第七部分222251Word格式文档下载.docx

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评分标准

一类文

45-50分

（1）立意正确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。

（2）结构得体，注意照应，详略得当。

（3）语言得体、流畅。

二类文

40-44分

（1）立意正确，中心突出，材料具体。

（2）结构得体，条理清楚。

（3）语言通顺，很少错别字。

三类文

30-39分

（1）立意基本正确，能表现中心。

（2）结构基本完整，有条理。

（3）语言基本通顺，错别字不多。

四类文

15-29分

（1）立意不明确，材料不能较好的表现中心。

（2）结构不完整，条理不清楚。

（3）语言不通顺，错别字较多。

五类文

14分以下

（1）无中心，空洞无物，严重离题。

（2）结构残缺，不成篇章。

（3）文理不通，错别字多。

说明：

1、 

加分：

具备下列条件之一即可加1-5分（加到满分为止）：

（1）立意深刻；

（2）选材新颖；

（3）感情真挚；

（4）语言优美；

（5）书写规范、端正、整洁。

2、扣分：

（1）不足500字的，每少30字扣一分；

（2）错别字每个扣一分（重复不计）；

（3）文章中出现真实名字会真实校名的，降一等级给分；

（4）没有题目扣3分；

（5）题目不通顺、不恰当的扣1-2分。

从以上要求可以看出，中考作文的取分点落在了作文的立意、选材、中心、结构、语言五大点上，因此复习时要重点训练这五点。

【佛山中考试题举例】

1、2009年佛山中考作文题：

阅读下面文字，按要求作文。

我们生活在幸福的时代，学习、生活条件是前人无法比拟的。

不过，你是否曾静下心来，细细思索：

我还缺少什么？

在思索中，也许你会对生活有更多的领悟。

请以"

我还缺少什么"

为标题，写一篇文章。

要求：

①立意自定。

②文体自选。

可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象等。

③不少于500字，如写诗歌，不少于20行。

④不得出现真实姓名、校名，否则扣分。

2、2010年佛山中考作文题：

阅读下面文字，按要求作文

　读书需要智慧，生活需要智慧……智慧伴着我们成长。

　请以“智慧伴我成长”为标题，写一篇文章。

　要求：

近几年来，广东佛山中考作文题体现了新课改的要求，继承了取材及内容的生活化、情感体验的内在化、思维的多元化、表达的自由而个性化等特征，并不断创新。

其命题情况是：

2006年一2008年，佛山卷作文部分都是二选一，其中第一道是命题作文（2008年）或半命题作文（2006年、2007年），第二道是话题作文（2006年）或材料作文（2007年、2008年），而2009年和2010年的作文部分不再二选一，只有一道命题作文。

