某一中落实双减及五项管理工作方案范文Word文件下载.docx
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7、各班级必须严格按照课表开展体育课,做到有课前设计,保证体育课的上课质量,不得让学生自由活动或者简单应付。
8、加强健康教育。
通过有计划地开展学校健康教育,培养学生的健康意识与公共卫生意识,掌握必要的健康知识和技能,促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式,减少或消除影响健康的危险因素,为一生的健康奠定坚实的基础。
(二)读物管理
依据《教育部关于印发中小学生课外读物进校园管理办法的通知》,在先期开展中小学图书馆图书审查清理工作的基础上,做好选用课外读物全面排查工作。
1、学校根据国家课程标准,开齐开足《体育与健康教育》课程,保证1—2年级每周4课时,3—6年级每周3课时。
2、学校每学年参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》向孩子推荐课外读物,班主任对孩子带到班级的读物进行严格审核,发现问题读物及时处置。
3、加强其他渠道进校园课外读物的管理
任何教师个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。
4、坚持“红线”思维,规范课外读物推荐、征订。
学校严肃学生课外读物推荐、征订纪律,非经上级教育主管部门同意学校不组织任何学生课外读物的推荐、征订。
学校设立违规推荐、征订学生课外读物“红线”,凡触犯者依据学校《关于加强纪律作风建设的有关规定》,严肃处理。
(1)强制或变相强制学生购买课外读物的;
(2)引导、暗示学生到指定书店购买图书的;
(3)未经同意,组织学生、家长下载各类学习平台、安装APP,或网上学习资料、读物征订的。
5、学校给每个班配备书柜,开放图书室、读书吧等,并通过形式多样的阅读活动。
绘本课。
阅读指导课提高学生阅读兴趣,培养良好阅读习惯。
6、加强图书建设。
我校定期开放图书室,提倡整体借阅和个人借阅相结合的借书模式,提高图书的使用率。
在教室设置图书角,在楼梯拐角安置移动图书架等,方便学生阅读,丰富阅读体验。
7、严格图书管理严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室、进班审查制度,及时补充更新适合学生阅读的图书。
8、定期检查微机室电脑,及时清理不健康网站和相关链接同时引导家长对家中的读物、电脑、手机等及时检查和清理,保证学生的绿色阅读和绿色上网。
(三)手机管理
为保护学生视力,防止沉迷网络和游戏,促进学生身心健康发展,根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作》文件要求。
1、严禁手机进课堂。
严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂。
为方便与家长联系,学生可以带电话手表。
2、加强日常管理。
学生进校后应将手机交于班主任统一保管,放入班级手机收纳箱,确保学生不把手机带入课堂,放学后统一发放。
不得用手机布置作业,不得要求学生利用手机完成作业。
3、进入校园的智能电话手表,请家长按照在校时间,将电话手表设为禁用模式,可由学生自行保管。
学生在上课期间,电话手表铃响,拨打、接听电话;
用电话手表发、看短信息;
玩电话手表(如听音乐等)均视为违纪。
4、加强教育引导。
学校通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导,让学生科学理性对待并合理使用手机,提高学生信息素养和自我管理能力,避免简单粗暴管理行为。
5、落实管理措施。
广泛听取教师、家长、学生意见,学校拟定《XX校学生手机使用管理制度》。
通过国旗下讲话、班队会、专题讲座、心理辅导等多种形式加强教育引导,让学生科学理性对待并合理使用手机,提高学生信息素养和自主管理能力,避免“一禁了之”等简单粗暴管理行为。
对学生违反手机使用管理规则的行为,要注意批评教育艺术,开展丰富多彩的校园活动,丰富学生的学习生活,引导学生充分感受现实生活的快乐。
6、做好家校沟通。
学校将手机管理的有关要求告知学生家长,讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。
家长应履行教育职责,加强对孩子使用手机的督促管理,严格控制学生居家使用电子产品,防止学生沉迷网络。
家长老师及时保持沟通,掌握学生身心健康状况,形成家校协同育人合力。
