音乐试题分析题Word格式文档下载.docx

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A段a‟的动作：

与A段a的动作相同。

A段尾声：

作垂头丧气状。

B段a的动作：

轮流压左右手肘，二拍一次。

B段b的动作：

同时压左右手肘，二拍一次。

B段c的动作：

同时压左右手脟，一拍一次。

A’段的动作：

重复A段动作。

分析“喜洋洋”的曲式结构与再现主题内容。

答：

此曲为三段体，原曲结构为ABABA，为了符合幼儿注意时

间不宜过长的特点，我们可把此曲简化为ABA‟。

句式结构图：

|A‖︰B︰‖A‟|▏

aa‟bc过渡abcdaa‟bc

在粮食丰收后的一个晚上，农村男女青年喜气洋洋地敲锣打鼓、

跳舞欢庆。

有几个男青年敲起了鼓（第一段aa‟两句），有几个男青年

敲起了钹（第一段b句），有几个男青年敲起了吊钗（第一段c句）；

所有的女青年拿着绸带跳起了绸带舞，先是把绸带往头顶甩（第二段

ab句），然后把绸带往身旁甩（第二段cd句）；

最后男青年又出来

了（第三段重复第一段）。

A段为男青年表演的动作。

身体朝向左边，左右手一拍一次轮流作敲鼓状。

A段a’的动作：

身体朝向右边，动作与a相同。

一拍一次作敲鼓状。

A段c的动作：

一拍一次作敲吊钗状。

B段为女青年表演的动作。

过渡名：

身体左右摇晃各一次。

B段ab的动作：

绸带抛向头顶，左右手轮流，四拍一次。

B段cd的动作：

绸带与腰齐左右平抛，左右手轮流，四拍一次。

A’段为重复A段男青年表演的动作。

1．分析“水族馆”的曲式结构与音乐内容主题。

曲式结构：

‖︰A|B︰‖C|D|B‟|▏

abcdabcdabababcd

A段表示鱼在水中游，鱼先是尾巴打圈然后轻盈地流出，这样的

动作在A段中反复；

B段表示水中的水草由高到低地漂浮：

C段表示大波浪的翻腾：

D段表示水中泡泡的出现与消失：

E段或B‟段再次表示水草。

左手手腕逆时针方向做圆圈动作，左手手臂伸向正前方，平举到头顶，最后向左外侧慢慢放下。

右手重复左手的动作。

双手同时做手腕圆周转动动作，双手从正前方移到头顶，从身体两侧转动着移到大腿两侧。

A段d的动作：

双手同时做手腕圆周转动动作，双手从正前方移到头顶，不转动直接慢慢地放下。

左手举过头顶，由高到低做手腕左右波动动作。

右手举过头顶，由高到低做手腕左右波动动作。

重复B段ab的动作。

C段a的动作：

双手臂由左到右画圈三圈。

C段b的动作：

双手臂由右到左画圈三圈。

D段a的动作：

左右手轮流向外做弹指动作，两个慢的、四个快的。

D段b的动作：

与D段a的动作相同。

B‟段a的动作：

与B段a的动作相同。

B‟段b的动作：

与B段b的动作相同。

B‟段c的动作：

左右手同时举过头顶，由高到低做手腕左右波动动作。

B‟段d的动作：

双手转动，由低到高，到头顶后慢慢从两侧垂下。

2、写出单圈舞“彩带”的动作说明：

全体围成圈，手拉手。

A段：

第1-4小节、第9-12小节，第17-20小节，右脚起步逆时针方向走四步，特别关照第四步身体转向圈心，脚步调节，准备左脚的起步。

第5-8小节、第13-16小节，第21-24小节，左脚起步顺时针方向走四步，特别关照第四步身体转向圈心，脚步调节，准备右脚的起步。

B段：

第1-4小节、第9-12小节，右脚起步朝圆心走四步。

第5-8小节、第13-16小节，右脚起步退回圈中原位。

3、《大鸟笼》句式结构图：

|A|B|A‟||引子||:

a:

||||:

b:

