七年级耐力跑单元教学计划及教案.docx
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七年级耐力跑单元教学计划及教案
七年级耐力跑单元教学计划
年级
七年级
学期
二
课次
8
执教
单
元
学
习
目
标
1、发展学生的耐力素质,提高学生的心肺功能,促进身体的正常发育。
2、掌握耐力跑的呼吸技术,了解耐力跑锻炼的知识和方法,提高学生的自锻和自评能力。
3、培养学生顽强、自信、拼搏进取的良好心理素质,体会各种耐力跑的乐趣。
4、培养学生团队精神和探究性学习的意识,养成善于合作,敢于竞争习惯。
重
点
难
点
1、正确的呼吸方法
2、合理的体力分配
课次
教学内容
学习目标
重点、难点
教与学的方法策略
一
弯道跑
1、学习弯道跑的摆臂技术,掌握正确的弯道跑身体姿态。
2、提高学生的耐力素质,增强身体各器官的功能。
3、培养学生勇敢顽强、敢于竞争的精神和研究性学习的意识。
弯道跑的摆臂技术
1、学生分四个小组体验弯道跑
2、教师提问:
弯道跑与直道跑有何区别?
3、学生回答问题
4、教师设问:
弯道跑为什么身体要向内倾斜?
5、学生带着问题体会弯道跑
6、学生回答,教师归纳
7、学生分7组在教师的统一口令下,进行分组练习
二
圆周追逐跑
1、增强学生的耐力素质,提高身体器官系统的功能。
2、培养学生勇敢顽强、敢于竞争的精神和研究性学习的意识。
身体内倾、摆臂动作
1、教师讲解要求和规则
(1)学生分组练习,每组4人。
以速度相当的两组学生为一大组
(2)两组间间距为5米,完成一次后前后位置互换
(3)比赛时,后一组的学生超过前面组一个人得1分,看哪组得分多为胜
2、组织学生比赛
要求:
追逐时不能推拉
三
各种队形跑
1、掌握正确的耐力跑呼吸方法,发展学生的耐力素质,提高有氧代谢功能,提高身体协调灵活能力。
2、培养学生勇于克服困难和团结协作的意志品质,提高对耐力跑的兴趣。
正确的呼吸方法
1、教师口令,学生练习
2、教师提示:
“跑步时正确的呼吸方法是如何的?
”
3、学生体会、思考、回答问题,教师归纳:
二步一吸,二步一呼
4、男女生各分成两组,由小组长带领绕篮球场的边线跑
5、教师提示点拨呼吸要领
6、学生分组讨论,自创各种队形
7、教师播放音乐,巡视
8、小组自创队形展评
四
变速跑
1、能根据速度的变化控制节奏,正确运用呼吸方法。
巩固已学滚翻的动作技术,学生对垫上运动的兴趣。
2、发展学生的速度、力量、耐力等身体素质,提高学生心肺功能,增强学生体质。
3、培养自主锻炼的意识和互相交流的学习习惯及吃苦耐劳的意志品质和团队合作精神。
耐力跑的节奏
1、行进间高抬腿接途中跑50米
2、重复跑:
50米*4
3、800米跑
4、教师观察,提示
5、行进间高抬腿接途中跑用中速;重复跑用最快的速度;800米定距跑为直道快速跑,弯道跑慢
6、学生分组练习,耐力水平相当的为一组
五
自然地形跑
1、通过耐力跑的自创学案练习,发展学生的速度、灵敏、耐力素质,提高自锻能力。
2、培养学生果断、坚忍不拔、团结协作的意志品质,培养锻炼的自觉性,养成学生互帮互助勤于思考的良好学风。
合理分配体力
1、每组展示设计好的路线图(学案展示)
2、学生分组练习
3、跑的过程中发现问题,进行讨论、交流,改进路线
4、师巡视指导
5、学生第一次练习后教师作评价
6、学生再次分组练习
7、合理分配体力
六
定时跑
1、通过定时跑练习,掌握耐力跑的速度变化规律,提高学生的心肺功能和耐力跑的能力。
2、培养学生顽强、不断挑战自我,败不馁的顽强意志和合作交流,评价的意识。
控制途中跑的节奏
1、教师讲解练习要求
2、分男女两组,以个体形式分别在两片篮球场练习
3、教师控制时间,播放音乐
4、学生自由结伴,设计各种形式跑的方案
5、教师巡视指导,评价
6、学生在组长带领下分组练习
七
定向越野跑
1、通过自测脉搏的练习,掌握通过心率变化调整运动强度的方法,发展持久跑能力,提高心肺功能和自锻能力。
2、初步体验变向运球的动作要领,发展学生自主练习的能力。
3、培养学生坚忍不拔、勇于挑战的优良品质和善于观察、总结的能力。
自测脉搏,自锻能力的培养
1、教师提问:
如何测定脉搏?
