浙江省新高考研究卷语文答案15卷Word下载.docx
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(2)发展:
鸵鸟先生不受诱惑,对妻子不离不弃,农场主抓走他妻子,他绝食抗争,农场主把他的妻子送给另一只雄鸵鸟。
(3)高潮:
鸵鸟夫妇在苦难中彼此忠贞守望,竟然学会了说话,最终感动了农场主,夫妻破镜重圆。
(4)结局:
鸵鸟夫妇渐渐彼此厌倦对方,哀叹命苦。
特色:
①先扬后抑(1分,意到即可);
②设置荒诞情节——让鸵鸟夫妇学会说话(1分,意到即可)。
12.①设置了荒诞情节——鸵鸟“竟然会说话了”,使小说情节陡转,曲折生动;
②语言描写,突出了鸵鸟夫妇忠贞不渝的爱;
③为下文农场主的感动而让它们夫妻团聚的情节埋下伏笔;
④与小说结局鸵鸟夫妇厌倦彼此形成鲜明对照,耐人寻味。
【4点中有任意3点即可,每点2分,共6分。
13.①设置了阅读悬念,激发读者的阅读兴趣;
②以“围城”比喻爱情和婚姻的普遍心态;
③含蓄地概括了小说的核心情节:
鸵鸟夫妇被拆散——鸵鸟夫妇拼命想团聚——团聚后又想逃离;
④以“围城里的鸵鸟”的命运象征(或隐喻)爱情和婚姻城堡里的人类的普遍状态,含蓄地暗示了小说的主题。
14.C【原:
推究。
15.B【A连词,表转折,“却”/连词,表并列或递进,“并且”或“而且”;
B均为副词,“竟然、却”;
C介词,表原因,“因为”/介词,“用、拿”;
D连词,“至于”/指示代词,这样。
16.C【“作者认为这些评价并不恰当”错,应为:
作者认为这些评价非常恰当(注意:
曲当:
委曲得当,完全恰当)还有“王维的诗最大的特点是温柔敦厚”这一说法文中无据。
17.独是能薄材谫/读书未广/纵有一隅之见/譬之管窥筐举/所得几何/幸而生逢圣世/文教诞敷/炳炳麟麟/典籍于今大备【3分,对3处得1分,错2~3处扣1分】
18.
(1)所以他写诗,真情充分流露,脱离了平庸浅薄,清丽却不失之于浮夸,快乐却不流于放纵。
【“为诗”“凡近”“荡”各1分,句意连贯、合理1分,共4分。
(2)给王维诗作注的虽然有好几人,但是多有差错和牵强之处;
至于对他的文笔的评价,大多空缺着。
【“舛凿”(一字1分,2分)“类皆”“缺如”各1分,共4分。
附【参考译文】
据说诗歌是用来表达性情的,人的性情是不相同的,因此表现在歌唱吟咏之中,于是也就参差不齐,大概是因为不知道为什么这样写却这样写了。
唐朝的诗歌,流传下来的有几百人,那些善于写消遣娱乐的诗作,跟那些擅长写愁苦的诗篇彼此各占一半。
虽然对于表达诗人的性情而言各有相像之处,但是要寻找那些不违反温和敦厚的教化的诗作,却不容易常常能遇见。
王维在开元、天宝之间兴起,才华显著,一时间超越众人;
并且又天性高远,与世无争,他写人世间的沉浮得失,却不会因此而执着其中。
所以他写诗,真情充分流露,脱离了平庸浅薄,清丽却不失之于浮夸,快乐却不流于放纵。
即便是送人远行的诗篇、怀古悲歌的诗作,也是朴实雄厚高雅,不会流露怨恨之情。
如果不是对古代《诗经》的教化意图确实有心得收获,哪里能达到这样的境界呢?
而评论的人竟然因为他不能在安禄山向朝廷发难时为朝廷而死,于是就批评指责他的诗,认为他的诗萎靡软弱并且缺少了做人的骨气。
可是一想到王维被捕后服药让自己得了痢疾,这跟甄济(在安禄山面前)假装吐血,坚守节操有什么不一样呢?
而前者能从囚笼中脱身,后者却免不了被扣留的原因,是一个人遇事遇人有幸运之处也有不幸之时呀。
王维被拘禁于普施寺,悲歌一曲《凝碧诗》,君子读了他的诗后推究他的志向,深感值得同情。
如果说以出仕献身之理来衡量他,还缺少为君一死这一点,那么跟他的诗的得失又有什么关系呢?
