凤凰职教第三册unit1教案.docx
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凤凰职教第三册unit1教案
名称
项目
Unit1
课时
课时分配
基
础
课
It'sMyFirstDay
8
1
5
2
Warming-upListeningand
Speaking
3
4
5
ReadingandWriting
课型
New
特点
6
7
8
RealLifeSkills
授课班级
地点
教学目标
能力(技能)目标
知识目标
素质目标
1.ToimproveSs'abilityofgettinginformationthroughreading&
listening.
2.ToimproveSsabilityofusingbusinessgreetingsand
introductions.
1.Tomasternewwordsandphrases;tofinishexercises.
2.Tousethepatternstogreetinpropersituation.
1.Trytofollowbasicclothingandhygienerulesintheworkplace.
2.Makeapreparationchecklistforfirstdayatwork.
重点难点
及解决方法
Keypoints:
togetthemainideaofthereadingpassage.全面理解阅读材料,了解工作场所的穿着打扮、个人卫生等要求。
Difficultpoint:
tousethepatternstogreetinpropersituation.听懂所听材料,并学会运用英语进行简单的介绍与问候。
教学策略
与方法
围绕服务类专业的学生实习第一天可能遇到的各种情况,结合学生的专业特色,创设生动的工作情境,让学生在模拟的工作场景中学会走好进入职场的第.rH
zj>o
教学资料
及教学准备
Exercisebookandstudents'books
TestpapersSomeexamplesentences
板书设计
UnitOne
Newwordsandexpressions:
languagepoints:
教学后记
本单元以服务类学生参加第一天的工作经历为线索展开,围绕商务问候与介绍、工作要求与指令、职业场合的着装与卫生要求、录用通知与接收函组织教学。
在模拟的工作场景中注重培养学生与人交流、特别是与上司和冋事交流的能力,冋时培养学生解决问题的能力。
帮助学生树立良好的职业形象,成功迈出从在校生角色转变到职业人的第一步。
教学过程
教学程序与内谷
教师活动-导
学生活动-演
设计意图
UnitOne
第一课时商务问候与介绍)
Warming-up,Listening&
SpeakingA
StepOnewarm-up
Activityl:
FourstudentsfromVocationalSchoolareattheirinternship.Readtheir
self-introductionandfindtheirworkplace.
Activity2:
WhichofthefollowingtipshelpsetagoodimpressiononthefirstdayofyourinternshipTick(V)thecorrectones.
StepTwo:
listening&speaking
A
Activity1:
Listentothe
conversationandcirclethecorrectanswer.
Activity2IntensivelisteningListenagain,andthenunderlinetheintroductionsinthe
conversation.
Activity3:
Choosethemost
suitableexpressionfroma-fforsituations①〜⑥.
Activity4role-play
Workingroupsofthree.Usetheexpressionsyou'vdearnedtomeetyournewco-workerAnexampleisgivenbelow.
Notes:
•doonesbest尽某人最大努力
学生自主完成匹配练习
学生自主选择,然后运用活动1中的介绍句型,通过表演形式,把正确的语言和非语言交流策略呈现出来。
学生根据所给题目熟悉地点,了解可能地人物关系,讨论并确定关键词,并作出预测。
跟读对话,模仿语音语调学生自行完成,并用恰当地语调读出相关表达。
根据所给提示,套用范例小对话,进行简单交流。
Findoutthekeywordsancthedifficultones,tryingto
让学生掌握服务类职业和工作场所的英文表达,并为听说部分的问候介绍和工作指令做好准备。
进一步帮助学生进入到实习情境中去。
通过听录音训练学生辨析对话中人物的所在场所,并能根据语言信息和语音语调判断出对话中人物的关系。
让学生在掌握常见商务介绍句型的同时,模仿语音语调。
学生能根据对话范例和人物提示进行恰当的表达和角色表演。
通过仿说练习让
•whenever"无论何时”,作为
连词,引导让步状语从句。
.:
Cometoseemewheneveryou
makeapredictioninthecontext.
学生掌握多种鼓励用语并正确地进行角色表演。
like.
-allow
1)作允许”或许可”讲,常搭用动词不定式短语作宾语补足语即,allowsb.todosth允许某人做某事
1Mybossdoesn'tallowmetousethetelephone.我的老板不允许我用电话。
2Wewereallowedtosmokeirthisroomonly.我们只许在这间屋子里抽烟。
2)allow作许可”,允许”讲,只可搭配动名词短语作宾语,不可直接搭用动词不定式作宾补,即
只可说allowdoingsth.,不可说allowtodosth.
1Theyallowedsmokinginthisroomonly.他们只允许在这间屋子里抽烟。
2mokingisnotallowedher此匕处禁止吸烟。
•catch
be/getcaughtin遭遇;受困于…;突然遇上;遇(雨),陷入(圈套)
Translatethegivensentencesbythemselves.
Hewascaughtintherainandwaswetallthrough他遭到雨淋,全身都湿透了。
Hegotcaughtinthetrafficjamandwaslateforwork.他遇到了堵车,上班迟到了。
catchholdo抓住;
catchfire着火;
catchupwith跟上;赶上;
You'llhavetoworkhardertocatch
扫清阅读障碍,培养
学生预测单词意思的能力,加强其对课文内容的理解。
除掌握英语各个语言知识点的一般规律之外,还需要注意英语各个语言知识点的特殊规律。
upwiththetopstudentsinyourclass.
要赶上班上最优秀的同学你得更加用功才行。
Practice&trytoremember
catch⑻cold/fever患感冒(发
烧);
catchthetrain/bus赶火车(公
交);
catchsb.doing!
见某人做某事,
thekeypoints.
发觉某人正在做;
通过练习,加强学
Thegirlwascaughtstealinga
生对某些有特殊
bottleofperfume.
规律的语言知识
有人撞见那女孩偷了一瓶香水。
点的注意和不断
Mothercaughtmestealing.
母亲发现我偷东西。
catch/getthemeaningf解;懂
积累。
得;
Consolidatewhattheye
Idon'tquitecatchyour我没听懂你的想法。
learnedinclass.
Sorry,Ididn'tcatchwhatyousaicCouldyoupleasesayitagain对不起,我没听清楚你说的话,请你再讲一遍好吗
Didyoucatchmyide你懂得我的意思吗
catchsb.aliv活捉;抓个正着;
复习巩固,加强重
Thesmuggler走私犯wascaught
要知识的理解与
alive走私贩被抓个正着。
Wecaughtthefishaliv我们活捉
了那条鱼。
catchsighto看至U,发现=see
记忆。
ListeningandSpeakingB
通过自我介绍巩
StepOnewarm-up
Ask&Answer
固旧知识的同时
Haveaself-introduction.
引入新内容。
StepTwo:
istening
判断对话中人物
Activity!
Extensivelistening
Listentothetape
所提及的相关词
Listentotheconversationand
汇,训练学生捕捉关键词的微技能。
tick(V)thethingsmentioned.
Shirley
Activity2intensivelistening
学生通过听前预读题目来
训练学生捕捉细
Listenagainandcirclethecorrec
:
辨别语音,获取相关线索,
节信息的能力。
answers.
查找关键词。
Activity3:
discussion
训练学生主动思
Discussingroupsandlistthethir
g学生积极思考,参与讨论
维能力,并为下一
youdliketoknowaboutyour
活动做好准备。
internship.
Activity4:
pairwork
对话操练
熟悉关于工作要
Workinpairstoa
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- 凤凰 职教 第三 unit1 教案
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