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④朝气锐锐:
7、用现代汉语翻译下列句子。
(4分)
①彼竭我盈,故克之。
②勿击堂堂之阵,此治变者也。
8、[甲]文中曹刿“下视其辙,登轼而望之”的原因是;
___________________________
[乙]文中的中心句是___________________________________。
(均用句中原文回答)(2分)
9、节选的[甲][乙]两文在阐述用兵方面相同的观点是什么?
这些观点对我们今天的学
习和生活有怎样的借鉴作用?
(二)阅读下面文言文语段,然后完成10—16题(17分)
(甲)先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。
今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
(乙)建兴三年,亮至南中,所在所捷。
闻孟获者,为夷汉并所服,募生致之。
既得,使观于营阵之间,曰:
“此军何如?
”获对曰:
“向者不知虚实,故败。
今蒙观看营阵,若只如此,即定易胜耳!
”亮笑,纵使更战,七擒七获,而亮犹释获。
获止不去,曰:
“公天威也!
南人不复反矣。
”遂至滇池。
南中平,皆即其渠率(头领)而用之。
10、下列各组句子中,加点字的意义相同的一组是:
()(2分)
a.为夷汉并所服b.故临崩寄臣以大事也
或异二者之为,何哉(《岳阳楼记》)弗敢专也,必以分人(《曹刿论战》)
c.若只如此d.使观于营阵之间
未若复吾赋不幸之甚(《捕蛇者说》)未尝不叹息痛恨于桓、灵也
11、解释下列句中加点词的意思(2分)
夙夜忧叹()深入不毛()
攘除奸凶()获止不去()
12、下面句子中的“之”与“败军之际”的“之”用法不同的一项是()(2分)
a.咨臣以当世之事b.辍耕之垄上
c.祗辱于奴隶人之手d.永之人争奔走焉
13、选出下列句子中的“以”字与“可以一战”中的“以”意思用法相同的一项。
a.家贫,无从致书以观b.以塞忠谏之路
c.域民不以封疆之界d.得鱼腹中书,固以怪之矣
14、下列说法正确的一项是:
()(2分)
a.甲文作者反复陈述出师的利弊得失,晓之以理,易于为后主接受。
b.“募生致之”中的“之”指代诸葛亮。
c.“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
”本句中的“此”内容指出师伐魏。
d.以上两段选文都出自《三国演义》,作者是元末明初的罗贯中。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
译文:
向者不知虚实,故败。
16、结合甲、乙两文,分析诸葛亮是一个什么样的人?
你从中得到什么启示?
(三)阅读下面文段,然后完成17—21题。
(14分)
子鱼论战
宋公及楚人战于泓。
宋人既成列,楚人未既济。
司马曰:
“彼众我寡,及其未既济也,请击之。
”公曰:
“不可。
”既济而未成列,又以告。
公曰:
“未可。
”既陈而後击之,宋师败绩,公伤股,门官歼焉。
国人皆咎公。
“君子不重伤,不禽二毛。
古之为军也,不以阻隘也。
寡人虽亡国之余,不鼓不成列。
”子鱼曰:
“君未知战。
勍敌之人,隘而不列,天赞我也!
阻而鼓之,不亦可乎?
犹有惧焉!
且今之勍者,皆吾敌也,虽及胡耇,获则取之,何有於二毛?
明耻教战,求杀敌也。
伤未及死,如何勿重?
若爱重伤,则如勿伤!
爱其二毛,则如服焉!
三军以利用也,金鼓以声气也。
利而用之,阻隘可也。
声盛致志,鼓儳可也。
(选自《左传》)
17、解释下面加点字的意思。
(1)宋人既成列(既:
)
(2)宋师败绩(败绩:
)
(3)公伤股(股:
)(4)国人皆咎公(咎:
18、翻译下面句子。
(1)寡人虽亡国之余,不鼓不成列。
(2)若爱重伤,则如勿伤!
19、宋襄公在战争中错过了哪几次有利的战机?
归纳宋襄公说的两条作战原则,指出哪一条是主要的。
20、找出子鱼批驳上述两条原则的话。
21、本文中的宋襄公与《曹刿论战》中的鲁庄公有什么不同?
