广西来宾市四年级下学期语文期末测评2.docx
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广西来宾市四年级下学期语文期末测评2
广西来宾市四年级下学期语文期末测评
(2)
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!
一、拼音游乐园(共2题;共10分)
1.(4分)看拼音,写字词。
①一只cuì________鸟在我的窗前叽叽zhāzhā________地唱着歌。
②哥哥从远方给我jì________来一张画着美丽云xiá________的明信片。
2.(6分)填写合适的量词。
一________绒团 一________小路 一________清泉
一________青苔 一________金光 一________珍珠
二、我会填,我会分。
(共1题;共6分)
3.(6分)按要求完成词语练习。
(1)“情况”一词在《现代汉语词典》中的解释有:
①情形;②军事上的变化,泛指事情的变化。
给下列句子中的“情况”一词选择正确解释。
A.情况越严重,越困难,就越需要坚定、积极、果敢。
________
B.朋友说,临时有情况不能赴约。
________
(2)可是……还差半小时呀。
”我________着,心想,你怎么就不向窗外看一眼呢?
①把句子里的横线补充完整,这个词语指人连续不断地自言自语,在这句话里表示________(不满 害羞 惭愧)。
②像这样表示小声说话的词语还有很多,请你根据下面的提示语写出相应的四字词语。
A.小声地吟唱。
________; B.背地里小声说话。
________
三、关联词填空。
(共1题;共1分)
4.(1分)将下列词语连接成完整的句子。
她 一个 堆 漂亮 了 的 孩子 雪
________。
四、句子乐园。
(共1题;共20分)
5.(20分)按要求写句子。
(1)难道天下没有一样的风筝,单她有这个不成?
(改为陈述句)
(2)月台的两头种了几株杏花,花开得正艳。
(改为拟人句)
(3)只见天空乌云密布,接着便雷声隆隆,电光闪闪。
(修改病句)
(4)爸爸对我说:
“你要放暑假了,我们订一个暑假计划吧!
”(改为转述句)
五、把下列句子排成一段通顺的话,将序号写在横线上。
(共1题;共26分)
6.(26分)读句子,按要求写句子。
例:
他不怕山高路远,不怕严寒酷暑,走遍了山山水。
①________不怕________,不怕________,________。
②________不怕________,不怕________,________。
例:
天上的云一团一团的,好像巨大的棉花糖。
③________,好像________。
④________,好像________。
例:
这是多么美好的礼物啊!
⑤这是________啊!
⑥这是________啊!
例:
我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教喜鹊弟弟做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母。
⑦________,一会儿________,一会儿________,一会儿________。
⑧________,一会儿________,一会儿________,一会儿________。
例:
羊已经丢了,还修羊圈干什么?
羊已经丢了,不用再修羊圈了。
⑨这荷花难道不美吗?
________
⑩你看,在太空中生活,是不是很有趣?
________
⑪你看,这岩石一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?
________
⑫大象啊,你的耳朵怎么是耷拉的呢?
________
六、阅读在线。
(共3题;共48分)
7.(25分)阅读下文,回答问题
战胜命运的孩子
有两个孩子:
一个喜欢弹琴,想当音乐家;一个爱好绘画,想当美术家。
不幸得很!
想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了;想当美术家的孩子,忽然眼睛瞎了。
孩子们非常伤心,痛苦万分,埋怨命运不好。
恰巧,有位老人从他们身边经过,听见了他们的埋怨。
老人走上前去,先对耳朵聋了的孩子比划着说:
“你的耳朵虽然坏了,但眼睛还是明亮的,为什么不改学绘画呢?
”接着,他又对眼睛瞎的孩子说:
“你的眼睛尽管坏了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?
”
孩子们听了,心里一亮,他们擦干眼泪,开始了新的追求。
说也奇怪,改学绘画的孩子,渐渐感到耳聋反而更好。
因为它可以避免一切喧闹的干扰,使精力高度专注。
改学弹琴的孩子,慢慢觉得失明反倒有利。
因为,它可以免除许多无谓的烦恼,使心思无比集中。
果然,耳聋的孩子,后来成了美术家,名扬四海;眼瞎的孩子,终于成为音乐家,闻名天下。
一天,美术家和音乐家又遇见了那位老人,他俩非常激动,拉着老人连连道谢。
老人笑着说:
“不用谢。
事实证明,只要努力,当命运堵塞一条道路的时候,它,常常还会留下另一条道路的!
