西师版《信息技术》六年级下教案Word格式文档下载.docx
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及采取的相应措施
教材重点分析
教材分析:
本期主要是电子演示文稿和网络知识的学习,学生通过学习能按照一定主题进行设计并完成电子演示文稿的制作。
由于网络和计算机硬件的问题网络部分只做介绍,重点是电子演示文稿的制作。
难点是链接的设置。
西南大学版信息技术教材在讲解操作方法时十分详细,只要学生认真阅读教材按照其操作步骤操作,完成学习任务是不成问题的。
具体措施:
由于学生计算机教室能用的计算机数量有限,只能采用多人一机的学习方式组织教学。
关于网络部分的学习则采用教师介绍演示,学生回家练习的方式进行学习。
提高教学质量的措施如下:
1、采用小组合作探究的方式进行自主学习,教师发现问题有针对性的集中讲解。
2、充分发挥学生的主观能动性,调动小老师的积极性,开展帮扶学习。
赵家小学教学进度计划
周次
日期
教学内容
备注
1
2.08-11
教学常规教育
2
12-18
第1单元第1课我的讲解我设计
3
19-25
第1单元第2课让我的讲解更生动
4
26-3.3
第1单元第3课跟我领略家乡美景
5
04-10
灵活安排
6
11-17
第2单元第1课我是环保设计师
7
18-24
第2单元第2课让我的宣传更有趣
8
25-31
第2单元第3课环境保护从我做起
9
4.1-07
10
08-14
第3单元第1课永恒的班集体
11
15-21
第3单元第2课分享信息
12
22-28
第3单元第3课好友相约
13
29-5.5
五一节放假
14
06-12
15
13-19
第4单元第1课拥有自己的网络空间
16
20-26
第4单元第2课分享我的心情日记
17
27-6.2
第4单元第3课装饰我的网上家园
18
03-09
19
10-16
期末检测
20
17-22
21
22
第1-1课我的讲解我设计
课时:
1课时
教学目的和要求:
1.了解重庆的旅游景点。
2.设计讲稿的结构。
3.搜索制作讲稿的相关资料。
4.整理加工收集到的资料。
教学重点:
建立演示文稿
1.设计讲稿的结构。
2.搜索制作讲稿的相关资料。
教学难点:
2.整理加工收集到的资料。
教学准备:
计算机、网络、课件
教学过程:
第1课时
一、引入
讲稿结构样例
二、查找相关资料
1.方法指导(边讲解边示范)
双击
,打开InternetExplorer浏览器,按如下步骤操作。
1在地址栏里输入。
2单击“转到”按钮。
3输入“重庆市旅游网”。
4单击“XX一下”。
5单击“重庆市旅游网”。
6单击“更多景点”。
7单击你感兴趣的景点,如“武隆旅游景区”。
8至少选择武隆旅游3个景点。
2.学生练习
三、下载相关资科
1.建立资料夹
①在E盘建立“素材”文件夹
E:
\20111\(姓名)\素材
②把下载的资料放进去保存好。
2.保存文资料
(1)方法指导(边讲解边示范)
①按下鼠标“左键”拖动选中需要的文字。
②在选中的文字上单击鼠标“右键”,在弹出的菜单中单击“复制”。
③在“素材”文件夹中建立一个Word文档,命名为“文字素材”,单击“编辑”菜单里的“选择性粘贴”。
④选中“无格式文本”。
⑤单击“确定”。
(2)提示:
粘贴时选择“无格式文本”,可以去掉网页中的段落格式信息,使保存的内容使用起来更方便。
(3)学生练习
3.保存图片资料
在图片上单击鼠标右键,在弹出的菜单中选择“图片另存为”。
将图片保存到E盘的“素材”文件夹里。
请同学们尽可能多的保存制作幻灯片的相关素材。
下节课,我们将用这些素材制作幻灯片。
(3)要求:
每个景点至少1幅图片。
(4)学生练习
第1-2课让我的讲解更生动
1.制作演示文稿。
2.使用收集的素材。
1.制作演示文稿。
一、制作演示文稿
1.制作演示文稿的标题页
