教研活动总结范文集合7篇Word格式.docx
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此外,我按照本校的实际情况,制订了自己实施英语口语课程的计划。
每个班级的口语有本班的具体内容,也有跟其他班级相同的部分。
在实施过程中也遇到了很多的问题。
比如有些学生反映家长不懂英语,也有学生想表达某个意思表达不清,还有的学生仍是不敢开口说英语。
针对这种情况我和学生共同商议,共同解决。
具体措施:
我开导学生家长不懂我们可以当他们的小老师啊,在教他们的同时我们也同时复习了我们的知识。
内容表达不清很正常,这都源于我们的词汇量太少,我们还得扩充词汇量,多记多写。
至于不敢开口说英语的学生,我更多的是鼓励,去除他的羞怯心理,使每一位学生敢于说,乐于说。
良好的师生关系使学生消除了紧张和顾焦虑情绪。
然而,民主,和谐,宽松的学习氛围不是一蹴而就的,而是在长期的学习实践中形成的。
要创造这样的学习氛围首先老师要对学生充满激情,要用丰富的表情,幽默的语言,激发学生愉快的语感。
我还会继续努力,把我们学校的英语口语推向一个更高的起点。
教研活动总结篇3
为进一步贯彻落实国家和我省《中长期教育改革和发展规划纲要》及省教研室《关于开展全省义务教育阶段校本教研和普通高中课程实施情况的调研通知》(青教研〔20__〕03号)精神,我校照例在本学期进行了校本教研工作。
以校为本,是新世纪学校教育改革与发展的全新的教育理念。
校本教研是实施新课程改革的重要内容,是学校发展的动力,是促进教育教学提高的有效形式。
本学期,我校坚持“以校为本”的教研形式,以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用,把日常教学工作与教学研究融为一体,在重视教师个人学习和反思的同时,特别强调教师集体教研的作用,强调教师之间的专业切磋、协调与合作,互相学习,彼此支持,共同分离经验,在多媒体教学上,学校更是大力推广,做课件、用课件,用好课件的思路在教学中广泛使用,效果显著。
学校为教师之间进行信息交流,经验分离和专题讨论提供平台,倡导科学精神和实事求是的态度,营造求真、务实、严谨的教研氛围,在学校领导的大力督促和全体教师的共同努力之下,我校的校本教研工作开展得如火如荼,取得显著的效果。
开展校本教研活动,其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素质,促进教师的专业成长及教育观念的转变,激发教师的学习热情和参与研究的兴趣,增强教师驾驭教材的能力和运用现代教育理论的意识,使教师能充分运用现代化教育手段进行教育教学活动,实现教师角色的转变和课堂教学的优化。
为了达到这个目的,我校制定了一系列的校本教研方案,为保证活动有效顺利开展,加强对学校教师的教研指导和管理监督。
为此学校成立校本教研活动领导小组:
组长:
组员:
本期的校本教研采取教师业务理论学习,课题研究,集中探讨,组织讲课评比,教学反思,教学观摩,多媒体教学等多种形式进行。
1.教师业务理论学习。
把组织教师进行业务理论学习的工作放在首位,改进教学方法,采取多样的学习形式,使教师不断完善自身的知识结构和理论素养,不断提高研究和解决教学实际问题的能力。
2.课题研究、集中探讨
在校本教研中我们在学习中做到了“五个结合”,即理论学习和实际运用结合;
优质课堂实录与本校的课堂教学应用结合;
课后反思与校本教研经验交流结合;
多媒体课件的制作与多媒体辅助教学的应用结合;
校本教研与教师的业务能力考核结合。
使学习、应用、反思、交流提高融为一体。
3.组织讲课评比
把日常教学工作与教学研究融为一体,在重视教师个人学习和反思的同时,特别强调教师集体教研的作用,强调教师之间的专业切磋、协调与合作,互相学习,彼此支持,共同分享经验。
4.教学反思
在日常的教学中我校非常重视这一环节,要求每位教师认真做好教学反思的记录。
(1)记自己一节课的成败之处,在以后的教学中不断加以实践和完善,逐步提高自身的教学水平。
(2)记教学中的疏漏与失误,从主观上找原因,使之成为以后教学工作中的前车之鉴。
(3)记录学生在学习过程中的困惑,这往往是一节课的难点,将解决方法记录下来,不断丰富自己的教学经验。