但是他的诗却因为那些隐晦的批评而受到了影响。
这恐怕过分了吧?
还有古往今来推崇、称赞他的诗的人,有人称赞他的诗趣味纯净之极,好像清水贯通直达心田;
有人称赞他的诗如秋水中的莲花,背倚秋风独自微笑;
有人称赞他的诗语言精妙之处,跟大自然互为内外一样:
这样的赞扬也是完全恰当。
至于他的诗温和宽厚,只是得自于诗人的性情之美,可惜前人发现这一点。
给王维诗作注的虽然有好几人,但是多有差错和牵强之处;
我的内心表达不尽对王维的喜爱,于是校对整理王维的旧作,删削多余无用的文字,搜寻、补充遗失的诗作,既不想发表空洞荒谬的言论,也不敢说要写出深刻的文章,总的来说,期望不要失去作者原本的意图罢了。
只是我能力微薄、才疏学浅,读书不广博,即使有一孔之见,也好比管中窥豹、用筐装物一样孤陋寡闻,所得到的又能有多少。
幸运的是我生下来恰逢圣朝,文化教育遍及全国,灿烂光明,各种重要文献迄今大都齐备。
而且广知事物、学识丰富的人才,济济于朝廷和宫中的各部门之中,可以让大家整合各方意见,折中取正,并且互相诘问,展开辩论。
我将向他们咨询我自己不知道的知识,修正我还没有完成的篇目,以此确定这本书中缺失的部分。
其中或许有荒谬、错误,乱改文字之处,只要有新的见闻,我也能因此而立刻修改,这确实是我的一个小小的愿望。
乾隆元年,即丙辰年正月十五日,浙江杭州人松谷氏赵殿成信手书写于目耕堂藏书房。
19.一箪食,一瓢饮,在陋巷;
回也不改其乐。
(2分,每空0.5分)
20.①“青山”两句用去拟人手法,借景抒情;
②“梦不到”一句借事抒情,③“一茅斋”两句借景抒情;
④“管甚”两句,借典故抒情;
⑤最后两句直抒胸臆。
(5点中写出任意3点即可,1点1分,共3分)
全曲间接抒情与直抒胸臆相结合(1分),表达了诗人厌恶官场污浊、陶醉隐居之(1分)乐和无论贵贱,志气不改的思想感情(1分)。
21.中庸(1分) 仁义(1分)
22.
(1)主旨:
说明朋友相处的基本原则——交往有度。
(2)①孔子认为朋友相处既要“忠告”,又要善导(1分),但是要注意分寸,切不可繁琐无度,否则就会自取其辱(1分)。
②这条原则既体现了对朋友的尊重,更体现了对自我的尊重(1分),即便在今日社会仍然是一则十分正确的处世指南(1分)。
23.
(1)别有幽愁暗恨生 银瓶乍破水浆迸
(2)疏林不做美 淡烟暮霭相遮蔽
(3)能守其土 义不赂秦
(4)渺沧海之一粟 哀吾生之须臾
(5)佳期如梦 两情若是久长时(6分)
24.基准分:
44分。
立意参考:
①高度评价中国精神让中国有大戏;
②告诫世人不急功近利,耐得住寂寞,受得了诱惑,才能上演人生的精彩戏;
③批判国民在游戏上过于上心,但在正事上太过儿戏。
《浙江省新高考研究卷》2018年10月卷 语文 参考答案
(二)
1.【答案C】解析:
A项“乔居”应为“侨居”;
B项“葛”应为“gé
”;
D项“蜿”应为“wān”。
2.【答案A】解析:
A项“精密”多用于数学计算、科学研究领域,精确严密。
此处形容文笔,可改为“精致”“精细”之类。
3.【答案C】解析:
丙句“小品词”后的顿号去掉,顿号不能与“和”等连词连用。
4.【答案B】解析:
A项语序不当,将“最新”移到“提供的”和“市场调查”之间;
C项介词残缺,可在两个“那些”前加“对”;
D项句式杂糅,“始终保持着他深刻的批判性和丰富的视角着实令人惊叹”可拆成“始终保持着他深刻的批判性和丰富的视角”和“这着实令人惊叹”两个句子。
5.【答案示例】
①同处一个纷繁丰富的外部世界
②而后者可能内心一片空白
③便是由外部世界向内心世界转换的能力(每句1分,意到即可)
6.