||abcc‟aa‟bb‟cc‟尾声A段通过快速与高音区旋律的“滑翔”，刻画小鸟飞翔又飞不远的形象；

B段钢琴的音色，似乎刻画着小鸟的徘徊，但长笛的音色一出现小鸟又飞了起来；

A‟段与A段类似，但A‟段前面两句的一拍似乎表示小鸟的主动停顿，把小鸟刻画得很有灵气。

双圈舞“德国波尔卡”的动作说明：

A段前半段：

全体幼儿拉手朝顺时针方向走。

A段后半段：

全体幼儿拉手朝逆时针方向走。

B段前半段：

里圈左手搭前面舞伴的左肩，右手拉右边舞伴的手；

外圈左手拉左边舞伴的手，右手侧平举。

双圈共同朝顺时针方向走。

B段后半段：

反向与B段前半段的动作相同。

C段：

里圈拍腿两下，拍手一下，拍左右侧一下。

站在里圈舞伴的右边，外圈左侧身八拍进里圈，右侧身八拍出里圈。

直列舞“杨基。

都德尔”动作说明：

两列队形中幼儿与舞伴面对面站立，各自向前平伸手臂，以便保留两只手臂的空间。

第一句：

面对面向前四步，退回四步。

第二句：

向前右

肩对右肩，右转身走到舞伴位置。

与A段第一句的动作相同。

向前右肩

对右肩，右转身回到自己位置。

邀请舞“甜橘子”的动作说明：

（1）左右手轮流拍腿，_XX__XX_X-

（2）拍手，XXX---

（3）同

（1）

（4）与舞伴对拍手，节奏型同

（2）从头重复一次。

与舞伴挽臂做转圈动作，反方向一次。

B段动作与A段动作相同。

邀请舞“儿童波尔卡”动作说明：

由a和a‟小句组成，《献给爱丽丝》曲式结构图;

|A｜B｜A|C|A||||:

||babaababaababa动作说明：

A大段的a小段的动作：

双手交替地拍大腿，然后两手掌相对，一只手掌与另一只手掌摩擦伸向斜上方，换方向摩擦手掌，另一只手掌伸向斜上方，这一动作重复出现。

A大段的b小段的动作：

双手做四遍划水动作，动作的空间位置一个比一个高。

B大段的a小段的动作：

双掌相合，掌心相对，在身体正前方画横放的阿拉伯数字：

“8”。

B大段的b小段的动作：

双手置头顶，从头顶到腹部做弹琴动作，做两次。

然后举起一只手放下，再举起另一只手放下。

a句：

舞步与动作自选表演。

a„句：

舞步与动作自选表演，但转一个方向。

由a和b两个小句组成。

拍腿二拍，拍手二拍，对拍手四拍，然后重复。

b句：

先一只手做再见动作，然后另一只手做再见动作，最后在

原位自转圈，弯腰告别。

问候舞动作制作方式建议：

（1）第一小节等待不动。

（2）第2至9小节，小跑着去自由寻找朋友，并与朋友面对

面。

（3）第10至第11小节，有XX|X0|节奏型与朋友对拍双

手。

（4）第12-第13小节，与朋友拥抱，用XX|X0|节

奏型互拍双方的背。

（5）第14小节，两个人握手，延长音5握一次，以延长音

结束为准；

3握一次；

这一小节音乐重复，握手动作重

复。

《瑞典狂想曲》的曲式结构图：

A|B|A‟:

||

||||:

||a||:

