幼儿园园务计划Word文档下载推荐.docx

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　　1、有效组织科研教研，构建园本化课程，不断完善游戏特色课程的设置，使建构式的课程内容真正适合我园幼儿的进展。

领导人员全员参加教科研，分课题、分层次进行指导，过程中将内容有机整合在主题中;

将社会实践活动有机结合到课程中去，关注孩子的需求、爱好，注重老师教和学生学的有效性。

　　2、树立服务意识，仔细做好家长工作，在家长中树立良好的口碑：

端正自身的工作态度与作风，热情耐心主动地与家长沟通，倾听家长的需求，满足他们的合理需求。

以讲座、家长会、网络、宣扬橱窗等形式主动宣扬育儿知识，更新育儿观念;

以半日活动、家访、家园联系条等形式密切与家长的联系，增进与家长的沟通。

开展如何做好家长工作的研讨，请有经验的老师现身说法，或观摩其组织的家长活动，学习与家长沟通的艺术。

　　3、强调幼儿园活动以游戏为主要方式，让幼儿在快乐的活动中学习，为幼儿创设良好的学习环境，区域内投放的材料应根据教学需求及时更新，墙面的布置要求美观、富有童趣，做到师幼合作。

　　4、仔细抓好幼儿的养成教育，结合《幼儿园一日保教常规细则》培育孩子良好的卫生习惯、生活习惯、行为习惯、交往能力等，使她们逐步成为有礼貌、守规则、活泼开朗、健康自信、主动向上的孩子。

　　5、制定科学合理的老师培训计划，加强老师队伍建设，为全面提高老师的整体素质搭建平台：

园内开展读书活动、基本功培训、评课赛课等活动，园外通过“请进来走出去”的方式全面培训治理人员和老师。

今年派1名园长参加骨干培训，派老师1名参加市级基本技能培训，其余老师全部参加县级培训一轮，其余的沟通式专题培训随机大量进行。

（二）常规工作

　　1、抓好幼儿园安全治理工作。

　　定期检查园内各项设施，并做好记录;

加强班级安全治理，户外活动、生活活动做到两教一保全部到位，加强法制安全教育，增强安全意识。

每两周各班上一节安全教育课，每周升旗仪式上集中对幼儿进行安全教育，每月集中开展一次法制安全教育讲座（教职工及家长），对幼儿行走，乘车，玩水、火等方面作宣扬教育，避开意外事故发生。

每日做好下班前的水、电、门、窗常规检察，每月进行一次电器设备、户外玩具的全面检查，发现问题及时处理。

加强门卫职能意识、校园巡视治理和检查等工作，严格遵守门卫值班制度，全天有专人值班，做好防火、防泄、防电、防溺、防盗、防骗（拐）、防意外事故等工作保证幼儿及财产安全，杜绝恶性事故和责任事故的发生。

　　2、做好保健工作，保证幼儿健康成长。

贯彻“以防为主，防治结合”的方针，落实各项卫生保健工作，健全和实施各项有利幼儿健康的保健工作制度，采取多种形式加强对传染病及季节流行病的防治工作，定期向家长进行疾病防治宣扬，针对季节流行病的特点，制定出台防治措施细则、制度及应急预案。

晨检严格把关，针对班级体弱儿、生病儿保育员要负责配合老师共同担负起观察、照料的职责。

　　3、食品安全严格按照教委的要求落实各项措施。

　　4、充分发挥后勤作用。

进一步完善园财产治理制度，狠抓节电、节水、节约日常用品，爱护公物等，保证园内环境清洁美观，随时清理垃圾堆物，做好绿化工作，保证园内的景观美观整洁：

春季植物的补种、修剪;

夏季的除虫、浇水等;

深化各部门了解老师的需求，有计划地添置幼儿玩具、活动器具与部分设备，不断完善办园条件，为方便教育教学工作提供有力保障。

　　5、课程和一日常规工作，加强督导和检查，努力形成老师自律。

　　五、本期具体工作安排

　　九月份

　　1、做好开学前的预备工作，如：

环境布置、打扫卫生、备课两周、幼儿生活学习物品配备等，为孩子入学做好充分预备;