(1)“感谢贫穷”女孩走红,婉谢资助拒诱惑。
(2)贫穷有时被诅咒,有时被感谢,关键看身处贫穷的人是否具备健全的心智和坚韧的意志。
在贫穷的环境中,王心仪不是怨天尤人,而是用一种宽广的视野去理解人生,收获了无尽的精神财富,并守住了价值底线。
(4分)
7.【答案D】解析:
由原文“词独立具有意义,说的是词是自由的造句单位,不必附在一个特定的表达式里”“我们说词独立地具有意义,是说一个句子可以分解成一些单位,这些单位现在在这个句子里起作用,但也可以在那个句子里起同样的作用”可知如下要点:
词构成并依赖句子,词是自由的造句单位,词在不同句子中起相同的作用。
据此判断,可知D是正确的。
8.【答案C】解析:
C项“本质上是相通的”错误,中古语言学家与其他两人不同。
9.①句子可以分解为独立地具有意义的词,而信号无法分解为这样独立的单位。
②句子分解后的成分(词)是自由的造句单位,而信号分解后的成分无法构成新的信号。
10.震撼、惊奇、愣住(每点1分)
11.①运用听觉描写,写出了电锯声的罪恶意味。
(1分)
②使用拟人手法,在“哭泣声”中揭开了树根所遭受的伤害。
③由“根”到“没有了根的树”再到“没有树与根的大山”,由小及大,层层推进,揭示了根雕对于生态的深度破坏。
12.
(1)举动:
①画家逃了(1分),②画家“疯”了(1分)。
(2)作用:
①逆转了故事的正常形态,增加了情节发展的变数,于尺水处兴起巨澜。
②深化了小说的命意,在画家眼里,根雕不是一种值得称赏的艺术,而是一桩毁坏生态和生态伦理的罪过,具有警世作用。
13.①一棵树本应自生自灭、终老深山,现在树被砍伐,根则沦为供人赏玩的根雕,这是非正常的。
②画家本应通过画画成就声名、实现价值,现在却为拯救森林而死去,这也是非正常的。
③树与画家的非正常死亡,折射出世人的“正常”逻辑里生态意识的严重匮乏,而这恰恰是真正非正常的。
14.【答案D】解析:
D项中的“仿佛”应释作“差不多,大概”。
15.【答案D】解析:
D项都是代词,放在主语后面,引出原因。
A项助词,表判断/助词,加强语气;
B项介词,表原因/介词,表目的;
C项连词,表并列/连词,表递进。
16.【答案C】解析:
C项中“尚能形成自己的独特性”错误,见原文“一己之学,犹为蹈袭”(如今齐鲁一带的画家只是效仿李成,关陕一带的画家只是模仿范宽,一个人去钻研尚且有因袭之嫌,更何况齐鲁关陕地方,疆域辽阔达数千里,其中每州每县的人都去效颦)。
17.看山水亦有体/以林泉之心临之则价高/以骄侈之目临之则价低/山水/大物也/人之看者/须远而观之/方见得一障山川之形势气象
(断对1处得0.5分,断错1处扣0.5分,断对6处即给满分)
18.
(1)不以此为宗旨,却轻率地面对它,难道不是视作者情致为杂乱草莽,把山涧清风当作浑浊之流吗?
(“芜杂”“溷浊”意动用法、大意、反问句式,各1分)
(2)大概也是因为陈陈相因,然而人的耳朵和眼睛,又是喜新厌旧的,全天下都是相同的情况。
(“殆”“由”“同情”、大意,各1分)
19.亭(1分)人欲去(1分)
20.①“为怕秋声,不近芭蕉树”句,明写悲秋,暗写离愁。
②“芳草碧云凝望处,何时重话巴山雨”句,以芳草喻离情,并化用李商隐诗句,以悬揣来日晤面抚慰当下的离愁。
③“三板轻船频唤渡”句,以船夫催客衬托离别时的难舍难分。
④“秋水疏杨,欲折丝千缕”句,以折柳写离情。
⑤“白雁横天江馆暮,醉中愁见吴山路”句,以设想友人上路后的旅愁来进一步表现难以割舍的离情。
(每点2分,答对3点即给满分)
21.孝顺(1分)、孝敬(1分)
22.①同:
否定单纯的物质层面的赡养,提倡精神层面的恭敬与和悦。
②异:
材料二强调内心的恭敬,材料三强调脸色的和悦。
23.
