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对于学习能力较强的学生,可以采用这种计划方式。
【江婕】
学习其实也是一门艺术,她的美在于和谐,在于一种内在的平衡。
正确处理学习与休息、娱乐、体育锻炼的关系,能提高学习效率,做到事半功倍;
反之,就会觉得时间捉襟
见肘,事倍而功半。
解决、处理各方面关系的一个好方法,就是订计划--订学习计划,锻炼计划等。
订计划要有明确的目标。
我高中三年,学得扎实全面的一大因素是学习有明确的目标。
高中学习,就是要系统地掌握知识,以迎接高考的检测。
国家教委颁布的教学大纲及《考纲》就是学习的指路灯。
尽早了解纲,学习就能有的放矢。
下面和各位朋友谈谈我制订的学习计划。
我的学习计划有两种--长期远景式计划和短期目的性计划。
长期远景式计划是指我为高中三年学习制定的总目标,以及每学年开始时为该学年订的计划。
制长期远景式目标时要胸怀大志,统筹安排,目标要合理--也就是目标既不能过高,也不能过低,要量力而为。
目标过高,经过努力仍难以达到,就会挫伤积极性;
目标过低,极易达到,就起不到促进学习的作用。
而且高考是一次全国性的严格检查,目标过低就会在高考中被无情地筛下来。
目标不是一伸手就可摘到的果子,而是跳一跳或想办法可以找到梯子攀上去才可获取的果实。
我所订的高中三年学习应达到的目的,是掌握大纲要求的知识、技能,重点抓住考纲,基础要扎实;
同时扣住大纲,向课本外,课堂外延展,拓宽知识面,加深知识深度。
高一,高二学年,我把重点放在课本上、课堂内。
因为高考虽强调淡化课本的考查,其实处处有课本的影子。
以语文卷为例,有字、词、拼音等直接用课本语言材料命题的,还有那些名为课外试题,实为课本上知识点的,譬如文言文试题所选的文言文,虽然都是我们没有学过的,但考查的知识点是我们在课内学过多次的。
课内知识课外考的测试方式,就要求我们把课内知识学扎实,否则无法完满地解答课外考题。
当然,重点放在课本上,并不是将视野局限在课本,我仍有大量课外阅读,在课外阅读中巩固,贯通课本知识,培养能力。
高三学年,既是中学时代的最后一年,同时也是复习迎考的关键一年。
我在高三学年的计划是完善知识系统树,牵一发而动全身,做到由一个知识点可以拎起一串,提起一面。
系统地掌握知识后,技巧也就永到渠成了。
短期目的性计划是指一周安排,一日休息时间表及考前复习阶段时间表等。
我在高一、高二时注重一周、一月的计划。
周计划、月计划都依托学校规定的时间表,并特别注意小结。
我虽不是每日三省吾身,但周、月都有小结。
有问题及时发现,以免积重难返。
【卢洪峰】
如何学会计划呢,计划应该是什么样的呢?
这一点,我觉得无法仔细阐述。
根据我在高中的体会,我知道别人告诉你的方法是很难完全套用的。
只有自己去试着做,摸索出自己的完整方法,才是最有用的。
而别人告诉你的方法,最多只能充当一个指路标的作用。
所以,我想说的,就是不要过于重视形式。
例如计划是应该写成书面形式还是腹稿形
式,都是无所谓的。
只要是能达到目的的计划都是好计划。
首先,要让自己知道,每天你具体干些什么,知道每周、每月的安排等,一句话,就是做到心中有谱。
我常听人说起清华大学的马约翰教授,他就是安排自己的每时每刻的人,有时全校开大会的时候还不得不因为他而改动会期。
也看过一篇关于北京四中某国际奥林匹克物理竞赛金牌得主的报道,这位学生也是每时每刻都计划好的人,甚至连课间如何休息,转几下头都计划过,有一次因不愿违反自己的计划而坚持不跟父母去看电影。
我提这两个人并不是要求大家都这样,要做到如此严于律已实在很难,大部分人也没有必要这样做,但我们应该学到的是:
我们应该去计划自己的学习和生活,做到自己对自己心中有谱。
其次,计划的安排应合理、科学,尽量不要让你的时间浪费。
应该说明的是,不浪费时间并不是把所有时间都用来学习,也不是说打球、洗衣服等时间都是浪费。
但如果你的学习黄金时间在上午,而你却在整个上午做一些洗衣服、打扫房间等杂事,而中午、下午才来做作业的话,这就不能不说是一种浪费了。