举行开学典礼大会。

　　2、完成各类计划的制定：

教研组完成各自工作计划、专题计划、特色计划，老师完成班级计划、周日计划;

做好教研组、班级间的沟通沟通。

　　3、老师对比各年龄培育目标，期初对幼儿进展进行定量分析。

　　4、召开家长会、家教委员会。

　　5、做好新生预防接种的统计、查漏、补种工作。

　　6、开展老师节、中秋节庆祝活动，各年龄班开展“迎国庆、爱祖国”主题教育活动。

　　7、结合第14届普通话宣扬周开展老师“经典诵读”、“硬笔书法”展示活动及专栏。

　　8、开展紧急疏散逃生演练，进行安全大检查，及时维修并记录。

　　9、更新“家园联系桥”内容。

　　10、园本培训活动：

教育信息能力培训、《幼儿园一日保教常规》。

　　11、常规工作检查：

幼儿一日作息时间执行情况、区角环境创设。

　　12、发放安全及文明工作致家长的一封信。

　　十月份：

　　1、各年龄班早操展示。

　　2、国庆、重阳节主题教育活动。

　　4、各年龄班收集并开展适合本年龄组幼儿开展的各类游戏活动。

　　5、园本培训活动：

《幼儿园一日保教常规》。

　　6、更新十月份的“家园联系桥”

　　7、常规工作检查：

文明进餐习惯、户外运动的开展、自由活动、专用活动室、老师各类案头记录

　　十一月份：

　　1、开展区角及主题墙环境创设评选活动。

　　2、做好秋季流行病的预防工作和保健知识宣扬工作，安全工作大检查。

　　4、各年龄班开展家长半日开放及教研课展示活动。

　　5、常规工作检查：

户外运动的开展、自主性游戏的开展、集体活动的组织。

　　6、园本培训：

教育信息能力培训、《幼儿园一日保教常规》

　　十二月份：

　　1、各年龄班开展“庆元旦”亲子文艺表演活动。

　　2、各年龄组开展冬季亲子运动会，开展冬季教职工运动会。

　　3、常规工作检查：

老师带班一日操作规范、各类案头记录。

　　4、园本培训：

　　20xx年一月份

　　1、老师对比各年龄培育目标，期末对幼儿进展进行定量分析

　　2、各类资料汇总、整理并沟通。

　　3、撰写各类工作总结。

幼儿园园务计划篇二

　　总指导思想：

以解放思想、转变观念、外树形象、内抓质量为重点;

以贯彻落实两个《纲要》为核心，加强幼儿园治理，全面实施素质教育;

将20xx年确定为“保教质量提高年”。

　　一.本学期工作目标：

　　★围绕一个主题：

求质量，突特色。

　　★树立两种理念：

“以人为本、促进进展”的办园理念，“服务于老师、幼儿、家长”的理念。

　　★构建三高目标：

思想觉悟高、业务水平高、教育质量高。

　　★坚持四个到位：

敬业爱岗、严谨治学、尊重幼儿、优质服务。

　　★做好五项工作：

　　*幼小衔接课题和十五规划课题的研究工作

　　*做好0-3岁与幼儿教育的衔接研究工作

　　*0-3岁婴幼儿早期教育探究与课程建构的实施完善

　　*加强课程治理，提高实践反思（观察记录研究）

　　*继续探索课程评价与幼儿进展评价方法

　　二.加强内部治理，提高办园质量。

　　1.完善幼儿园的量化考核评估细则

　　在上学期改革的基础上再细化，将量化评估细则调整得更加便于操作，通过量化评估，真正达到提高老师工作主动性为目的。

此项工作在学期初期完成。

　　2、加强班级工作的治理力度。

本学期各个班级对常规治理常抓不懈。

幼儿园出台班主任治理职责，对治理规范的班主任实施奖励，强化班长的治理意识，提高班长的治理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色完成各项工作任务。