①打开PowerPoint
开始→MicrosoftOffice→MicrosoftOfficePowerPoint2003
②选择模板
格式→幻灯片设计→设计模板→(选择其中一种)
③插入艺术字
插入→图片→艺术字→选择一种艺术字样式→输入文字内容→更改字体→确定→调整艺术字大小和位置→在一个文本框内输入姓名和日期
应用设计模版后,这个模版在这个演示文稿的所有幻灯片中都有效。
2.制作演示文稿的内容
①插入新幻灯片
②插入“文本框”输入标题。
③插入“表格”输入景点名称。
(2)学生练习
3.使用收集的素材
①插入新幻灯片,制作“芙蓉洞”的旅游介绍幻灯片。
②插入“图片”把上节课下载的图片插进来。
③插入“文本框”把上节课下载的文字复制过来。
④单击“幻灯片3"
,在右下角插入文本框,输入“返回”。
4.建立超链接
①选中文字“芙蓉江”。
②单击“插入”→“超链接”。
③单击“本文档中的位置”。
④单击“幻灯片3”芙蓉江旅游区的介绍。
⑤单击“确定”。
二、文件保存
1.保存制作的幻灯片。
文件→保存→保存位置【E:
\20111\(姓名)\】→文件名《重庆旅游介绍》→保存
2.上交作业
第1-3课跟我领略家乡美景
1.结合演示文稿在班内或小组内演讲。
2.找机会给家人或朋友当一次导游。
1.结合演示文稿在班内或小组内演讲。
一、打开演示文稿
(1)直接单击《重庆旅游介绍》
(2)单击“幻灯片放映”中的“观看放映”。
二、带领观众游重庆
1.要求
现在,你做为一名小导游,利用你做的演示文稿,带领你的老师和同学,进行一次模拟游览吧。
2.提示:
演讲时的脸部表情
演讲时的脸部表情无论好坏都会带给听众极其深刻的印象。
紧张、疲劳、喜悦、焦虑等情绪无不清楚地表露在脸上,这是很难由本人的意志来加以控制的。
演讲的内容即使再精彩,如果表情总觉缺乏自信,老是畏畏缩缩,演讲就很容易变得欠缺说服力。
控制脸部的方法,首先“不可垂头”。
人一旦“垂头”就会予人“丧气”之感,而且若视线不能与听众接触,就难以引起听众的注意。
另一个方法是“缓慢说话”。
说话速度一旦缓慢,情绪即可稳定,脸部表情也得以放松,同时,全身上下也能够泰然自若起来。
3.学生自寻对象,模拟演讲
第2-1课我是环保设计师
1.确定讲稿主题,设计讲稿的结构。
2.搜索制作讲稿的相关资料。
3.整理、加工相关资料。
2.整理、加工相关资料。
环境问题一直倍受人们的关注,因为环境的好环直接影响着人们的学习、工作、生活。
为了保护环境,我们要立即行动起来,倡导校园绿色行动计划,用信息技术工具把你的计划展示出来吧。
二、有关“绿色校园”讲稿结构样例
三、查找相关资料
①输入。
②单击“图片”。
③输入“节约用水”,然后“XX一下”。
3.提示:
记着建立一个资料夹《心中的绿色校园》,便于存放和查找资料。
四、保存需要的资料
①单击你要下载的图片,图片下方的“729x44942kJpeg”是指图片的实际大小。
单击图片后,就打开实际大小的图片了。
②鼠标右键单击图片,在弹出的菜单中选择“图片另存为”。
将图片保存到指定盘的“素材”文件夹里。
③用同样方法,下载“垃圾分类”“节约用电”“节约纸张”“节约粮食”“电池回收”“花坛”“操场”“树木”等图片,请同学们尽可能多地保存制作幻灯片的素材。
2.学生练习
五、整理资料
把收集到的资料做个记录,一方面便于查找使用,另一方面是在使用时可以注明出处,以示对原作者的尊重。
序号
资料类型
作者
资料来源题目或内容提要
六、健康上网
因特网是一个开放的网络环境,它不但为我们提供了一个很好的资源库,而且也是一个很好的交流空间,但也正由于因特网的开放性,网络上的信息有好也有坏。
①防止不良信息的侵入;
②预防计算机病毒的侵扰;
③保护个人隐私;
④不要在虚拟的网络社会中发表不负责任的言论。
第2-2课让我的宣传更有趣
1.制作演示文稿。