(四)隆中对(节选)(10分)
亮答曰:
“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。
曹操比子袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。
今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。
孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。
荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?
益州险塞,沃野千里,天府之上,高祖因之以成帝业。
刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤。
智能之士思得明君。
将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;
天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。
22、解释下列句中加点的词。
(1)自董卓已来()
(2)名微而众寡()
(3)挟天子而令诸侯()(4)利尽南海()
23、下面加点词的意义相同的一项是(2分)()
a.①贤能为之用②不足为外人道也
b.①而其主不能守②舍生而取义者也
c.①此可以为援而不可图也②以是人多以书假余
d.①今操已拥百万之众②辍耕之垄上
24、翻译下面文言语句。
百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
此殆天所以资将军,将军岂有意乎?
25、问题探究:
诸葛亮认为“霸业可成,汉室可兴”应该采取哪些策略?
(1)
(2)
(3)
26、简答:
(5分)
(1)诸葛亮在对前景的分析中,反复强调“人谋”的重要性,请从文中任举一例说明。
(可用文中原句回答)(1分)
(2)联系实际,谈谈“人谋”在现实生活中的意义。
(3)选文中“此殆天所以资将军”一句,反映了诸葛亮什么样的思想?
(五)乐不思蜀(10分)
司马文王①与禅②宴,为之作故蜀技③,旁人皆为之感怆,而禅喜笑自若。
王谓贾充曰:
“人之无情,乃可至于是乎!
虽使诸葛亮在,不能辅之久矣,而况姜维邪?
充曰:
“不如是殿下何由并之。
他日,王问禅曰:
“颇思蜀否?
”禅曰:
“此间乐,不思蜀。
”郤正闻之,求见禅曰:
“王若后问,宜泣而答曰:
‘先父坟墓远在陇、蜀⑤,乃心西悲,无日不思。
’”会王复问,对如前,王曰:
“何乃似郤正语邪!
”禅惊视曰:
“诚如尊命。
”左右皆笑。
注释:
①司马文王:
指司马昭。
②禅:
指蜀王刘禅,刘备之子。
③蜀技:
四川的歌舞。
④郤正:
刘禅旧臣,与刘禅一起被迁送到洛阳。
⑤陇、蜀:
都指四川。
27、下列各句中加点词的解释不准确的一项是:
a.颇思蜀否?
(很)b.宜泣而答(应当)c.会王复问(正巧)d.诚如尊命(假使)
28、比较以下三句,解释各句加点的“乃”字。
①人之无情,乃何至于是邪?
②乃心西悲,无日不思。
③何乃似郤正语邪?
29、联系上下文,解释下句中加点的两个“为之”。
为之①作故蜀技,旁人皆为之②感怆。
为之①为之②
30翻译“虽使诸葛亮在,不能辅之久全,而况姜维邪”一句。
31、写出文中除“乐不思蜀”之外的一个成语。
(六)比较阅读[甲][乙]两个文段,完成33—38题。
(12分)
[甲]初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”蒙曰:
“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
[乙]濮州刺史庞相寿坐贪污解任,自陈尝在秦王①幕府;
上②怜之,欲听还旧任。
魏征谏曰:
“秦府左右,中外③甚多,恐人人皆恃恩私,是使为善者惧。
”上欣然纳之,谓相寿曰:
“我昔为秦王,乃一府之主;
今居大位,乃四海之主,不得独私故人。
大臣所执如是,朕何敢违!
”赐帛遣之。
相寿流涕而去。
[注释]①秦王:
李世民。
他在称帝前被封为秦王。
②上:
皇上,指李世民。
③中外:
宫内宫外。
32、解释下面句中加点的字。
(1)但当涉猎()
(2)及鲁肃过寻阳()
(3)是使为善者惧()(4)相寿流涕而去()
33、下面句中加点字意思相同的一项是()(2分)
a.孰若孤;
若毒之乎b.大兄何见事之晚乎;
赐帛遣之
c.上欣然纳之;
庞然大物也d.蒙辞以军中多务;
必以分人
34、下面注释出自《古汉语常用字字典》,请给划线句子中的“坐”选择正确的义项()(2分)坐:
①古人铺席于地,两膝着席,臀部压在脚跟上,叫做“做”。
《战国策?