　　3.努力办出特色，推动办园创新。

幼儿园将组织家委会和伙委会议，听取家长的建议，努力改进工作，扩大幼儿园各方面的影响力。

幼儿园将按照分类标准进行自查，找出差距，调整不足，全园围绕工作重心调整目标方向，达到分类标准的要求。

　　4.发挥省示范园的辐射带动作用。

本学期，与新的合作伙伴继续开展手拉手活动，争取带动一到两所幼儿园逐步进展。

　　5.加强安全治理，完善防范措施。

本着为幼儿的安全和身心进展负责的态度，幼儿园结合安全月加强安全防范措施，从园舍设备的使用与维修角度出发消除不安全隐患，完善安全制度。

重点是全园卫生安全要求和食堂治理，其次，各班老师把安全工作纳入日事议程，利用有利时机加强幼儿自我保护能力的培育。

　　三.抓队伍建设，促进展成长。

　　1.加强师德修养，树立良好形象。

　　结合师德月，幼儿园要求各班老师利用宣扬栏向家长、幼儿服务承诺，使老师的工作受到家长严格的监督，以良好的师德形象服务于家长、幼儿，以良好的榜样做出表率，办出家长满足的放心园。

　　2.抓队伍，促进展。

（1）利用互动式培训模式组织老师开展各类活动，采用“以人为本、促进进展”的理念进行参加式互动，切实提高培训质量。

（2）扎实开展“三个一”（阅读一本好书、树立一种理念、尝试一种方法）读书学习活动。

　　（3）营造良好的研究氛围。

班级、班与班、级部之间、全园之间的一种相互合作、沟通、反思、进取，形成研究合力。

　　3、强化培训，加快进展。

　　①加强园本培训，提高业务素质。

　　本学期结合教科研需要，将组织老师加强科研方法培训，把握运用科研方法进行课题研究。

此外，每月有教研组长组织老师对课程进行分析与调整，每周有班主任组织班上老师进行讨论，每个主题有老师进行及时评估，不断提高老师驾驭教材的能力。

　　②鼓舞老师主动参加自学和学历达标，自我加压、自我完善，使学历达标，并为骨干老师提供外出学习的机会和进展空间。

　　四、加强教育教学治理，促进保教质量提高。

　　重点工作：

继续贯彻两个《纲要》，加强对幼小衔接课题进行调研，促进小学与幼儿园的研究双边活动;

调整园本课程方案，完善课程评价体系;

重视环境资源的创设、开发与利用;

开展0-3岁早期教育研究活动，注重与幼儿教育的衔接和托幼一体化的早期教育研究，全面提高老师素质。

　　1、课程评价。

开展实质性评价，引导老师注重过程性评价，做好平日工作记录与反思，将全体老师共同研究的评价表格用于实践中不断得到检验，以达到适宜于幼儿的进展需要。

　　2、开展园本培训，调整教研机制。

本学期幼儿园尝试建立有活力的学习型小组，在实际开展的各种教研活动的同时，各班成立研究小组，每位老师随时随地主动参加课题研究，促进老师专业化的进展。

本学期将进一步完善教研成果制度，制造性的研究教育治理的新机制，以适应课程改革进展的需要。

继续实施教研活动目标考核评估，学期末评出优秀教研组，并对开展教研活动好的级部和班级小组进行奖励。

　　3、在科研方面，进一步做好幼小衔接科研课题的实践与研究，完善幼小衔接园本课程。

（1）开展《幼小衔接课程方案》实施阶段性小结的研究，进一步突出办园特色，体现制造性活动课程，探讨园本课程的改革。

（2）将与小学联合进行课题的研究，如：

环境创设的衔接、任务意识的培育、艺术教育、英语教育的研究等，双方形成“手拉手班级”，不断增加沟通与互动，扎实的开展研究性工作，使幼小衔接卓有成效。

　　（3）仔细做好“十五”规划课题《意大利瑞吉欧幼儿教育体系中国化研究暨&

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幼儿园教育指导纲要&

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的理论与实践研究》，严格按照省课题组的要求完成研究任务。

　　4.加强0—3岁婴幼儿早期教育与幼儿教育衔接的研究，研究创设环境，继续开展快乐亲子苑活动，主动配合区成立早期教育研究小组，研究0—3岁婴幼儿教育模式及课程方案，探讨制订题例与游戏。

　　五、家园社区工作。

　　1、加大宣扬力度，塑造良好形象。

　　主动开展社区教育实验，树立“服务到家”意识，定期为社区散居家庭提供教育服务上门的帮忙，推动学习型家庭的研究与延伸。

如：

到家中宣扬科学育儿知识，指导家长怎样为幼儿布置房间等，扩大幼儿园在社区中的影响力，提高全园老师“服务幼儿、服务家长、服务社区”的意识，以争取家园社区资源的有效利用。