2.标注所用素材的来源。
1.打开PowerPoint
2.背景设置
①单击鼠标“右键”,在弹出的菜单中选择“背景”。
②单击“填充颜色”。
③单击“填充效果”。
④单击“预设”。
⑤在“预设颜色”中选择一种颜色做为背景,然后单击“确定”。
⑥单击“应用”。
⑦“底纹样式”中有水平、垂直等不同样式,还有不同变形,同学们可以根据需要,自行挑选。
3.版式选择
选择“幻灯片版式”中的“空白版式”可以把没用到的文本框消除。
4.用我们学过的方法,插入“艺术字”和“文本框”制作幻灯片的首页。
5.用插人“艺术字”和图片的方法,制作后面的幻灯片。
6.学生练习
二、设定幻灯片切换方式
1.方法指导(边讲解边示范)
①制作完幻灯片后,单击“幻灯片放映”菜单,选择“幻灯片切换”。
②选择一种“幻灯片切换”方式,就应用到当前幻灯片上了。
③选择“应用于所有幻灯片”,所有幻灯片就具有了同一种“切换方式”。
2.提示:
选中一种幻灯片切换方式,这种方式只应用在你当前选中的幻灯片上。
如果需要其它幻灯片也有切换方式,就要选中下一张幻灯片,重复选择“幻灯片切换方式”的操作。
也可以如第3步,单击“应用于所有幻灯片”,完成所有幻灯片的切换方式选择。
3.学生练习
把你收集的资料用来表达你的观点,再应用你掌握的技术加工你的演示文稿,做到自己满意为止。
三、文件保存
\20111\(姓名)\】→文件名《心中的绿色校园》→保存
第2-3课环境保护从我做起
1.掌握播放幻灯片的方法。
2.能用排练计时控制幻灯片自动放映的速度。
1.能用排练计时控制幻灯片自动放映的速度。
一、直接播放——单击幻灯片放映进行放映
直接播放是按顺序点击播放的方式。
二、排练计时播放
排练计时播放是演讲者提前进行排练,将播放时间记录在幻灯片中,演讲时幻灯片自动播放的一种播放方式。
①在“幻灯片放映”菜单上,单击“排练计时”以激活排练方式。
②估算讲话需要的时间,点击“预演”中的
“下一项”直到幻灯片结束。
③到达幻灯片末尾时,单击“是”以接受排练时间,或单击“否”以重新开始。
④点击幻灯片放映,看看你的排练效果吧。
三、提示:
演讲时的视线
在大众面前说话,不能漠视听众的眼光,也不能避开听众的视线来说话。
一般情况是一边进行演讲,一边从听众当中找寻对于自己投以善意而温柔眼光的人,并且无视于那些冷淡的眼光。
此外,把自己的视线投向强烈“点头”以示首肯的人,对巩固信心来进行演讲也具有效果。
第3-1课永恒的班集体
1.了解sohu校友录的信息内容。
2.会申请sohu校友录。
3.能加入到sohu校友录的班级中。
1.会申请sohu校友录。
2.能加入到sohu校友录的班级中。
校友录是很多人毕业后与以前同学继续保持联系的方式之一,既能联络同学感情,又能让人记忆起美好的学生时代。
在校友录中,处处充满了友情、友谊。
让我们共同建立一个同学们交流的场所吧。
二、了解sohu校友录
1.进入sohu校友录
c:
\iknow\docshare\data\cur_work\.chinaren.cum\
2.方法指导(边讲解边示范)
①“我的学生生涯”包括人生经历的各个阶段,包括“大学”“中学”“小学”等。
②“个人信息”包括“个人资料”“小纸条”“验证邮箱”“好友列表”等等。
③“班级相册”“同学动态”等信息。
④“班级留言”区。
⑤班级基本信息。
校友录是很多人毕业后与以前同学继续保持联系的主要方式,既能联络同学感情,又能让人回忆起美好的学生时代。
三、申请sohu通行证
①在地址栏输入“”,按“Enter”键。
②单击“注册”。
③输入用户名,可以自由命名,一定要记好。
提示:
如果显示:
“
该用户名已存在,请输入其它用户名或选择其它后缀域名。
”说明输入的用户名不符合要求,或已经被注册过了。
④输入密码,一定要记好。
记好这里,可以帮助你,找回忘记的密码。
⑤输入图片里的字母。
可以校验信息的有效性。
