部编版小学三年级语文上册全册单元测试题及答案.docx
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部编版小学三年级语文上册全册单元测试题及答案
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2019部编版小学三年级语文上册全册单元测试题及答案
部编本三年级上册语文第一单元测试卷
一、基础知识。
(46分)
1.我会给加点字注音。
(4分)
(1)在我们放暑假( )时,工商部门开展了一次打击假( )冒伪劣商品的专项活动。
(2)我背( )着书包去学校。
(3)我在海边的沙滩上画了个圆圈( )。
2.读拼音写字词。
(8分)
Xiānyànfúzhuāngtiàowǔshuāngbì()()()()
ànjìngtíngxiàyǐngzìzǎochen
()()()()
3.照样子加一加,减一减并组词。
(6分)
例:
珠——(朱)(朱红)
狂——( )( ) 诚——( )( ) 笛——( )( )
例:
同——(铜)(铜钱)
且——( )( ) 虫——( )( ) 令——( )( )
4.比一比,选词填空。
(6分)
飘扬 飘洒 飘荡
(1)旧社会许多人弃家避难,四处( )。
(2)同学们向敬爱的老师问好,向高高( )的国旗敬礼。
(3)雪花纷纷扬扬地( )下来。
安静 平静 宁静
(4)看到李老师表情严肃地走进教室,同学们立刻( )了下来。
(5)这是一座( )的村庄,与世无争,可谓是一个世外桃源。
(6)在( )的湖面上,点点白帆随风荡漾。
5.写出下面句中加点词语的反义词。
(3分)
(1)下课了,安静的校园一下子( )起来了。
(2)小红今天穿的衣服颜色很鲜艳,可是小明的衣服颜色却很( )。
(3)孙中山从小就知道懒惰可耻的道理,所以从小学习就非常( )。
6.按要求改写句子。
(9分)
(1)那鲜艳的花朵,把学校变成了一座花园。
(改为“被”字句)
________________________________________________
(2)同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
①通过观察我们会发现这句话中共有________个“向”字,可以看出同学们都非常________。
②请你也用“向……向……向……”来写一句话:
________________________________________________
(3)孙中山想,这样糊里糊涂地背,有什么用呢?
(改为陈述句)
________________________________________________
7.理解课文内容填空。
(10分,每空1分)
(1)大家________不同、________不同,来到学校,都成了________。
那________的民族服装,把学校打扮得更加________。
(2)《大青树下的小学》描写小学生欢乐幸福的学校生活,它体现了我国各族儿童之间的________。
(3)“牧童骑黄牛,歌声振林樾。
________,________。
”这是清代诗人________的作品。
(4)读了《不懂就要问》这篇课文,让我感受最深的是孙中山的一句话“________________________________。
”我将保持这个学习方法,使自己的学习更上一层楼。
二、阅读理解。
(19分)
(一)课内阅读。
(8分)
早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。
大家穿戴不同,来到学校,都成了好朋友。
那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。
同学们向在校园里吹唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
1.填一填。
(3分)
( )的服装 ( )的小鸟 ( )的老师
2.第一句写了________个民族学生去上学。
(2分)
3.第( )句写不同民族的学生成了好朋友。
(3分)
(二)课外阅读。
(11分)
甜藤儿
六月里挺热的一天,我和小伙伴龙狗子上山采桃金娘。
太阳火辣辣的,我们很快就觉得口渴了,吃了一些桃金娘,还是很渴。
龙狗子便提议去喝水。
我们便向一眼山泉走去。
正走着,龙狗子一弯腰,随手从草丛中揪下一棵带叶子的小藤儿来,对我说:
“喏,甜藤儿,嚼一点儿!
”
我有点怀疑地说这能吃吗
“我还能害你?
”龙狗子提高了嗓门说,接着就从藤叶上摘下几片叶子,放进嘴里。
我也只好也学着他的样子,摘了几片叶子放进嘴里,嚼了起来。
刚嚼了几口,我就感觉那些叶子特别苦。
“呸!
呸!
真苦!
”我赶快把叶子吐了出来。
龙狗子见了,什么也没说,只是抿嘴笑。
吐掉了叶,我吸了一口气。
顿时觉得嘴里甜丝丝的。
到喝泉水的时候,嘴里的甜味就更明显了,每喝一口水都觉得是清甜清甜的。
真甜我抹抹嘴高兴地说
龙狗子看了我一眼,眉毛笑得弯弯的。
长大以后,我才知道,常有这种情况:
一开始你觉得苦的东西、苦的事情,到头来,它往往是甜的!
1.在文中“”里填上合适的标点符号。
(3分)
2.作者一开始觉得甜藤儿滋味是________,后来吸气的时候嘴里是________。
(2分)
3.作者长大后知道了什么?