魏策四》:
“先生~!
”②座位。
《史记?
魏公子列传》:
“公子引侯生坐上~。
”③因犯?
罪或错误。
《汉书?
龚遂传》:
“群臣~陷王于恶不道,皆诛死者二百余人。
”④由于。
乐府诗《陌上桑》:
“但~观罗敷。
”⑤诉讼时在法官面前对质。
35、翻译下面句子。
今居大位,乃四海之主,不得独私故人。
36、文中吕蒙和李世民有什么相同的品行?
能反映这种品行的历史故事还有不少,请你举一例。
(课内外均可)(1分)
37、请联系实际,谈谈你从这两则故事中得到的启示。
初三语文古文练习卷答案
3、①“售书”后加“活动”②去掉“因为”或“的原因”③“开发”改为“注册”4、火烧博望坡舌战群儒、借东风、三气周瑜、空城计,等等5、①刮目相看(待)(吴下阿蒙)②三顾茅庐(鞠躬尽瘁)③四面楚歌(破釜沉舟)④示例:
曹刿——一鼓作气陈胜——揭竿而起(鸿鹄之志)6、答案:
①驱车(追赶)②倒下③士(元)气④锐利(饱满)7、答案:
①他们的勇气消失了而我军的士气正旺,所以战胜了齐军。
②不要去攻击阵容整齐的敌人,这就是治理军队的变化啊。
8、答案:
夫大国,难测也,惧有伏焉故三军可夺气,将军可夺心9、略10、b11、夙:
早、早晨毛:
长庄稼奸凶:
奸诈凶恶的人去:
离开12、b13、c14、c15、这是我报答先帝、忠于陛下的职责。
/原来不知道(你们)军队的虚实(情况),所以战败了。
16、诸葛亮是一个足智多谋,运筹帷幄,知恩图报,心胸宽阔,有远见卓识的人。
启示略。
17、
(1)既:
已经。
(2)败绩:
大败。
(3)股:
大腿。
(4)咎:
埋怨。
18、
(1)我虽是亡国者(商朝)的后代,(也)不会击鼓进攻没有部好阵的敌人。
(2)如果爱惜(敌人)不让他再受伤,就不如当初不去杀伤(敌人)!
19、第一次,宋人既成列,楚人未既济。
第二次,既济而未成列。
①不重伤,不禽二毛;
②不以阻隘,不鼓不成列(主要的)。
20、批驳第一条的是“且今之者?
则如服焉”。
批驳第二条的是“敌之人?
犹有惧焉”和“三军以利用也?
鼓儳可也”。
21、宋襄公认识问题肤浅,固执,愚蠢;
鲁庄公目光短浅,急躁冒进,但能接受曹刿的建议。
22、
(1)通“以”
(2)而且(并且)(3)挟持(控制)23、c24、老百姓谁敢不用竹筐(竹篮、竹筒)盛着食物、用壶装着水(酒水)来迎接将军你呢?
这大概是天拿(它)来资助将军的,将军难道没有这个意思吗?
25、
(1)夺取荆、益二州,作为“霸业”的根基。
(2)外结孙权,内修政理,与西南少数民族和睦相处。
(3)联吴抗曹,并从荆、益二州出兵。
26、
(1)①曹操“非惟天时,抑亦人谋也”。
②孙权“贤能为之用”。
⑧刘备“总揽英雄”。
(1分,可选其中一例回答)
(2)当今世界的竞争就是人才的竞争,因此,要善于发现人才,珍惜人才,用好
人才。
(3)天命观(或“唯心主义”,意思对即可)27、d诚(果真)28、①竟(有的答案为“居然”)②“此”或“我的”③竟然或表反问的副词29、①给他或为他(刘禅)因为这样或替他(刘禅)30、即使让诸葛亮还活着,也不能辅佐他长久地保住江山,又何况是姜维呢?