从这种趋势来看，2011年很可能会延续前两年的做法，只设置一道命题或半命题作文。

3、2011年佛山中考作文题：

生活的一切都是那么美妙，鲜花、笑脸、汗水、眼泪……即使是最平淡的，只要用心感

受，每天都充满诗意。

请以“每天都是一首诗”为标题，写一篇文章。

要求：

（1）立意自定。

（2）文体自选。

可以记叙经历，抒发情感，发表议论，展开想象

等。

（3）不少于500字，如写诗歌，不少于20行。

（4）不得出现真实姓名、校名，否则扣分。

【题型攻略】

一、命题作文

1、什么是命题作文

命题作文是指给定明确的作文题目，要求考生根据题目选择材料，组织材料，确立中心进行写作。

纵观近几年的命题作文，内容越来越贴近学生生活，为不同生活阅历、不同生活积累、不同兴趣爱好的考生表现自己、展示自己提供了舞台。

命题作文的形式主要有两种：

一种是直接给定题目和写作要求，如2006年广东佛山卷中考作文题的文题一；

一种是给一些提示性材料，再给题目和写作要求，此类题更方便考生审题，让考生有明确的写作方向，如2009年广东佛山卷。

2、命题作文的特点

命题作文是我国传统的作文方式，至今仍有特殊的价值。

它有利于直接体现作文的意图，避免写作偏向某一方面；

有利于作者的思想迅速集中。

其特点为：

（1）命题切合实际，联系实际生活。

（2）贴近社会生活，关注社会人生。

（3）富于启发性。

3、学生易错点分析

学生在写命题作文的时候，容易犯以下的错误：

（1）自作主张，另写文题。

一些考生不注意作文类型，随意更改文题，这是命题作文的大忌，这类题形要求考生必须以所给命题写作，不得私自换题。

这点望考生切记！

（2）不辨题义，匆忙动笔。

命题作文的题目往往隐含了一些要求，因此动笔前一定要审清题意，明晰题目的含义。

如《敞开那扇门》，这一命题中的“门”就其表层义而言，是指房屋或用围墙等围起来的地方的出入口，也指其出入口能开关的障碍物。

从这一层面来写作也可以，但立意不深。

如果进一步联想，门也有象征义：

人与人之间的情感之门，交往之门，学习、研究上的方法之门，大而言之，改革开放或闭关自守的国门，等等。

其象征义是丰富的。

（3）东拉西扯，入题太慢。

考场作文时间性要求强，字数上一般五、六百字就行了，这就要求我们能够迅速切入主题。

虽然不要求同学们写出“虎头”的效果，但简洁明了是最起码的要求。

一篇以《感激》为题的作文，一位同学用四个自然段，写了同学、老师对自己的关心与帮助，到结尾时才出现一些让人感动的画面，这样，文章就显得主次不分，情节不集中，这类文章一般只能评为三类或四类文。

