荔湾区度九年级语文上册期末试题及答案Word文件下载.docx
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ng)有力
D.哄(hōng)笑分(fēn)外超负荷(h&
egrave;
)捕(pū)风捉影
3、下列各句中黑体词语使用不恰当的一项是()(2分)
A.农机补贴、家电下乡等惠农政策对促进消费拉动内需的作用是不言而喻的。
B.广大球迷期盼的NBA季后赛终于拉开了帷幕,精彩的比赛让球迷们大饱眼福。
C.正在热播的《喜羊羊与灰太狼》,成为许多家长和孩子们茶余饭后津津有味的话题
D.中国海军首批护航编队在浩瀚无垠的大海上航行124个昼夜,圆满地完成了护航任务。
4、下列句子有语病,请提出修改意见。
(4分)
(1)河北的现代化新农村走的是一条靠城市化带动农村、靠产业化提升农业。
(2)对于大学毕业生就业难的问题,引起了全社会的关注。
5.仔细观察下面这幅漫画,回答问题。
(共4分)
⑴用说明性语言简要介绍画面的内容。
(2分)
答:
⑵请谈谈你对“一本好书,一生财富”的认识。
第二部分(6--18题50分)
一阅读下面两首古诗词,完成6-7两题。
(6分)
秋词
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
天净沙?
秋思
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
6、下列理解和分析不恰当的一项是()(2分)、
A、《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面,在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。
B、《天净沙?
秋思》精选了多种有代表性的景物,组成一幅暮色苍茫的秋野图画。
C、两首诗词都采用了直抒胸臆的写法,形象地表达出各自对秋天的独特感悟。
D、在表达手法上,前者是议论、描写兼抒情,后者则是动静结合,借景抒情。
7、同是写秋,两位作者表露的心境有什么不同?
二、阅读下面的文言文,回答8~12题。
(14分)
【甲】公与之乘,战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓。
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
”遂逐齐师。
既克,公问其故。
对曰:
“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,
故克之。
夫大国,难测也,惧有伏焉。
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
”
(节选自《曹刿论战》)
【乙】宋公①与楚人期②战于泓③之阳,楚人济④泓而来,有司⑤曰:
“请迨⑥其未毕济而击之。
”宋公曰:
“不可。
”既⑦济,未毕陈⑧,有司复曰:
“请迨其未毕陈而击之。
”已陈,然后襄公鼓之,宋师大败。
(节选自《公羊传》)
【注释】①宋公:
即宋襄公,宋国国君。
②期:
约定时日。
③泓:
水名,今河南柘城西。
④济:
过河。
⑤有司:
专门管理某种事情的官,这里指宋国的子鱼。
⑥迨:
趁着。
⑦既:
尽,完了。
⑧陈:
通“阵”,这里是摆好战斗队列的意思。
8、解释下列句子中的黑体词。
⑴彼竭我盈,故克之克:
⑵然后襄公鼓之鼓:
9、下列句子中的“于”与例句中的“于”意义和用法不同的一项是(3分)……()
例句:
公与之乘,战于长勺。
A.骈死于槽枥之间(《马说》)
B.行者休于树(《醉翁亭记》)
C.未尝不叹息痛恨于桓灵也(《出师表》)
D.能谤讥于市朝(《邹忌讽齐王纳谏》)
10、把下列句子翻译成现代汉语。
(4分)
⑴一鼓作气,再而衰,三而竭。
译文:
⑵请迨其未毕济而击之。
11、有人说鲁庄公“鄙”,也有人说“不鄙”。
你同意哪种说法?
请简述理由。
(3分)
12、阅读甲乙两段文字后,你认为宋国大败的主要原因是什么?
三阅读下面文段,完成13~16题。
(14分)
生命的品格
国风
①生命是有限的,从一定意义上说,我们无法将生命延长到我们理想的成都,我们所能做的就只有提高这有限的生命的质量,使这有限的人生旅途更有意义。
②要懂得珍惜。
珍惜每一寸光阴。
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
孔夫子感叹:
“逝者如斯夫!
