会计专业人才培养方案Word文档格式.docx

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3.单据整理、装订、归档以及保存。

3

会计代理

1.协助企业建立各类明细账并进行明细核算；

2.协助企业编制会计报表；

3.协助企业进行日常稽核工作；

4.核对往来帐、银行帐，纠正账中错误。

4

收银员

会计从业资格证，全国计算机信息高新技术会计软件应用模块（用友平台）会计电算化中级，收银员证。

1.审核单据，确认金额及数量；

2.收取客人消费款，并打印各项收款单据、发票；

3.识别真伪钞票；

4.填写营业报表并提交营业款项。

5

办税员

1.处理税务的相关凭证账务；

2.独自或协助主管完成企业纳税申报工作；

3.编制各种纳税申报表。

6

税务代理

1.协助客户进行纳税申报工作；

2.编制会计报表及各种纳税申报表；

3.对外联络客户、银行、税务等部门。

7

统计员

1.核算、统计进出企业的材料；

2.定期盘点项目的仓库库存，并审核付款情况；

3.编制相关的统计报表；

4.收集、整理采购、物资相关的资料、账册和账本；

5.使用财务软件对企业物资进行核算统计。

8

出纳员

1.收付现金，登记每日现金流变动；

2.盘清库存现金，核对现金日记账；

3.保管公司现金；

4.办理银行结算，月末要编制银行存款余额调节表，使帐面余额与对帐单上余额调节相符。

对于末达帐款，要及时查询。

六、人才规格

本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：

（一）职业素养

1．具有一定的文化基础和较高的职业素养；

2．具有良好的人际交流能力、团队合作精神和服务意识；

3．具备爱岗敬业、诚实守信、客观公正、廉洁自律的会计职业道德。

（二）专业知识和技能

1.基本能力

（1）具备获取信息的能力、判断能力和运用理论知识的能力；

（2）具备基本的文字表达能力，能进行常规的财经应用文写作；

（3）良好的组织能力、协调能力和沟通能力；

（4）熟练使用Word、Excel等Office办公软件的能力；

（5）具备自主学习能力；

（6）具备较好的逻辑思维能力、分析能力和创新能力；

（7）具备制订工作计划和进行职业生涯规划的能力。

2.核心能力

（1）具备开具各类票据，正确处理各类货币资金的日常业务和准确登记账簿的能力；

（2）具备识别原始凭证，填制记账凭证，登记账簿、期末对账和报表编制及分析的能力；

（3）具备选择恰当的成本核算方法进行产品成本核算，成本控制和成本管理的能力；

（4）具备领购和使用各类发票，填制涉税文书，进行网上纳税申报的能力；

（5）具备利用会计电算化软件建立账务应用环境和选择与运用财务专用模块进行账务处理的能力；

（6）熟悉计算机和互联网知识的应用，能利用计算机工具进行专业相关信息处理和专业业务处理。

（7）具备基本的财务数据统计与分析能力。

七、主要接续专业

高职：

会计学专业、财务管理专业、会计电算化专业、审计学专业。

本科：

会计学专业、财务管理专业、会计电算化专业、审计学专业、注册会计师专门化。

八、课程结构

九、课程设置及要求

本专业课程设置分为公共基础课、专业技能课和选修课。

公共基础课包括德育课、文化课、计算机应用基础、体育与健康，以及其他自然科学和人文科学类基础课。

专业技能课包括专业核心课和专业（技能）方向课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。

（一）公共基础课

课程名称

主要教学内容和要求

参考学时

职业生涯规划

依据《中等职业学校经济职业生意规划教学大纲》开设，并注重培养学生掌握职业生涯规划的基础知识与常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素养和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。

38－40

职业道德与法律

依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设，并注重培养学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为规范；

指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法制观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。

经济政治与社会

依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设，并注重培养学生掌握马克思主义的基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；

提高思想政治素质，鉴定走中国特色社会主义道路的信念；

提高辨析社会现象、主动参与社会活动的能力。

哲学与人生

依据《中等职业学校经济哲学与人生教学大纲》开设，并注重培养学生掌握马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生运用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。

语文

依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，并注重培养学生欣赏语文作品的能力；

加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平，使学生进一步巩固和拓展必须的语文基础知识，满足学生升学需要。

150－160

数学

依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，并注重培养学生数学素养，掌握数学基本运算、基本计算工具的应用，为学习专业课打下基础，并满足学生升学需要。

78－80

英语

依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，并注重培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力，在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法，并为学习专门用途英语打下基础，满足学生升学需要。

计算机应用基础

依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设，并注重培养学生根据工作需要利用OFFICE软件制作电子文档、电子演示文稿的能力，并能利用电子表格软件进行数据分析与处理。