(四)睡眠管理
为保证中小学生享有充足的唾眠时间,促进学生身心健康发展,根据《教育部办公厅关于逬一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》要求。
1、统筹安排学校作息时间
(1)上午第一节课上课时间为8:
20,学校杜绝学生提前到校参加统一的教育教学活动,对于个别因家庭特殊情况提前到校学生,学校提前开门并由值班人员照管。
(2)合理安排课间休息和下午上课时间,周一-周五午间12:
20-13:
20为午休时间,确保学生达到规定睡眠时间要求。
2、统筹安排学校作息时间。
我校是一所全日制寄宿学校,按照教育部关于中小学生每天睡眠时间相关规定,结合我校实际情况确定学生晚10点到次日6点就寝,中午12:
40—13:
40午休。
确保学生达到规定睡眠时间要求。
3、指导提高学生睡眠质量。
(1)教师时刻关注学生上课精神状态,对睡眠不足的,要及时提醒学生并与家长沟通。
(2)指导学生统筹用好回家后时间,坚持劳逸结合、适度锻炼。
(3)指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境,确保学生身心放松、按时安静就寝。
4、优化课程管理。
重新修订学校课程方案,努力把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系,通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动等途径,普及科学睡眠知识,从思想和行动上提升学生睡眠管理实效。
结合道法、语文、自然、体育与健康、心理健康教育等课程,结合主题活动、探究性学习,结合党团队活动、睡眠日活动、场馆学习、专题教育、主题讲座等活动,将学生的睡眠教育与学习体验有机融合,促进学生对健康睡眠的深度理解和自我把控。
确保学生在校“每天锻炼一小时”,让学生学习张弛有度。
5、保证小学生每天睡眠时间不少于10个小时,初中生不少于9个小时,高中生不少于8个小时。
小学上午上课时间不早于8:
20,中学上午上课时间不早于8:
00;
学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动;
不得随意延长在校学习时间;
寄宿制学校要合理安排作息时间,确保学生达到规定睡眠时间要求。
6、减轻课外负担。
引导家长根据孩子的实际情况选择适当的家庭教育方式,不拔苗助长,不给学生安排太多的家庭作业和辅导班,给孩子们更多的时间发展自己的兴趣爱好,同时拥有更好的睡眠。
7、小学生每天睡眠时间应达到10小时,初中生应达到9小时,高中生应达到8小时,学校、家庭及有关方面应共同努力,确保中小学生充足睡眠时间。
8、加强时间管理。
根据我校不同年龄段学生身心发展特点,初中生应达到9小时,高中生应达到8小时。
学校、家庭及有关方面应共同努力,确保学生充足睡眠时间。
上午上课时间一般不早于8:
(五)作业管理
为全面贯彻落实办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”)和《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》精神,严格执行教学常规和教研常规,聚焦课堂教学质量提升,大力倡导因材施教,积极建构针对不同学生实际、不同教学内容的多样化的课堂教学模式,全面推进减负提质各项工作,切实加强作业管理。
1、强化作业反馈,严禁只留不改或不认真批改。
作业要做到全批全改,采取多样化评价方式,及时向学生反馈作业批阅结果,并认真分析学生作业错误的原因,改进教学、帮助学生分析学习存在的问题,更好地开展后续学习。
教师不得在作业本上只批注日期或“阅”。
对于个别学生的个性化作业,要坚持面枇面改。
2、严控书面家庭作业总量。
加强各学科作业统筹,总量控制。
适合儿童年龄特点的作业,如课外阅读、口语交际、探究活动、手工制作等阅读、实践体验类作业,不布置书面家庭作业。
3、引导家长切实履行家庭教育责任。
鼓励家长主动督促孩子按时完成“基础作业”,积极完成“弹性(特色)作业”。
引导家长监督、帮助孩子养成良好的作业习惯。
4、作业的功能
(1)巩固和检查功能:
侧重基础知识和基本技能,重在对课本知识、技能的巩固。
(2)深化和提高功能:
侧重过程与方法,目的在于促进知识的形成和能力的发展。
(3)体验和发展功能:
侧重知识、能力、情感、态度及价值观的整合,重在体验和实践。
5、注重作业设计。
要切实提高作业设计质量,将作业设计工作纳入校本教研工作体系,确保作业难度符合学生实际,不得超过课程标准要求。