不舍昼夜。
”要把有限的时间花在有意义的事情上。
花在学习上,多读一本书,多学一点东西,多了解一点世界;
花在工作上,多做一些有益于社会的事情。
当我们离开这个世界时,真正做到不因虚度年华而悔恨。
要珍惜一粒米、一寸布、一张纸、一支铅笔。
“一粥一饭,当思来之不易;
半丝半缕,恒念物力维艰。
”我们享受的每一份服务,我们使用的每一件物品,都凝聚着人们辛勤劳动的汗水。
我们吃饭时只看到雪白的大米,却看不到农民在烈日的暴晒下古铜色的脸膛;
我们用精美的铅笔,学习写字,却不知道制造一根铅笔从伐木到油漆包装直至送到文具店,要经过多少人的劳动。
因此要懂得惜福。
要珍惜朋友之间的友谊,要珍惜别人对自己的每一份关爱,哪怕只是一句问候,一个微笑。
要懂得尊重别人,感受别人,体恤别人。
③要有悲悯的情怀。
人生在世,要心存感激,有一颗感恩的心。
小时候,我们离不开父母的养育;
长大了,离不开别人的帮助,我们吃着别人生产的粮食,穿着别人缝制的衣服,住着别人建造的房子;
生病了,还要别人照顾。
我们的衣食住行都离不开别人。
所以,要敬重别人、包容别人,常怀一颗慈悲的心去帮助别人。
滴水之恩,当涌泉相报。
要把关怀别人、救助别人当做自己的天职,变成自己的天性。
④要有面对苦难的意志和勇气。
“大其心则能体天下之物”,人世间许多重要的事情,只有通过忍受磨难才能有所感悟,这样,人才能有所作为。
有时候,通过忍受磨难,才能表达真理和爱,才能唤醒人性中的良知。
一个人只有敢于并勇于承受磨难,才能锻炼成无所不克的意志,才能不断增长道德勇气,以至于可以无畏地直面死亡。
孟子说:
“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤……”说的也是这个意思。
⑤人世间,我们都是匆匆行者,沿途的风景再好,也不可贪恋;
路上的客店再舒适,也不能久留。
人赤条条来到世间,又赤条条离开世间,生时没有带来任何东西,死时也带不走任何东西,无论你是君主还是囚徒,是富豪还是乞丐,概莫能外。
这是造物主给人的定数,是任何人都改变不了的。
所以,要有一个明白的头脑,把人生想透彻,只有进入无我之境,才能超然物欲之外,“本来无一物,何处染尘埃”,自始至终干干净净地做人,走完人生的旅程,这就是生命的品格。
(选自2019年9月15日《文汇报》,有删改)
13、通读全文,参看下表,简要概括第①段的中心意思。
(不超过15个字,3分)
段落概括内容
②要懂得珍惜。
③要有悲悯的情怀。
④要有面对苦难的意志和勇气(要有所求)。
⑤要超然物外,干干净净地做人(要无所求)。
14、第⑤段画线句子是用什么方法阐明道理的?
结合内容说说这样阐明道理有什么好处?
(3分)
15、从下面备选的名着中任选一部,从中概括出一个相关的事例,仿照示例为第④段补写一个论据。
示例:
《老人与海》--桑迪阿果为了带回自己捕获的一条大鱼,与鲨鱼、与自然、与自己的心灵搏斗,无畏的勇气和坚强的意志为他赢得了做人的尊严。
备选名着:
《钢铁是怎样炼成的》《鲁宾孙漂流记》《西游记》
16、都是论“生命的品格”,第④段谈的是生命过程中要有所求,第⑤段说的是生命过程中要无所求,你认为矛盾吗?
