哈尔滨市版七年级上学期期中语文试题D卷Word文档格式.docx
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B.被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”的《史记》是一部编年体史书,作者司马迁,是东汉著名的史学家、文学家和思想家,我们学过的《陈涉世家》就是选自该书。
C.《桃花源记》选自《陶渊明集》,作者陶渊明,一名潜,东晋诗人。
D.《鼎湖山听泉》作者谢大光,《画山绣水》作者杨朔,当代散文家。
3.下列加点成语运用有误的一项是
A.南宁市一号、二号线地下铁路开通以后,建设者们继续发扬着愚公移山的精神,克服种种困难,正在紧锣密鼓地建设5号线地下铁路。
B.防城港市上思县布透温泉的开发,为十万大山增添了悠悠神韵,游人如织,无人问津。
C.美国在韩部署萨德的目的,是醉翁之意不在酒,主要为了美国本土的防御。
D.在2月25日晚举行的平昌冬奥会闭幕式上,“北京8分钟”惊艳亮相。
抛弃了以往的人海战术,导演张艺谋采用宏大壮观的场面,将中国的形象用新科技手段进行淋漓尽致的阐释。
4.下列各句中,标点符号运用无误的一项是()
A.诺贝尔文学奖颁布后,买莫言书的人不少,真正读莫言作品的人却不多:
真是奇怪之至。
B.一个人只有真正明白自己需要什么?
才算是向成熟迈出了第一步。
C.童老师教音乐课真是出神入化,那内容是层出不穷的新鲜,那教态却又有“流水淡然去,轻舟随意还。
”的活泼。
D.谁也不能突出,如果你想比别人多动、多干、多拥有,那就甭指望有好日子过,这是平庸社会敬奉的一条多么可怕的生存法则。
5.下列各句中,没有语病的一句是()
A.中小学安全教育能否深入人心,除了学校和社会的共同努力,关键在于每个学生要树立起尊重生命的意识。
B.第六届全国特殊奥林匹克运动会的参赛队员,除四川本省的运动员外,还有来自全国各地的2000余名运动员也参与了奖牌角逐。
C.由于当今日本青年对动漫明星、萌元素等更有兴趣,使日本民间出现了对历史反思相当冷淡的现象。
D.《大国崛起》本着“为国人打开视野为人类共同进步提供思考”的创作宗旨,引导人们以开放的心态汲取历史的智慧。
二、字词书写
6.字词积累——给加点的字注音,根据拼音写汉字。
chuà
ng(____)然
tì
(____)下
岱宗(____)
决眦(____)
鸡豚(____)
xiāo(____)鼓
三、现代文阅读
三个问题
[俄]列夫·
托尔斯泰
有一次,某个国王忽然想到,如果他总是知道开始做一件事情的适当时间,如果他知道谁是他该听取意见的适当的人,而谁又是他应该避开的人,尤其重要的是,如果他总是知道什么是他该做的最重要的事,那么他做起事来就会万无一失了。
他想到这个主意之后,就晓谕全国。
国王面前来了许多博学之士,但是他们的答案却各不相同。
国王一个也不同意,但他仍然希望能找到问题的正确答案,所以决定去请教一位以其智慧而闻名遐迩的隐士。
隐士住在一片树林里,深居简出,除了普通老百姓以外,从不接待任何人。
国王微服去拜访,在到达隐士的小庵之前就下了马,并且留下了扈从,只身前往。
在国王到来的时候,隐士正在他的庵前挖地。
他见了国王,跟他打了个招呼,还是继续挖他的地。
隐士又瘦又虚弱。
他的铁锹每次下去挖起一点点土,就累得喘个不停。
国王走上去对他说:
“我到你这儿来,圣明的隐士,是要请你回答我三个问题:
我如何才能知道在正确的时间做正确的事?
谁是我最需要的人,我因此对他的话应该比对旁人的话予以更多的考虑?
最后,什么是需要我首先关心的最重要的事?