很多事不能不做,但要放在合适的时候做,黄金时间都应用来学习。
制订计划还必须强调的是,必须按自己的特点自己制订,不能仿制别人的计划,那样就没有任何意义了,而且往往还会适得其反。
【宁松】
在制订自己的复习计划时,应该注意下面几个重要的问题(以高三阶段的总复习计划为例)。
第一个问题是:
绝对不能与老师的复习计划相脱节,自行其事,自搞一套。
一般负责高三教学的老师,都是挟数年、数十年教学经验的、对如何指导学生进行高考备战非常有心得的教师。
这样的老师提出的复习计划,是绝对不能忽视的。
你要做的是,针对自己的特殊情况加以调整。
假如这一段知识是我掌握得不错、平时考试没什么问题的内容,我就少花些时间,完成老师布置的复习作业再稍看一下即可;
那一段知识是我学得不太好、问题比较多的内容,我就多花些时间,在完成了老师留的内容之后再多看、多想上几遍,另外自己再找一些有关的参考题目做上几遍,非把它弄扎实不可。
我可以进行得比老师的计划略快一步,但绝不能比老师的计划慢。
这一章是难点、重点,我可以在老师系统复习前先自己复习上一遍,然后再带着问题听老师的复习课。
这些才是正当的、必要的调整。
这些调整都是以绝对保证完成老师布置的复习任务为前提的。
如果有可能,应该去和老师针对自己的情况谈一谈,听取老师的意见,这样制订出的计划就更万无一失。
第二个问题是:
一定要注意复习计划的全面、周到。
千万不要有的地方看得很细致,而有的地方只是走马观花,漏洞百出。
这里又要提到注意第一点的重要。
一般只要不和老师的复习脱节,是不会出现大的漏洞的。
第三个问题是:
要注意进度的安排。
应该要前紧后松,而不能前松后紧。
因为随着日期的推移,人的疲劳度越来越深,效率会有所下降。
在后面多留出时间来可以有利于随机应变、从容不迫、减少紧张、增强自信心,好处是不言而喻的。
我的经验是:
应该在高三第一学期内即粗略但周到地复习完第一遍,在一模之前,所有系统的复习应该已经全部结束。
一模之后所要做的,应该只是查补细小的漏洞,调整心情、体力,调整状态,坚定信心。
如果一模之后还要慌慌张张地看这儿看那儿,那么我可以断言他是没有希望发挥出好水平的。
第四个问题是:
一定要把握好量,要给自己留有余地。
要好好考虑自己订的计划的可行性。
把几本书全背上几十遍固然是好,可是从体力、时间上来说根本不可能。
要把有限的时间和力气花在刀刃上,要弄清楚哪儿是重点、哪儿是自己的弱点,花大力气在这上边。
不管什么时候、不管多么紧张形势多么严重,都一定要给自己留休息、放松的时间。
人不是机器、不能总紧崩着弦。
半个月或一个月出去度个假、玩一玩是个好主意。
适当的放松不仅不是浪费时间,反而是为了更好地利用时间,是提高效率的好方法。
注意到了上面提出的四点,你应该就可以订出比较完美可行的计划,从而做到合理地安排好复习时间。
对于高三学生而言,学习计划就是复习计划。
不过,宁松同学关于制订复习计划的体会,大部分内容也适用于一切学习计划的制订。
【王海】
合理利用时间,就要善于定计划。
小计划如每天晚自习前,先想一下要学什么,用纸记下来,看自己完成得怎样。
考前两三个星期也做一下计划,对自己有督促作用。
大计划如两个月、每个阶段自己的主攻目标是什么,都应该心中有数。
关于制订的学习计划再多说两句:
1)学习计划要有个性,要根据自己的学习情况,生活习惯来制订;
2)学习计划要有可执行性,不要好大喜功,贪多图快,要使学习计划可以切实的、具体的贯彻下来;
3)学习计划要宏观、微观俱到,长短结合。
执行学习计划有三忌:
一忌拖,因此不要把计划满,留一点自由支配的时间可避免拖延引起的恶性连锁反映。
二忌僵,学习计划可以随时调整。
三忌荒,故学习计划必须坚持。
以上几点要做到很不容易,但是如果你养成了这样一个好习惯,你将会受益终生。
【王瑜】
在高中的学习中,是很有必要制定一份适合于自己的计划和作息时间表的,可是很多同学制定了却无法执行(我也有同样的经历),其原因多半是这样的--你的计划可行性究竟有多大?
