一年级家长会班主任发言稿精选Word文档下载推荐.docx

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6、在平时生活中注意多多识字和相互交流。

这不光是认识课本中的字词，在日常生活当中所看到字词也要教会孩子们怎么去记，这也是让小孩养成善于动脑的习惯。

7、保护好眼睛，注意孩子读书写字的正确姿势，远离眼镜这个负担。

二、生活习惯

1、注意卫生，每位学生都带好纸巾、以后随天气的变化，要记得带好雨伞、雨衣，自己采取一定的方法去记住。

带好生活用品。

2、体育课当天要穿好球鞋，美术、音乐、劳动等科目要按老师要求带好相应用具，有校服后每周一升旗请提醒学生穿校服。

在此，我建议家长们把课程表抄一份回家，这样也好为小孩准备该用的东西。

3、父母可教会孩子一些入学必需的生活技能，如穿脱衣服，系鞋带，整理书包，遇到困难会寻求帮助，行走时不要跑、跳，不在马路上玩耍，会用钥匙开门，倒开水等，同时教育学生不做危险动作，不猛跑，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。

（现在的父母都只有一个孩，孩子逗打的现在是再所难免的，希望家长能以心换心，相互理解）。

4、支持孩子参加学校里的各项活动，让其充分展示自我，锻炼能力;

（孩子学了特长就是要他们大胆的充分的去展示自我的）。

5、在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，也尽量让孩子不带零花钱，懂得节约。

6、培养孩子不撒谎、爱劳动、爱惜学习用具、团结同学、尊敬老人，孝敬父母，尊师守纪等好习惯，总之，要教育孩子好的思想，孩子们长大了才会是个有理想、有道德、有文化的好青年。

。

教育孩子需要言传身教。

教育孩子要言传身教。

孩子是家长的镜子。

没有教不好的孩子，只有不好的教育方法。

三、补充

1、建议您尽量有人来接送，毕竟他们还小，以免发生意外情况。

若遇到特殊情况不能及时接孩子，要告诉孩子不要乱跑或独自回家，应找老师或在传达室等候;

也希望家长按时的接送自己的孩子。

2、病、事假及学生在校时要临时外出，能否先向老师请假，如果您没有向我们请假，我们见不到孩子心里会很着急的，还请家长谅解。

3、学具准备：

铅笔、橡皮、直尺、文具盒、书包。

原则：

简单、实用。

建议：

1、铅笔准备7支，在家削好，铅笔刀不需要带到学校里来，教室已经有了;

橡皮带一块就够了。

2、让孩子自己在睡前把书包整理好，我们在孩子睡了以后偷偷检查，要坚持一到两个月，帮助孩子养成整理的习惯。

3、调整生物钟。

小学跟幼儿园完全不一样，，而且一天要上6节课，可以说孩子是非常累的。

因此我们要保证孩子充足的睡眠时间。

晚上最好9点就上床睡觉。

早上到校时间：

7点.我们7颠20分铃声一响，所有孩子都集中到操场进行早锻炼，如果他晚到，其他孩子已经在操场了，这样就影响了孩子锻炼的时间，另外其他人会以为他迟到，会看不起他，这对孩子的影响也不好。

【2】一年级家长会班主任发言稿

各位家长，非常欢迎您来参加孩子们的第二次家长会。

时光荏苒，转眼间我和43个孩子已经相处快一年了。

由刚入班的分不清谁是谁，到现在每个孩子我都历历在目，这也是我的一种心路历程。

说实话，我看着一

（二）班的每个孩子，不管高矮胖瘦，都是那么的顺眼可爱，就是比别的班的学生漂亮。

孩子是自己的好，学生也是自己的好。

一、班级总体情况介绍

班上现在有43个孩子，其中男孩25名，女孩18名。

一个多学期的相处，我和孩子们的感情很深厚，我觉得，咱们班的孩子都很聪明，都有学习的天份，关键是在于努力了没有。

班上除了几个学生特别以外，其它的孩子都很不错，许多孩子的优点非常突出。

由于刚刚是一年级，落后的孩子要迎头敢上还来得及，所以我今天就不把孩子们分成三六九等，因为每个孩子身上都蕴藏着无穷的潜力，都能达到最优秀。

关键在于孩子自已有没有认真对待，有没有把学习当作一回事，希望今天的家长会后，在家长的配合下，全班孩子都能最优秀。

期中考试成绩总结

本次期中考试，语文90分以上的有30人，80分以上的有10人。

最高分100分。

因为没来急复习，孩子们基础知识的分失的很可惜，不过孩子们的看图写话普遍写的不错，这点我感到很欣慰。

除了上交教研室的30张卷子以外，其它的我们都发下去了，家长可以评价一下孩子的程度。

同时，我希望家长也不要以分数论英雄，分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的能力究竟相差多少，不是仅靠分数说明的。