31、喜笑自若32、
(1)只,只是
(2)到,等到(3)这(4)眼泪33、c34、③35、现在我在皇位,是天下的主人,不能只偏爱老朋友。
36、相同之处:
虚心听取别人意见示例:
战国时齐王听取邹忌的建议,出现各诸侯国“皆朝于齐”的局面;
鲁庄公听取曹刿的建议,取得“长勺之战”的胜利。
37、示例:
有一分虚心,就会有一分受益。
唐太宗正是虚心听取魏征的建议,终于成为一代明君而名留青史。
因此,在我们的学习生活中,应广泛听取他人良好的建议,并把这些建议作为自己行动的指南,不断进步。
【篇二:
九年级上期中语文试题(含答案)】
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语文试题
试卷满分:
120分检测时间:
120分钟
一、积累与运用(共20分)
1.给加点的字注音,根据拼音写出汉字。
2.读下面文字。
改正两个错别字和一个病句。
读书是一个学习的过程,一本书有一个故事,一个故事叙述一段人生,一段人生折射一个世界。
果戈理说,书是嘹望世界的窗口。
惠普尔说,书藉是屹立于时间汪洋中的灯塔。
读每一本书都会有一定的收获。
但是为什么用同样的时间,读同样的东西,有的人收获却不多呢?
一个重要原因是因为没有用心去感悟。
(1)错别字:
________改为________;
________改为________
(2)修改病句:
______________________________________________3.名著阅读(4分)
a想了想,走到树前,把直褂脱了,用右手向下,把身倒缴着;
却把左手扳住上截,把腰只一沉,将那株绿杨树带根拔起。
众泼皮见了,一齐拜倒在地,只叫:
师父非是凡人,正是真罗汉!
身体无千万斤气力,如何拔得起!
这段文字出自古典名著《》文段中的a的姓名是,在名著中这个人物的主要性格特征(至少两个词语概括)是;
请用简洁的语言写出关于a的另一个故事:
。
4.填空。
①1、写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句。
,。
②7、《诸葛亮集》中有这样的话:
“赏不可不平,罚不可不均”。
这与《出师表》中的两句“,”一致。
③王维以“大漠孤烟直,长河落日圆”突出了边塞的壮美,范仲淹在《渔家傲》中用相关的景物却描写了边塞的悲凉,这句是
④李煜的《虞美人》中有“问君能有几多愁,恰是一江春水向东流”的词句,《武陵春》中把“愁”写得更有分量,想像新奇而生动的句子是
⑤词中与“报君黄金台上意,提携玉龙为君死”意思相同的句子是
5.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是()(1分)
①历史已雄辩地,人民群众的巨大支持和无私奉献,是我们党取得革命和建设胜利的根本
保证。
②挑起岛屿争端、参拜战争罪犯、扩张军事实力,充分了其狭隘的民族主义和贪婪野蛮的军国主义本性。
③实施“小班化”教学,是我市为“人本”理念和科学发展观,追求优质教育而采取的一项重大改革举措。
a.证实表露践行b.证明暴露践行c.证明暴露实现d.证实表露实现
(1)概括从表格中获取的信息。
①____________________________________________________________________________②____________________________________________________________________________③_____________________________________________________________________________
(2)假如你是总理,看了这个表格后会作出哪些决策?
(1分)
_______________________________________________________________________________二、阅读(共50分)
(一)欣赏古诗(4分)谢亭送别
许浑
劳歌一曲解行舟,红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼。
【注】①劳歌:
送别歌。
阅读上面的一首唐诗,回答问题。
7.诗歌第二句的写法有什么特点?
请结合表达效果作简要分析。
(2分)
8.用自己的话概括诗歌最后两句所写景色的特点,并说说表达了诗人怎样的情感。
(2分)
(二)对比阅读下面文段,回答问题(11分)
(甲)唐雎不辱使命
秦王使人谡安陵君曰:
“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!
”安陵君曰:
“大王加惠,以大易小,甚善;
虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!
”秦王不悦。
安陵君因使唐睢使于秦。
秦王谓唐睢曰:
“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?
且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。
今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?
”唐睢对曰:
“否,非若是也。
安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?