(4)记教学中学生的独到见解,学生是学习的主体,是教材内容的实践来看,通过他们自己切身的感觉,常常会产生一些意想不到的好见解,将这些独具一格的解法记录下来,丰富自己的教学内容。
(5)记教学再设计,每节课后,对教学情况进行全面回顾总结,根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息,及时修订教案,提高自己的教学能力。
5.教学观摩
我校与兄弟学校相互听课,取长补短、提高教师业务水平。
6.多媒体教学深入课堂,优化教学。
为了提高教师课件制作的水平,每学期举行优秀课件制作评比活动,对优秀的教师进行奖励,在这样的大环境下,使教师的多媒体课质量大幅度提高,为了满足教师上多媒体课的需求,学校全天开放大多媒体室,为了使平时的多媒体课有条不紊的进行,教师上多媒体课前提前到电教室申请登记,由学校统一安排,全力支持多媒体教学。
由于校本教研是一个崭新的事物,我校在校本教研中取得的经验,还有待再实践,找出教研工作中存在的问题,总结经验,不断改进,使我校的教研工作形成自己的特色,走出适合我校实际的校本教研之路。
教研活动总结篇4
本学期的工作已接近尾声。
一学期来,在学校领导的指导下,深入开展美术教研教改工作,继续改革并优化课堂教学。
我在思想上严于律己,在工作中大胆创新,从培养学生的创新精神和实践能力入手,严格要求学生,发扬教学民主,提高了课堂教学效率,使学生的美术知识技能与审美能力有所提高。
较好的完成了本学期的教学工作。
为了总结经验,更好地开展今后的教学工作,特对本学期工作总结如下:
一,认真学习政治理论,及时更新教育理念
新的教学模式,要求我们必须具有先进的教育理念,才能适应教育的发展。
我积极参加了校领导组织的各种形式的政治理论、教育理论学习,及时做了大量的笔记、以此来指导自己的言行。
还注意利用业余时间从书本中汲取营养,认真学习、仔细思考和体会,努力更新理念,争取做一名新形势下的合格的美术教师。
二、求实创新,注重实效,加强教育教学研究
我感到,新的美术课程标准下的美术教学,不再是一种单纯的技能、技巧训练。
教学中必须以学生全面发展为本,注重培养学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力;
同时,注重培养创新精神、个性发展和全面发展。
注意了教学中的协同合作,师生互动,因材施教,达到了教学相长之效果。
1、以兴趣为主线,优化课堂教学。
学习兴趣是小学生学习的内在动力。
在美术教学中,有效地激发学生的学习兴趣,对调动他们学习的积极性和主动性起着重要的作用。
在教学中注重创设体现学科特点和儿童年龄特征的有效而又生动活泼的教学模式。
采用音乐感染、故事诱导、直观演示等多种形式开展教学活动,充分激发学生主动、持久的学习兴趣。
如在讲授《花地毯》一课时,以学生喜欢听的童话故事来创设教学情境,贯穿整个课堂,来激发他们的学习兴趣和创作热情。
2、以多媒体为手段,强化课堂教学。
在日常的教学中,我注重发挥现代化媒体教学在美术课堂教学中的作用,使学生在课堂上拓宽了思路,加深了对知识的理解,保持学习情趣的高涨、思维的活跃。
从而,提高了教学的有效性。
我在课前收集、准备大量不同类型的资料,有文字、图像、动画,音乐等,编辑制作成教学课件。
譬如:
在教授美术课《乘着大船游世界》时,我收集大量有关船的起源,船的演变、发展的资料、图片及历史故事。
通过多媒体展示,让学生观察各种船只的形态、色彩等;
通过直接观察与语言讲解相结合的方法,使学生更容易了解了船的有关知识,激发了学生绘画与制作的学习兴趣。
3、发挥“评价”在课堂教学中的应有作用。
积极的评价会激起学生对探究成功的喜悦,使学生产生学习冲动,增強信心,以更好的状态投入到探究与创造中去。
我体会到,对学生的评价应着眼于促进学生的发展,而且应是全面的和个性化的。
我很注意从各角度去评价学生,比如从学习态度、学习能力方面,从操作技能、标新立异方面,从合作精神、交流表达能力方面,积极挖掘学生的闪光点。
不仅仅评价学习结果,更注重评价学习的过程。
例如对作业的评价,采用学生自评互评方式。
让学生对自己在学习实践过程中的收获和成果进行评价,向同学和老师介绍自己的学习收获,创作意图。