你把所有的时间滴水不漏地排上,可曾想过饭后精神不佳会导致效率下降?
可曾想过学习久了,会因疲劳导致精力不集中?
你把短短几个小时分段复习几门课,可曾想过几个硬钉子会使你阵脚大乱,计划流产?
你把请教老师的时间固定在一个钟点,可曾想过排队等待又岂不是极大的浪费?
合理地安排时间,是取得最佳学习效果的重要条件之一,但是我经常见到一些同学制定非常详细的时间表:
从起床到睡觉,安排得密密麻麻,可是真正能按计划实施的并不多,这样安排时间又有什么实际意义呢?
可见制订计划一定要科学,切勿死板。
我觉得没有必要安排过于详细的时间表,因为学习本来就是灵活机动的,如果把每一分、每一秒该学什么都规定的很死,这样的学习就太累了。
老实说,我并不善于挤出零散的时间去学习,有些同学则正相反,他们会在课间的十分钟内做题,在语文课上做数学作业等等。
对于他们的这种做法我不敢恭维,即便是在高三,我也不认为到了每一秒时间都不能放过的紧张时刻。
也许就是这?
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放松的心态,使我在高三期间没有给自己太多的压力。
然而放松并不是说不抓紧学习,而是在适合学习的时间内高效率的学习。
所谓放松,只是在其他时间内不强迫自己去学,使自己不为学习所累。
我一天的安排一般是这样的:
早上起床吃饭后就去学校(在教室里读外语的效果要比在家中好的多),在学校抓紧课堂上的时间,课间尽量走出教室活动活动,放松神经,中午睡一个小时左右(实践证明睡的过多或过少都不好),下午一般有自习课,课上尽量去完成一些如作业、练习题之类的功课(在自习课上看书、复习的效率并不高),晚上的时间很充裕,但也应尽可能早地进入学习状态,先将作业完成,然后我通常会用一至两个小时做一些与当天所学内容有关的练习,作为复习和巩固,如果还有时间,就开始查漏补缺的工作,针对自己的薄弱环节,进行强化训练,这样安排大概每晚花在学习上的时间为三至四小时,可以保证在十点半之前睡觉。
【杨更更】
当同学们进入高三年级之后,将面临着非常巨大的复习任务,在这巨大任务面前,首先要制定一个详细、完备的学习计划,因为凡事预则立,不预则废。
制定好的计划,将象一盏明灯带领你走过复习的沼泽地,头脑清晰而且应准确有信心。
如何制定高考复习计划呢?
制定高考复习计划是提高学习效率和质量的重要措施,许多考生之所以落得事倍功半的结局,关键就是在复习中不讲究计划性,眉毛胡子一把抓。
【篇二:
北大学子高三日常学习安排】
北大学子高三日常学习安排错题整理简便更高效俗话说,好的开始意味着成功了一半。
就高三备战高考这件系统工程而言,当然也是越早形成自己的复习计划和节奏,越早把握好各科的复习方法,越早营造良好的家庭氛围,对备考的帮助也就越大。
孩子高三,家长们也难得轻松,但一味着急、揣测也未必能真的帮到孩子,这时,过来人的说法才最有借鉴性。
三位今年刚刚考上北大和中大的学生告诉家长们,高三的孩子最需要什么样的帮助。
陈琳琳北京大学中文系文科
何迪中山大学会展经济与管理理科
梁杰东中山大学管理学院市场营销文科
语录
复习并不是为最近的考试服务,而是为高考,所以慢工出细活也不错。
———梁杰东现在还没有必要太讲究速度,只要把每个知识点掌握透,慢一点也是值得的。
———陈琳琳
不要太在意那些小考,还是按正常的学习计划去自习,以平时的状态去考试,将自己的漏洞暴露在每次小考里。
———何迪
1关于复习节奏
让自己的小计划适应老师的大计划
《毕业生》:
现在学校要求跟着老师走,如果孩子自己查缺补短,这样整体上会不会被落下?
何迪:
如果是盲目地补,看到哪儿差就补哪,把自己擅长的都丢了,会得不偿失。
必须紧跟老师,在这个前提下去补差,不跟着老师,只会在以后留下更多的问题。
陈琳琳:
查缺补短和紧跟老师节奏不矛盾。
可以在老师复习的部分进行查缺补漏,没必要开辟与课堂相距甚远的大战场进行查缺补漏,一方面很难和课堂接轨,另一方面也会增加不必要的压力。
跟着老师走时,如果细致地去总结的话,复习比较扎实,但有可能速度会稍慢,怎么处理?