2、学生体验、讨论、回答问题
3、教师提示要点与示范(桡动脉、颈动脉)
4、学生自测10秒x3
5、教师讲解定向越野跑的要求
6、体育委员带领全体学生进行越野跑
7、学生完成练习后自测脉搏,算出心率,谈体会
8、根据自己的情况自由结伴进行小组越野跑(实力相当的一组),采取不同的跑速
八
考查:
800米(女)
1000米(男)
1、耐力跑考查,提高学生的有氧代谢水平和增强学生的心肺功能。
2、培养学生勇于挑战、顽强拼搏、敢于展现自我能力风采的优良品质,确立自信,培养竞争意识,培养自锻和评价能力
合理分配体力
1、教师作考前动员(要求、评分标准)
2、男女分成考查
3、一组考查,其余学生帮助教师做记录
4、教师统一发令
5、教师对考查情况作分析和公布成绩
安全
保障
1、了解学生的身体状况,特别是心肺功能不全者,并安排好见习生。
2、运动量安排科学合理
3、培养自我保护意识,能根据自己的身体状况及时调整步伐与速率。
评价
方法
1、学生自评、互评。
2、教师评价。
3、根据考核标准评价。
4、学生平时表现评价。
七年级耐力跑课时计划8—1、2
年级
七
人数
日期
执教
班级
组班形式
自然班
周次
4
课次
1
内容
主题
1、耐力跑:
弯道跑8—
(1)
2、耐力跑:
圆周追逐跑8—
(2)
重点
弯道跑的摆臂技术
难点
正确的脚着地位置
学习
目标
1、学习弯道跑的摆臂技术,掌握正确的弯道跑身体姿态。
2、提高学生的耐力素质,增强身体各器官的功能。
3、培养学生勇敢顽强、敢于竞争的精神和研究性学习的意识。
课序
时
间
教学内容
运动负荷
教与学的活动
组织与队形
次数
时
间
强
度
一
2
1、整队、报告人数
2、师生问好
3、宣布课的内容
4、安排好见习生
1、常规检查
2、引出主题
要求:
做到快、静、齐,精神饱满
二
4
徒手操:
8节
1、上肢运动
1、肩部运动
2、扩胸运动
3、腰部运动
5、全身运动
6、下肢运动
7、跳跃运动
8、整理运动
4
*
8
4
中
1、各组组长带领,学生跟做
2、教师巡回指导
要求:
动作到位,充分活动开关节
三
16
弯道跑
1、学习弯道跑技术
2、直道跑20米接50米弯道跑
4次
4次
4
大
1、学生分四个小组体验弯道跑
2、教师提问:
弯道跑与直道跑有何区别?
3、学生回答问题
4、教师设问:
弯道跑为什么身体要向内倾斜?
