小学一二年级语文教案Word格式文档下载.docx
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教课过程:
第一课时
一、启迪讲话。
同学们,过了酷热的夏季,就是凉快的秋季。
秋季就像一幅幅多彩的画卷。
让我们一起来赏识秋季的美景吧!
二、读中识字,读准生字的读音。
1、学生自由读课文。
2、四人一小组,练习读词语。
3、指名读课文,开火车读词语。
4、认读生字卡片。
三、读中感悟,整体感知词语的意思。
1、师范读词语,学生想象画面。
2、游戏“找朋友”:
学生联系生活实质,借助图片,找出相对应的词语,初步感知词语意思。
3、指名读词语,要求读出语气。
四、教师小结。
今日我们学习了个相关秋季的四字词语,还有好多描绘秋季的词语,请同学们回家采集,看谁采集的词语最多。
第二课时
一、复习导入。
认读生字新词
二、剖析字形,记忆汉字。
1、小组自主学习:
用什么方法记着这些汉字?
2、全班报告。
三、指导学生书写。
注意写字习惯的培育。
四、小组比赛。
1、读词语,看谁读得正确?
2、报告。
3、小组比赛,比一比谁采集的相关秋季的四字词语多。
五、教师小结。
同学们,经过这两节课的学习,我们不只学会了一些描绘秋季的词语,同时也累积了一些相关秋季的词语。
回家后,能够画一画秋季。
1秋季的图画教课目的:
1、会认会写个生字。
2、能正确、流畅有感情地朗诵课文,背诵课文。
愿意用自己喜爱的
方式来表现秋季。
3、指引学生初步掌握借助画面边读边想象,领会对秋季的情形和勤奋的人们的喜爱、赞叹之情的方法。
教课要点:
经过多种形式的朗诵,理解课文内容,领会作者所表达的思想感
情。
教课难点:
指引学生借助画面边读边想象,领会对秋季的情形和勤奋的人们
的喜爱、赞叹之情。
一、启迪讲话,揭露课题。
出示挂图:
这是一幅如何的图画?
(板书课题)
今日我们就来读一读课文,看看秋季是一幅如何的画面。
二、自由读课文,不认识的字可借助“苹果”里的拼音。
三、小组合作学习生字:
谈谈你们是如何记着这些生字的?
四、全班报告。
1、指名读课文:
要求读准字音。
2、游戏“说字找字”
3、说一说:
你是如何记着这些生字的?
4、指导书写。
五、初步感知课文内容。
1、自由读课文。
2、指名读课文。
3、齐读,思虑:
秋季的图画是如何的?
六、全班怀疑,提出不懂的问题和想进一步认识的内容。
经过“摘苹果”的游戏复习生字。
二、精读课文。
1、教师范读:
你听出了什么?
2、学生自由读课文,边读边想象秋季是一幅如何的图画。
3、点拨读:
领会“挂、露、翻、举”描述了如何的情形?
4、比赛读看谁读得最美?
5、读你以为最美的句子。
6、比较画面,试着背诵课文。
三、议论沟通:
为何说是勤奋的人们画出秋季的图画?
四、扩展练习:
创编童话剧。
2黄山奇石
1、会认个生字,会写个生字。
2、能正确流畅有感情地朗诵课文,背诵自己喜爱的部分。
3、培育察看力和想象力。
4、激发对祖国河山的热爱之情。
理解课文内容,激发对祖国大好河山的热爱。
经过察看图画,培育学生的察看力和想象力。
生字卡片、投电影。
同学们,你们听闻过这样一句话吗?
“看了五岳不看山,看了黄山不看五岳。
”意思是没有比黄山更美的山了。
可见黄山确实是一座奇特、漂亮而又令人神往的地方。
今日,我们就跟作者一起,去看看黄山的奇石吧!
齐读课题
二、自学生字词,扫清阅读阻碍。
1、自学提示:
自由读课文,画出不认识的字和不理解的词,小组合作学习。
2、指名按自然段读课文,检查生字的读音。
3、剖析字形,记忆汉字。
4、初步理解以下词语的意思:
特别、峻峭、翻腾。
三、初读课文,认识主要内容。
1、指名读课文。
2、自读思虑:
课文有几个自然段?
