寻宝活动方案Word格式文档下载.docx
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7.找到最后一个藏宝点,获得寻宝印章之后,到宝藏区换取宝藏。
(即老师赠送幼儿园奖品)
8.最后根据每队的成绩为“最终回到终点的时间-出发时间”,用时越短,成绩越优秀。
并根据时间长短评定最佳奖项
活动奖状设定:
时间设计
20分钟内金牌家庭奖最佳默契家庭
25—30分钟银牌家庭奖
30-35分钟铜牌家庭奖
(没有在规定时间内颁发寻宝参与奖)
9.每个寻宝游戏应准备可4-5个家庭进行活动
三.活动时间:
11月22日上午九点(暂定)
四.活动地点:
徐特立公园或月湖公园
五.参与人员:
全体师生及家长
六.活动准备:
1.地图:
选用公园的定向地图或游览示意图做基础图。
地图上需有清晰的方向指示线(指明南北方向),并标明各种地形及标志物标,如建筑物、空旷地、小径、植被、水域等。
之后在基础图上用圆圈(或×
)清楚标记藏宝点并标明号码(如有10处藏宝点,则依次标为阿拉伯数字1-10)。
不要在地图上绘制通往各个藏宝点的路线。
2.登记表和寻宝任务书
3.藏宝点标志及印章
放置在公园内的藏宝点标志可使用一般野外定向比赛的标准型标志。
刻有对应数字的印章系于标志上,用于在寻宝任务书上盖章来证明队伍成功寻得此宝。
注意,相关负责人需要准备备用的藏宝点标志和数字印章。
4.参赛者佩戴的用于区别队伍的标志、有园标的帽子,工作人员的园服,计时器,大喇叭,相机,摄像机,桌椅,条幅、记号笔/白板笔等。
幼儿统一着装。
(可用广告纸制作每轮参赛的家庭编号)
5.活动奖状和小奖品
(为小朋友准备活动礼品。
凡成功完成寻宝活动的家庭都可获得活动奖状。
)
6.活动邀请函
7.活动免责声明书
8.准备相关游戏活动准备。
9.班级签到表,寻宝登记表。
10.横幅2条以上
11.各种标识
七.活动流程
一)集体活动
1.幼儿园课间操展示(部分——幼儿园,英语(互动))
2.活动规则及要求,温习提示
二)分批进行
1).大,中,小班按年级开展活动(具体寻宝游戏还要根据场地调整)
大班:
五个藏宝点:
1.两人三足
准备:
绳索5-8条,锣鼓5-8
寻宝规则:
用绳索捆住家长与幼儿的腿,进行5-10处,敲锣以示完成
2.跳绳:
跳绳5-8条
大人带小孩一起跳绳,连续3个,完成后即可获得印章
3.猜谜语
活动前准备谜语若干个
家长和幼儿一起猜谜语,回答正确即可获得印章
4.好玩的乒乓球
20个乒乓球,5-8幅球拍
先由幼儿在装满水的一次性水杯里面,连续用乒乓球吹过三个被杯子,之后在由家长用乒乓球拍运球至5米处,即可获得印章
5.答题寻宝
题卡。
家长读题卡题目,幼儿按照题卡要求找到相应物品完成后,请家长说:
”你真棒”并抱着幼儿转三圈并亲吻自己的宝宝,即可获得印章
中班
1.步步为营
飞盘20
幼儿与家长同时站起点,幼儿依次移动家长脚下飞盘,交替行走到终点。
注意事项:
脚不能踩在地
2.画画
活动前准备作品命名题
根据题目命名,家长跟幼儿一起完成一副作品。
2.吹气球
气球若干
幼儿吹1个,家长吹2个气球,完成之后摆一个造型。
即可获得印章
4.猜谜语
活动前准备谜语若干个(有关生活知识)
小班
五个藏宝点
1.夹球
气球若干个
请家长和幼儿一起用身体的部位夹住已经吹好的气球,运至终点。
2.画画
活动前准备作品命名题(蝴蝶,向日葵……)
根据题目命名,家长跟幼儿一起完成一副作品,并签上自己名字。
3.答题寻宝
(有关歌唱,及一些尝试性问题)
家长读题卡题目,幼儿按照题卡要求进行表演或回答问题完成后,请家长说:
4.保龄球
易拉罐若干,皮球5-8
由幼儿摆放好10易拉罐放置指定的圆圈内,家长在一定的范围内,丢球,集中所有罐子,完成任务即可获得印章
5.投球
沙包5-10个,飞盘5-10个
家长小宝宝都站在指定地点,小宝宝双手,{单手}投掷沙包,家长双手{单手}拿飞盘接沙包。
2).完成5个寻宝点,按照任务卡要求,到宝藏区领取礼品及奖状
3)活动结束,家长带幼儿自行回家
八.活动要求:
1.以家庭为单位。
每次活动一大人一小孩参加
2.由家长自愿的原则参加活动,活动前家长签定有关活动免责声明书。
3.活动中请穿着合适的衣物和鞋帽,并注意适当采取措施防蚊虫叮咬;
4.活动运动量大,请家长们准备好汗巾以及食物与饮用水。
5.家长自带幼儿在规定的时间内带幼儿到活动场地
九.人员安排
总负责:
袁果芳
策划:
杨红丽
安保:
周师傅+3人?
主持人:
黄令
音响:
张桂娥
保健医师:
每个寻宝游戏2人负责(按照年级分配老师:
一个主负责整个寻宝游戏,一个配合,做好备注家庭开始时间及安全工作)
礼品1人
奖状书写1人
颁发奖状1人
全程摄影,拍照2-3人
11月17日
)十人一组找物品
最短时间内找到以下一组物品为胜
一幅画(**老师)
一根一米长的绳子
一朵花:
任何材质
一首歌:
(带春字的)
一块手绢
一片完整的树叶
一段才艺节目(排除唱歌)
一根头发
一份手抄版再别康桥字迹要漂亮
一个窗花
一块铁器
目的:
团队中要发现每一个人的能力
团队合作中,任务分配要合理性
团队中每一个人能力的充分发挥后,才能更好的完成任务。
意义体现:
1、选干部
2、能够调动学院积极性找到潜力
3、发挥每个人的优势,特点以利于以后工作找到好的切入点
4、体现职业规划
5、认识到自己的存在价值
6、学员自我认识
1.一个小动物,生活在水里,从小没有腿,身长细入绳(打动物)
谜语答案:
蛇
2.盲人(打一动物)
答案:
虾(瞎)
3.哪个动物经常见来形容厉害的人?
牛(牛人)
4.什么动物输了比赛还呱呱叫?
青蛙(青蛙只会呱呱叫)
5.羊,猪,熊,狗,猴哪一个动物用眉毛呼吸
羊(扬(羊)眉吐气)
6.狼看到虎(打一动物)
壁虎(避虎避开老虎)
2.7.哪个动物能够剥萝卜?
马可波(剥)罗
8.养的最多的鸡是什么鸡
手机(手鸡人手一部)
9.最贵的鱼是什么鱼?
金鱼(金,鱼)
10哪个动物最时髦?
猪时髦(朱时茂)
11.最聪明的鱼是什么鱼?
鲸鱼(精明的鱼简称精鱼)
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