9

体育与健康

依据《中等职业学校体育与健康教学大纲》开设，并注重培养学生掌握基本运动技能、增强体质，全面提升学生综合素质，使学生形成良好的意志品质，促进学生的心理健康。

10

艺术（音乐或美术）

依据《中等职业学校艺术（音乐或美术）教学大纲》开设，并注重培养学生掌握不同艺术门类的基本知识、技能和原理，增强学生艺术欣赏能力，提高学生文化品位和审美素质。

11

心理健康教育

依据《中等职业学校心理健康教育教学大纲》开设，帮助学生了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识，掌握心理调适的方法。

指导学生正确处理各种人际关系，学会合作与竞争，培养职业兴趣，提高应对挫折、求职就业、适应社会的能力。

正确认识自我，学会有效学习，确立符合自身发展的积极生活目标，培养责任感、义务感和创新精神，养成自信、自律、敬业、乐群的心理品质，提高全体学生的心理健康水平和职业心理素质。

（二）专业技能课

1.专业核心课

会计基础知识与核算技能

了解会计工作的基本过程；

掌握会计基础工作的相关知识和会计处理方法；

能初步应用会计知识的基本技能，完成企业会计岗位的实际工作任务，达到“会计从业资格证”单项考证的基本要求。

230－240

会计岗位核算技能

掌握小企业会计岗位工作的相关知识及业务员办理流程；

能运用小企业会计岗位的基本技能完成小企业岗位的日常工作。

重点掌握各类经济业务的会计核算方法，具备筹资、工资、往来、财产物资、财务成果、报表编制的核算与管理能力，达到小企业财务会计岗位知识与能力要求。

192－200

会计电算化实务

了解电算化会计的基本知识、基本原理；

理解会计软件的基本概念、功能结构、处理流程；

会总账系统、会计报表、财务分析、工资核算和固定资产核算、应收应付系统、购销存系统的应用操作技术；

能利用通用会计核算软件处理基本的会计核算业务。

108－120

纳税实务

了解企业办税业务规程；

能进行增值税、消费税、营业税、所得税及相关税费的计算与申报；

会处理企业税务登记，发票管理、纳税申报及缴纳等办税业务。

财经法规与会计职业道德

了解会计相关的法学理论基础；

掌握会计法、结算法律制度、税收法律制度、财政法律制度和会计职业道德等重要经济法律法规；

能针对具体会计事项做出正确的判断；

能借助会计法律制度文本，参与企业记账、算帐报账及监督等会计法律活动；

能依据法律制度的规定，对违反会计和相关法律制度的行为作出正确的分析和报告；

达到“会计从业资格证“单项考证的基本要求。

出纳实务

认识企业出纳岗位业务流程；

会现金管理、银行存款管理、国内票据结算、国内支付结算、银行借款办理、柜台收银业务等业务技能。

具备出纳员业务技能。

36－40

2.专业（技能）方向课

（1）会计核算方向

职业素养

掌握“准职业人”、“职业人”必备素质；

学会压力管理和时间管理；

正确认识自己并学会自我介绍和自我推销；

认识成长需要终身学习的道理。

就业指导

通过实施系统的就业指导教学训练，使学生了解就业形势，熟悉就业政策，提高就业竞争意识和依法维权意识；

了解社会和职业状况，认识自我个性特点，激发全面提高自身素质的积极性和自觉性；

了解就业素质要求，熟悉职业规范，形成正确的就业观，养成良好的职业道德；

掌握就业与创业的基本途径和方法，提高就业竞争力及创业能力。

28－30

商务礼仪

掌握社交、商务领域的相关礼仪知识，掌握塑造自我形象、人际沟通的方法及技巧，使学员言谈举止、为人处事，符合礼仪要求及国际惯例；

掌握礼仪文书的内容,有根据要求，以正确格式书写请柬、邀请信，报告，请示等的能力。

76－80

成本核算实务

了解成本核算的涵义、对象、内容和工作组织、成本核算的基本要求和一般程序；

掌握企业在生产过程中直接材料费用核算，直接人工费用核算，折旧费和其他费用核算，辅助费用核算，制造费用核算，损失性费用核算和生产费用在完工产品与在产品之间分配核算；