(1)觉宇宙之无穷 识盈虚之有数
(2)所以传道受业解惑也 人非生而知之者
(4)则修文德以来之 则安之
(5)身向榆关那畔行 夜深千帐灯
24.【立意提示】:
①人生真正的幸福源自为别人而生活;
②人生真正的幸福是活出自己;
③人生真正的幸福是在为自己而活的同时,也为别人而活,即“己欲立而立人,己欲达而达人”。
【参考译文】
君子之所以钟情于山水,原因何在?
田园乡村可以涵养心性,是他们久居之地;
林泉山石可以傲然长啸,让他们怡然自乐;
令他们满足的,往往是打鱼砍柴的隐居生活;
使他们亲近的,总是猿啼鹤鸣。
尘世的牵挂束缚,人总会厌倦;
烟霞胜景、神仙圣迹,则是人常盼望却始终不得之物。
只因这太平盛世里,人们忠君、奉亲之心都很高涨,如果只是要洁身自好,恐怕事关出世入世、忠孝节义,很难两全,难道说仁者想要远离世事、出尘脱俗,就一定要做跟许由巢父一样、夏黄公绮里季齐名的隐士吗?
其实,《白驹》《紫芝》之类的诗歌,都是无可奈何的遁世者的吟唱。
既然这样,那么归隐林泉的心愿、恬然如伴侣的烟霞,只能存在于梦中,而不能见之于耳目了。
倘若有妙手一双,将上述情景纷纷展现出来,使我们不出厅堂,便可纵览泉壑之美,使猿猴和飞鸟的啼鸣声依稀如在耳畔,使山光水色耀眼荡漾,这难道不令人畅快、实在深得我心吗?
这就是世人之所以重视山水画创作的本意。
不以此为宗旨,却轻率地,难道不是视作者情致为杂乱草莽,把山涧清风当作浑浊之流吗?
画山水是有规则分寸的,铺展为长篇巨幅须不增之一分,浓缩为蝇头小景亦不减之一毫。
看山水画也是有规矩的,怀抱虚静隐逸之心来观画,此画便价值倍增;
心存傲慢邪僻之念,此物便不名一文。
山水画是庞大的物象,人在观赏的时候,须得位居远处,才可一览画中山河的状貌与气象。
要是仕女人物画,就属于细笔勾勒,放在掌中案上,打开便一览无余。
这些都是赏画的法则。
世人有一个很确切的看法,说山水分为可以漫步其间的、便于登高远望的、适宜寄心畅游的和足以怡然安居的,大凡山水画能够做到其中之一,都可入精品之列。
但是,可以漫步和远眺的景色,却不如可以居住和优游的山水让人合意。
为什么呢?
试看当今的山水,占地往往方圆数百里,但可游可居的地方却不到十分之三四,尽管如此,我们还是要选择可游可居的处所。
君子对山川水泽心生渴慕的原因,正是因为有这样可游可居的好地方。
因此,作画之人应当以可游可居为宗旨来作画,而赏画之人又应当以可游可居为宗旨来尽心地赏玩画作,这才不失山水画的本然趣味。
人有相面之法,画也有相画之法。
李成子孙繁多,香火鼎盛,他的画作中山麓地面都浑厚广阔,上部秀雅,下部饱满,正是后继有人的福相。
这并不是在牵强附会,按道理也应当是这样的缘故。
人们学习绘画,与学习书法并没有什么不同。
若选取钟繇、王羲之、虞世南、柳公权的作品为范本坚持临摹效仿,时间久了必然能习得其大概。
至于那些见识高超的通达之人,他们不拘泥于一家,定能博学兼收,多闻并蓄,广泛搜求、考究各大名家的作品,从而使自己形成独特的风格和流派,这之后方才满意。
如今齐鲁一带的画家只是效仿李成,关陕一带的画家只是模仿范宽,一个人去钻研尚且有因袭之嫌,更何况齐鲁关陕地方,疆域辽阔达数千里,其中每州每县的人都去效颦?
单纯地临摹一家的学问,从古至今都被人诟病,正是因为其千篇一律,过分单调,而不肯听从劝告,我们不应当归咎于不听劝的人。
大概也是因为陈陈相因,然而人的耳目,又是喜新厌旧的,普天之下都是这样。
所以我认为只有那些见识高超的通达之人才能不局限于一家,原因正在于此。
柳宗元善于议论文章写作,我认为不只是文章写作,做任何事情都有诀窍,都应当像柳宗元说的那样,更何况是作画呢!