如何平衡老师的大计划和自己的小计划?
梁杰东:
现在只是十月,时间还很充裕。
复习并不是为最近的考试服务,而是为高考,所以慢工出细活也不错。
另外要跟老师沟通好,针对自己的情况,让老师提出计划的修订建议。
现在只是备考初期,花较多的时间整理和归纳,进行巩固练习还是相当必要的。
如果现在打下一个扎实的基础,对进一步攻克难题有帮助。
我觉得现在还没有必要太讲究速度,只要把每个知识点掌握透,慢一点也是值得的。
要让自己的小计划来适应老师的大计划,宁愿慢才能稳,想求快,心变慌了,学习肯定不扎实。
必须要花一些时间去总结。
每天的复习时间如何分配比较好,是每科都分配一些时间去复习,还是每天集中一两科复习的效果好?
我觉得一天集中一两科比较好,因为每天除去作业,自习的时间很短,分给每科的话,每科的时间就会很少,比如用二十分钟来总结这一两个星期学的化学基本知识,肯定是不够的。
最好每天都要涉及每一科,但要有重点。
可以有每周或每月的重点。
文科生可以文理结合着复习(可以把地理当做理科),另外要结合自己的优弱势学科进行安排。
重点突破和常规复习一样重要。
对于部分内容,我采取每天都常规复习,比如英语。
但有些内容,重点突破效果更好,像语文答题套路这些规律性的科目。
能不能分享一下自己高三上学期的日常学习安排?
每天晨读时分是语文、英语或文科背诵等基础内容的常规复习(这是自己的小计划,要有针对性);
上课好好听;
下午放学会打球,不要都安排在学习;
晚上先做完作业(跟足大计划
),再重点突破自己制定的专题(比如说,英语作文模板的制作)。
早上早读英语或语文,隔天轮换。
每天除了听课做作业,总结错题基础知识,要做一些新题,及时对答案。
还会温习一下当天学的内容,做题或是补自己觉得薄弱、不太扎实的地方。
每天一定要运动一下,不然精神会很不好,学习不兴奋。
如果按时间安排的话,早读会读英语或背文综。
然后是一整天的上课。
午休前会看报纸。
放学后锻炼,洗衣服时听英语。
晚上先完成作业,然后完成自己的重点复习。
睡觉前听点音乐。
按照内容分,首先会完成作业,然后针对自己的优弱势进行复习。
比如数学的压轴题会每天做几道,琢磨琢磨方法。
英语听力每天也会练。
报纸上的时评每天都会看。
文综每天都
会抽时间进行记忆。
每个星期复习的侧重点可能不一样,比如数学,有些模块比较熟练的就会减少一点,如果不熟练的可能会用某个星期重点突破一下。
复习一定要有计划吗?
每天跟着课程安排,完成作业不可以吗?
临考前一天集中复习一科,这样好吗?
欠缺计划,容易迷失复习的方向。
但问题中提到的考前突击也是好办法,那时候精神集中,效率极高。
因此,既要平时烧好香,也要临考抱佛脚。
这样全无计划不太好,最好能有一个星期的具体安排。
跟着安排走可以让自己复习起来有条理性。
当然安排不用太死,可以随时根据需要调整。
临时抱佛脚有时也是有效果的,不妨看作是热身。
不过,虽然考试前猛攻也还是有点效果的,但并不长久,所以最好是平时有计划地复习,考试前针对各学科再巩固下。
不要太在意那些小考,还是按正常的学习计划去自习,以平时的状态去考试,将自己的漏洞暴露在每次小考里。
新都心如莲花:
请问复习到后面忘了前面,如何安排时间进行前面的巩固复习?
这时候,小考的作用就来了,因为小考之前大家会来一次比较全面的复习,重新温习了之前的内容。
所以要重视小考的总结,及时补回。
如何处理自主招生和高考的关系?
有必要花时间去参加自主招生的培训吗?
高考是最重要的。
自招应量力而行。
自招的题目很难估计,专门的培训也未必有好效果。
各类自招都有校荐资格,其中成绩是主要的衡量因素,因此还是要好好专注于学业。
个人认为,没必要为了自主招生而特意参加补课。
自主招生是全面考察学生,很难临时抱佛脚。
2关于学习方法
错题整理方式可更简便更高效
sz-安:
雅思7.0,但英语考试分数不高怎么办?