用“______”在文中画出相关的语句。
(2分)
4.说说你是怎么理解“一开始你觉得苦的东西、苦的事情,到头来,它往往是甜的!
”这句话的。
(4分)
__________________________________________________________
三、口语交际。
(5分)
暑假你是怎么度过的?
经历了哪些新鲜事?
和同学分享一下吧!
注意要把自己的经历讲清楚。
__________________________________________________________
__________________________________________________________
四、习作训练营。
(30分)
你的学校生活是怎样度过的呢?
你感受到了哪些快乐,哪些收获呢?
请以“我的校园生活”为题,把它们有条理地写下来。
350字左右。
参考答案:
一、
1.
(1)jià jiǎ
(2)bēi (3)quān
2.鲜艳 服装 跳舞 双臂 安静 停下 影子 早晨
3.王 帝王 成 成功 由 由来 组 组长 浊 浑浊 冷 寒冷
4.
(1)飘荡
(2)飘扬 (3)飘洒 (4)安静 (5)宁静 (6)平静
5.
(1)喧闹
(2)黯淡 (3)勤奋
6.
(1)学校被那鲜艳的花朵变成了一座花园。
(2)①三 开心、有礼貌 ②同学们向农田里的农民敬礼,向铁轨上工作的铁道工人鞠躬,向守卫在边疆的战士致以崇高的敬意。
(3)孙中山想,这样糊里糊涂地背,没有用。
7.
(1)民族 穿戴 好朋友 鲜艳 绚丽多彩
(2)友爱和团结 (3)意欲捕鸣蝉 忽然闭口立 袁枚 (4)学问学问,不懂就要问
二、
(一)1.鲜艳 欢唱 敬爱 2.5 3.2
(二)1.:
“ ?
” “ !
” , 。
2.苦 甜丝丝
3.一开始你觉得苦的东西、苦的事情,到头来,它往往是甜的。
4.很多事情,虽然最初是苦的,但是,苦尽甘来,最后的收获让你觉得那曾经的苦其实是值得的。
三、暑假里,我和同学一起去恒山旅游,我们爬到山腰的时候,就筋疲力尽了,后来,我们互相鼓励,最后一起到了山顶,站在山顶,看着远处的美景顿时心旷神怡。
四、略
部编本三年级上册语文第二单元测试卷
一、基础知识。
(42分)
1.用“√”给加点字选择正确的读音。
(6分)
挑促织(tiǎo tiāo) 赠送(zèng zèn) 凌乱(líng lín)脚印(yìn yìng)
钥匙(chi shi)丰收(fēng fēn)
2.读拼音,写字词。
(7分)
他带上一hé()yánliào(),沿着pū()满shuǐní()的shíjìng
来到山上,绘画着散发着dàndàn()清香的júhuā()。
3.选择题。
(4分)
(1)下列词语搭配不正确的是( )
A.亮晶晶的水洼 B.湿漉漉的水泥道 C.清脆的水底 D.香甜的气味
(2)下面哪首诗不是描写秋天景色的( )
A.《山行》B.《赠刘景文》C.《夜书所见》D.《惠崇春江晓景》
4.在括号里填上表示颜色的词语。
(6分)
_______的叶子 _______的小雨靴 _______的枫叶_______的小喇叭
_______的颜料_______的菊花
5.按要求完成句子练习。
(6分)
(1)美丽的菊花在秋雨里频频点头。
(仿写拟人句)
嫩绿的柳条在春风里_______________________________________。
(2)写出诗句“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的意思。
_______________________________________________________
(3)家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢!
夜深人静了还亮着灯不肯睡。
(写出对应的诗句)
_______________________________________________________
(本试卷出自wwW.)
6.根据课文内容填空。
(13分)
(1)《秋天的雨》这篇散文的作者抓住了秋天的特点,把________当作一条线索,从秋天的到来写起,写了____________、____________和____________,从整体上描绘出一个美丽、丰收、快乐的秋天,表达了作者________________之情。
(2)《夜书所见》描写的是________季的景色,全诗内容是:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)《山行》的作者是________朝________,这首诗描绘的是________的景色,展现出一幅动人的山林秋色图。
诗里写了________、________、________、________,构成一幅和谐统一的画面。
二、阅读理解。
(23分)
(一)课内阅读。
(12分)
秋天的雨(节选)
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!
菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1.“五彩缤纷”这个词语的近义词有________、________等。
我能通过选文中的________、________、________、________、________、________、________等词语来体会出这个词语的意思是________________________。
(5分)
2.用“ ”画出选文中的中心句。
(2分)
3.把下列比喻句补充完整。
(2分)
(1)秋天的田野像____________。
(2)____________像一枚枚邮票。
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