鼓励分层布置作业,布置弹性作业、个性化作业,注重设计探究性作业、实践性作业,探索跨学科作业、综合性作业,进一步创新适应不同学生学习需要的作业形式。
6、坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业严禁教师用增加作业量的方式或罚写、罚抄等形式惩罚学生。
布置抄写类作业,不得超过5遍,时长不得超过30分钟。
7、认真批改反馈作业。
学校各教研组定期检查作业的布置与批改,教师对布置的学生作业要做到全批全改,不得求学生自批自改,作业批改要正确规范、评语恰当。
严禁给家长布置或变相布置作业,严禁要求家长批改作业。
8、提高课后延时服务工作水平,确保学生作业不出校园。
9、作业布置规范
1、各学室结合学生实际情况每周可设置一天“无家庭作业日”(双休日除外)。
2、学生的课堂作业一定要适量适度,一般在课堂上给学生留十分钟左右的作业时间,尽量保证课堂作业在课内时间完成。
其中主科作业数学、英语作业应该一天一练,语文作业一课一练,大作文每学期8篇,小作文和积累等酌情每学期不少于5篇。
小科作业当堂完成。
3、作业完成。
教师要指导小学生在校内基本完成书面作业,初中生在校内完成大部分书面作业。
4、作业内容设计要分层,要有梯度、有弹性
(1)—、二年级不留书写作业,每天完成听说类、阅读类、实践类作业。
三、四、五年级的作业设计既要面向全体、又要有个性。
(2)数学、语文作业:
基础作业(必做题)、自主作业(选做题)、挑战作业(特色作业)
(3)阅读作业:
每位学生每天完成一定量阅读的作业。
(4)科任作业:
根据学科、学年不同,教师可布置查阅资料、社会调查等探索类、实践类、合作类、体验类作业。
10、落实教师主体责任,严禁要求家长参与作业批改。
不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业,不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误,不得要求家长通过网络下载并打印作业,不得将家长签字作为评判学生完成作业的依据。
11、学生作业要求
1、不同类型的作业要分不同的本子做,如生字抄写簿、词语抄写簿、听(默)写簿、作文簿、周记簿等。
2、指导学生建立作业“纠错集”。
指导学生根据自己的情况把基础知识中那些最容易忽视的、最可能混淆的、自己的薄弱之处、考试的热点问题等积累起来。
查漏补缺,夯实基础。
3、规定的书面、口头等课内外作业,都要按时按质按量完成。
4、书写必须工整,执笔姿势要正确,一至三年级用铅笔答题,四至六年级用钢笔或水笔答题,作图用铅笔,数字、符号要端正、清楚。
5、教育学生书写要规范,字迹要工整、清楚、正确、规范,字的大小、间隔要适中,保持簿本整洁,不乱涂乱画和撕破作业本。
6、学生作文本的首页要建立作文目录(序号、日期、题目、等第)。
12、合理调控作业总量
加强各学科作业统筹管理,严格按照有关规定要求,合理调控学生书面作业总量每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。
完成书面作业主要靠校内时间,合理安排学生自习课时间,严禁无故挪用、挤占:
要指导学生充分利用自习课,使学生在校内完成大部分书面作业,避免因学生回家后作业时间过长挤占正常睡眠时间,确保充足睡眠。
周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。
四、认真落实方案,形成长效机制
(一)规范义务教育招生。
严格执行义务教育"
学校划片招生、生源就近入学"
政策,科学划定服务片区范围,确保义务教育免试就近入学政策全覆盖。
严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书证明等儿为招生依据,不得通过考试或变相考试(面试、评测)等方式选拔学生。
坚持人籍一致,坚决禁止空挂学籍、一人多籍、学籍造假等现象。
(二)开展一次“五项管理”专项督查。
“五项管理”工作启动不久,各项工作正在落实之中,而“五项管理”被国务院教育督导办公室列为2021年教育督导“一号工程”。
责任督学每月要开展一次实地督查。
(三)学校分别召开班子会议、全体教师会议,传达上级相关文件精神,让全体教职工充分认识到落实“五项管理”工作的重要性。
(四)广泛宣传,正确认识“双减”辩证关系。
1、召开教师会议,组织学习“双减”工作的有关文件,领会精神实质,深刻理解"
双减”的深远意义。