我们得具体分析，孩子是有失误，是粗心，还是思考问题的方试不同，或者是心理素质太差，要教育孩子从失败中汲取教训，学会吃一堑，长一智。

二、学生学习及在校表现情况

课堂上爱动脑筋思考，积极举手发言的有：

成绩优异，上课也能专心听讲，但是发言不够踊跃，回答问题声音小的有：

头脑聪明，灵活，课上有时也能举手发言，但时常会开小差的同学有：

这些同学非常的活泼可爱且头脑灵活，聪明。

但是由于年龄小，自控力自觉性有点差导致成绩不太理想需加倍努力的有：

三、培养良好的习惯

俗话说：

土地不种荒一年，子女不教误一生。

三字经中也说：

子不教，父之过。

教不严，师之惰。

可见家庭教育的重要性。

然而，在与家长的平时接触中，我发现家庭教育实在是教育当中一个薄弱环节。

不少家长认为教育完全是学校的事，其实家长是孩子一生的老师。

一）学习习惯

1、养成正确的读写姿势:

我们应认识到在启蒙阶段抓好读写姿势的重要性,既保护了身体健康发育又保护了视力.课文读错了可以重读,字写错了可以重写,而不良的读写姿势一旦定型却是很难改变的.因此,要从孩子入学的第一天起,就对读写姿势给予规范要求,严格训练,做到一丝不苟,持之以恒.家长了解这些就可在家对孩子监督指导.正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法明确:

一尺一寸一拳头。

做到姿势不对不读书，姿势不对不动笔。

2、学会整理书包

教会孩子整理书包，坚持让孩子自己整理，培养责任意识只能指导，不要替代。

整理书包是学生的事，是培养孩子责任意识的有效途径，整理书包的过程是一个（反）思考的过程，也是一个心理准备的过程（今天有那些学习活动，所有的准备做好了没有），也是培养良好习惯的过程。

家长要投入点时间，督促孩子认真执行，一旦形成习惯，孩子受益，大人也省心.以往有孩子第二天上课了才发现什么书由落

在家里了，交作业时才发现昨晚写完了忘装书包里了-------整理书包也大有学问，所有的文具、书放进书包时，要按一定的顺序。

如果书包是分层的，课本练习本和铅笔盒可以分开放，如果不是分层的，也要把他们归归类，便于拿出来，再如，把课本练习本放入书包时，要注意不要把书角、本角弄卷。

3、爱惜学习用品

教育学生应爱护自己的文具、书本、铅笔盒要保持干净，课本应尽量包上书皮，书皮上用工整的字迹帮助学生写上名字，只写学校、科目、班级、姓名即可，力求简洁大方。

注意作业纸面整洁，不乱涂抹，经常给橡皮洗澡。

二）、行为习惯

1、不乱扔垃圾

我们学校一向注重校风学风建设。

在学校会有常规要求，在校外要求家长配合。

例：

学校要求学生任何时间，任何地点都不随便乱扔垃圾。

一张废纸，扔在教室里，你的行为代表个人班级;

为此，从进学校的第一天起，就要养成不乱扔垃圾的好习惯，把它当成一件大事来抓。

经常发现有些同学的地面周围都是废纸杂物。

家长在家就需要严格要求。

2、讲文明懂礼貌教育学生见到老师要问好，可别小看这一声好，行动上争取主动，在同学中树立威信，有效增强自信心，能更加愉悦的参与到学校生活中来。

回到家主动跟家长问好，这也是知道孝敬父母的一种表现。

同时也有利于加强你于孩子之间的感情。

3、按时休息，家长要控制好孩子的休息时间，最主要是晚上的休息时间，不能让其贪玩晚睡，特别是周日到周四的晚上，一定让孩子在八点钟就睡，因为一个学习日，不管是脑力还是体力，对他们都是不轻松的，保证十小时的睡眠很重要。

4、吃好早餐，以往起的晚，还是到幼儿园吃早餐，现在要早睡早起，吃好早餐，并且还要吃好吃饱，才能应付整整一上午的体力消耗，保证身体的健康生长发育，绝对不要不吃早餐就上学，或随便带点零食路上凑合，家长带好头，孩子会紧随其后，不等不靠，也是培养孩子的意志品质的有效途径。

