三英导学案模版Word下载.docx
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教学目标
1.能听懂、会说、会读、会写词汇open,the,door,close,window。
2.能听懂、会说、会读词汇inclass,standup,Mr,sitdown,please,sorry,comein.
3.能听懂、会说、会读日常用语与句型Openthedoor/thewindow.Closethedoor/thewindow.Standup.Sitdown.Comein,please.I’msorry.
重难点
教学重点
1.句型:
Openthedoor/thewindow.Closethedoor/thewindow.Standup.Sitdown.Comein,please.I’msorry.
2.词汇:
inclass,standup,Mr,sitdown,please,sorry,comein.
open,the,door,close,window.
教学难点:
1.
句型:
Openthedoor/thewindow.Closethedoor/thewindow.Standup.Sitdown.Comein,please.的正确读法和在情境下的正确运用。
2.
词汇:
open,close的用法
导学流程
交流展示设计
自主预习
1、看storytime课文内容,了解课文大意,备注文中生词。
2、听storytime录音,试读storytime。
学生在课堂上汇报预习效果,表扬做得好的同学。
合作探究
1、请一名学生上来,做“小老师”用学过的语句来上课,并请其他同学做动作。
2、小组活动。
一名学生做老师,用学习的句子命令其他同学做动作。
该环节放在教师单词教学后面,让学生通过合作巩固新词学习
自我检测
1、教师出示图片,让学生看图说话。
2、四个同学一组,上台表演storytime。
该环节放在storytime课文学习之后,通过两个活动,加强storytime学习效果
整理反思
你这节课的收获是什么?
让学生自己说一说,可以是学到的单词,可以是课文对话等等。
板书设计
open,the,door,close,window
2
1.能听懂、会说、会读、会写单词open,the,book.
2.能听懂、会说、会读句子MrRobot,pleaseopen/closethebook..
3.复习巩固语句Standup.Sitdowm.I’msorry.Comein,please.Open/closethedoor/window.并能在具体的情境中正确运用这些句子。
正确使用句型Pleaseopen…
Pleaseclose…
1.学生在家长的帮助下根据教材P8的内容制作“声控机器人”及遥控器。
2.学生把第一节课学过的语句分别写在不同的卡片上并编号。
课堂上需要用的材料让学生事先准备好。
1、教师与一位学生示范游戏。
(给学生戴上“声控机器人”头套,教师对着遥控器发出指令)
T:
T
hisisMrRobot.
S:
Yes.(模仿机器人声音和动作)
MrRobot,closethewindow.
Yes.
2.、学生分组玩这个游戏。
用准备好的道具,两个学生一组做游戏,训练新句型。
1、点名学生读storytime
2、学生把准备的写有语句的卡片拿出来,分组游戏。
一人拿牌,其他人抽取卡片,认读并做动作,比一比谁读得对,做得对。
让学生读他人准备的句子,对这两节课所学知识进行自我检测。
为自己打星,tickingtime的第一项和第二项,今天你觉得自己能评几颗星?
学生自我反思,给自己初步打分。
单元结束后还有一次打分。
Unit1InClass
Pleaseopenthe…
I’msorry.
Comein
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