2、召开教育会议,组织教师学习“双减”工作的有关教师业务学习的时间,组织教师从理论与实践两个层面开展“一堂好课的标准”、“如何有效转化后进生”,“切实推进素质教育”等专题研讨,辩证认识“双减”工作。
3、利用网络平台、电话等多种形式,向家长、学生宣讲素质教育观、全面发展观,做好双减的宣传工作,取得家长和社会的理解、支持和监督,形成合力共同做好双减工作。
(五)建立家长委员会管理制度
家长委员会是家长和校方的桥梁,也是家长和校方的缓冲带和润滑剂。
从一个角度来说,家长委员会的组织水平代表了一个校长的组织水平。
1、各班家校及家长集体活动,应及时通知家委会。
2、家长委员会由各班推选一至两名家长代表组成。
家委会选出主管一名,副主管X名
3、家委会要帮助家长了解学校的工作计划和要求,协助学校工作。
4、注重提高全体家长的家教水平,并与教师配合,共同提高对学员的保教质量。
5、听取、联系和反映全校家长所关注的问题,把有关的信息进行归纳、分析,把急需解决的意见、建议提供给教师,促进学校各项工作的改进与提高。
(六)科学制定学校教学计划。
保证开齐开足课程。
要特别重视体育、音乐、美术、科学、综合实践等课程的开设,不得随意挤占课时。
不得随意增减课程课时,不得随意增加课程难度,不得随意加快教学进度。
坚决杜绝教师课堂上有意少讲、"
课堂内容课外补”现象。
五、加强工作督导,进行责任追究
(一)坚持以学定考,充分发挥考试的作用。
学校认真落实义务教育质量评价指南。
每学年定期组织考试主要是通过对学生多种能力的考察,结合考试,正确综合评定学生的学业成绩,反馈学生阶段性学生成果,以利于让学生在下一步学习过程中吸取经验教训,改正不足,发现自己存在的问题,进一步提升自己的能力。
教师要严格按照国家课程标准和教学基本要求确定考试内容,不出偏、怪考题;
教师在出题过程中要认真筛选有针对性,基础性的试题,考试难度要适当。
学校和班级不得公布学生个人和集体成绩、名次等信息,校内不开展学生考试成绩排名。
(二)加强工作督导,进行责任追究
全体教职工要严格按照上级规定认真落实好“五项管理"
工作,对学校的工作安排不上心、走过场的,对工作蜻蜓点水、不认真落实的,学校将进行追责问责。
(三)通过学生代表座谈会、家长会等渠道,积极听取学生和家长对“双减”工作的建议和要求,促进学校“双减”工作有序开展。
(四)严格督查考核。
校督导室将加强对中小学部“五项管理”的督促指导,确保“五项管理”落实落细。
同时,将“五项管理”纳入学校目标管理考核,实行定期督导,校长是“五项管理”工作第一责任人,切实履职尽责。
对“五项管理”工作落实不到位的年级组和个人,按照学校相关制度严格追责问责。
(五)查摆问题,积极整改。
找准找实课业负担突出问题。
对照学习内容,采取学生、家长提、自己找、互相帮、集体议等方式,从作息时间、考试评价管理、课程开设、体育锻炼、课堂有效教学、有偿家教、教辅资料等方面查找课业负担问题具体表现,注重从学生、家长反映强烈、社会关注度高的问题中查摆突出问题,对照双减有关规定进行检查,明确双减努力方向和整改措施。
开展课业负担调查。
组织学生、家长参与整治过重课业负担活动,开展课业负担情况调查,采取问卷等形式对教师进行专项测评,测评结果与考核挂钩,对教师作业设计质量进行考评。
(六)加强宣传引导。
加强学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”是贯彻落实国家教育工作的具体体现,是促进学生健康成长的有效路径,也是教育高质量发展的必然要求。
加强宣传引导,充分发挥家校沟通作用,并通过召开家长会、班会、班级群等形式,使“五项管理”工作家长知晓学生熟记,让学生、家长以及社会各界普遍认同并广泛支持,使家长尽到监护责任,不给孩子布置额外家庭作业,督促孩子按时休息,积极参加体育锻炼,监督孩子不阅读有害读物,不看不健康的影视片,不玩有害游戏,教育孩子自觉遵守“五项管理”的规定,形成家校共育合力。
(七)出现问题,一次提醒、二次警告、三次严肃处理。
六、落实“五项管理”规定给家长的建议
为进一步做好我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作,促进学生身心健康发展,形成家校合力协同育人,特温馨告知各位家长。
1、关于体质管理。
拥有健康的身体是孩子全面成长的重要标志之一。
为增强孩子体质,提高孩子体质健康水平,相关建议如下:
(1)检查家中灯光和书桌凳。
请家长确保孩子在家学习使用护眼光源的台灯,将孩子的学习桌椅调整至合适的高度,并经常关注孩子作业或阅读的姿势。
(2)督促孩子每天坚持校外体育活动,营造亲子锻炼的氛围,保障居家锻炼时间,增强体质。
引导孩子积极参加体育锻炼。
选择1?