请说说你的理解。
四阅读下面文段,完成17~20题。
(16分)
①市图书馆离我家很近,每逢双休日,我都会到图书馆的阅览室去翻阅一些报纸和杂志。
每次来这里,总看到座无虚席的场面,有时,大家还会围绕一些文学现象进行交流。
在这紧张而喧嚣的都市里,能保持一份阅读的闲情,是难能可贵的。
所以,在我看来,这里的每一个人,都有着一定的层次和修养。
②北方冬天的雪大,雪一下,许多麻烦就随之而来了。
走在街上,鞋上会粘满脏雪,从天寒地冻的室外进入室内,脏雪马上就会化作污水。
所以人走过的地方,往往会留下两行黑乎乎的脚印。
正是在一个雪天,我走进阅览室时发现了异样。
屋子里多了一个擦地的女工。
她看我进来,竞紧张地盯着我,手执拖布,如临大敌。
我故作视而不见,可感觉告诉我,她正跟在我的身后,我猛回头,把她吓了一跳,自己也吓了一跳。
吃惊于自己留下的那行脚印,在淡黄色的地板上,显得如此扎眼。
而那个擦地女工,正在奋力擦抹。
③坐在座位上,想着刚才的脚印,愧怍油然而生,再也无心看书了。
阅览室是一个开放的公共场所,来往进出的人很多。
我注意到,每个进来的人都在犯着同我一样的毛病,浑然不觉自己的双脚正恶作剧式地在刚刚被擦干净的地板上涂鸦。
于是,那个女工就要不停地跟在进进出出的人后面,擦了再擦。
不断地踩踏与不断地擦抹,像一场破坏与复原的拉锯战,在阅览室里上演着,让人心惊。
渐渐地,那个疲于擦地的女工,已是额头见汗。
④忽然有种感觉,每一双进出的脚都充满着罪恶,因为,它们是在不断践踏着别人辛苦取得的劳动成果,是在破坏着一种美好与和谐。
⑤不知过了多久,人才渐渐坐定,女工也有机会喘口气、歇一歇了。
这时,那扇门又被悄悄推开了,一个男人伸头朝里面看来看去,但又把头又缩了回去。
不一会儿,两扇门都被推开了。
还是刚才那个男人,这次,他是肩扛一桶纯净水进来的,脚下发出一阵“沙沙”的响声,引起了所有人的注意。
我从上往下打量他,老旧的棉帽子、军绿大衣……最后我看到了他的双脚――每只脚上竟然都套着一个塑料袋。
他一走动,塑料袋就发出“沙沙”的响声。
因为套了塑料袋,所以他走过的地方没有一点污迹,还是那样干干净净的。
我注意到女工表情复杂地盯着送水的男人,看他放好水,慢慢离开阅览室。
而当她再次转过头来,眼里竟有泪光闪现。
⑥这个下雪的周日里,我没有读书,却想到了“修养”这个词。
我想,修养并不是一个人比别人多认识一些字、多读了几本书;
或是一个人了解《红楼梦》的情节,会背莎士比亚的一些名句,修养应该是在一个人举手投足的细节中体现的。
就像那个送水工,懂得在雪天里进入室内之前用塑料袋把两只脚套上。
17、从第②段看,“我”愧怍的原因有哪些?
18、文中第①段和第⑥段中加点词“修养”各有什么含义?
19、本文对送水工的描写文字不多,却令人回昧,请赏析第⑤段中的划线句。
20、文中第⑤段说“那个擦地的女工,站在那里表情复杂地盯着送水的男人,看他放好水,慢慢离开阅览室”。
请联系上下文揣摩女工此时的心理,把她的心理活动描写出来。
(不少于50字)(4分)
第三部分(30分)
21、阅读下面的材料,然后按要求作文。
雨与人们的生活息息相关:
天旱时,人们盼雨,求雨;
水涝时,人们怕雨,烦雨;
高兴时,人们从雨中听出快乐;
烦恼时,人们从雨中品出忧愁;
用世者,从雨中汲取奋斗的力量;
退隐者,从雨中感悟生命的方向……
请以“雨”为话题,写一篇400字左右的片段。
要求:
有真情实感,力求有创意,不得套写抄袭;
文体自定;
文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
语文试题答案
1、
(1)所谓伊人,在水一方
(2)长河落日圆(3)受任于败军之际(4)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐(5)落红不是无情物,化作春泥更护花。
2、D(“分外”的“分”读“f&