你们在英语应试复习上有什么好方法?
雅思的考试模式和高考不同。
既然雅思分数很高,说明英语基础很不错,可能没有掌握些具体的应试方法。
有必要在平时练习中归纳和总结出一些高考英语的作答技巧。
作答技巧主要应该来自于老师的讲解,还有自己平时的做题感悟,必须自己去总结。
没有总结与思考就没有升华。
适应考试模式,平时要研究一下各个题型的答题技巧,有很多参考书都有介绍,也可以向老师求教。
英语作文有模板,自己可以用精彩的句子组装一个模板。
平时多练也很重要。
生物复习有何技巧?
生物不像数学、物理这些科目,首先必须要将教材吃透,生物考试中考的大多都是一个一个的知识点,因此建议用一个总结本,将平时掌握不好,甚至自己不知道知识点一个一个、一条一条地记在上面,这些知识点经常暴露在考试作业中,一定不要放过。
至于生物的能力题,如实验题和计算题,在掌握基础的条件下,适当多一些练习就能做好。
高三圆圆妈:
如何复习语文能够取得不错的成绩?
【篇三:
北大学霸学习计划表:
写给新高一的“咸鱼高中学习攻略”】
中小学在线1对咨询电话:
4000-176-333
北大学霸学习计划表:
写给新高一的“咸鱼高中学习攻略”
同学们,你们即将踏入高中的校门,即将度过生命中最暗淡但是又最精彩的三年。
这三年的终点处等待你们的是你们人生中的第一次大考验。
于是,我写了一些东西,希望你们在这三年里走得顺利一点,在终点处能顺利地通过考验。
yi:
升入高中不适应的问题
刚上高中你们可能会对高中(精品课)①英语单词背了容易忘。
②英语开始系统地讲语法了。
③数学、物理等理科比初中的时候难很多,怎的时候,在练习册上列了很多规律,并于是我的物理就总拿第一。
你们务必要弄清高考是怎么考的,积累性的知识适合早学,关键是看你会不会用。
er:
各科的题型是怎么样的,还要大致知道高这样你的努力就会有针对性,有些把高三宝贵的时
san:
预习要大概浏览第二天所讲课的内容,大致知道有哪些重点和难点,把遇到的问题能自己解决的先解决了,再在课上课后集中解决剩下的问题。
比如说第二天讲语文的诗词,你可以把涉及到的诗人的生平、历史背景、诗的历史背景、同时代的人和事都了解一下,到上课的时候,你就可以反应敏捷了。
上课:
上课基本要专心听讲,这不是说上课一律要专心,但是专心可以打折扣,而是说根据不同的课专心的程度不同。
上新课,尤其是信息量大的课,最好精力
中小学在线1对咨询电话:
要高度集中,集中到什么程度呢?
要做到这样:
脑袋高速运转,尽可能以最快的速度解决老师所提出的问题或自己想到的问题,与老师形成深入的互动,你上课的效率会很高。
而上课如果信息量不大,或是老师讲的自己都懂了,可以考虑一心两用。
但这样做要注意两点:
一是心要两用意味着你要随时注意老师是不是讲到新的东西,因为老师很多时候都会不经意讲到新的有价值的东西。
二是上理科和英语新课坚决不能一心二用,否则上课没有学好课后(辅导补习)再补会花你更多的时间,效果还不好。
练习:
练习要在充分复习之后进行,快了,练习对巩固你的复习记忆有好处。
熟之后让自己以最快的速度做练习,一方面节省练习时间,应试能力。
复习方便,来,这样把融合了技巧的知识点变成一个模块,极大提高解题的速度。
si:
如何选择练习册
①②③我学数学和物理一般同时用三本练习册:
充分利用;
一本常规
wu:
如果浑浑噩噩地度过太可惜了。
高一、高二的寒暑假100多天,按100天算,如果每天学6小时你就比别人多学600但是我每个寒暑假都在用功——这是我为什么比别人跑得快的原因——其实我一直在偷跑。
liu:
学习一定要注意各个科目之间的平衡
这种平衡并不要求做到各科平均,而要求你任何一科都不能太弱,都要过得去,在此前提下你可以根据自己的喜好、特质、能力有所侧重。
要自己学会把握尺度。
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