马六甲海峡关闭,对我国经济社会发展将产生什么影响?
(2)学生提出的疑问(根据课堂生成确定)
(二)气候与农业
1、提问:
(1)现在去东南亚需要准备哪个季节的衣物才合适呢?
为什么?
(2)到了东南亚我们又可以吃到哪些美食呢?
主要产于哪些国家?
(3)东南亚还有哪些国家出产哪些特色的热带经济作物?
2、讨论探究:
(1)东南亚的农业为什么以水稻和热带经济作物为主?
(2)学生提出的疑问(根据课堂生成确定)
通过前面的自学,描述位置就比较容易了,“质疑”的问题则比较难了一些,应给学生观察思考的时间,不着着急。
资料要短而精,才能有更强的说服力。
提问部分要抓紧时间
四、迁移深化
师叙述:
东南亚的热带气候,不但使这里成为多种热带经济作物的主要产地,而且这里也有一些独特的热带动物如:
红猩猩(出示红猩猩图片)。
但是,现在英国一个红猩猩保护协会提出了警告:
野生红猩猩可能在不久的将来永远从地球消失,而且,它消失的原因与我们现在经常吃的一种食品——方便面有着极为密切的联系。
学生阅读课本25页资料:
方便面与红猩猩的故事。
(1)说明生产方便面与保护红猩猩的生存环境之间的矛盾。
(2)以“保护红猩猩,少吃方便面”为题,撰写宣传口号
(3)课外搜集有关衣、食、住、行等日常消费行为与野生动物保护相关想故事,与同学们分享。
注意学生参与度,在活动中提升学生的环境保护意识
6分钟
五、巩固检测(题后附)
注意难易度调整
7分钟
六、总结
通过今天的学习,大家对东南亚地区有了哪些了解?
对那部分知识最感兴趣?
还有哪些知识没听懂?
这节课最大的收获是什么?
(根据学生回答,小结本节课内容)
4分钟
一、填空题
1.东南亚在亚洲 部,包括 和 两大部分。
2.东南亚位于________洲和________洲、________洋和________洋之间的“十字路口”。
3.东南亚的主要气候类型是 和 。
二、选择题
1.下列关于东南亚地区气候的叙述,正确的是 [ ]
A.马来群岛的大部分和中南半岛南部属于热带季风气候
B.中南半岛的大部分和马来群岛的北部属于热带雨林气候
C.马来群岛的大部分和马来半岛的南部属于热带雨林气候
D.中南半岛的大部分和菲律宾群岛的南部属于热带季风气候
2.东南亚下列国家中,属于我国邻国的是 [ ]
A.新加坡 B.缅甸 C.老挝 D.泰国
3.东南亚的主要热带经济作物有 [ ]
A.天然橡胶、椰子、甘蔗、棉花 B.天然橡胶、可可、咖啡、油棕
C.天然橡胶、椰子、蕉麻、油棕 D.油棕、天然橡胶、黄麻、椰子
4.菲律宾的物产中,产量居世界第一位的是 [ ]
A.椰子 B.蕉麻 C.天然橡胶 D.油棕
5.东南亚下列国家,属于世界重要稻米出口国的是 [ ]
A.缅甸 B.越南 C.马来西亚 D.印度尼西亚
6.东南亚成为世界最大的热带经济作物产地的自然原因是[ ]
A.热量、水分充足 B.山地多、土壤肥沃
C.种植历史悠久、生产技术高 D.世界上对热带经济作物需要量大
三、读图分析题:
下图是“马六甲海峡航线”示意图,读后回答:
(1)马六甲海峡位于________半岛和________岛之间,沟通了________洋和________洋。
(2)马六甲海峡往西航行,可到达________洲、________洲和亚洲的________地区、________地区,往东航行可通往亚洲的________地区和________洲以及________洲、________洲。
(3)马六甲海峡在世界海洋交通中的重要性表现在:
___________________________________________________________________________________________ 。
课题
东南亚(第二课时)
课型
新授课
教学
目标
1、根据地形图说出中南半岛城市分布特点,并分析河流对城市分布的影响。
2、举例说明东南亚发展旅游业的优势。
教学重点:
举例说明东南亚发展旅游业的优势。
教学难点:
东南亚气候与农业、旅游业的关系
教学用具:
东南亚风光视频资源、东南亚位置、地形等资料,并制作课件
班班通设备
板书
设计
东南亚
三、山河相间与城市分布
1、山河相间、纵列分布
2、城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲
四、热带旅游资源
1、自然资源
2、人文资源
教 学 过 程
学 习 内 容
师 生 活 动
预测与调控
时间
东南亚
一、情境导入
老师朗诵:
陈毅《赠缅甸友人》
我住江之头,君住江之尾。
彼此情无限,共饮一江水。
我吸川下流,君喝川下水。
川流拥不息,彼此共甘美。
彼此为进邻,友谊常积累。
不老如青山,不断似流水。
彼此地相连,依山复靠水。
反帝得自由,和平同一轨。
彼此是胞波,语言多同汇。
团结而互助,和平力量伟。
临水叹浩淼,登山歌石磊。
山山皆北向,条条南流水。
这首诗所描述的就是与我们国家山水相连的东南亚。
你知道陈毅描写的是哪一条大江吗?