　　另外，一些写作基础较好的同学，总想把最好的内容、最美的句子全写下来，出现了词语堆砌、拖沓冗长的问题。

一篇《智慧伴我成长》的中考作文，第一段就用了200多字的景物描写，语句虽美，但由于没能抓住重点，文章还是落入了三类文的行列

4、写好命题作文的方法

当你在做命题作文时，不要看到题目就忙于动笔，要养成动笔之前想周全的习惯。

可按以下几个步骤进行。

（1）认真审题，明确题意

仔细地弄清题目的要求、重点和范围，这是做好命题作文最关键的第一步。

①研读提示语。

提示语通常是为考生在审题和选材时作一个引导，以唤起考生的写作欲望，帮助考生激活思维，迅速打开思路，拓宽选材的空间。

研读提示语，要注意提示语在体现命题人文性、开放性的同时，有时也体现了一定的限制性。

审查作文题目的限制内容。

限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清，作文时，不能越雷池半步。

文题中没有明确限制内容的，则需要自己根据题目的暗示去理解，找到选材的范围。

注意“大题”要“小做”。

避免泛泛而谈，选材尽量写生活小事，注重细节得描写，做到内容具体充实，从而取得以小见大，使文章厚重深刻的效果。

写自己熟悉的事物，写出真情实感。

巧妙地将所命之题转化为自己熟悉的内容上去，以方便自己驾驭，利于自己感情的抒发。

5、经典考题分析

　　题目：

十六岁的你，已经走出童年的幼稚；

十六岁的季节，是多梦的季节；

你十六岁的天空，也许是阳光明媚，也许是星光璀璨，也许是……请以“十六岁的天空”为题，写一篇文章。

　　要求：

①文中不要出现真实的地名、校名和人名；

　②字数不少于600，若写诗歌不少于16行。

6、文题解读：

这是一个贴近考生生活的题目。

题目中的提示性话语给考生以广阔的思维空间，同时又有一些暗示。

这个题目是一个偏正短语，“十六岁”起修饰限制作用，且提示语中也点到“你十六岁的天空”，因此文章应抒写自己的生活经历和情感体验，写出你自己对这片天空的独特感悟。

7、满分作文列举

满分作文一：

十六岁的天空

　　人一辈子都在高潮———低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；

或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。

只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。

　　———傅雷

关于学习

A

“学而不思则罔，思而不学则殆……”是谁发明了这该死的文言文，为什么我怎么背都背不熟？

两千多年前的孔老夫子可能不知道，就因为他的“之乎者也”，现在这个花季少女的青春正在无聊的背诵中流逝着。

学习真的好痛苦！

B

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，好振奋人心啊！

其实我也是爱学习的，只是，我渴望的是没有升学压力，充满自由和生气的学习，而不是被题海淹没的学习生活。

我也爱看书，莎士比亚说过：

“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；

智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

”可见，书籍对人类的意义有多大。

是书籍给了我能量。

我爱看书，我爱学习.

关于电脑

　　A

　　“悦悦，别玩电脑了，别忘了你已经是一个初三学生了。

”耳边又传来妈妈的唠叨。

我也知道，电脑不能入迷，可我已经入迷了，又有什么办法呢？

我喜欢玩游戏，喜欢和同学QQ聊天，喜欢在网上听歌。

可是，因为我是初三学生，有很大的升学压力，所以已经很长时间没有碰电脑了。

唉，我可怜的电脑！

　　B

　　电脑是21世纪人类最大的帮手。

我们青少年肩负着建设祖国的重大责任，为了我们自己，为了祖国的未来，电脑是我们必修的课程之一。

我已经学会了制作flash，做网页，写blog，编简易程序等。

每当我对知识有什么疑惑时，就打开电脑，找出知识的根源。

我爱在电脑的知识海洋中翱翔。

电脑真是我们的好帮手。

关于生活

　　我们已经步入青春期，成长的烦恼也随之而来：

各种复杂的人际关系，我不想碰，但不能不碰；

一摞摞的课本，我不想学，但不能不学。

人活着就要去面对一切。

唉，恼人的生活。

　　十五六岁的年龄没有深沉，开始成熟的生命梦想缤纷，打开年轻的喉咙大声呼喊，无忧无虑地放飞真情童心；

让年轻的脸庞写满天真，让天真的思绪化做流云，让流云的瑰丽飘向遥远，让遥远的希望快快来临。

　　每一次，徘徊了，孤单了，才会坚强；

每一次就算很受伤也不闪泪光。

永远记住：

每个梦都会得到祝福，每颗泪都会变成珍珠，每盏灯都是许愿的蜡烛，每一天都值得庆祝！

让我们大声地对天空说：

“Icanfly！

”

　　点评：

　　这是一篇形式新颖，立意深刻的满分作文。

其最大的亮点就是新颖的结构形式。

小标题的形式却独具匠心，与开头的题记相得益彰；

另外，每个小标题所引领的内容均为相对的两段，既有自己独特内心的流露，又有追求理想、不懈努力的醒悟，同时以A、B两个字母引领，给人以鲜明的印象。

其次，流畅的语言彰显小作者深厚的功底。

题记的内容展示了其丰富的文化积累，同时能够恰如其分地表达自己对现实中一些苦恼的认识，不是一味地抱怨、埋怨，而是一个花季少年对理想的坚定的呐喊“Icanfly！

”。

满分作文二：

　　十六岁的天空是多彩的，因为我们年轻，我们快乐，无论昨天是多么的灰暗，我们都会以崭新的面貌来迎接这即将到来的新的一天。

　　十六岁的天空是浅绿色的。

我们生命力超旺盛，也就是我们这样有超旺精力的人面对这人生第一个转折点还这样轻松快乐。

老师家长都为我们悬着心，他们觉得16岁的我们还只是小孩子，其实我们早就长大了。

在我们发现父母头上微白的头发时；

在我们知道辛勤的园丁们为了我们食难进，睡难安时；

在我们面对着学习的压力无处发泄，却还要在父母面前装做没事时，我们就已经长大了。

我们知道，未来的社会是靠知识立足的，我们要努力，不让爱我们的人失望、伤心。

这，就是我们的16岁。

　　十六岁的天空是灰色的，别看我们整天无忧无虑天塌下来也能当被子盖的样子，其实16岁的我们当然也有烦恼，在这个人生的重要转折点上，我们在拼搏，我们在努力，当我们发现，拼搏和努力得到的成果与付出并不成正比时，我们开始灰心，开始烦恼，甚至开始迷茫。