《浙江省新高考研究卷》2018年10月卷 语文 参考答案(三)
1.B【A倍受亲睐~备受青睐;
C夹jiá
,躁~燥;
D锃zè
ng,三个“幅”应为三个“副”】
2.B【据文意与逻辑,“果然”应为“固然”。
3.B【两处分号改为逗号。
4.A【B表意不明,是制片方的指责不妥当,还是影评人对电影差评不妥当,不明确。
C介词残缺,可在“与”之后补充“跟”。
D成分多余,“差不多”“类似”任删一个。
5.①不管两岸经历多少风雨②民族强盛稳定是两岸同胞之福③和平发展之舟就会遭遇惊涛骇浪【1句1分,共3分,每句意对即可。
6.
(1)部编高中语文教材全国推行,总主编遭质疑(2分)
(2)示例略。
(解题提示:
①温主编五个观点+教授四个质问=9个角度,任选一个谈感想即可;
②选定角度后,表明自己的态度或观点,再谈支撑自己态度或观点的理由。
其中态度或观点1分,理由充分又合理3分。
)
7.D【应是“为中国制造突围破局指明了方向”。
8.D【A条件不足,“提升自主创新能力”是诞生中国品牌的条件之一;
B“促使中国制造抢占未来产业竞争的制高点”还需多种条件,详见材料二;
C传统的中国制造产业优势已经被严重削弱。
9.①中国制造,核心技术受制于别国,而中国创造则拥有核心技术;
②中国制造处在加工产品极低层面,而中国创造则处于制造业的顶端;
③中国制造会加重环境与资源负担,而中国创造则不会;
④中国制造难以应对国际经济挑战,而中国创造可以打造强国品牌。
(1点1分,4分。
其他答案视与材料的契合度酌情给分)
10.①雄伟巨大的圣彼得大教堂的金色穹顶(1分);
②庄严逼真、优雅凝重的雕塑《圣母的哀伤》(1分);
③场面浩瀚、神奇瑰丽的西斯廷教堂的壁画《创世纪》(1分)。
11.
(1)第一次是黄昏夕照下的圣彼得大教堂,神圣庄严(1分);
第二次是雨雾弥漫中的圣彼得大教
堂,奇幻空灵(1分)。
(2)第一次描写从形、色、声三个方面正面描写圣彼得大教堂(1分);
第二次主要用侧面烘托法,通过教堂广场的雨景来烘托圣彼得大教堂(1分)。
(3)①从不同角度表现圣彼得大教堂之美(1分);
②含蓄而形象地表达了作者参观圣彼得大教堂后的内心感受(1分);
③从侧面突出米开朗基罗艺术天空的壮美(1分)。
【写出任意两点即可。
12.
(1)“渺小”是指在巨大的天堂和伟大的神灵前,人是何等微不足道(1分);
(2)“伟大”是指这天堂和神灵,都是人类伟大的想象和创造的产物(2分);
(3)这个句子运用了对比手法(1分),既突出了人类的伟大(1分),也突出了米开朗基罗的奇思妙想和神来之笔(或伟大的想像与创造才能)(1分)。
13.通过“我”和四周“无数人”的细节描写(1分),从侧面含蓄地表达了作者对世上最了不起的艺术作品的深深敬佩与赞叹(2分),也表达了对旷世奇才米开朗基罗的由衷崇敬与赞美(2分)。
14.B【负:
怀有,拥有。
15.D【A介词,对/介词,比;
B副词,表判断,相当于“是”/副词,表承接,相当于“就”;
C介词,在/介词,表原因,“因为”;
D均为副词,竟然,却。
16.D【“工笔描写”错,应为:
细节描写。
17.以今年庚戌三月之晦/与癯庵饮谢纬止家/及散/犹畚土移花/夜/则与范成之剪烛谈心/二鼓方寝【3分,对2处得1分,错2处扣1分】
18.
(1)我(张岱)说:
云谷心胸豁达开朗,所有人情冷暖、人心势利的事,全都不能够进入他的胸怀。
【“居心高旷”,“炎凉势利”“举”“胸次”各1分。
(2)只这一句话,就完全可以看出他的侠义心肠,这哪里是不读书、不通文墨的人才会说出这样的话来呢!
