小学一年级画配话共9页Word文档格式.docx

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挂图、颜料、笔、水、瓶、录像、水彩笔、彩色铅笔、油画棒等。

　　教法、学法：

情境法、讲授法、启发法

　　课时：

二课时

　　教学过程：

　　一、导入1、怎样才能为故事配画呢?

我们不忙回答这个问题，首先做一个游戏。

一般人们都认为，要知道一幅图画美不美，主要是靠眼睛看。

可是今天这个游戏，却要大家打破常规，用耳朵“听”出美丽的图画来。

　　2、闭上眼睛听录音：

在你眼前浮现出了什么样的画面?

　　3、学生发言。

说一说，你眼前出现了什么样的画面，你是怎样“听”出这些生动形象

　　的画面来的。

　　二、欣赏

　　童话和儿歌伴随我们长大，忘不了哪些动人的情节、欢乐的节拍。

给它们配上图画吧！

让美好的童年在心中留下。

　　（出示《西游记》、《白雪公主》、《美人鱼》等插图）讨论：

神话与童话故事的区别小结：

神话故事：

关于神仙或神化的古代英雄的故事。

是劳动人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美好的向往。

　　童话故事：

儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻想和夸张编写的适合于儿童欣赏的故事。

　　三、新授

　　1、编故事。

发挥想象用简练而生动的语言，把故事精彩的片段写下来,故事配画

　　2、配画。

画意相符，构图饱满色彩鲜艳

　　?

画儿歌、童话配画注意事项：

　　1）服饰：

中国与外国的区别

　　2）区域

　　3）历史背景

　　4）人物

让学生为故事中的任务或动物设计一形象。

（教师适当指导）

欣赏配画作品并解释：

构思——内容、构图、形象设计、色彩（点、线、面的运用）

　　四、学生作业

　　自选一个故事，并为故事配上一副画

　　注意：

不要把画面画成呆板的看图识字，要画出文字所表达的情趣。

?

用自己喜欢的手法配画。

　　五、巡回指导

帮助学生立题。

鼓励部分学生在临摹的基础上添加自己的东西。

鼓励大部分学生画出自己的感受，表达画面的情趣。

　　六、布置下节课所带工具。

第二课时：

　　一、组织教学

　　二、互看上节课作业，互提建议，并修改。

完成稿一般可分黑白稿、彩色稿。

　　黑白稿：

点线面结合、素描稿。

　　彩色稿：

可用水彩、水粉、彩色铅笔、蜡笔水彩等表示（色彩可鲜艳、和谐）

介绍配画《美人鱼》、《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》、《阿拉丁》、《小拇指》等。

　　继续完成作业。

（2节课时间）

　　五、小技巧

　　蜡笔水彩：

将蜡笔涂一物状，蜡笔所涂之处，水彩再也涂不上去了。

　　六、展评、小结：

学生互评，介绍自己作品。

自古以来，大凡有书必有图。

时至今日，出版事业蓬勃发展，插图艺术也愈来愈受到人们的重视。

一些出版物不仅仅通过富有精神文明价值的文学作品来形象地感染作者，起到深化文字，丰富文字的有机配合作用。

同学们通过此课的学习，也参与了一次插图练习，谈谈收获。

　　篇二：

二年级经典诵读（古诗配画）

　　江南

　　汉乐府

　　江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

　　鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。

鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

　　chì

敕lè

勒歌

　　北朝民歌

　　敕勒川，阴山下。

　　天似qió

ng穹庐lú

，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

　　凉州词（唐）王之焕黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

　　春晓

　　（唐）孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少?

5、凉州词（唐）王翰

　　葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

6、出塞（唐）王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山！

7、芙蓉楼送辛渐（唐）王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

8、鹿柴（zhà

i）（唐）王维空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

9、送元二使安西（唐）王维wè

i渭城朝雨浥yì

轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

10、九月九日忆山东兄弟（唐）王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插zhū茱萸yú

少一人。

11、望庐山瀑布（唐）李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺。

疑是银河落九天。

12、黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

13、早发白帝城（唐）李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

14、望天门山（唐）李白

　　天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

15、别董大（唐）高适千里黄云白日xūn曛，水风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

16、春夜喜雨（唐）杜甫好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

17、游子吟（唐）孟郊慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖！

　　篇三：

《图画文章》教案

　　《图画文章》教案

　　教学目的:

　　培养学生对于文字和图片的配合能力。

　　教学过程:

　　1、出示三篇文章《草船借箭》、《我的妈妈》、《乡村傍晚》的片段依次把文章片段展示在大屏幕上。

　　2、出示三幅画，提问：

每幅画画的都是什么内容？

　　3、请大家给这些画找“娘家”，将画和文章对应起来，并把画放置在相应的文章片段下面。

　　4、揭示课题——《给文章配画》。

　　1、CAI画面出示<

草船借箭》、《我的妈妈》、《乡村傍晚》三段文字。

　　2、出示三幅画面。

　　3、移动位置，相互组合。

　　4、出示课题。

　　启发引导

　　1、提问：

请大家看这三幅画，你为什么能一眼就看出它们分别是哪篇文章的配画呢？

生：

因为这些配画都画出了文章中的主要事物。

　　2、从构图、描画景物、涂色三方面进行分析，同时要抓住文章中的形象化词语。

　　1、出示三幅画并放大画面的局部。

　　2、三段文字的形象化词语用红色的下画线打记标明。

　　教师示范

　　方法指导

　　出示文章片段，教师边讲解边示范。

　　1、朗读文章，理解意思。

　　2、找出要描画的景物，依次用横线标出。

　　3、构图布局。

　　4、逐个画景物。

　　5、涂色

　　视频展示台，3、4、5依次用复合灯片的方法展示。

　　作品欣赏1、欣赏学生作品。

　　2、欣赏画家作品。

　　3、欣赏较早的文学插图及现代的连环画。

　　1、出示学生作品。

　　2、出示画家作品。

　　3、出示《西厢记》、《几米作品》、《三打白骨精》。

　　学生创作

　　提出作业要求，学生作业，教师巡视指导。

　　出示作业要求。

　　展示交流

　　1、学生展示作品。

　　2、台下学生根据展示的作品看图说文。

　　3、看图说文与原文章的比较对照。

　　视频展示台。

　　总结下课

　　现在你们已经具有了在一个小小文学社工作的一门本领。

如果有一天，能有一幅作品在某杂志上刊登出来，我会为你们感到骄傲。