”
隐士静听国王说话,没有回答,然后只向手上吐口唾沫,重新挖起地来。
“你累了,”国王说,“让我来替你挖一会儿吧。
“谢谢,”隐士说,把铁锹递给国王,在地上坐下来。
国王挖了两畦地,又停下来提出他的那三个问题。
隐士还是没有答话,只是站起来,伸手要那铁锹,并且说:
“现在你歇一歇吧——让我来挖会儿。
但是国王不给他铁锹,还是继续挖地。
一小时过去了,又过了一小时。
太阳在树背后开始沉入,国王最后把铁锹插在土里,说:
“我到你这里来,圣明的人,是为了给我的问题求得一个答案。
要是你不能回答我的问题,就直说好了,这样我也好回家去。
“有什么人跑过来了,”隐士说,“我们瞧瞧,这是谁。
国王转过身,看到一个长着一脸大胡子的人从林中跑出来。
那人用手按着肚子,血正从手下面溢出来。
当他到了国王那儿,就晕倒在地,声息微弱地呻吟着。
国王和隐士解开那人的衣服,看见腹部有个很大的伤口。
国王尽量把伤口洗净,用他的手帕和隐士的一条毛巾把它包扎起来。
但是血还是不停地流出来,国王一次一次地把血渗透的绷带解下来,洗净,再包扎起来。
最后,血不再流了,那人缓过气来,要求给点水喝。
国王给他拿来了清水。
这时候,太阳已经落山,天气凉了。
国王在隐士的帮助下把伤者扶到庵里,让他躺在床上去。
这人静静地躺在床上,闭上眼睛,国王由于赶了路,又做了许多事,就在门槛上坐下来睡着了——他睡得那么酣沉,一个短短的夏夜就这样过去了。
早晨醒来,过了好一会儿他才记起他这是在哪儿,那个躺在床上、用亮晶晶的眼睛盯着他看的那个大胡子陌生人又是谁。
“宽恕我吧!
”大胡子看见国王醒了,正看着自己,就声音微弱地说。
“我都不认识你,有什么可宽恕的。
”国王说。
你不认识我,可我认识你。
我就是那个誓死要亲自向你报仇的人,因为你处决了我的兄弟,又没收了我的财产。
我得知你单独来看望隐士,就决心要在你回家的路上把你杀死。
但是白天过去了,你没有回去,所以我就从埋伏的地方出来找你,恰好碰到你的扈从,他们认出我,把我打伤,我是逃出来了,但要不是你把我的伤口包扎好,我就会流血而死。
我想杀死你,而你却救了我的命,瞧吧。
只要我活着,只要你也愿意。
我将做你最忠实的奴隶,并且要我的孩子们也这么做。
宽恕我吧!
国王很高兴就这么轻而易举地就跟他的敌人和解了,还交到了一个朋友。
他不仅宽恕了他,还说要让他的仆人和御医来看护他,又答应归还他的财产。
离开了伤者,国王又来到门廊那儿去找隐士。
因为离开之前他还希望再一次为他提出的问题求得一个答案。
这时候。
隐士正跪在昨天翻了土的畦里播种。
国王对他说:
“我最后一次请求你,圣明的人,回答我的问题吧。
“你已经有了答案!
”隐士说,他还屈着细腿蹲在地上,仰脸望着站在他面前的国王。
“什么答案?
你这是什么意思?
”国王问。
“你难道还不明白。
”隐士说,“要不是你昨天可怜我柔弱无力替我挖地而不去走你的路。
那个人就会袭击你,你也就会懊悔没有留在我这里了。
所以最重要的就是你在挖地的时候;
我是你最重要的人;
为我做好事是你最重要的事。
之后,那人向我们跑来了,这时候最重要的时候是你看护照顾他的时候,因为要不是你包扎好他的伤口,他就来不及跟你和解就死了。
所以他是最重要的人,你为他所作的事是你最重要的事。
记住吧:
只有一个时间是重要的,那就是现在!
它之所以重要,就是因为它是我们唯一有所作为的时间。
最重要的人是同你一起的人,因为谁也不知道他以后究竟还会同别的什么人打交道。
而最重要的事则是对他做好事,因为人生在世原就只为了这个唯一的目的!
1903年
7.一个不经意的决定就会产生截然不同的结局。
请根据故事内容梳理并概括多种可能性。
8.结合下面句子中加点词,简要分析国王当时的心情。
太阳在树背后开始沉落,国王最后把铁锹插在土里。
9.反复是童话故事中常见的手法。
请按要求完成下面的表格。
手法
内容
问题
情节的反复
国王多次问隐士三个问题
(1)作者为什么要叙述国王反复问这三个问题?
语言的反复
但是血还是不停地流出来,国王一次一次地把血渗透的绷带解下来,洗净,再包扎起来,最后,血不再流了,那人缓过气来,要求给点水喝。
(2)分析加点词的作用。
10.你认为这三个问题的答案是怎么得到的?