这，也是我们的16岁。

　　十六岁的天空是白色的，我们纯净，我们单一，我们还没有大人们那么多繁杂的心理和感情，我们说我们想说的，做我们想做的，我们放荡不羁，我们玩世不恭，我们要过我们想要的生活，不习惯被束缚。

这，仍然是我们的16岁。

　　十六岁的天空是粉红色的，粉红色的天空下有我们粉红色的情感。

16岁的我们已经经历过离别，这对我们来说是残忍的，因为我们必须割舍掉已经习惯守护的感情。

不久以后，我们就要和相处了3年的老师同学，和美丽的校园分别，这又将是怎样的难以割舍。

　　我们拥有最美丽、最单纯的情感。

这，还是我们的16岁。

十六岁的天空是多彩的，因为我们年轻，我们快乐，无论昨天是多么的灰暗，我们都会以崭新的面貌来迎接这即将到来的新的一天。

　点评：

　　文章以独特的对比开始，让人感受到这是一片独特的天空。

中间各段之首都有一个中心句，使各段形成并列关系。

小作者以凝练的语言展示着这片天空的独特，这里有孩童般的幼稚，又有成人般的深邃，它是那样令人神往。

读罢全文，一股青春的气息扑面而来，沁人心脾，润人心田。

花季般的天空，似香茗，似美酒，芬芳满怀。

8、牛刀小试

同学们，读了以上两篇范文，你的手开始发痒了吗？

下面提供十道命题作文题目，请你立刻行动，用你灵动的笔尖，描绘出一片灿烂的与众不同的魅力天空吧！

阅读下面的材料，按要求作文：

春天到了，家园前的草坪露出了红红绿绿的生机。

一位新搬来的中年人回家不忍心践踏那片草坪，便绕了点路。

没想到刚上楼时，邻居老太太微笑着迎上来，一番话让中年人颇感意外：

“我整天都在想，很有点担心，新来的邻居是个怎么样的人？

”顿了一下，老太太又说，“当你刚才绕过那片草坪时，我算了解了你，知道我没有什么好担心的。

”

生活常常是这样，刻意为之往往不能缩短彼此的距离，而偶尔发生的一个细节、一个举动，却会在人与人之间架起美丽的桥梁。

请以“心灵的距离”为话题，写一篇不少于500字的文章。

可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。

文体自选，题目自拟。

文中不得出现你的校名、真实姓名。

开端是（事情的）开头。

春天，是一年四季的开端；

清晨，是一日生活的开端。

万事皆有开端；

开端蕴含希望……请你结合自己的亲身经历或感受，以“开端”为题，写一篇文章。

（1）不限文体（诗歌除外）。

（2）不少于500字。

（3）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

声音无处不在：

大自然中的风声雨声、蝉鸣鸟语；

生活中的歌声书声，笑声哭声，亲人朋友的安慰、鼓励、批评；

来自心灵深处的呼唤……其中，一定有某种声音让你难忘。

它也许会让你想起一段往事，也许会让你产生丰富的想象，也许会让你领悟到可贵的哲理……请你以“声音”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇500字以上的文章。

文中不得出现真实的校名和姓名，否则扣分。

“酷”，原指“残酷”“程度深”“极”……可如今，中学生中也流行起“酷”来：

长相英俊的“酷”，打扮时髦的酷，冷峻阴沉的“酷”，模仿歌星的“酷”，学习优秀的“酷”。

看来，“酷”已被赋予了多个意义。

请以“酷”为题写一篇作文，①立意自定。

③不少于500字。

不经意间，我们已经度过了十五六个春秋，过去的时光已经成为美好的追忆，请以“一起走过的日子”为题写一篇不少于500字的文章。

③不得抄袭。

题目：

那天，阳光好暖

①内容具体，中心明确；

②字体工整，卷面清洁，不得抄袭；

凝聚亲情才会有幸福的家庭，凝聚友情才会有温馨的集体，凝聚爱心才会有和谐的社会，凝聚智慧和力量才能战胜困难、实现理想……请以“凝聚”为题写一篇作文，不少于600字，除诗歌外文体不限。