通过这种以儿童自身的眼光来评判他们自己的学习表现和创造成果,促进人人参与,从而提高学习效率。
4、在教学过程中,开展批评与自我批评。
随时更新自己的观念。
我对于自己的每一次教学实践,进行及时、深入的反思。
认清自己的优势与不足,在解决矛盾中使自己得到进步。
例如,在讲授第八课《瓢虫的花衣裳》时,为了使学生对瓢虫的结构特征了解得更细致,我曾通过出示范画进行讲解分析。
结果,在学生创作时,我发现许多学生作品千篇一律,与范画相差无几。
我意识到这是自己课程设计环节方面的失误。
课后及时进行了反思与修改,在进行下一次教学中,注重加强引导学生的想象力与创造力,最终取得了较好的教学效果。
5、积极参加教研活动,提升教育教学能力
本学期积极参加了教学理论学习和业务学习,制定了详细、具体,切实可行的教研计划。
参与了“如何创设有效的情境教学”、“多媒体在美术教学中的作用”、“如何激发学生学习美术的兴趣”等课题的教学研究。
实践小组教研、络教研等形式多样的教研方式。
在此过程中,认真学习、交流、研究创新教育的理论,真正转变教育观念,并指导自己的教学实践,进一步弥补自己教学中的不足,提高了理论水平和教育教学能力。
三、在这一学期中,除了日常的美术课教学外,还继续担负了美术活动小组的教学工作
从培养学生的美术学习兴趣出发,认真拟定了教学计划,研究教学方法,进行有效的教学。
通过学习命题画、想象画、科学幻想画等创作方法的教学,从多角度、多方面培养了学生的认知能力和绘画技能,很快提升了学生的创作、欣赏水平。
使他们能够独自发挥创作才能,创作出了具有较高水平的、具有儿童特点的美术作品。
我通过对这一学期全面回顾,总结了经验教训。
在今后的教学工作中,应创立更适合学生年龄特点的教与学的美术实践方式,构建符合素质教育的要求,体现创新能力培养的各种课型的美术教学模式,使学生的创新能力要有更好的提高,并进一步提升自己的教学思想、理念和方法。
在美术教学中再上一个新台阶。
教研活动总结篇5
本学期来,我政治教研组在学校教导处的正确领导下,在全组教师的共同努力下,始终坚持以“教研带动教学”为中心理念,全面完成了本学期的教研工作。
为总结经验、吸取教训,更好、更有效的开展今后的教研工作,从而进一步提高教学质量,现将本学期的教研工作总结如下:
(一)加强思想政治学习,全面提升师德修养。
1、加强思想政治理论学习,提升思想政治觉悟。
我政治组全体老师利用课余时间,积极、主动关注国际国内大事。
通过一系列时事新闻,提升世界观、价值观,培养自身的爱国热情,增强自身的责任感、使命感。
2、加强师德教育,提升师德水平。
我政治组全体老师利用课余时间,积极、认真学习教师职业道德规范、师德修养方面的理论知识,了解先进代表人物的事迹,全面提升教师的师德修养。
并以我校的师德师风为学习的思想内容,严格规范自己的道德修养,真正做到为人师表,教书育人,进一步牢固树立了“爱学生,爱学校”的思想理念。
(二)扎实推进教育教学工作,提高课堂教学水平。
本学期来,我政治组积极开展教研活动,推动教育教学又好又快发展。
1、重视对教情、学情的研究,增强教学的针对性。
针对我校的实际,从提升教育教学水平出发,以中考为目标,以提升学生的素质为重点,我政治组积极开展教情、学情研究活动。
2、大力开展听课教研活动,互相学习,取长补短。
我政治组在每个月至少要开展一次教研活动,全组老师积极参加教研活动,无缺席。
担任教研活动的老师积极、充分的准备,为全组教师树立了榜样,并传授了丰富的教学经验。
(三)全面落实教学常规,深入开展教学工作。
1、全面落实教学常规,提高业务水平。
根据学校教导处的要求,全体老师积极开展备课工作。
大家认真备课、查找资料,并按要求写好教案,密切联系了课与课堂教学之间的关系。
同时,配合学校教导处开展教学常规检查活动,通过教学常规检查活动,进一步规范了全组教师的日常教学活动,极大地提高全组教师业务水平。
2、深入开展教学研究工作。
教学离不开教研,教研是教学质量提高的唯一途径。
全体教师积极参加教育教学研究,认真学习教育教学理论,提高自身的理论水平。
3、全体教师在查找各年级复习资料时,还积极注意我教研组的资料保管和建设,做到政治组资料库的完善。