5、学生带着问题再次进行弯道跑练习,体会动作
6、学生回答,教师归纳
学生分7组在教师的统一口令下,进行分组练习
要求:
认真体会动作,积极思考
四
14
圆周追逐跑
4次
4
大
1、教师讲解要求和规则
(1)学生分组练习,每组4人。
以速度相当的两组学生为一大组
(2)两组间间距为5米,完成一次后前后位置互换
(3)比赛时,后一组的学生超过前面组一个人得1分,看哪组得分多为胜
2、组织学生比赛
要求:
追逐时不能推拉
五
3
1、放松练习
2、课后小结
3、师生道别
2
小
1、学生自由结伴,在音乐伴奏下进行放松练习
2、师生共同小结
场地器材
田径场
安全保障
1、加强安全教育
2、追逐时不能推拉,从外侧超越
预计
练习密度
强度
全课
内容主题
大
45%
25%
课后小节
七年级耐力跑教案8—3
年级
七
人数
日期
执教
班级
组班形式
自然班
周次
5
课次
1
内容
主题
1、耐力跑:
各种队形跑8—(3)
2、垫上运动:
头手倒立(男)肩肘倒立(女)8—(5)
重点
掌握正确的呼吸方法
难点
两步一呼、两步一吸的协调配合
学习
目标
1、掌握正确的耐力跑呼吸方法,发展学生的耐力素质,提高有氧代谢功能,提高身体协调灵活能力。
2、改进头手倒立(男)、肩肘倒立(女)的动作质量,了解技术原理,提高学生的自锻和自我评价的能力。
3、培养学生勇于克服困难和团结协作的意志品质,提高对耐力跑的兴趣。
课
序
时
间
教学内容
运动负荷
教与学的活动
组织与队形
次数
时
间
强
度
一
1
1、整队、报告人数
2、师生问好
3、宣布课的内容
4、安排好见习生
小
1、常规检查
2、引出主题
要求:
做到快、静、齐,精神饱满
二
5
热身运动
4
中
1、教师讲解练习要求
2、学生自由结伴进行练习,热身内容由各小组自定
3、教师巡视指导或参与
散点
三
16
垫上运动
头手倒立(男)
肩肘倒立(女)
1、学生自练
2、分层练习
5′
7′
/
8′
中
1、学生分8组练习,组长安排好保护与帮助人员
2、教师巡视指导
3、学生展示,师生评价
4、教师示范,提出进一步提高动作质量的要求
5、根据技能水平组织分层练习
A层:
在帮助下完成动作
B层:
基本能独立完成
C层:
改进提高组
6、教师巡视指导:
着重AB组,兼顾C组
7、学生展示,相互点评
A
B
C
四
15
多种队形跑
1、30秒原地跑步
2次
1
中
1、教师口令,学生练习
2、教师提示:
“跑步时正确的呼吸方法是如何的?
”
3、学生体会、思考、回答问题
4、教师归纳:
二步一吸,二步一呼
5、学生练习
2、分队、合队跑
3、学生自创跑动队形
5
大
1、教师讲解,提出练习要求
2、男女生各分成两组,由小组长带领绕篮球场的边线跑
3、教师提示点拨呼吸要领
1、学生分组讨论,自创各种队形
2、教师播放音乐,巡视
3、小组展评
五
3
1、放松练习
2、学生自我评价与教师小结
3、师生道别
2
小
1、学生自由结合自行放松
2、教师引导学生进行自评互评
3、本职回收器材
散点
场地
器材
篮球场一片
海绵垫8块
黑板一块
安全保障
保护帮助方法:
肩肘倒立:
帮助者站在侧面,扶住练习者小腿并向上提,或站在练习者背后,两手扶提小腿,同时用一腿的膝部顶撑练习者背部。
头手倒立:
站在同伴的前侧方,以腿膝轻抵同伴背部,两手在其腰两侧,成倒立时两手扶腿提高
预计
练习密度
强度
全课
内容主题
中
50%
20%
课后
小结
七年级耐力跑教案8—(4)
年级
七
人数
日期
执教
班级
组班形式
自然班
周次
7
课次
1
内容
主题
1、耐力跑:
变速跑8—(4)
2、垫上运动:
创编多种形式滚翻8—(6)
重点
耐力跑中的速度变化
难点
耐力跑的节奏
学习
目标
1、能根据速度的变化控制节奏,正确运用呼吸方法。
巩固已学滚翻的动作技术,学生对垫上运动的兴趣。
2、发展学生的速度、力量、耐力等身体素质,提高学生心肺功能,增强学生体质。
3、培养自主锻炼的意识和互相交流的学习习惯及吃苦耐劳的意志品质和团队合作精神。
课序
时
间
教学内
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- 年级 耐力 单元 教学计划 教案