(乙)唐睢说信陵君
信陵君杀晋鄙,救邯郸,破秦军,存赵国,赵王自郊迎。
唐雎谓信陵君曰:
“臣闻之日,事有不可知者,有不可不知者;
有不可忘者,有不可不忘者。
”信陵君日:
“何谓也?
”对日:
“人之憎我也,不可不知也;
吾憎人也,不可得而知也;
人之有德于我也,不可忘也;
吾有德于人也,不可不忘也。
今君杀晋鄙,救邯郸,破秦军,存赵国,此大德
②③
也。
今赵王自郊迎,卒然见赵王。
愿君之忘之也。
“无忌谨受教。
(1)虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易。
(2)今赵王自郊迎,卒然见赵王,愿君之忘之也。
11.(甲)秦王对唐睢说“灭韩亡魏”的事实目的是什么?
唐睢拒绝易地的理由是什么?
(2分)。
12.(甲)第二段是课文故事情节的()(1分)
a.开端b.发展c.高潮d.既是发展也是高潮
13.(甲)第二段中的一组对话表现秦王的性格,又表现了唐睢的精神。
①
(3)念鬼(4)楚人怜之..
16.下列句中“亡”的意思与“今亡亦死”中的“亡”意思相同的一项是()(1分)a.亡魂丧胆b.亡故c.亡国奴d.亡命徒17.翻译下列句子。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。
18.回答下面问题。
(1)起义的直接原因是什么?
起义的根本原因是什么?
(用文中原句回答)
(2)陈胜分析当时形势和起义前途时,得出了“宜多应者”的结论。
他的主要根据是什么?
(用自己的话概括回答)
19.用文中的词语组成两个四字短语,概括陈胜、吴广利用鬼神来“威众”的两件事。
(1分),。
(四)课内现代文阅读我的叔叔于勒(14分)
我父亲脸色早已煞白,两眼呆直,哑着嗓子说:
“啊!
啊!
原来如此?
如此?
我早就看出来了!
谢谢您,船长。
a.他回到我母亲身旁,是那么神色张皇。
母亲赶紧对他说:
“你先坐下吧!
别叫他们看出来。
”他坐在长凳上,结结巴巴地说:
“是他,真是他!
”然后他就问:
“咱们怎么办呢?
”母亲马上回答道:
“应该把孩子们领开。
若瑟夫既然已经知道,就让他去把他们找回来。
最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。
(三)课内文言文语段阅读(11分)
阅读下面文段,完成文后各题。
二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行,为屯长。
会天大雨,道不通,度已失期。
失期,法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰:
“今亡亦死,举大计亦死;
等死,死国可乎?
”陈胜曰:
“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故,上使外将兵。
今或闻无罪,二世杀之。
百姓多闻其贤,未知其死也。
项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。
或以为死,或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天唱,宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意,曰:
“足下事皆成,有功。
然足下卜之鬼乎?
”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:
“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:
“大楚兴,陈胜王”。
卒皆夜惊恐。
旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。
15.解释加点词在文中的意思。
(2分)
(1)会天大雨
(2)陈胜、吴广皆次当行..
父亲神色很狼狈,低声嘟囔着:
“出大乱子了!
母亲突然暴怒起来,说:
“我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会回来重新拖累我们的。
现在把钱交给若瑟夫,叫他去把牡蛎钱付清。
已经够倒霉的了,要是被那个讨饭的认出来,这船上可就热闹了。
咱们到那头去,注意别叫那人挨近我们!
”她说完就站起来,给了我一个五法郎的银币,就走开了。
我问那个卖牡蛎的人:
“应该付您多少钱,先生?
”他回答道:
“两法郎五十生丁。
”b.我把五法郎的银币给了他,他找了钱。
(五)科技说明文阅读中国河流警钟长鸣(10分)
①我国河流污染问题已经成为全国人民关注的焦点。
水利部发布的《中国水资源公报2003》指出,我国700多条主要河流中,水质为Ⅰ~Ⅱ类(适于饮用)的约占29%,水质为Ⅲ类(适于游泳)的约占30%,水质为Ⅳ类(人体不可触摸)的约占16%,水质为Ⅴ类和劣Ⅴ类
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