4、全体教师积极应对学校教研室组织的各次考试,精心设计试题,认真阅卷,全面分析,仔细评讲,让学习以考促进他们的阅读、理解、语言组织等综合能力提高。
(四)爱岗敬业、无私奉献
“一份耕耘,一份收获”。
在全体教师的共同努力下,我教研组的教学质量不断提高,学生学习的兴趣不断增强,教学成绩显著,我组教师的工作积极性得到大大提高了。
二、存在的不足。
1、理论学习需要进一步加强。
新课程在我校全面实施,对我们教师在备课、上课等各个教学环节提高更高的要求。
这需要在新课程方面进一步的加强学习与研究,提升自身的认识水平。
2、课题研究有待进一步深入。
当前课题研究存在着认识不深,热情不高,参与不多的状况。
3、个别学生的学习积极性还不够高,少部分学生还没有独立自主学习的意识,部分学生还没有掌握适合自己的学习方法。
4、教育教学手段还有待于更新,教学模式还需要进一步更新。
三、解决的方法
1、加强理论学习,积极开展对新课程改革的深入研究,开展广泛的讨论,制定计划并加以落实。
2、积极利用目前学校的一切教学条件,将现代教育技术作为提高教学手段的起点,从而提高我组的教学水平。
3、积极开展对学生学习政治课兴趣的研究,力争找到合适的方法。
4、积极开展对学生自主学习方法的研究,让学生不仅掌握,而且要充分的运用,提高学生的综合素质。
总之,我政治教研组全体教师在学校各级领导的关心下,齐心协力,努力工作,推动了我校教育教学事业的发展,贡献了自己的力量。
教研活动总结篇6
本学期,我校语文教研组认真学习县教育局教研室、学校教育工作精神,以贯彻落实《语文课程标准》及“135教学模式”为契机,紧紧抓住教学主渠道,以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式,继续落实教学常规、优化教学过程,扎扎实实提高教学质量。
结合我校语文教研组全体教师的教研实际,继续营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高课堂教学水平及业务能力,开创我校语文课程改革新局面。
一、进一步规范和落实教学常规管理,提高课堂效率
1.定期开展语文教研活动。
各年级备课组活动以“135教学模式”为指导,正确把握三维目标,确立“135模式下的阅读教学”为专题研究目标,以提高研究的实效性。
2.进一步完善备课。
做到“三备”,即备三维目标,备教材,备学生。
加强集体备课意识,注重资源共同分享,倡导语文教师细读文本,深入浅出。
3.努力上好每一节家常课。
切实落实“135教学模式”于日常课堂教学中,努力提高教学艺术,求实、求真、求活、求新,充分利用现有的电教媒体,利用络资源,拓宽学习时空,培养学生良好的学习习惯,努力提高课堂教学效益。
4.用心对待每一次作业:
作业精设计,体现“轻负荷,高质量”的教学思想;
作业细批改,规范、及时,注重纠错及情况反馈。
5.尽心辅导每一个学生:
努力做好学生补缺补差的工作,因材施教,经常分析学生,及时捕捉学生闪光点,热情鼓励,利用课外活动时间做好分层指导,使每个学生都能充分发展。
二、以135模式为契机开展校本教研,提高教学实效
组织教师继续学习《新课程标准》,大力推进“135教学模式”,改革课堂教学方式,促进师生发展。
1.树立以学生为本的思想,建立民主平等的.师生关系,营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围,给学生以人文的关怀,让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。
2.坚持工具性与人文性的统一,在培养学生语文运用、实践能力的同时,重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。
3.积极倡导自主、合作、探究的学习方式,淡化繁琐的讲解分析,给学生足够的时间和空间,让学生在教师的引导下独立地提出问题,分析问题,解决问题,在主动实践过程中积累、感悟。
4.突出学生主体地位,将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。
珍视学生独特的感受、体验和思维方式,培养学生良好的学习习惯。