详细介绍了黄山的哪几个景点?
四、学生怀疑
经过读课文,你知道了什么?
你还想知道什么?
一、导入讲话。
黄山的石头为何是特别的罕见的,不常有的?
我们持续学习课文。
二、学习课文第一段。
1、指名读。
2、你知道了什么?
三、学习课文2—5自然段
1、小组合作学习:
你们喜爱哪一种石头?
选最喜爱的一个自然段来学习:
图上画的是哪个景点?
它在什么地方?
有什么特色?
比较图片读一读,读出你们的喜爱之情。
再联合图睁开想象,它们是什么样子的?
3、小结
4、有感情地朗诵你喜爱的自然段。
并试着背下来。
3植物妈妈有方法教课目的:
1、会认个生字,会写个字。
2、能正确、流畅地朗诵、背诵课文。
3、使学生掌握理解自然段的方法,培育学生认真察看的意识和方法。
4、使学生产生察看植物、认识植物知识研究植物神秘的兴趣,激发学生对大自然的热爱。
1、理解课文内容,能正确流畅地朗诵课文。
2、使学生掌握理解自然段的方法。
认识植物流传种子的方式,理解每个小节的意思。
这节课我们学习《植物妈妈有方法》这篇课文。
这是一首诗。
二、教师范读,要修业生边听边看这首诗一共有几节。
学生默读、小声读,指名读。
三、学习本课生字新词
1、老师指导学习难字。
2、学生自学。
3、检查自学状况。
四、指导书写。
要把字写正直,注意笔划笔顺。
五、初读课文。
1、默读、小声读、指名读。
2、课文中介绍了哪几栽种物种子的流传方式?
六、教师小结。
一、导入新课。
你们知道什么是植物吗?
植物妈妈流传种子有什么方法呢?
二、朗诵感悟
1、小声读课文。
2、自由读。
3、指名读,评论。
三、学习第一节。
1、“到处为家”是什么意思?
2、课文介绍了哪几栽种物流传种子的方法?
四、学习2—4节。
选一种你喜爱的植物流传种子的方式,在小组里谈谈为何喜爱,它是如何流传种子的。
2、小组报告。
3、教师小结
4、指名读自己喜爱的小节。
5、读一读,试着背下来。
五、学习第五节
这节告诉我们什么?
六、总结全文。
【篇二:
一二年级教课方案格式.】
临洮县西街小学讲堂教课方案
【篇三:
人教版小学二年级语文《一分钟》教课方案】
《一分钟》课件使用说明
所用教材:
人教版
所属年级:
二年级上册
一、课件运转环境:
本课件的运转环境是windows98/2000/xp.本节课的课件用powerpoint制作,以ppt格式播放,操作简易、快捷。
经过直观、形象、开朗、生动的演示,将抽象的知识详细化、形象化,让学生掌握并灵巧
运用要点知识。
二、教课过程设计:
为了有效的达成教课目的,突出要点,打破难点,表现新目标,我预设了以下环节:
第一环节:
利用ppt,导入新课。
设计企图:
经过以ppt的形式播放课件,形象直观地引入新课,初步感知时间的可贵,激发学习兴趣。
第二环节:
检查预习。
合作学习,提升识字质量。
第三环节:
学习生字。
以学生自主识字为主,注意识字方法的浸透。
第四环节:
朗诵课文。
感知课文内容,训练口语表达能力。
指引孩子学惯用一句简洁的话归纳课文主要内容。
第五环节:
总结。
元元由于多睡了一分钟,因此上学迟到了20分钟。
可见,一分钟是多么的重要啊!
同学们应当做一个按时、不迟到的孩子。
珍惜每一分每一秒。
第六环节:
课外延长,作业部署
学生联合自己的生活实质谈感觉,再次领会时间的可贵。
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- 关 键 词:
- 小学 一二 年级 语文教案