”
(1)
老人对埋怨命运不好的孩子说了哪些话,使他们开始了新的追求,把老人的话写下来。
(2)
从这篇短文中你体会到了什么?
(3)
想一想,你有什么话要对两个美术家,音乐家说呢?
把它写下来。
(4)
用“终于”写一句话。
(5)
抄写短文中你喜欢的词语。
8.(18分)阅读理解
一只贝
贾平凹
一只贝,和别的贝一样,长年生活在海里。
海水是咸的,又有着风浪的压力;嫩嫩的身子就藏在壳里。
壳的样子很体面,涨潮的时候,总是高高地浮在潮的上头。
有一次,它们被送到海岸,当海水又哗哗地落潮去了,就永远地留在沙滩,再没有回去。
蚂蚁、虫子立即围拢来,将它们的软肉吞噬掉,空剩着两个硬硬的壳。
这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星,还有海上长虹的颜色,也都曾经显示过浪花、旋涡,和潮峰起伏的形状,现在它们生命结束了,这光洁的壳上还留着这色彩和线条。
孩子们在沙滩上玩耍,发现了好看的壳,捡起来,拿花丝线串着,系在脖项上。
人们都在说:
“这孩子多么漂亮!
”“这贝壳多么漂亮!
”
但是,这只贝没有被孩子捡起。
它不漂亮,它在海里的时候,就是一只丑陋的贝。
因为有一颗石子钻进了它的壳内,那是个十分硬的石子,又带着棱角,无论如何不能挤碎,它只好受着内在的折磨;它的壳上越来越没有了颜色,没有了图案,它失去了做贝的荣誉;但它默默地,它说不出来。
它被埋在沙里。
海水又涨潮了()潮又退了()它还在沙滩上()壳已经破烂()很不完全了。
孩子们又来到沙滩上玩耍。
他们玩腻了那些贝壳,又来寻找更漂亮的呢。
又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳,用脚踢飞了。
但是,同时在踢开的地方,发现了一颗闪光的东西,他们拿着去见大人。
“这是什么东西?
”
“这是珍珠!
嗨,多稀罕的一颗大珍珠!
”
“珍珠?
这是哪儿来的呢?
”
“这是石子钻进贝里,贝用血和肉磨制成的。
啊,那贝壳呢?
这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。
”
孩子们重新去沙滩寻找它,但没有找到。
(1)
在文中括号内加上标点。
(2)
读了文章我们知道“漂亮的贝壳”可以用来________;那只丑陋的贝可以用来________。
“这光洁的壳上还留着这色彩和线条”中的“色彩”是指________。
“线条”是指________。
(3)
“它的壳上越来越没有了颜色,没有了图案,它失去了做贝的荣誉;但它默默地,它说不出来。
”这句话中说“做贝的荣誉”是指________,“它默默的,说不出来”是因为________。
(4)
文中作者说“这是石子钻进贝里,贝用血和肉磨成的”中“这”是指________;联系上下文,你从哪里看出贝是用血和肉磨石子________。
(5)
“这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝”,为什么“可怜”,又为什么“可敬”?
9.(5分)习作芳草地。
动笔写一写你和书的故事吧!
可以写你和书之间发生的事情,也可以写你和小书架(小书箱、小书橱)的对话,还可以夸夸你的小书架。
题目自拟。
字数350左右。
参考答案
一、拼音游乐园(共2题;共10分)
1-1、
2-1、
二、我会填,我会分。
(共1题;共6分)
3-1、
3-2、
三、关联词填空。
(共1题;共1分)
4-1、
四、句子乐园。
(共1题;共20分)
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
五、把下列句子排成一段通顺的话,将序号写在横线上。
(共1题;共26分)
6-1、
六、阅读在线。
(共3题;共48分)
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
9-1、
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- 广西 来宾 四年级 下学 语文期末 测评