教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷2107.docx
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教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷2107.docx
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教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷2107
教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练
1:
在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的研究方法称为()。
单项选择题
A、实验法
B、测验法
C、调查法
D、观察法
2:
消除自卑感常用的方法包括()。
多项选择题
A、引导学生对自己进行客观全面的认知
B、对成败进行正确的归因
C、消除非理性观念
D、用激将法刺激学生,让他们通过逆反心理产生正面的动力
E、帮助学生不时有成功的体验
3:
注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是()。
单项选择题
A、关系转换理论
B、经验类化理论
C、共同要素说
D、形式训练说
4:
寻求解决问题的可能方案,提出解决问题策略的问题解决阶段是()
单项选择题
A、分析问题
B、提出假设
C、发现问题
D、检验假设
5:
教学案例必须是真实发生的教学事件,不能杜撰或虚构。
()
判断题
对
错
6:
个别教学系统,也称PSl系统,它可用于一门完整的课程,其开发者是()
单项选择题
A、加涅
B、布里格斯
C、凯勒
D、波思尔思韦特
7:
概念图、图表、层级图、群集策略、纲要法等属于()。
单项选择题
A、精加工策略
B、组织策略
C、元认知策略
D、复述策略
8:
有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激作出不同的反应,这是()。
单项选择题
A、刺激泛化
B、刺激分化
C、刺激比较
D、获得
9:
元认知研究的代表人物是【】
单项选择题
A、加涅
B、弗拉维尔
C、维果斯基
D、列昂捷夫
10:
两个IQ分数相同的儿童,他们IQ分数的构成完全相同。
()
判断题
对
错
11:
性格的类型是指一个人身上所共有的性格特征的独特结合,根据个体的社会生活方式,可分为()
多项选择题
A、理论型
B、经济型
C、审美型
D、社会型
E、权力型
12:
群体规范是约束群体内成员的行为规范,包括()。
多项选择题
A、不成文的非正式规范
B、口头的规范
C、潜意识遵循的规范
D、成文的正式规范
E、书面规范
13:
研究表明,大多数9岁以下的儿童以及少数青少年的道德判断处于()。
单项选择题
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、无规则水平
14:
由于反映活动的形式不同,知识可以分为()。
单项选择题
A、感性知识、理性知识
B、具体知识、抽象知识
C、陈述性知识、程序性知识
D、方式方法知识、普通原理知识
15:
学生走进教室时,黄老师正在准备演示,在教室的前面有一块金属板,正在加热一个铝制的罐头盒,热金属板的旁边有一盆冰水。
上课铃响了,学生们还在讲话,这时候黄老师用钳子夹起罐头盒将其倒置于冰水中。
突然砰的一声巨响,盒子在顷刻间变得粉碎,学生们停止了讲话,开始注视教室的前面,并立即开始提问。
根据下列材料,请回答{TSE}题:
{TS}黄老师使用了什么方式来使学生的注意力从讲话中回到课堂?
()
多项选择题
A、激发求知欲
B、制造突发事件
C、利用变化律
D、利用学生的好奇心
16:
()可用来考查学生对知识的回忆,且可将学生的猜测可能性降到最小。
单项选择题
A、选择题
B、是非题
C、论文题
D、填空题
17:
儿童思维已摆脱具体事物的束缚,把形式和内容区分开来的阶段属于()
单项选择题
A、感知运算阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
18:
内驱力也是一种需要,但它是动态的。
()
判断题
对
错
19:
陈述性知识又叫描述性知识,如()。
多项选择题
A、字词
B、人名
C、时间
D、观念
E、怎样骑车
20:
根据研究结果,专家型教师和新教师在哪些方面存在差异?