2项适合孩子身体和年龄特点的运动项目,让孩子每天回家坚持锻炼,培养运动兴趣,养成运动习惯。
(3)做到合理膳食。
均衡营养有助于学生身体的健康,引导孩子不挑食、不偏食、不暴饮暴食。
(4)如孩子因身体原因不能参加体育运动,请及时告知老师,避免因运动而造成对孩子的伤害。
2、关于读物管理
加强课外读物管理,为孩子健全人格奠定基础。
为了进一步贯彻教育部关于《中小学生课外读物进校园管理办法》文件精神,学校禁止任何人以任何形式进校销售课外读物。
为了激发每位同学的阅读兴趣,将读书落到实处,特向家长倡议如下:
(1)合理安排课余生活。
家长应在孩子完成家庭作业后,引导孩子从事力所能及的家务劳动,鼓励孩子坚持进行适当的体育锻炼和社会实践活动。
(2)重视课外读物的价值取向。
家长要购买符合孩子认知水平。
弘扬社合主义核心价值观。
内容积极向上的书籍,关注孩子在家阅读的课外读物内容否合适或健康,发现问题读物应及时处置,引导孩子多阅读教育主管部门推荐的书目。
(3)设立亲子阅读时间。
家长每天抽出一定时间,和孩子一起读书,分享读书成果,营造家庭读书氛围,为孩子终生爱读书打下基础。
建议每天阅读30分钟以上,一、二年级尤其要开展亲子阅读,培养孩子成为优秀的小读者,成为终身的阅读者。
3、关于作业管理
为积极贯彻上级教育行政部门关于“减负”工作的指示精神,我校将严格控制书面作业总量,落实一、二年级不布置书面家庭作业、三至六年级每天书面家庭作业不超过60分钟,不给家长布置作业或要求家长批改作业,不用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业等要求。
学校也会根据学生实际情况和特殊需求,精准设计作业,精选作业内容,合理确定各科作业总量和难度。
同时,向家长倡议如下:
(1)培养作业的自觉性。
督促孩子回家后主动完成家庭作业,作业时要精力集中,讲究效率,逐步形成自觉独立的作业习惯。
(2)督促孩子合理安排好居家学习时间,制定学习计划。
(3)欲速则不达,建议家长不要额外给孩子布置作业,加重学习负担。
家长不要以自己的期望给孩子过度报兴趣班,挤占孩子的休息时间,增加孩子的身心负担。
(4)开展亲子阅读,既培养了孩子的阅读兴趣,又增进亲子之间的感情。
(5)同时建议家长朋友,不额外给孩子布置作业,不过量给孩子报兴趣班,增加孩子身体和心理负担。
4、关于睡眠管理
充足良好的睡眠是孩子有效学习和健康成长的重要保障。
为保证学生享有充足的睡眠时间,促进学生身心健康发展,我校将继续提升课堂教学实效,加强作业统筹管理,避免学生回家后作业时间过长,挤占正常睡眠时间。
同时,请家长重视并配合做好孩子睡眠管理,相关建议如下:
(1)保证睡眠时间。
请家长帮助孩子制定科学合理的作息时间表,逐步养成自主管理、规律作息、按时就寝的好习惯。
无特殊情况,保证小学阶段孩子每天睡眠时间不少于10小时,初中阶段孩子每天睡眠时间不少于9小时。
(2)重视孩子的睡眠管理。
督促孩子按时就寝不熬夜,避免出现因玩网络游戏等原因导致的晚唾现象,保证学生充足的睡眠时间。
(3)请家长朋友做好陪伴和引导,培养孩子良好的睡前习惯,设定好固定的睡眠时间,督促孩子按时就寢,提高孩子的睡眠质量,切实保障孩子身心健康发展。
5、“五项管理”,离不开家庭、学校和社会各界的密切协作,让我们携起手来,为了孩子的美好未来共同努力。
各位家长,孩子健康快乐成长是家校共同的愿望,希望我们家校共管,合力教育,为孩子的人生保驾护航。
附赠篇:
为深入和,落实立德树人根本任务、发展素质教育,规范学校教育教学管理,全面提高教育教学质量,坚决扭转一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题,按照教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》(教基厅函〔2021〕13号)文件精神和各级要求,结合我校实际,制定本实施方案。
深入学习贯彻“......”关于教育的重要论述,认真落实2021年全国教育工作会议精神,切实贯彻教育部出台的关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理"
文件精神,着力完善立德树人长效机制,促进学生身心健康和全面发展。
二、五项管理工作领导小组
**
全体班主任、授课教师
三、严控作业总量,减轻学生课业负担
(1)分梯度留作业。
我校教师根据学
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