5.树立大语文教学观,沟通课本内外,课堂内外,学习内外的联系,拓宽语文学习和应用的渠道,增加语文实践机会,提高学习效率。
6.讲求训练手段的多样性,提高练习有效性,尝试课外作业阶梯式,让不同学生学有所获,具有作业批改的现代理念,包括建立学生的错题记录。
所做工作总结如下:
九月份
1.9月5日,制定语文教研组计划。
2.9月16日到x参加县语文教研组长会议,21日传达县语文教研室最新精神。
3.9月6日、7日积极参与县教研员推门听课活动。
郑x六位老师分别执教了《秋天的图画》《火烧云》《小苗和大树的对话》等家常课。
4.9月7日下午,全体语文教师汇聚二楼会议室,认真聆听省特级教师章师亚、县语文教研员张身贵老师的点评。
5.一年级新生在郑x四位语文教师兼班主任的指导下,认真学习《论语》,于9月16日在我校举办衢州市一年级新生开蒙仪式,好评如潮,并在《衢州日报》上加以信息播报。
6.9月22日、23日,我校全体语文教师在二楼多媒体积极参与我县20__届毕业的青年教师课堂展示活动,聆听了语文戴x老师执教的《母鸡》《为中华之崛起而读书》《陶罐和铁罐》《月光曲》《我要的是葫芦》《花钟》《鹿和狼的故事》六堂风格各异的语文阅读教学,并聆听了x市名师徐x老师的现场点评,再次明了“135模式”的阅读教学。
7.9月28日,徐x四位老师代表我校语文教师参加县“阅读试题现场限时比赛”,3人获一等奖,1人获二等奖。
8.程x等老师在音乐老师的帮助下,积极组织学生参加配乐诗歌朗诵比赛,五六年级学生合作表演的诗歌朗诵《祖国颂》获县一等奖中的第一名。
9.全体语文教师积极组织一至六年级学生参与浙江省“三行诗”征文比赛,送出参赛诗歌百余首。
十月份
1.同年级组教师推门听课.
2.开展主题活动——“优化作业设计,提高教育教学质量”。
(作业设计包括:
预习作业、课堂练习、课后提升,及时反馈)
3.各年级组继续探讨学习“135教学模式”,年级组互相开课、观摩。
4.10月9日县教研员再次推门听课活动,全体语文教师认真聆听了王x老师执教的《这片土地是神圣的》和《幸福是什么》,对“135模式”的阅读教学有了更深的认识。
5.10月12日,郑x两位语文教研组长听新进教师赵露萍老师执教《一去二三里》,为其语文课堂进行把脉号诊。
6.教导处安排期中语文教学工作大检查
十一月份
1.11月1日,县语文教坛新秀课堂教学展示活动在我校举行,全体语文教师认真观摩了王x老师执教的《“精彩极了”和“糟糕透了”》《金色的脚印》《那片绿绿的爬山虎》《圆明园的毁灭》《为中华之崛起而读书》五节异彩纷呈的阅读教学,聆听了市名师徐x老师的专题点评。
2.11月23日,教研组长程x再次听新教师赵x的阅读教学《雨点儿》,为其指点迷津。
3.11月30日,校长展示课在我校举行,全体语文教师认真聆听戴x、徐x校长的《长征》《去年的树》,深受启发。
4.郑x老师各拟了一份任教年级上册的试卷,参加县语文学科命题大赛。
5.全体语文教师积极组织一至六年级学生参与常山“三行诗”征文比赛,送出参赛诗歌一百五十余首。
十二月份
1.12月1日,教研组长程x三进赵露萍的语文课堂,听她执教阅读教学《雨点儿》,指点其语文教学。
2.12月5日,浙江省中小学教师专业发展培训——远程培训项目“专家在我身边”辅导活动在我校举行,教研组长郑x老师执教了一年级习作观摩教学《句子王国》,受到老师们的一致好评。
来自北京的教育专家袁x与x县参加远程培训的教师面对面——了解教师们的实际需求、为教师们答疑解惑,倾听教师们的参训感言、总结改革成果。
在活动中,袁x给四年级的小学生们上了一节写作课——《如何把“我爱读书”写具体》,用声情并茂、妙趣横生的语言来激发学生们在写作时的创造性思维和能力,学生们听得津津有味,并主动向老师请教了不少的问题。
讲课结束后,袁志勇还对授课内容进行了点评,对现场参训老师提出的问题做出了解答,并做了“语文有效教学”的专题讲座。
3.12月7日,新进教师赵x进行语文公开教学,执教《雨点儿》一文。
4.12月11日,在杭州举行的“我爱祖国我爱党”全省故事大王的决赛中,我校六(5)班的樊夏妮同学获少年组一等奖。
5.各年级组
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