　　2、开展形式多样的家长学校活动。

　　为了帮忙幼儿家长了解幼儿园的教育特点，本学期，将开展形式多样的家长学校活动。

请家长参加亲子游园，幼儿生日会，召开家长育儿经验沟通会，组织家长参加家庭教育知识竞赛等，以更好的实现幼儿园与家庭教育的同步。

　　3、幼儿园在元旦期间，家园共创新年环境，召开家园同乐会，各班编排文艺节目预备演出。

　　4.幼儿园在十一月初将举办家长半日活动开放，病情家长参加幼儿园课程评价。

　　5.幼儿园各班老师要充分挖掘、利用社区环境、文化和教育资源，做到有目的、有计划，并体现在教育课程方案和老师组织的各项活动中。

可与小学老师、学生产生互动，加强衔接，园内、园外开展大带小活动，完成研究性任务。

　　六、卫生保健。

　　1.不断提高幼儿饮食质量，在饮食的营养、花样品种和搭配方面多下功夫。

　　☆学习儿童膳食知识，针对2—6岁幼儿每日所需的营养制定食谱。

　　☆定期组织伙房师傅走出去，到兄弟园所参观学习，提高幼儿饮食质量。

　　☆开展伙房师傅烹饪技能评选活动，集思广益不断增加花色品种，争取每周推出一道新的菜品或面点。

　　2.不断提高幼儿保育质量。

　　保育工作是幼儿园工作的重要环节，本学期，我园将充分挖掘老老师在保育工作中的闪光点，例如能够深化到幼儿生活中等，大家多沟通多学习，使幼儿保育工作更上一层楼。

　　3.预防疾病，卫生最重要。

　　我园将仔细作好园内外的环境卫生，并且作好活动室及幼儿睡眠室的通风换气，保持室内空气流通。

　　4.幼儿健康教育。

　　培育幼儿良好的生活卫生习惯，除了作好日常生活中的养成教育外，我园还将有计划有主题的开展健康教育活动，如保护视力、保护牙齿、消防安全模拟演练……

　　5.建立健康快车网站。

　　充分发挥幼儿园网络资源，建立“健康快车”网站，定期为社区家长们提供育儿咨询服务。

　　六.每月重点安排：

　　八月：

1、制定各类计划

　　2、全园环境创设

　　3、各级部编排早操并进行师训

　　4、园本培训

　　九月：

　　1、各班加强常规练习、优化幼儿一日活动。

　　2、大班老师深化小学做好问卷调查工作。

　　3、举行幼儿园早操比赛

　　4、活动区环境创设观摩评选

　　十月：

　　1、加强学习，举办家长学校讲座

　　2、优质教育活动观摩研究

　　3、继续完善课程评价体系，老师边实践边总结经验

　　4、科研课题阶段性观摩与小结

　　十一月：

　　1、开展家长半日活动开放

　　2、进行亲子苑研究活动小结沟通

　　3、各专题教研小组自行安排说课、上课活动

　　4、主题探究活动环境创设评选

　　十二月：

　　1、活动区观摩评选

　　2、家长学校讲座

　　3、幼小衔接课题阶段性小结

　　4.各班迎元旦环境创设观摩

　　下年1月：

　　1、教研成果汇报沟通

　　2、做好终结性幼儿评估进展工作。

　　3、老师做好年终总结。

幼儿园园务计划篇三

　　一、指导思想

　　以xx届三中全会精神统领各项工作，以《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与进展指南》为指针，按照教委办的工作精神，团结与带领全园教职员工，立足幼儿园可持续进展，聚焦幼儿园特色进展，致力追求内涵进展。

围绕“规范治理，突出特色，促进均衡”中心工作突出重点、狠抓规范、推动进展、力求创新，以保教结合为原则，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿进展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色进展，真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。