红灯亮时，表示车辆行人必须停止前进；

绿灯亮时，指示车辆行人可以通行。

在现实生活中，“红灯停绿灯行”除了指交通规则外，还可以指道德规范、行为准则、是非标准……什么该做，什么不该做，人们心中总要有盏“红绿灯”。

请以“心中有盏红绿灯”为标题写一篇文章。

文体自选（诗歌除外）；

500字以上。

今年，省委省省政府提出“幸福广东”的奋斗目标。

佛山市委市政府也提出“幸福佛山”的奋斗目标。

不同的人对幸福的理解不同，请以“幸福生活”为题写一篇文章，字数不少于500字，文体不限，诗歌除外。

美丽的瞬间

二、半命题作文　

纵观近年的中考作文题，不难发现半命题作文在各省市中考题中出现的频率越来越高。

可见,作为一种传统的命题形式，半命题作文不但没有被人们冷落，反而呈上升趋势，越来越受到人们的青睐。

因此，半命题作文也是不容忽视的一种题型，也应成为我们备考练习的重点内容。

1、什么是半命题作文

半命题作文，也叫补题作文，它在题目中空出一部分的内容，对写作对象、内容、范畴等作了相关的规定，给作者自由发挥的余地。

例如2006年佛山中考作文题:

“给我＿＿”就属于半命题作文。

2、题型特点

半命题作文就是命题人限定题目一部分的内容，学生根据要求将题目补充完整，然后再进行写作的作文命题形式。

半命题作文的灵活度介于话题作文与全命题作文之间，对学生来说既有所限制又不失开放性，在立意、选材、构思等方面给考生适当的选择余地。

半命题形式既有利于考生个性的张扬，又能较好地避免猜题押题，能较为真实地反映学生的写作水平。

3、半命题作文的形式

命前半题：

如《＿＿＿＿是一把双刃剑》（2005年江苏省徐州市中考作文题），《＿＿＿＿也美丽》（2006年浙江省嘉兴市中考作文题）。

命后半题：

如《走近＿＿＿＿》（2005年湖北省黄冈中考作文题），《藏在心中的＿＿＿＿》（2006年山东省济南市中考作文题）。

命中间部分：

如《给＿＿＿＿的一封信》（2003年湖北省荆州市中考作文题）,《生活因＿＿＿＿而精彩》（2006年浙江省金华市中考作文题）。

命首尾部分：

如《＿＿＿＿，别再让我＿＿》，《＿＿＿＿阅读＿＿＿＿》。

4、易错点分析

拟题俗套，重复雷同。

这种现象在半命题作文中十分突出，写出的作文“撞车机率”也相当高。

比如，《当我面对＿＿的时候》这一半命题作文，大多数同学的题目拟为《当我面对挫折的时候》、《当我面对成功的时候》等，好像大家要“面对”的似乎不是“挫折”就是“成功”。

又如，以《人生路上＿＿＿＿多》为题写作时，大家拟的题目不是《人生路上朋友多》，就是《人生路上坎坷多》。

不难看出，由于思维闭塞、缺乏创新，学生都是按照同样的思路去命题，这岂能不出现“千人一面”、千“空”一“词”的雷同题目现象！

拟题过大，难以下笔。

以《感悟＿＿＿＿》这一半命题作文来说，《感悟大自然》、《感悟人生》这类范围过大的拟题比比皆是。

显然，拟出这样的题目，写起来不易把握，只能泛泛而谈，要写深写透很难，更不易写出自己的真情实感。

脱离文题，我行我素。

半命题作文在将题目补充完整后，就相当于一篇命题作文了，因此文章的内容就应围绕题目来表现，但有些同学却抛开题目，任意为文。

如半命题作文《我＿＿＿＿，因为我＿＿＿＿》，有位同学拟题为《我美丽，因为我独特》，这是一个很有新意的文题，但这位同学在文章里却大谈一些名人的独特，显然与文题相距甚远，造成失分。