A段为农民表演的动作。

扛着劳动工具朝田头走去。

前半段双手侧高举做浇水的动作；

后半

段做铲土、盖土的动作。

B段为禾苗表演的动作。

前半段为禾苗破土成长，然后伸伸腰呼

吸空气的动作：

后半段两个伙伴挽手臂转圈玩耍。

两个伙伴继续做套圈等自由动作。

C在段的a小段的动作：

双手做推车动作，一个动作比一个动作幅度大，做四次。

然后双手交替做娃娃的动作，做四次。

从推车的动作到抱娃娃的动作重复一交。

C大段的b小段的动作：

从小腹到头顶，再从头顶到小腹做双手转动的动作。

《天鹅》曲式结构图：

｜A|B|A’||引子aa’baa’ab’尾声动作说明：

引子的动作：

慢慢抬起一只手，横在胸前。

横在胸前的手做手腕压手腕的动作，起落七次，最后在身体侧面举起放下；

另一只手重复这些动作。

一只手臂从胸前横过向上由侧面向下画一个大圈，掌心向下；

另一只手跟上，并置于第一只手的手背上；

向上摆动双臂并打开，然后交叉在胸前；

向上向外打开双臂，放下。

B大段的a小段的动作；

将一只手臂在前方打开，躺侧面放下；

另一只手臂重复这个动作；

一只手臂向上打开，同时原地转一圈。

B大段的a’小段的动作：

换一只手臂重复B大段的a小段的动作。

尾声的动作：

做拍翅膀的动作，身体下蹲，慢慢将双手靠近地面。

然后跪下低头，手臂伸向头顶前方，一只手置于另一只手的手背上。

《陀螺舞》的动作说明：

基本队列：

双人圆圈，逆时针方向。

[1][2]:

左右左踏步，身体同时往左转；

右左右踏步，身体同时往右转。

[3][4]：

左脚起，朝左踏步自转360度。

[5][6]:

右左右踏步，身体同时往右转；

左右左踏步，身体同时往左转。

[7][8]：

右脚起，朝右踏步自转360度。

[9][10]：

舞伴两人手拉手转圈。

[11][12]:

反方向，动作与[9][10]相同。

[13][14]：

动作与[9][10]相同。

[15][16]：

里圈舞伴把外圈舞伴推向前列，完成舞伴的交换。

《邀请舞》动作说明：

单圈，圈内几个幼儿做邀请者，圈中几个幼儿做被邀请

者。

1-4小节，只是邀请者的动作，后面是邀请者与被邀请者对跳，没

被邀请到的幼儿拍手。

[1][2][3][4]:

邀请者双手叉腰，跳四个踵趾步找到舞伴。

邀请者与被邀请者互做邀请动作两次。

拥抱互拍后背。

[9][10]:

[11][12]：

拉手换位，挥手再见。

“哑剧”选自《喜剧演员》曲式结构图。

A|B|C|D:

||B||

abcdabcdabcdabcdabcd

身体动作设计：

坐在椅子上，双手放在膝盖上。

（1）A段：

费

力地举起一只手然后放在膝盖上，费力地举起另一只手然后放在膝盖

上；

费力地抬起一只脚然后放下，费力地抬起另一只脚然后放下。

（2）

费力地举起两只手然后放在膝盖上，费力地抬起两只脚然后放

下；

费力地举起两只手然后放在膝盖上，费力地抬起臀部然后坐下。

（3）

费力地抬起一只脚在外侧，费力地抬起另一只脚放在外侧；

力地把第一只脚从外侧收回，费力地把第二只脚从外侧收回。

（4）D

段：

费力地抬起左手放在右手的手背上，然后再次把左手放在膝盖上；

费力地抬起右手放在左手的手背上，然后再次把右手放在膝盖上。

《圆圈舞》活动提示：

（1）第一次活动，边请幼儿做动作边学习

歌曲的歌唱。

但主要是做动作，不需要幼儿主动地歌唱。

第一段围两

圈，并与舞伴肩并肩、手拉手做交替三步舞步；

第二段与舞伴面对面，

脚不动，做歌词中动作。

（2）第二次活动，请幼儿自如地跳舞，在跳

舞的过程中唱第二段。

（3）请幼儿用语言表达这两段歌曲不同的地方。

《朋友舞》身体动作设计：

（1）全体幼儿围成两个圈，里圈、外

圈的幼儿面对面。

（2）A段第1至第4小节，外圈的幼儿朝顺时针方

向、里圈的幼儿朝逆时针方向跨横步走路，左脚一拍右脚一拍，左右

脚二拍完成一步，共走三步，第4小节的二拍休止，做两个“恰恰”

扭臀动作。

（3）A段第5至第8小节、第9至第12小节重复第1至第

4小节的动作。

（4）A段第13至第16小节，连续走四步（音乐重复，

动作重复）。

（5）B段第1至第4小节，里圈、外圈面对面的两个幼儿

手臂挽手臂地跑跳步，先顺时针转圈跳四次，再逆时针转圈跳四步次。

（6）B段第5至第8小节，仍是原来面对面的幼儿用XX|XX|X--|X

--|节奏互拍双掌。

（7）B段第9至第12小节重复第1至第4小节的动

作。

（8）B段第13至第16小节重复第5至第8小节的动作。