天津卷高三作文Word下载.docx
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①自主确定文体(诗歌、戏剧除外);
②不少于800字。
考题解读将通俗进行到底
近四年,天津卷高考作文一直采用标题作文的形式。
去年的题目是“有句话常挂嘴边”,今年为“人之常情”。
“人之常情”这道题目,不但延续了数年来的常态,而且愈加贴近日常生活(其重点不是考查学生文史知识的积累,而是检测考生体味生活、感悟人生的能力),使学生有内容可写——这应该是命题者的意图所在。
题目好写,但写好不易。
首先,从审题上来说,把握“人之常情”的含义很重要。
在考场上,有些同学可能找不到题目的最佳切入点而稍稍偏离“常情”这个核心,造成某种程度上的跑题。
什么是“人之常情”呢?
无非是指一般人通常都有的感情,比如为应该感动的人和事感动,对应该愤怒的人和事愤怒,为遭受不幸的人落泪……又如尽管在当前的生活中有许多不如意,但没有人愿意自己的未来充满阴霾,这也属于“人之常情”。
杜牧《阿房宫赋》中的名句“秦爱纷奢,人亦念其家”,表述的正是“人同此心,心同此理”“人之常情”这层意思。
其次,因直接给出文章题目,又没有任何提示语,可能会让不关心自然、不关注他人,对春华秋实、游鱼飞鸟熟视无睹,对人间百情、世间百态处之漠然的学生感到无从下手。
第三,在“人之常情”下写出不同寻常的内容,确实有一定的难度。
如果只从通常的亲情、友情、恋情、师生情、人与人之间的互助情方面立意,或者直接议论“常怀感动之心是人类与生俱来的天性”“人之常情不可违”“考察一个人的品德,有时看他对待人之常情的态度就能知道个大概”,或杜撰虚假的故事而缺乏真实的体验,恐怕都难以获得高分。
事实上,可尝试着反向立意,对所谓的“人之常情”中某些不合理、不合法、不高尚、不进步的东西进行剖析、批判。
例如,“慕富贵者,人之常情也”“遇到困难就沮丧”“对人对己采用不同的标准,庇护亲人不守法规,中庸调和不讲原则,党同伐异不求团结”“畏强欺弱缺少道义”“自私自利不愿牺牲”“自欺欺人精神胜利”……均可成为切入角度,构思出新颖脱俗的佳作。
还可立意为“抛弃个人私利、‘超越’人之常情者是可贵的”,或者直面现实生活中存在的某些问题,写一写诸如“一个农民工的最大心愿,莫过于省吃俭用让孩子接受教育,将来能比自己有出息——这是人之常情。
如果连这条路也给堵住了,那么,剩下的就只有绝望”等题材。
总之,天津卷作文命题平稳中有创新,给考生提供了广阔的思维空间。
而要赢得高分,就必须想得比别人深、写得比别人新、说得比别人好。
评分细则
1.“内容”类别项中以“题意”“中心”为重点。
“表达”类别项中以“结构”“语言”为重点。
2.“特征”类别项中不求全面,采用“一点评分法”。
所谓“一点评分法”就是以下列4项16点中最突出的一点来评分,也就是说,有一点突出可作为亮点就可以得到满分20分。
深刻:
透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发性。
丰富:
材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远。
有文采:
用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。
有创新:
见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。
3.每1个错别字扣1分,重复的不计;
标点符号错误,最多扣2分;
字数不足的,每少50个字扣1分。
4.确认为抄袭的作文,“内容”“表达”在第四等之内评分,“特征”不给分。
标杆作文
标杆作文一(一类文上)
内容20分表达20分
发展20分错别字扣1分总分59分
人之常情
——“好好活着”
危难之际,共和国总理站在废墟上告慰着悲痛欲绝的百姓:
“好好活着”,把人之常情传递到了极致;
灾祸临头,人民子弟兵临危受命,用挑战极限的付出与承受,坚定着“活着就有希望”的决心,把人之常情升华到了一种信念;
苦痛肆虐,不甘命运摆布的坚强国人勇敢无畏,珍惜“还能活下来”的性命,以坚韧不拔的人之常情感动了世界。
因为能够“活下来”,在强悍的自然面前,人们超然地表现出了一种悲伤而不愤怒、痛苦而不压抑、无奈而不绝望的冷静姿态,让一个最普通的人之常情——“活着真好”,闪耀出人性的纯真与坚强。
从生存的特殊时期悟出“活着”的生命意义,得以重拾起生活的初衷,痛悔往日的红尘喧嚣给我们的污染,仿佛一个昼夜就让我们站到了成人行列。
题目
从生存的特殊时期悟出“活着”的生命意义,得以重拾起生活的初衷,痛
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