请选择一个观点,并提供证据支持。
①答案主要是隐士告诉他的
②答案主要是国王自己找到的
11.童话结尾揭示了“三个问题”的答案,对现实颇有启发意义。
如果祥子面对这三个问题,会对他产生怎样的影响?
请联系《骆驼祥子》具体内容,简要阐述。
阅读下面的文字,完成小题
九步之暖
(1)我负责的1136号病房里来了新病人,叫露露,是个小女孩儿。
她的到来让一向沉寂的病房有了笑声。
只有15岁的少年一哲,依旧躺在床上看自己的书,一言不发。
(2)露露入院第三天,医生确诊她得了生存率很低的骨肉瘤。
拿到诊断结果之后,露露的妈妈守在女儿床边,紧握着熟睡中的女儿的小手,黯然垂泪;
露露的爸爸站在女儿病床前如灵魂出壳般,目光呆滞,反应迟钝。
(3)但对此一无所知的露露还是和以前一样快活,她常常隔着一张床和一哲说话,问这问那。
有时,露露甚至要爸爸把她抱到一哲的床上,看一哲画画,让一哲给她讲故事。
自从有了露露,一哲明显开朗了许多。
(4)一哲这个一米八二的大男孩,在打篮球摔倒后,膝关节肿痛,到省医院就医,被确诊为骨肉瘤伴病理性骨折,由于病情严重,医生要对他进行截肢手术。
(5)巨大的打击使一家人几欲崩溃,这个能将乔丹的篮球生涯讲上几天几夜的大男孩,更是无法接受这一现实,如一头受伤的小豹,愤怒地嘶吼咆哮,拒绝截肢。
然而当父亲颤抖着身体,跪在床前哀求儿子配合医生治疗时,这个暴戾的男孩的固执倔犟瞬间土崩瓦解,他闭着眼睛,一言不发,汩汩的泪水像永不干涸的小溪,爬了满脸满颈。
父子俩终于达成协议:
父亲送一哲去天津肿瘤医院,如果这个全国顶尖的专业医院的诊断和省医院一致的话,一哲答应接受医院的所有安排。
(6)临行前的那个夜晚,已经快12点了,许多病房都熄了灯,我正在护士办公室里看书,听到有人敲门。
打开门,是一哲的父亲,用轮椅推着一哲。
一哲的父亲问我:
“一哲是不是可以短暂地走几步?
(7)一哲笑了,腼腆地说:
“如果我能‘走’出病房,露露就会相信,我的病‘好’了,这样,以后当她面对化疗的痛苦时,就会有一份真实的希望支撑着她。
(8)一股异样的情愫在我心头迅速地涌起,我扭头去看一哲的父亲,一哲的父亲冲我点了点头,低声地说:
“护士长,求您,答应孩子吧,我量过,从一哲的床到门口,只需要走九步……”一股殷殷的温润漫过我的心,我轻轻地俯身,拥抱了一哲。
(9)第二天上午9点多,我让护士把轮椅放在门口,然后走进1136号病房,大声地对一哲说:
“祝贺你小伙子,你的病完全好了,终于可以出院了。
”听到我的声音,一哲站起来,看上去神清气爽,英姿勃发。
一哲笑着和众人说再见。
(10)露露躺在爸爸的怀里,一脸羡慕地对一哲说:
“一哲哥哥,等我也跟你一样把病治好了,就让爸爸带我去你家,你答应过我的,一定要带我去看大海哦!
”一哲笑着点了点头,“露露,听医生阿姨的话,你一定要坚强,记住,我在大海边等你哦!
(11)众人有说有笑,露露的父亲搂着女儿,下巴抵在女儿的头上,一言不发。
这个知情的粗犷男人目送着一哲离开,紧咬着嘴唇,大口大口地喘着长气,不让眼泪掉下来。
一哲向露露挥手,然后,一步一步地向外走……只走了几步,众人便不约而同地从后面围拢上去,用人墙挡住了露露的视线。
没有人愿意让小女孩儿看到,那个少年走到门口,满头大汗地扑向轮椅时的痛苦模样。
我在一个15岁少年的背影里泪流满面。
(12)这个坚强的少年,面对噩运,不是悲伤地无所事事,绝望地将痛苦的尘屑撤向身边的每一个人,而是选择在疼痛中开花,将暗淡的际遇转变成生命中灿烂的瞬间。
(13)那一天,那个少年,用他的九步之暖,温润了在场的每一个人,将大家灵魂里的某根弦,轻轻地拨动……
12.用简洁的语言概括选文的主要事件。
13.选文(5)段画线的句子表现了一哲怎样的心情?