n”;
“捕风捉影”的“捕”读“bǔ”)
3、C
4、
(1)在句末加“的道路”。
(2)删去“对于”。
5、
(1)示例:
画面的主体是一本打开的书,书的封面写有“一本好书”字样,封底写有“一生财富”字样。
书的下面露出三双脚,分别代表成年男子、成年女子和一个孩子,他们共同阅读这本书。
(2)示例:
一本好书能给人有益的知识,拥有知识就拥有了一生享用不尽的财富。
6、C
7、《秋词》表达了豪迈乐观之情。
《秋思》表达了游子悲秋思乡之情。
8、
(1)战胜(攻破)
(2)击鼓进军(答成“击鼓”也算对)
9、C(ABD三项均为介出处所,可译为“在”;
C项为介出对象,可译为“对”)
10、
(1)第一次击鼓时士气振作起来,第二次击鼓时士气就衰减(减弱)了,第三次击鼓时士气就耗尽(枯竭)了。
(2)请趁着楚军还没有全部渡过河的时候就攻打他们。
11、示例一:
鲁庄公“不鄙”。
(1分)尽管鲁庄公缺乏军事才能,但他能够礼贤下士,虚心求教,听取正确的意见,最终取得长勺之战的胜利。
因此,鲁庄公“不鄙”。
示例二:
鲁庄公“鄙”。
(1分)战前不知道如何准备,临战不会正确指挥,战后不知何以取胜。
因此,鲁庄公“鄙”。
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12、宋襄公没有听取有司的正确意见,没有把握有利的战机。
(答成“宋襄公没有听取有司的正确意见”或“宋襄公没有把握有利的战机”也算对)
13、“要提高有限的生命的质量”或者“要使有限的人生更有意义”
14、通过比喻(或“比喻论证”)来论说道理。
这样可以更通俗形象地阐明人生短暂,不应贪图物质享受的道理。
15、示例:
(1)《钢铁是怎样炼成的》--保尔历尽战争的艰险,饱受病痛的折磨,凭借顽强的意志在病榻上写作,终有建树,他成立青少年学习的楷模。
(2)《鲁宾孙漂流记》--鲁宾孙在与世隔绝的孤岛上生活多年,他战胜了常人无法想象的种种困难与艰险,他那顽强的意志永远激励着千千万万的读者。
(3)《西游记》--唐僧师徒一路斩妖除魔,历经千辛万苦,终于取得真经,修成正果,这就启示我们没有坚强的意志,不经历磨练,是不可能取得成功的。
16、不矛盾。
“有求”和“无求”都是生命品格所需要的:
第④段论说人生要具有克难求进的意志和勇气,要尽责任就是有所求;
第⑤段论说要进入无我之境,超然物外,对物质名利的无求,实质是精神境界更高的追求。
所以,两者是不矛盾的。
17、
(1)我的脚印弄脏了地板。
(2)我对女工的劳动故作视而不见。
18、第①段中“修养&
rsquo;
&
的含义指有文化或有学识。
第⑥段中“修养”的含义指养成的正确的待人处事的态度。
19、示例一:
“悄悄推开&
这一细节,写出了送水工怕影响图书馆安静的氛围,推门时小心翼翼的样子,十分传神,突出了送水工对他人的尊重,体现了他的修养。
“推…&
lsquo;
伸”“看”“缩”这些动词生动细致地写出了送水工想进门又怕弄脏地板的心理,表现了他的修养,也为下文他脚套塑料袋进门的举动作铺垫。
20、示例:
这个大哥真是个有心人啊!
那么多读书人都没有想到会弄脏地板,而他一个送水工却能这么细心.能想到在脚上套上塑料袋,真难得呀!
(紧扣女工此时的心理;
表达通顺即可)xkb1
21、[写作提示]①描写景致。
根据特定的环境,从视觉、听觉、触觉等不同的角度,用贴切的词语,生动的修辞状写雨景特点。
②抒发情感。
描写以雨为主体的景物,要特别注意对雨进行动态化的描写,借景物的描写抒发自己的主观情感。
③抒写感悟。
写不同季节或不同地域的雨,或一场雨在不同时段的不同特点,由此感悟世事人生,阐发人生哲理。
④表达观点。
从“雨”的比喻义入手,写人生的风雨,表达自己对人生“风雨”的观点、看法。
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