　　二、工作思路

　　20xx年度幼儿园工作思路是：

仔细贯彻《幼儿园治理条例》《幼儿园工作规程》《3—6岁儿童学习与进展指南》和《幼儿园教育指导纲要》，以“进展孩子、服务家长，成就老师”为教育理念，围绕安全工作一条主线，突出全面教育，抓好园所文化、老师队伍、家长、社区工作三项建设，规范治理，突出特色，促进均衡，优质服务。

努力“营造一个家的氛围，让每一个孩子健康快乐地成长”。

　　三、主要工作目标

（一）规范治理。

增强教职员工对幼儿园进展前景的信心。

创新幼儿园治理机制，继续进行人性化治理。

（二）强化队伍。

完善师资队伍培育机制，加强骨干老师队伍与新老师的治理与培育，全体老师参加评价课程实践，加强教研。

加强保育员业务培训。

　　（三）突出特色。

以保教并重为前提，在丰富幼儿一日活动内容，强化幼儿日常行为规范上下功夫，使人人均能教学上有所突破。

　　（四）优质服务。

进一步树立服务思想，落实安全责任与措施。

　　（五）家园共育。

召开期初和期末家长会，继续家访和家长开放日活动的开展。

　　四、主要工作及措施

　　1、规范治理，重视有效的过程治理。

制定“谁分管谁负责”的责任考评制度，重申幼儿园各项规章制度。

保障幼儿园各项工作的顺利开展与有效实施。

　　2、以“爱岗敬业、制造奉献”的园风精神为核心，宣扬和提倡园内要有“互相帮忙的人气、默默奉献的风气、艰苦奋斗的勇气和不拘小节的大气”，精心打造校园生活中的每一处环境、每一个细节，主动营造民主、开放的教学氛围，以人为本的育人氛围，健康和谐的人际氛围，使全体教职员工形成一个共同的理念：

工作着是幸福与快乐的，变“要我做”，为“我要做”，使幼儿园成为教职员工快乐的精神家园。

　　3、营造良好的人文环境。

（1）强化队伍。

加强骨干老师队伍与新老师、的治理与培育。

提高老师教学能力、科研能力、基本功的培训和运用现代教育信息技术能力。

（2）园本培训计划，进行每月一次的老师教学能力的培训。

　　（3）加强教研，提升老师专业素养。

老师之间增强教研活动的实效性，教研活动紧紧围绕：

问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化。

随时写出有意义的教研总结。

　　（4）加强师资队伍基本功的培训。

　　（5）加强老师对教育案例、教育教学的反思能力，提高她们的业务素养。

多开展相互观摩活动。

利用业余时间，扩大老师的视野，抓住一切学习的机会给自己充电，学习别人的优点，逐步提高自己的教育教学水平。

常常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，加强对园本教研的研究。

　　（6）老师一周一例会制度。

　　4.组织各类人员外出参加业务培训

　　突出特色，本学期各个班级重点抓常规治理。

强化老师的治理意识，以良好的团队形象、优质的服务态度、全新的工作理念，多学、多看、多钻研出色完成各项工作任务。

　　五、保教工作

　　1、加强园内教育教学常规治理，培育幼儿生活、学习、户外活动好常规。

根据常规目标研讨常规练习的措施与方法。

班级开展常规竞赛评选，进行每周一次的流动红旗的评选。

　　2、打造德育教学特色。

立足幼儿园实际开展园本教研，不断摸索与研发具有本园特色的课程。

探索德育如何融合课改背景下教育课程的新模式;

针对老师在特色教学实践中的问题，邀请专家来园进行指导、引领，不断提升老师教育水平。

　　3、开展扎实有效的教研活动。

组织老师仔细研讨新教材，解读分析教材，根据幼儿实际，合理运用新教材，设计符合幼儿进展的活动方案，使每位幼儿在原有基础上得到提高。

在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育”。

　　4、在老师中开展以下活动：

上一节公开课，写出教后反思;

整理一个教育故事，写出案例评析;

通过评价，不断提高幼儿园保教质量。

　　5、努力做好教学业务档案资料的治理，注重各种教学资料的积累。

　　六、后勤工作

　　1、更新观念，增强服务意识。

调动全体后勤人员的主动性，牢固树立师生利益、家长利益的朋友关系，以满足师生、家长的合理要求为出发点和归宿，全心全意为师生和家长服务。

设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。

根据本班幼儿的实际情况，及时填写《家园