5、写法指导

仔细审题，辨清题意。

有不少同学作文时为了抢时间，赶速度，对题目提示语句匆匆一瞥，粗略一想，就马上下笔，结果往往出错。

其实，只要我们对题目认真进行审度，理解每个词语或句子的意思，想一想，用什么词语表达最贴近自己的生活，就能准确地将题目补充完整。

例如，《我迷上了＿＿＿＿》这个题目，从句子成分来分析，明显地缺了宾语。

补上宾语就行了吗？

不行。

还要抓住至关重要的关键词。

题目中的关键词语，有的明显，有的隐蔽，有的甚至是命题者故意设置的迷惑、干扰因素。

对这些关键词语，同学们一定要仔细琢磨、反复推敲、准确理解。

把握住关键词语，也就掌握了正确理解题意的钥匙。

以上例题中“迷”就是关键词语，重点扣住“迷”的程度或过程，把最能反映特殊爱好而自己又沉醉其中的那个事物名称填上就行了。

如《我迷上了语文》、《我迷上了打篮球》等。

从自我生活实际出发，根据自我的兴趣爱好来拟题。

比如《走近刘翔》、《走近大观园》、《走近杜甫》等等，这些题目就很具体，就能用自我的生活真实细节来写活伟人、名著、科学等对自己的深刻影响，并可能采用多种表达方式生动形象地展现自己的体验与观感。

关注细节，以小见大。

要想使文章有深刻的立意，最好采用以小见大的手法来写，这样才能使文章内容充实，主题深刻。

如以《拥抱＿＿＿＿》为题，不少学生贪大求全，用散文的笔法，写自我拥抱阳光、拥抱梦想、拥抱春天……只要是文题所提示的，全都“拥抱”了，可是文章没写一件具体生动的事，使得文章空洞无物。

其实，作文之时，可选取生活中你最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感动的一个细节，以此来写活拥抱它的心理感受，用自我独特的情感体验，去表现最动人的情感，这样的文章更容易得高分。

6、拟题训练

写好半命题作文，最重要的是拟准、拟好题目。

拟标题，是考生遣词造句、概括能力等语文素质和能力的重要体现，要拟出富有创意的标题，必须打破惯有的思维定势，积极进行发散思维、逆向思维，必须多方位、多角度“出击”。

思路点拨：

⑴以具体事物拟题。

这种以具体事物入题的方式可以以小见大，使选材新颖具体。

⑵以抽象事物拟题。

这种拟题方式化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。

⑶以特定情景拟题。

这种拟题方式新颖别致，能创设一种特定氛围，给人一个让思绪飘逸、遐想的空间，极易引发人们丰富的联想。

拟题练习：

《难忘的＿＿＿＿》，示例：

《难忘的黄手绢》。

（以具体事物拟题）

《当我面对＿＿＿＿的时候》，示例：

《当我面对虚荣的时候》（以抽象事物拟题）；

《当我面对鲜红的“58分”的时候》。

《＿＿＿＿很重要》，示例：

《奔跑很重要》（以特定情景拟题）。

7、经典考题分析

生活是美好的。

仔细观察生活，认真体验生活，精彩无处不在。

它使人感动，给人启发，让人久久不能忘怀。

请以“精彩________”为题目写一篇500字左右的文章。

请先将题目补写完整（如“精彩一幕”、“精彩瞬间”、“精彩人生”等），再下笔作文。

审题指导：

1、由于这是半命题作文，要求我们在审题时，要先审明已提供的题目部分的关键词“精彩”的意思，文中所写的内容必须让人感觉精彩，平淡、乏味的人事不要