5、培养孩子不吃零食的好习惯。

6、养成自己的事情自己做的好习惯。

这样家长也省心。

习惯的培养是一个复杂而精细的系统工程，要求高、任务重、时间长、见效慢，只要做个有心人，要有耐心、有方法，最后一定会如意的。

【3】一年级家长会班主任发言稿

各位家长，大家早上好。

我是一（4）班的班主任也是本班的语文老师。

首先欢迎大家来到学校，感谢大家放弃休息来参加学校组织的家长活动。

下面我先介绍下我们班的基本情况。

我班总共有62名学生。

其中28位男生，34位是女生。

一个多月转眼过去了，对各位家长来说，从孩子幼儿园进入了小学至今，也感受到了孩子身上的许多变化。

在这里我感谢大家对孩子的教育、引领和关爱。

以及我们教师工作的理解、支持与配合。

从开学之初到现在，我们的学生确实越来越有模有样了。

记得，他们刚进校的时候，还有个孩子去领书的时候哭着鼻子迷路了。

看看如今的他们，俨然是另外一副模样。

每天早晨，同学们都能自个儿进校门，找到班级，并且有序的进行早读活动。

不仅如此，有些早来的同学，还能独立去办公室拿钥匙，自己打开教室门，然后先进行早读。

早读时间，最初是由我来领读，后来我请了几位课堂表现比较出色的孩子来做领读员，他们的稳定表现也让我越来越放心。

在这一个月中，学生的成长是显而易见的。

从他们戴上红领巾的那天起，我就告诉他们，你们已经不是个幼儿园的小朋友了。

从这一刻起，你就是个小学生了。

比起幼儿园的孩子，小学生更有纪律性、目标性。

确实，他们一步一步也是这样做的。

刚开始的上课，我还记得，那是大半节课的教纪律和讲课堂规矩，小半节的教课。

上课时，老师的教学任务总会被学生这样或者那样的问题打断，甚至是来不及完成。

现在，我们上课的时候，学生已经能基本做到懂课堂纪律，上好课了。

再说说排队问题。

刚来学校的时候，排一条队伍对学生来说是好玩有趣的，可是对老师来说真的很头疼。

学生喜欢动，喜欢瞻前顾后，更喜欢打打闹闹，有时两个老师管一条队伍，学生都排不好。

但是，经过我们的训练和培养，现在学生的队伍也达到了要求，快、静、齐，像小士兵一样训练有素了。

同时也不需要两个老师来看了。

他们的这些进步于学生自身的努力密不可分，同时也是家长良好教育的成果。

每次我遇到家长，他们总会问我：

我孩子的学习怎样?

这也是许多家长普遍关注的话题。

一年级的学生，其实从智力方面来说，都是差不多，当然聪明的孩子也有，但是少数的。

一年级的学生学习成绩的好坏，更多取决于孩子的学习习惯和态度。

毕竟一年级阶段，孩子学习的内容还是相对比较容易，内容也比较少。

因此，学习习惯和态度的养成，是我们低年级学生的一个教育重点。

习惯的养成并非是一朝一夕就能练成的，这需要的训练和积累。

这就需要家长的协助。

学校里，我们会对孩子进行指导和训练。

但是，到了家里这种培养也要需要延续。

不要让孩子产生一种错觉。

好习惯是学校里的一样任务来完成，而要孩子意识到好的习惯将要伴随他一生。

这就需要家长加强教育与引导，特别是良好习惯的训练。

比如：

最近班级里，我每天会发现很多的铅笔。

早晨，问学生是谁丢的啊?