()
多项选择题
A、课前计划
B、课堂教学过程
C、课后评价
D、课后检查
E、课前组织
21:
教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为()
单项选择题
A、课堂凝聚力
B、课堂控制
C、课堂管理
D、课堂气氛
22:
干扰主要是()
多项选择题
A、摄抑制
B、后摄抑制
C、倒退现象
D、材料过多
E、忽视策略
23:
后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用属于()
单项选择题
A、前摄抑制
B、倒摄抑制
C、正迁移
D、负迁移
24:
如果儿童处于11~15岁,那么他属于皮亚杰儿童智力发展阶段中的()。
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
25:
教师即学生学习的促进者,是教师角色特征中的核心特征。
()
判断题
对
错
26:
根据迁移发生的前后方向,可以把迁移分为()
多项选择题
A、正迁移
B、顺向迁移
C、垂直迁移
D、逆向迁移
E、水平迁移
27:
人类的学习与学生的学习是一样的。
()
判断题
对
错
28:
归因式学习属于自上而下的迁移。
()
判断题
对
错
29:
与依从相比,认同更深入一层,它不受外界压力控制,行为具有一定的()。
单项选择题
A、自觉性、主动性和稳定性
B、积极性
C、适应性和社会性
D、内化性和意志性
30:
教师对学生思想的认可与学生成绩有()趋势。
单项选择题
A、负相关
B、正相关
C、没有关系
D、若有若无
31:
孩子哭闹着要买玩具,父母对其不予理睬,这是()
单项选择题
A、正强化
B、消退
C、惩罚
D、负强化
32:
()的经验类化理论强调概括化的经验或理论在迁移中的作用。
单项选择题
A、奥苏伯尔
B、桑代克
C、贾德
D、格式塔心理学
33:
在通常情况下,课堂气氛可能分为积极的、消极的和对抗的三种类型。
()
判断题
对
错
34:
人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的()
单项选择题
A、行为系统
B、意识特点
C、心理特征
D、品德
35:
只能进行自我中心思维的儿童,其认知发展处于()。
单项选择题
A、前运算阶段
B、感知运动阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
36:
下列属于道德情感的是()。
多项选择题
A、爱国主义情感
B、集体主义情感¤♀
C、义务感
D、责任感
E、事业感
37:
在韦纳的三维度归因模式中,任务难度属于()。
单项选择题
A、内部的、稳定的、不可控的
B、外部的、稳定的、不可控的
C、内部的、不稳定的、可控的
D、外部的、不稳定的、可控的
38:
脑学说的发展经历了()
多项选择题
A、模块说
B、整体说
C、机能系统说
D、定位说
E、模板说
39:
个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是()。
单项选择题
A、场依存型
B、场独立型
C、冲动型
D、沉思型
40:
布卢姆提出的学习理论是()
单项选择题
A、掌握学习
B、认知学习
C、情感学习
D、行为学习
41:
在智力技能形成过程中,需要把智力活动模式以展开的、外显的方式予以实施的阶段是()。
单项选择题
A、原型定向
B、操作定向
C、原型操作
D、原型内化
42:
在我国的学者看来,组成人的“智力”的基本因素中,核心是()
单项选择题
A、注意力
B、观察力
C、记忆力
D、思维力
43:
奥苏贝尔认为,学生课堂学习动机的组成部分不包括()
单项选择题
A、情感的内驱力
B、认知的内驱力
C、附属的内驱力
D、自我提高的内驱力
44:
用“认知结构”取代“完形”概念的心理学家是()
单项选择题
A、奥苏贝尔
B、布鲁纳
C、苛勒
D、考夫卡
45:
由先前经验影响所形成的往往不被意识到的一种倾向性或心里准备状态叫()
单项选择题
A、潜意识
B、前意识
C、定势
D、潜伏学习
46:
对程序教学贡献最大的是__________
单项选择题
A、斯金纳
B、普莱西
C、加涅
D、布鲁纳
47:
两种学习间发生的相互干扰、阻碍的迁移称为()。
单项选择题
A、正迁移
B、负迁移
C、横向迁移
D、纵向迁移
48:
能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是()。
单项选择题
A、获得
B、消退
C、泛化
D、分化
49:
下列哪一个事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志()
单项选择题
A、1879年,德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室
B、1890年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作《心理学原理》
C、瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的试验,研究儿童思维发展的规律
D、俄国生理学家巴甫洛夫提出条件发射说
50:
奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是()。
单项选择题
A、痕迹衰退说
B、干扰说
C、同化说
D、动机说
1:
答案A
解析略。
2:
答案A,B,C,E
解析教师引导学生消除自卑感常用的方法有:
引导学生对自己进行客观全面的认识;对成败进行正确的归因;消除非理性观念;帮助学生不时体验成功。
3:
答案D
解析略。
4:
答案B
解析寻求解决问题的可能方案,提出解决问题策略的问题解决阶段是提出假设。
(本解析由233网校学员提供)
5:
答案正确
解析系统暂无解析
6:
答案C
解析
7:
答案B
解析
8:
答案B
解析
9:
答案B
解析弗拉维尔是元认知研究的代表人物。
他在1976年对元认知的定义是,元认知就是对认知的认知,是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力。
(本解析由张恩凯提供)
10:
答案错误
解析两个智商分数完全相同的人,其分数构成却可能存在很大差异。
11:
答案A,B,C,D,E
解析
12:
答案A,D
解析群体规范包括不成文的非正式规范和成文的正式规范。
13:
答案A
解析
14:
答案C
解析
15:
答案A,D
解析
16:
答案D