14.选文(7)段运用了哪两种人物描写方法?
表现了人物怎样的性格特点?
15.比较下面的原句和改句,哪一句表达效果更好?
说说理由。
原句:
一哲向露露挥挥手,然后,一步一步地向外走……
改句:
一哲向露露挥挥手,然后,向外走去……
理由:
16.读了选文(12)(13)段,你获得了哪些人生启示?
答出两点即可。
四、句子默写
17.默写古诗文中的名句名篇。
①无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
___________________。
(晏殊《浣溪沙》
②微动涟漪,____________________。
(欧阳修《采桑子》)
③争渡,争渡,____________________。
(李清照《如梦令》)
④富贵不能淫,贫贱不能移,________________________。
(《富贵不能淫》)
⑤____________________,浅草才能没马蹄。
(自居易《钱塘湖春行》)
⑥柴门何萧条,________________________。
(曹植《梁甫行》)
⑦_________________,?
烟波江上使人愁。
(崔颢《黄鹤楼》)
⑧东风不与周郎便,________________________。
(杜牧《赤壁》)
⑨默写李贺的《雁门太守行》后四句。
_________________,____________________。
_________________,____________________。
五、诗歌鉴赏
18.阅读古诗,回答问题。
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”两句蕴含着深刻的哲理,请简要说明。
六、课外阅读
阅读下面的文言文,完成下列小题。
琅嬛福地记
〔明〕张岱
晋太康中,张茂先①为建安从事,游于洞山。
缘溪深入,有老人枕书石上卧,茂先坐与论说。
视其所枕书,皆蝌蚪文,莫能辨,茂先异之。
老人问茂先曰:
“君读书几何?
”茂先曰:
“华之未读者,二十年内书;
若二十年外书,则华固已读尽之矣。
”老人微笑,把茂先臂走石壁下,忽有门入,途径甚宽。
后至一密室,上有暑篆,曰“琅嬛福地”。
老人开门肃②茂先入见所藏书皆秦汉以前及海外诸国事多所未闻。
茂先爽然自失。
老人乃出酒果饷之,鲜洁非人世所有。
茂先为停信宿③而出,谓老人曰:
“异日裹粮再访,纵观群书。
”老人笑不答,送茂先出。
甫④出,门石忽然自闭。
茂先回视之,但见杂草藤萝,绕石而生,石上苔藓亦合,初无⑤缝隙。
茂先痴然伫视,望石再拜而去。
(选文有删改)
(注)①张茂先:
名华,字茂先。
西晋文学家。
②肃:
恭敬地(请别人)。
③信宿:
两夜。
④甫:
刚刚。
⑤初无:
一点儿也没有。
19.下列句子中加点词解释错误的一项是()
A.缘溪深入(沿着,顺着)
B.茂先异之(对……感到惊异)
C.则华固已读尽之矣(固执)
D.茂先爽然自失(茫然、失落)
20.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。
(限断三处)
老人开门肃茂先入见所藏书皆秦汉以前及海外诸国事多所未闻。
21.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)老人乃出酒果饷之,鲜洁非人世所有。
(2)异日裹粮再访,纵观群书。
22.本文与《桃花源记》有异曲同工之妙,请简要分析。
七、语言表达
23.依照例句,按要求仿写句子。
要求:
①句式基本相同;
②修辞手法基本相同;
③语意通顺。
例:
朋友是什么,朋友是快乐日子里的一把吉它,尽情地为你弹奏生活的愉悦。
朋友是什么,朋友是忧伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁云。
仿:
朋友是什么,朋友是________________,_____________________。
八、作文
24.在人生漫长的旋途中,我们总在不断地出发,伴随我们的,有亲情、友谊、理想、知识、叮咛……而这一切激励鞭策着我们勇往前行。
请以“带着
出发”为题目,写一篇记叙文。
①在空格处填上合适的词或短语;
②写出真情实感;
③文中不得出现真实的人名、校名、地名;
④不少于600字。
参考答案
1、答案:
略
2、
3、
4、
5、
1、
- 配套讲稿:
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- 哈尔滨市 年级 学期 期中 语文试题