小学二年级数学导学案第三单元2文档格式.docx
- 文档编号:18049585
- 上传时间:2022-12-13
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:350.60KB
小学二年级数学导学案第三单元2文档格式.docx
《小学二年级数学导学案第三单元2文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学二年级数学导学案第三单元2文档格式.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
【设问导学三】(小朋友坐火车)
①一节车厢坐4人,2节车厢坐()个人?
3节车厢坐()个人?
4节车厢坐()个人?
小组合作,算一算把表格填完整。
车厢的人数
1
2
3
4
人数
②1个4相加、2个4相加、3个4相加、4个4相加的乘法算式怎么列?
你可以编出4的乘法口诀吗?
4×
1=□4×
2=□4×
3=□
口算,说说你想的是哪一句口诀。
()()()
(4)试一试。
1×
1=1的乘法口诀是怎么样的?
你会编吗?
三、展示点拨
初步记住1、2、3、4的乘法口诀,初步学会计算4以内的两个数相乘。
四、【自学检测】:
1.把口诀填写完整。
二三()一三()一二()
二二()三三()三四()
2.口算。
3=2×
2=3×
1=
3+3=1×
2=2×
4=3×
2=
3.在○里填上“+”,“-”或“×
”。
1○1=23○2=12○2=43○2=6
1○1=03○2=51○3=33○3=6
五、课堂小结在游乐园里你们学到了哪些知识?
你对今天的表现满意吗?
教后反思:
1-4的乘法口诀练习课型:
练习主备:
课时5
教学目标使学生进一步熟记1、2、3、4的乘法口诀,能正确运用1、2、3、4的乘法口诀进行计算。
熟记和运用1、2、3、4的乘法口诀。
提高应用乘法口诀解决实际问题的能力。
一、基本练习
1.把口诀填完整。
一二()二三()三三()
()得六()得四()得三
2.直接写得数。
3=3×
4=1×
4=
二、综合练习:
1.在○里填上“>”“<”“﹦”。
3×
2○2×
31×
2○1+22×
3○3+3
2×
2○3×
22×
2○2+22×
1○3+1
2.在○里填上“+”“×
3○3=92○3=63○3=66○4=10
4○2=81○2=32○2=43○1=3
3.看谁算的对。
(1)一共有多少只小鸟?
(2)一共有多少朵花?
3.看图列式。
(1)一共有几个苹果?
算式:
口诀
(2)一共有几个桃子?
算式:
4.想一想,填一填。
一辆汽车有(
)个轮子,乘法算式:
或
口诀:
二辆汽车有(
三辆汽车有(
四辆汽车有(
三、拓展提升:
1.看谁填的对。
3=2×
2+□3×
3=3×
□+3
2.小丽读一本30页得书,已经读了2天,每天读4页,小丽读了多少页?
3、有4条船,每条船只能坐4人,有15名学生能坐下吗?
四、课堂小结能正确运用1、2、3、4的乘法口诀进行计算吗?
5的乘法口诀课型:
课时6
教学目标 通过归纳5的乘法口诀,知道5的乘法口诀的来历,并能理解每句口诀的含义。
熟记5的乘法口诀,并运用口诀熟练地进行计算。
一、复习激趣
(1)复习1~4的乘法口诀。
(口诀对对碰)
(2)导入谈话:
二
(1)班的小朋友正在公园里划船呢!
走,咱们瞧瞧去。
(1)自学课本29页例6,完成填空。
①观察场景图,每只船坐()人?
2只船坐()人?
3只船坐()人?
4只船坐()人?
5只船坐()人?
②填写表格,做好准备。
船的只数
5
人数
(2)研究5的乘法口诀。
①你们能用表格表示的意思和乘法算式编出5的乘法口诀吗?
小组交流写下来。
三、展示点拨:
谁来说一说口诀表示什么意思呢?
(四五二十表示4个5相加的结果是20,也可以求出4×
5的积是20.)
(3)记忆乘法口诀
①观察口诀,你发现了什么规律?
引导发现:
下面的一句口诀的得数比上面一句口诀的得数多5,上面的一句口诀的得数比下面一句口诀的得数少5。
②你有什么好办法记住口诀吗?