没有人回答。

还有校徽、红领巾之类的，经常有学生找不到或者丢失。

这反映出了孩子不会管理自己的文具用品。

有些孩子认为：

反正爸妈会给我买的。

这种想法会让孩子不爱惜自己的东西。

其实，也是给家长带来了很多的麻烦。

要改变这种状况，家长可以多多引导孩子，教育孩子爱惜自己的物品，教育自己的孩子别人得东西再好也是别人的，不要随便去拿。

这些教育会对我们的孩子受益终身。

对孩子来说，学习是他们的主要任务。

然而学习不仅仅是课本上的知识学习，孩子的健康成长，需要学习许多做人、做事的知识与道理。

养成许多良好的学习、生活、行为习惯。

家长们都知道一个好的学习习惯能影响人的一生。

这必须要家长的协同，双管齐下，才能真正让孩子养成一个好习惯。

接着，我要说说我们的语文课，语文课近阶段开始识字。

我很惊喜的发现，我们班有许多识字能手，像陈一婷、武佳仪、闫如玉等。

不仅老师教过的字熟记于心，同时，没教过的字也能认识读出来。

他们的识字数量和正确率让我吃惊，这个功劳归功于我们的家长，可以看出你们的用心教育，同时也看到了你们对孩子的殷切期望。

对于一年级的孩子来说，真正学习新知识的时间是有限的那就是每堂课宝贵的四十分钟。

孩子的注意力也是有限的，语文课一般利用前20分钟来讲课，后20分钟来写字做练习等等。

由于一年级的孩子自控能力比较差，家长一定不要让孩子带零食和玩具来学校。

有些孩子的注意力往往被一块糖，甚至是一张贴纸吸引而无心上课。

只有每堂课都安心静下心来，学生集中了注意力，用心完成作业、练习等，才能真正学好这一堂课。

这不仅需要老师的教育也需要家长的协助那就是有意识的培养学生的听说习惯，上课习惯。

家长在家的时候，多多注意和观察孩子，相信一定能找出一个好的方法来训练孩子的。

然后，我想来说说，我们的课后情况。

对于一年级的学生来说，好动是他们的天性，但无克制地奔跑、打闹，不仅存在安全隐患，而且会影响上课情绪。

为此，一年级的教育管理，必须要十分的耐心和不嫌烦的重复。

刚入校门，学生对于新环境有着好奇心也有着冒险的冲动，我们尽量减少孩子单独活动的机会，一方面保证孩子的安全;

另一方面，也是出于孩子管理的需要。

随着对于周围环境的熟悉，有些孩子已经学会了怎样进行安全有序的课外活动，但有些孩子依然会追逐打闹。

这就需要我们在座各位家长的引导，告诉我们的孩子才是安全的活动，怎样去保护自己的同时也学会保护他人。

孩子在家的时候，有意识地控制孩子的自由活动时间，可以安排孩子做些更有意义的活动，比如：

多读一些课外图书，画画，练习一门艺术活动等。

不仅让锻炼了孩子的定力，更让孩子在今后的生活中受益匪浅。

最后，我想说说孩子的语文方面的一些问题。

语文教学现阶段是以拼音为主，后阶段是以识字、写字为主。

现在我们语文作业涉及到三套作业本：

课堂作业本、听写本、家庭作业本。

现阶段在家长的协助，学生的努力下，大多数的孩子拼音学的都不错。

拼音是识字的基础，所以请家长今后同样不要忽视孩子的拼音。

后阶段，我们的识字量慢慢增大，对于孩子的要求也越来越高。

我们主要通过两种方式来巩固，一种是口头作业，一种是书面作业。

口头作业，主要是读笔顺表和读、背课文。

笔顺表是我们一年级特有的，进入二年级后，就没有了。

如果每次布置预习笔顺表，孩子不去认真完成，就会导致第二天上课孩子跟不上。

那么，笔顺颠倒，少写、漏写都影响孩子的认字、识字。

书面作业，同样非常重要。

我发现孩子的回家作业往往质量都比较高。

这与家长的悉心指导和教育分不开，孩子的字进步也越来越大。

同时，我也发现学生的字进步了，本子也越来越干净整洁了。

家长平时在家，不仅教育孩子自己要爱干净，本子同样也要干净整洁。

对于那些感觉学习比较轻松的学生，能够很快的完成作业学有余力的学生，我也建议家长可以给孩子看些带拼音的课外书。

一方面巩固拼音，另一方面，培养了阅读习惯。

刚开始，家长可以个孩子看些图比较大的，字句短些的图书。

由浅入深，慢慢培养，到了二、三年级，我们的学生会遇到阅读理解的题目，这会帮助我们的孩子未来更好的适应。

当然，如果现在对于学习不觉得轻松的家长，还是要抓好现阶段学习。

可以把阅读推延到第二学期也不迟。

孩子的教育不单单只是靠一次家长会就能解读，家长平时还要多关注我们的孩子。

我发现，往往那些家长更关注的学生进步更快、信心也更强。

我会竭尽所能来帮助每一个孩子，使他们能更好的发展。

在提高他们学习的同时也培养他们不同的个性。

希望我们的孩子能够健健康康，快快乐乐的学习与成长。