掌握产品成本的计算方法和企业成本报表的编制和分析等内容。

统计基础

掌握统计的基本理论知识及基本的统计分析方法；

学会如何搜集、整理统计资料，能够对社会经济现象的数量表现及数量关系进行基本的统计分析，掌握EXCEL在统计原理中的基本应用。

EXCEL在会计与统计中的应用

熟悉常用EXCEL函数功能，能利用EXCEL电子表格进行数据计算、统计分析、报表编制等财务活动。

（2）会计服务方向

工商登记与社会保险办理

掌握各种办理工商登记、社会保险的办理程序；

能熟练填写、整理办理工商登记和社会保险应提交的资料；

会办理工商登记与社会保险的技巧和技能。

财经应用文写作

掌握商务沟通技巧，能熟练拟写常用事务文书。

公共关系

掌握公共关系活动的基本知识和基本原理，明确公共关系在现代市场经济中的地位和作用；

能运用相关的公共关系理论分析各种公共关系活动，提高公共关系实务能力和技巧。

市场营销

了解现代企业市场营销的基本知识、基本原理和基本方法，认识在发展社会主义市场经济的进程中，对企业市场营销管理的重要性；

掌握分析企业市场营销环境，研究各市场购买行为，制定恰当的市场营销组合决策，组织和控制市场营销活动等基本程序和方法。

3.综合实训

（1）入学教育与军训

增强学生国防观念，培养学生合作意识，使学生学会感恩、学生生存，学会服从，提高学生思想政治觉悟，激发学生爱国热情，增强学生组织纪律观念，培养学生艰苦奋斗的作风，树立良好的精神风貌，提高学生的综合素质。

（2）企业经营（沙盘）

通过利用军事沙盘原理创设企业经营情景，将企业组织结构和基本经营管理的操作全部展示在模拟沙盘上，使每个学生都能通过直观的教具直接参与模拟企业的运作，实战演练模拟企业的经营管理和市场竞争。

通过体验企业的经营，加深学生对企业的认识，从而激发学生学习专业的兴趣，培养学生团体合作的精神。

（3）企业会计综合实训

以一家制造企业在一个会计期间发生的经济业务为例，要求学生完成：

建账、填制与审核原始凭证、编制与审核记账凭证、登记日记账、总帐和明细账、计算产品成本、进行财产清查、编制会计报表等全部经济业务的帐务处理，从公司日常对资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润等业务核算到最终汇总形成财务报表，全方位的对学生进行手工会计核算技能操作的训练，使学生掌握制造企业会计核算的基本流程和技能，从而提高学生会计业务的实际处理能力和综合分析能力。

（4）顶岗实习

到企业顶岗实习是在基本完成校内教学课程之后，到企业现场直接参与工作过程，综合运用本专业所学的知识和技能，以养成正确劳动态度，完成一定的工作任务，进一步掌握工作方法，为将来就业奠定基础的一种实践教学形式。

通过在企业相关工作岗位的实习，使学生学以致用，达到学中做、做中学的目标，并为以后的工作奠定基础。

十、教学时间安排

（一）基本要求

每学年52周，假期12周，学习时间40周（含复习考试），每学期按20周计算，周课时28节，学生在校2年，顶岗实习1年。

（二）教学进程计划表

课程类别

学分学时数

各课程每周学时数

学分

学时数

一

二

三

四

五

六

20

公共基础课

40

38

156

78

158

艺术（或音乐、美术）

小计

862

18

16

专业技能课

专业核心课

232

200

120

832

12

22

专业（技能）方向1：

4周

30

1周

80

统计实务

EXCEL在会计与统计中的应有

470

5周

专业（技能）方向2：

14

综合实训

企业会计综合实训

160

企业经营（沙盘）

入学教育与军训

一周

228

顶岗实习

顶岗实习（实习报告）

900

14周

16周

1050

15周

20周

合计

3442

28

十一、教学实施

（一）教学要求

1.公共基础课：

（1）职业生涯规划

职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课程。

本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯教育和职业思想教育；

其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并一次规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。

课程教学总体目标：

使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。

（2）职业道德与法律

职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课，本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育；

其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。

帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；

（3）经济政治与社会

经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课，本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化和社会建设常识教育；

其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。

课程教学总目标：

引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；

提高思想政治素质，鉴定走中国特色社会主义道理的信念；

（4）哲学与人生

经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课，本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义哲学观点和如何做人的教育；

其任务是帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点、方法，正确看自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。

使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生运用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。

（5）语文

在初中语文而定基础上，进一步加强现代语文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代和浅易文言文的能力；

加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；

加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。

通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和拓展必需的语文基础知识，满足学生升学需要，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。

（6）数学

在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。

必学与限定选学的内容为：

集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。

选学内容：

极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。

提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想象、数形结合、逻辑思维和简单应用等能力，为学习专业打下基础，满足学生升学需要。

（7）英语

在初中英语的基础上，巩固、拓展学生的基础词汇和基础语法；

培养学生听、说、读、写的