二五()三五()四五()
五五()一五()
2.读口诀写算式。
一五得五二五一十
三五十五四五二十
五五二十五
1.找朋友。
4×
5=2×
5=5×
1=5×
3=
二五一十四五二十五五二十五三五十五一五得五
5×
4=5×
2=5×
5=1×
5=3×
5=
2.在○里填上“>”“<”或“﹦”。
2○713○3×
55×
5○20
5○5×
34×
5○5+42×
5○5+5
3.一共有几只小鸡?
加法算式:
乘法算式:
口诀:
五、拓展提升:
请你猜一猜。
○+○+○=15○×
□=10○=()□=()
六、课堂小结
这几课,你又有哪些收获?
1-5的乘法口诀练习课型:
课时7
教学目标通过练习熟记5的乘法口诀,并运用口诀熟练地进行计算。
运用口诀熟练地进行计算。
1.计算。
4=5+5=4×
5=
3=5×
4=5-4=3×
4=3×
3=3×
3-9=
5=5×
2=6+5=2×
3=2×
4+8=
4=1×
5=8+8=5+5=4×
5-10=
1=5+1=5×
3=1×
1=4×
3+6=
2=4+3=2×
3=1+1=2×
3+5=
2.把口诀补充完整。
()十五()得五()二十五
()二十()一十四五()
()十六三三()一四()
一三()二四()()得二
二五()()十二()二十五
一二()()得一()得六
一五()()得四()十五
4○4+43×
4○124×
4○15
4○1+41×
1○24×
4○4+4
3○62×
2○2+21×
3○1+33×
1○3
2.数花瓣。
一朵花有()个花瓣。
四朵花有()个花瓣。
三朵花有()个花瓣。
五朵花有()个花瓣。
二朵花有()个花瓣。
3.填空。
(1)一条红领巾有()个角,5条红领巾有()个角。
(2)一只手有()根手指,一双手有()根手指。
(3)一面国旗有()颗星,3面国旗有()颗星。
4、根据口诀写出两道乘法算式。
三四十二四五二十二三得六一三得三
__________________________________________
__________________________________________
5、看图列式计算。
6、列式计算。
(1)、3个4相加,和是多少?
(2)、两个乘数都是3,积是多少?
(3)、2和5相加得多少?
(4)、2和5相乘得多少?
三、拓展延伸
1、请在2、3、4、5、6、10、12、15、16中每次任选三个数,写出四道不同的
乘法算式。
□×
□=□□×
□=□
2、()里最大能填几?
()×
4<205×
()<22()×
4<15
()<14()×
5<213×
()<10
4<173×
()<154×
()<203×
()<16
老师的反思:
乘加、乘减课型:
课时8
教学目标了解含有乘加或乘减的算式的运算顺序。
能正确地进行乘加或乘减的运算,并通过计算帮助自己记忆乘法口诀。
重点难点
能够正确地进行乘加或乘减的运算,学会用含有乘加或乘减的算式解决一些简单实际问题。
一、创设情景导入(用课件)
今天生物小组的同学把他们养的金鱼带到教室里来了。
这些金鱼是生物小组的同
学精心培养的,你们喜欢吗?
(1)自学课本31页例7,完成下列习作。
(1)讨论:
要知道鱼缸里一共有多少条金鱼?
你是怎么知道的?
(这样不能改写成乘法算式,每个鱼缸里的鱼一样多,才能改成乘法)。
那你认为可以改写成什么算式?
还可以改写成什么算式?
又可以改写成什么算式?
像3×
4+1这样的算式有乘法又有加法,我们叫它乘加算式,4×
4-3有乘又有减,我们叫它乘减算式,你能看着这两个算式说说先算什么?
再算什么吗?
(在一个算式里,有乘法又有加法,或有乘法又有减法,应该先算乘法,再算加法或者减法)。
四、【自学检测】:
(一)看图列算式:
1.()()()=()
()()()=()
2.