⑥单击“提交”按钮。
⑦出现祝贺的画面后,“进入通行证”。
3.Sohu网站为我们提供了多种服务,今天我们就来使用其中的“校友录”。
四、创建或加入班级
①输入刚刚注册的用户名和密码,单击“登录”进入“校友录”。
②单击“新手上路”。
③根据实际情况填写基本资料,带*号的为必填项目,单击“下一步”
④输入通行证里的邮箱地址。
单击“发送验证邮件”完成后,单击“下一步”。
⑤单击地图中的“重庆”。
⑥选中“小学”。
⑦选择“所在地区”。
⑧选择“学校”。
⑨如果没有你的班级,请点击“创建新班级”按钮。
如果你的班级已经存在,直接点击班级名称即可。
⑩填写创建信息后,单击“确定”。
出现祝贺的画面,说明你已经成功创建了班级。
在校友录中,同一个班级,不宜创建得太多,建议由班长创建班级,其它同学加入就可以了。
第3-2课分享信息
1.在校友录中发表留言。
2.在校友录中上传照片。
3.在校友录中与同学交流。
一、在校友录中发表留言
①单击“进入班级首页”。
②单击此处,输入留言内容。
③单击发表留言按钮。
④这就是刚刚发表的第一条留言,希望同学们常常发言交流,让校友录越来越热闹。
⑤单击这里,可以对已经发布的留言进行相应的操作。
进入班级首页的方法
①登陆sohu通行证,然后进入;
②在sohu的校友录页面里通过地图或搜索栏查找。
二、在校友录中发表照片
1.上传照片
①单击“上传照片”按钮。
②单击“浏览”按钮查找照片。
③选择一张照片。
④单击“打开”。
⑤选择推荐到学校相册,可以让更多的人看到。
(3)提示:
上传的照片不应过大,否则会影响上传速度。
建议每张照片在200k以下。
2.发表评论:
欣赏班级相册里的照片时,还可以发表一下感想,与其他同学分享。
①单击你要评论的照片。
②输入评论内容后,单击“提交”按钮。
③评论发表成功后,会在照片下面出现评论内容。
④每张照片可以有很多条评论,你现在就可以去评论其它同学的照片了。
第3-3课好友相约
1.更新班级通讯录和加入班级。
2.发送和接收小纸条。
一、更新班级通讯录
1.邀请同学:
Sohu校友录里提供了很多功能。
下面我们来介绍“班级通讯录”。
①单击“班级通讯录”。
②单击“添加同学”。
③输入同学名字和邮箱,单击“添加同学”。
④看到此图,说明你的加入通讯录的邀请已经发送到被邀请人的邮箱中,单击“确定”。
2.回复邀请
①被邀请人的邮箱中收到一封邮件,“ChinaRen校友录:
来自刘小毛同学的邀请”,单击邮件。
②单击“链接地址”。
③单击“加入班级”。
④填写个人信息后单击“申请加入班级”。
⑤提交信息成功。
⑥班级管理员可以批准其他同学加入班级。
单击“批准”后在弹出的窗口中单击“确定”。
⑦进入“班级通讯录”中,可以看到已经有两位同学了。
二、发送和接收小纸条
1.发送小纸条
①将鼠标移动到
上,在出现的菜单中,选择“传纸条”。
②输入你要说的话,然后单击“发送”按钮。
2.阅读和回复小纸条
①单击“聊天”,就可以和以前的老同学交流了。
②输入你要说的话,然后单击“发送”按钮,你的回答就发回给刘小毛了。
第4-1课拥有自己的网络空间
1.激活sohu的博客。
2.认识sohu博客。
3.填写个人档案资料。
博客是一种网络交流方式。
一个博客就是一个网站,由不断更新的、个性化的、众多的“帖子”组成,可以通过网络传达实时信息。
博客就像一个网上家园,博客圈让志趣相投的人自由组合,建没自己的兴趣世界……
二、激活sohu的博客
1.提醒:
还记得你的用户名和密码吗?
对了,就是进人校友录用的那个。
用户名
- 配套讲稿:
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- 信息技术 西师版 六年级 教案
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