【“具”,“侠肠”“岂…也哉”“道此”各1分。
“岂…也哉”用“难道是…吗”格式翻译,也行。
会稽宝祐桥的南面,有家小小的药铺,是我的朋友鲁云谷行医卖药的地方。
云谷对茶的道理和学问有深刻的领悟,知心的朋友每天聚集在一起品茶,接连不断地前,以至应付接待不过。
别人对这种烦琐的事会感到疲倦,但云谷却乐此不疲。
他的医术擅长治疗痈疽,更专长于治疗痘疹。
但都凭聪慧明审行事,治疗不一味效法前辈医师,处方不一味沿袭古书,每次都是考虑病情后再配药剂,并不沿袭旧方,医术高明。
民众始终怀疑他没有把医学当作一件正经事做,不尊重信奉古代医学的条条框框,所以凡是得了痘疹的人家,不是到了极其危险反常,别的医生拒绝治疗的时候,绝对不会找我的朋友云谷看病。
云谷看病灵活机敏,可以救治的就救治,不能救治的看一眼就退避离开,不曾犹豫不决,前顾后盼,接受别人一文钱。
他生性极其喜欢洁净,有米芾一样的癖好,痛恨吸烟喝酒,痛恨别人采摘花朵;
特别痛恨别人吐痰擤鼻涕弄脏地面。
所以不是趣味高尚的人,都不能和他长久交往。
他从小就有多方面的技艺,羌笛、胡琴、凤笙、斑管这些乐器,没有不能精妙演奏的。
而且特别喜欢吹洞箫为唱曲的人伴奏。
以前他和李玉成两人一奏一唱配合得很和谐,后只有王公端的演唱能和他合调,其余的都不是他的对手。
他亲密的朋友只有陆癯庵、金尔和与我三人,除非遇到大风雨,除非碰到无可奈何的事,一定每天到他家,饮茶燃香,畅谈说笑,十三年都是这样。
今年三月的最后一天,云谷二更天才睡。
第二天叫他,没有起,推门进去,他已在床上去世了。
我和尔和听到这消息后十分惊诧,匆匆忙忙地赶到他家探望,痴呆地站着,失神了好久。
所谓生死大事,这般迅速,真像梦幻一般,令人悲痛悼惜不能停止。
回坐在书房里,回忆云谷的生平,于是为他写了这篇传记。
张岱说:
云谷心胸豁达开朗,所有人情反复无常、势利的事,全不能进入他的心里。
所以他一生不懂得写作,却有诗意;
不懂得绘画,却有画意;
未走出街市,却有山林意。
至于他结交好友,只是缘自性情,不是由于虚假勉强。
几个月前有朋友到家座谈,他让仆人拿出贮藏的雪水煮茶,却被妻子大加指责,云谷很生气,整整十天不和她说话。
他告诉我弟弟说:
“我把朋友看作性命一样,她竟然想断绝我的朋友。
”只这一句话,就完全可以看出他的侠义心肠,这哪里是不读书、不通文墨的人才会说出这样的话来呢!
19.秋(1分);
壮志难酬/生不逢时(1分)
20.此诗中阮籍自比凤凰(1分),“清朝”以下四句,以凤凰的所作所为自比品行高洁、志向远大——心怀天下(1分),“适逢”两句,以“商风起”“羽翼自摧藏”比作自己遭受的政治迫害(1分),最后以凤凰无奈西去昆仑,不知何时飞回,比喻自己远走高飞之后,不知何时能得重用(1分)。
全诗通篇运用比的手法,使诗人的形象更加生动形象,也使诗歌主旨的表达更加委婉含蓄,耐人寻味(1分)。
21.因材施教(2分)
22.“有教无类”是孔子倡导的教育宗旨(1分),指的是不论种类,不分高低贫富贵贱男女长幼,人人都享有受教育的权利,即教育面前人人平等(1分);
而孔子将学生分成四类,是因材施教所需,是“有教无类”后具体实施的教育方法(1分),这两者并不矛盾(1分)。
23.
(1)钻之弥坚 忽焉在后
(2)内无应门五尺之僮 茕茕独立
(3)古者富贵而名摩灭 唯倜傥非常之人称焉
(4)别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声
(5)罗衾不耐五更寒 梦里不知身是客(6分)
43分。
最佳立意提示:
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