能否在地图上找出来?
(伊洛瓦底江)
3分钟
二、自学质疑
教师下发学案,组织学生完成学案的“自学案”部分(详见后附学案内容)
1、 学生独立完成“自学案”。
2、 以小组为单位,组内交流自学结果,互相查缺补漏,解决疑难问题。
学生自学会有快有慢,应注意做好快慢学生的搭配,让快递学生给予较慢学生适当帮助,以提高整体速度。
10分钟
三、山河相间与城市分布
1、地形、河流特点:
山河相间、纵列分布
上游:
水能资源丰富
中下游:
地势平坦、土壤肥沃,易于灌溉,交通便利
2、城市分布:
主要分布在河流沿岸及河口三角洲
四、热带旅游胜地
1、自然旅游资源:
热带风光
2、人文旅游资源:
宗教文化多样、历史古迹、民族风情
三、群学探究
教师出示图片资料等组织学生班内交流自学结果,提出疑难问题,共同探究:
(三)地形、河流与城市
1、提问:
去东南亚是否该带登山鞋?
同时出示中南半岛地形图。
学生回答并介绍中南半岛地形河流特点。
教师组织学生用肢体演示中南半岛地形河流特点:
用我们的五根手指表示东南亚中南半岛上的五条大河,手指之间是山脉和高原,用我们的手就可以形象的表示出中南半岛的地形----山河相间,纵列分布。
2、质疑:
这样的地形条件有怎样的好处?
生答:
上游蕴藏丰富的水利资源,下游可以形成肥沃的平原。
因此成为东南亚人口稠密的地区,中南半岛上的大城市主要多分布在大河的沿岸。
3、讨论探究:
(1)城市分布在河流沿岸有哪些有利条件和弊端?
(2)学生提出的疑问(根据课堂生成确定)
(四)旅游业和华人文化
1、承转:
我现在衣物、鞋子都准备好了,兜里也带来足够的钱,不用担心到东南亚会挨饿,可是又有新问题了:
我不会外语,这东南亚还能去吗?
需不需要先学了外语再去呢?
为什么?
生答:
不需要,因为东南亚是海外华人和华侨分布最集中的地区,那有很多人说汉语。
2、提问:
(1)东南亚有哪些著名的旅游景点呢?
学生回答,教师播放主要旅游经典资料片,并可补充一些课本外的资料。
(2)旅游业的发展对东南亚经济的发展有什么作用?
要让学生都能跟老师一起动手演示,才会效果好
预留时间要充足,让学生充分思考
利弊学生可能会说的不够全面,教师要注意引导。
可能会有不同看法,要允许学生交流
16分钟
四、迁移深化
1、引导概括:
如果你是一名旅行社工作人员,现在老板让你设计一份东南亚旅游的宣传方案,来为旅行社招揽更多的客户,结合本节课的内容,你会从哪些方面着手宣传?
学生讨论:
东南亚成为中国人出境旅游目的地的优势条件。
2、课后探究:
2012年7月我国国务院批准撤销海南省西沙群岛、东沙群岛、南沙群岛办事处,设立地级三沙市,管辖西沙群岛、东沙群岛、南沙群岛的岛礁及其海域。
学生如果独立思考有困难,应与教材一样给一些提示
6分钟
(1)搜集资料,说明我国采取这一举措的背景和原因。
(2)海洋可以为我们提供多种多样的资源,我们该如何利用海洋资源呢?
五、巩固练习:
1、中南半岛地形具有________、________的特征。
2、下列关于东南亚一些国家首都分布的地理特点的叙述,正确的是[ ]
A.缅甸首都仰光位于萨尔温江三角洲 B.越南首都河内位于红河三角洲
C.老挝首都万象位于湄公河三角洲 D.泰国首都曼谷位于湄南河三角洲
3、下列关于新加坡的叙述,正确的是 [ ]
A.是东南亚新兴的工业国
B.位于马六甲海峡的西端出口处
C.新加坡是东南亚最大的城市
D.有“花园城市国家”之称
4、完成填充图册内容
学生填写填充图册时教师要注意巡视,及时查缺补漏
8分钟
六、总结升华:
东南亚地区给你印象最深的是什么?
还有什么疑问吗?
2分钟
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