()()()=()
3.根据4X6=24,填写4X□+4=24,4X□-4=24
4.照样子填一填
例:
2+2+2+2+3=4×
2+3=5×
2+1
试一试:
2+2+2+2+1=()×
()+()
=()×
()-()
5.应用题
(()
=()
6、在□里填上合适的数。
4+4+2=4×
2+□=4×
3-□2+2+2+1=2×
3+□=2×
4-□
3+3+3+2=3×
3+□=□×
□-□4+4+4+3=□×
□+□=□×
□-□
3+3+3+3+1=□×
5+5+5+5+2=□×
五、拓展延伸如下图:
冬冬从第一棵树跑到第5棵树,一共跑了多少米?
课堂总结你今天有什么收获?
老师的反思:
练习六
(1)课型:
课时9
教学目标熟记1~5的乘法口诀,并运用口诀计算乘法,乘加,乘减。
会分析简单的乘法应用题的关系。
熟记1~5的乘法口诀。
运用数学知识解决实际问题的能力。
一、基本练1、口算
3=
1=3×
3=4×
5=4×
3+5=2×
3-1=2×
2+6=3×
1-3=
3+3-2=1×
2+4=2×
5-6=3×
2+5=
2.把口诀填写完整。
二二()三三()三五()
4.填空写口诀.(6分)
(1)5×
(
)=15→口诀是(
)
(2)2×
)=8→口诀是(
)
(3)3×
)=12→口诀是(
)(4)(
)×
5=20→口诀是(
(5)(
4=16→口诀是(
)(6)(
3=9→口诀是(
5.看图写出两个乘法算式并写出口诀
(2)☆☆☆
(1)△△△△△ ☆☆☆ _______________
△△△△△ ________________☆☆☆ _______________
△△△△△ 口诀________________☆☆☆口诀____________
6.看图,先写加法算式,再写乘法算式.(8分)
(1)△△△
△△△
△△△
(2)
________________加法算式:
______________________
乘法算式:
__________________乘法算式:
(3)
(4)○○○○○○
____________________加法算式:
____________________乘法算式:
7、解决问题。
(1)、
一笼装5只鸡,3笼共装了多少只?
(2)
一间屋里有4只小狗,共有多少只?
(3).做一件上衣要5个扣子,做4件同样的上衣要多少个扣子?
四、课堂总结谁来说说这节课我们主要巩固了哪些知识?
课后反思:
练习六
(2)课型:
课时10
熟记1~5的乘法口诀。
一、基本练习
1.在(
)里填上适当的数.(10分)
(1)2×
)=6
(2)2×
)=10(3)4×
)=8
(4)(
)×
4=16(5)(
4=12
(6)(
)=9
(7)5×
)=20
(8)(
5=5(9)3×
)=15
1)
(2)
2.在○里填上“>”、“<”或“=”.(10分)
(1)2×
5○5+2
(2)5+4○5×
4(3)34+2○64 (4)4+3○90-78
(5)2×
4○3×
2 (6)4×
3○90-78(7)6-6○0 (8)7+2○10-2
3.在○里填上“+”“-”或“×
”.(5分)
(1)3○1=3
(2)2○2=0 (4)6○4=10(5)3○3=9
(6)5○0=5(7)5○4=20 (8)6○2=4(9)4○4=16
4.列式计算(8分).
(2)4乘6,积是多少?
(1)5个3连加是多少?
加法:
______________乘法:
________________
(3)3和2相乘,积是多少?
(4)一个乘数是2,另一个乘数是5,积是多少?
_________________________
5.观察下面算式,可以改成乘法算式的画“√”,不能改的在上画“×
”.
(1)3+3+3___________
(2)4+4+4___________
(3)5+5+5+6___________ (4)2×
2___________
(5)2+2+2+3___________ (6)6+6+6+6___________
二.解决问题。
(1).小红每天折5只纸鹤,折了5天,一共折了多少只纸鹤?
(2).同学们去公园划船,每条船上坐4人,3条船上坐多少人?
(3).一根绳子,剪掉32米,还剩28米,这根绳子长多少米?
(4).每个同学种2盆花,5个同学种多少盆花?
(5).小兰买3块橡皮,每块橡皮3角钱,小兰一共花了多少钱?
妈妈给他1元钱,应剩下多少钱?
三.想想再做。
四、课堂总结谁来说说这节课我们主要巩固了哪些知识?
课后反思
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学二年级数学导学案 第三单元2 小学 年级 数学 导学案 第三 单元
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)