解析填空题猜测的可能性较低。
17:
答案D
解析
18:
答案正确
解析略。
19:
答案A,B,C,D
解析E选项为程序性知识。
20:
答案A,B,C
解析研究结果表明,新教师和专家型教师在课前计划、课堂教学过程和课后评价三个方面都存在差异。
21:
答案C
解析
22:
答案A,B
解析
23:
答案B
解析
24:
答案D
解析皮亚杰的认知发展阶段理论关于年龄的划分如下:
感知运动阶段为0~2岁;前运算阶段为2~7岁;具体运算阶段为7~11岁;形式运算阶段为11~15岁。
25:
答案正确
解析略。
26:
答案B,D
解析
27:
答案错误
解析人类的学习与学生的学习之间是一般与特殊的关系,学生的学习与人类的学习有共同之处,但又有其特点。
28:
答案错误
解析自上而下的迁移是指上位的较高层次的经验影响着下位的较低层次的经验的学习,如理解了“三角形”的意义有助于理解“等腰三角形、等边三角形、直角三角形”等包含着自上而下的迁移。
归因式学习不属于自上而下的迁移。
29:
答案A
解析认同具有一定的自觉性、主动性和稳定性。
30:
答案B
解析
31:
答案B
解析
32:
答案C
解析
33:
答案正确
解析略。
34:
答案C
解析
35:
答案A
解析
36:
答案A,B,C,D,E
解析略。
37:
答案B
解析
38:
答案A,B,C,D
解析
39:
答案B
解析
40:
答案A
解析掌握学习理论是美国当代著名的教育心理学家和课程论专家本杰明·布卢姆提出的学校课堂学习理论,集中反映了布卢姆基本的教育思想和理论观点。
因此,本题选择A选项。
41:
答案C
解析
42:
答案D
解析组成人的“智力”的基本因素有:
观察力、记忆力、注意力、想像力、思维力、创造力,其核心是思维力。
因此,本题选择D选项。
43:
答案A
解析
44:
答案B
解析
45:
答案C
解析
46:
答案A
解析
47:
答案B
解析
48:
答案C
解析
49:
答案A
解析
50:
答案C
解析【解析】奥苏伯尔的“同化说”。
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/>第2篇教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2021年12月12日-4172)1:
学生在教师指导下,利用一定的仪器设备通过条件控制引起实验对象的某些变化,从观察这些变化中获得知识的方法,称之为( )。
单项选择题
A、练习法
B、实习作业法
C、实验法
D、谈话法
2:
课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教育内容的指导性文件。
( )
判断题
对
错
3:
领会知识包括使学生感知和理解教材,是教学的中心环节。
( )
判断题
对
错
4:
( )是课外活动的主体部分。
单项选择题
A、科技活动
B、学科活动
C、体育活动
D、社会活动
5:
小学生在观察时常会注意一些感兴趣的、新鲜的东西,而忽略主要的东西。
( )
判断题
对
错
/第3篇教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年12月12日-2527)1:
元认知计划策略包括( )。
多项选择题
A、设置学习目标
B、浏览阅读材料
C、对注意力加以跟踪
D、产生待回答的问题
E、分析如何完成学习任务
2:
根据维纳的两维成败归因理论,下列属于稳定的内在原因的是( )。
单项选择题
A、能力
B、努力
C、任务
D、运气
3:
下面哪一个是“问题解决”?
( )
单项选择题
A、回忆一个人的名字
B、幻想自己是“灰姑娘”
C、用一个词来造句
D、荡秋千
4:
将学习内容分成小的单元,学生每次学习一个小的单元并参加单元考试,直到学生以80%~100%的掌握水平通过考试为止,然后才能进入下一个单元的学习,这种学习方法是( )
单项选择题
A、发现第4篇朔州小学教师招聘2021年考试真题及答案解析【最新版】1:
小学阶段的课程应体现( )。
单项选择题
A、强制性、普及性和统一性
B、科学性、选择性和统一性
C、普及性、基础性和发展性
D、科学性、基础性和发展性
2:
儿童在熟悉了“白菜”、“豆角”和“黄瓜”这类概念之后,再学习“蔬菜”这属于( )。
单项选择题
A、下位学习
B、上位学习
C、组合学习
D、派生类属学习
3:
布卢姆的掌握学习理论认为,员有成功地完成( )教学评价项目,才能进入新单元的学习。
( )
单项选择题
A、50%~60%
B、60%~70%
C、70%~80%
D、80%~90%
4:
奖励和惩罚属于德育工作的( )。
单项选择题
A、比较法
B、榜样法
C、自第5篇莱城2021年中学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】1:
形成性评价通常发生在()。
单项选择题
A、教学过程之前
B、学生毕业时
C、教学过程之后
D、教学过程之中
2:
教育心理学的性质是()。
多项选择题
A、一门自然学科
B、一门社会学科
C、一门自然与社会的交叉学科
D、一门理论和应用相结合的独立学科
3:
人之初,性本善,可见品德是先天的。
()
判断题
对
错
4:
关予自我意识的发展的认识,说法正确的有()
多项选择题
A、自我意识的发展是自我认识、自我体验、自我监控的全面发展
B、自我意识的发展经历了生理自我、心理自我、社会自我的过程
C、心理自我是发展的最高阶段
D、人格发展要通过自我意识的中介发挥作用
5:
一种记忆特第6篇绍兴2021年小学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】1:
在1913—1917年间,对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究,从而提出了完形——顿悟说的是格式塔心理学家( )
单项选择题
A、考夫卡
B、托尔曼
C、班杜拉
D、苛勒
2:
素质教育的职能在于全方位地促进受教育者素质的整体发展,提高( )。
单项选择题
A、全民素质
B、文化素质
C、民族素质
D、民族尊严
3:
小学教材的编写,在内容上最重要的是要考虑( )。
单项选择题
A、形象性与兴趣性
B、娱乐性与生活性
C、科学性与思想性
D、知识性与个性
4:
在教育思想史上明确提出教育应该以儿童、活动、经验为中心的教育家是( )。
单项选择题
A、卢梭
B、洛克
C、杜威<
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