丹东市句式变换专项练习Word下载.docx
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D.法家
②(A)处画线句子有语病,应将“________”一词删去。
③(C)句改为反问句:
________。
3.阅读下面的文字,完成后面小题
只见这些挺拔伟岸的黄山松,巍然sǒng立在我们面前。
虽然雨雾濛濛,但是它们那厚实粗壮的腰身,亭亭如盖的树冠,在雾气中却更显示出巍俄浑厚之美,如同缥缈仙境中的神树一般。
而傍着一颗巨石,树冠如云,树身如柱,喷薄而出的,就是黄山标志的迎客松了。
在这种海拔之上,能有这么壮观的腰身和树冠,简直堪称一绝。
(1)根据拼音写出相应的汉字,给画线的字注音。
sǒng立________
缥缈________
喷薄________
(2)文中有错别字的一个词是“________”,这个词的正确写法是“________”。
(3)“盖”有以下几种义项,请为“亭亭如盖”中“盖”选择恰当的一项(
)
A.遮掩、蒙上的其,其密
B.动物的甲壳
C.伞;
车篷
D.器物上有遮蔽和封闭作用的东西
(4)将画线句子改成双重否定句,不得改变原意。
4.在语意不变的情况下,把下列句子变成陈述句。
碎石是从哪里来的?
还不是从那些山崖上崩落下来的!
5.按要求改写句子。
(1)将陈述句改为反问句和感叹句,使表达的语气与情感更强烈。
我们不能忘记革命先烈的感人事迹。
反问句:
________
感叹句:
(2)修改病句,在原句上改。
中国明代的官员万户,是世界历史上第一个首个试验乘火箭上天
6.李香对我说:
“我今天发烧,不能到校上课了,请你替我向老师请假。
”(改为转述语言)
我对老师说:
7.下面选项中,前后两句的划线部分意思不同的项是(多选题)(
)
冬天,能穿多少穿多少。
∥夏天,能穿多少穿多少。
剩女产生的原因有两个:
一是谁都看不上,∥二是谁都看不上。
某人单身的原因是:
原来喜欢一个人。
∥现在喜欢一个人。
地铁里一个女孩在给男朋友打电话:
“我已经到中山公园了,你快出来往地铁口走。
如果你到了,我还没到,你就等着吧。
∥如果我到了,你还没到,你就等着吧。
8.下列句子变换后意思没有发生变化的一项是(
原句:
吉安市在文化遗产传承与保护工作中创新理念。
改句:
吉安市在文化遗产传承与保护工作中怎能不断创新理念?
当天16时,监测显示,南昌最高气温为35.9℃改句:
监测显示,当天16时,为南昌最高气温35.9℃
经过血与火的考验,陶侃成为一颗军事新星,冉冉升起于羸弱的晋王朝的军事新星。
陶侃经过血与火的考验,成为一颗冉冉升起于羸弱的晋王朝的军事新星。
竹岩虽属赣地,但其风土、人情、语言均与浙江江山相似。
竹岩即使属赣地,其风土、人情、语言也均与浙江江山相似。
9.阅读下面文字,完成小题。
透过密密的花枝的缝隙漏下的点点的光班在地面闪烁着,光影变huà
n,古槐与紫藤就在其中演yì
着一场光阴与生命的盛大欢愉。
落雨了。
春天的雨淅淅沥沥,是惜春的泪。
伴随着泪珠撒落的,还有紫藤花瓣。
盛开是庄重的,凋落同样也是一件圣洁的事情。
那是秋叶一样静美的回归。
回归土地的怀抱,回归根的呼唤。
纷纷扬扬的花瓣在斜风细雨中飘落,飘落成一场盛大的花雨,谁都说花与土地的相聚是生命的另一场盛宴。
(1)给画线的字注音,根据拼音写出相应的汉字。
缝________隙
光影变huà
n________
演yì
________
(3)文中“圣洁”的“圣”意思是________
(4)将文中画线句改成反问句,不得改变原意:
10.下列各项中句式变换不符合原意的一项是(
谁都承认他是一位自学成才的工程师。
变为双重否定句:
谁都不能否认他不是一位自学成才的工程师。
王强把教室外的走廊打扫得干干净净。
变为被动句:
教室外的走廊被王强打扫得干干净净。
祖国的社会主义伟大事业非常需要我们青年一代积极参与。
变为感叹句:
祖国的社会主义伟大事业多么需要我们青年一代积极参与啊!
他扔掉的不只是一个馒头。
11.依照句子,完成下面的句子。
例句:
在故乡的土地上,我印下无数的脚印。
在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻棵上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐头上留着我的手印。
仿句:
在校园的小径上,________无数欢声笑语。
在沸腾的操场里,________,在图书馆安静的氛围中,________,在教室的课桌上,________。
12.把下面的三个短句变换成一个长句。
(可以增删词语,不得改变原意)
①蒸发岩只有在海洋干涸的条件下才能形成是一个科学事实。
②海洋地质学家根据这一科学事实认为,地中海曾经干涸过。
③海洋地质学家还认为,地中海可能一度是沙漠。
13.语言综合运用。
展开联想和想象,扩展下面的句子。
春天来了,大地绿了。
14.把下面每组的三句话合成一句话,写在横线上。
①渔夫见青烟全进了胆瓶。
渔夫立刻拾起盖印的锡封。
渔夫把瓶口封上。
________
。
②渔夫脱了衣服。
渔夫跳下水去。
渔夫把网拖上岸来。
15.把下面画线的长句改为整散结合的短句,最恰当的一项是(
柿叶一落,槐叶一飘,京华的秋树便相继凋零了;
落叶在公园里和马路上,稠密如雨萧萧地下。
公园里,马路上,落叶萧萧地下,稠密如雨。
公园里和马路上,稠密如雨的落叶萧萧地下。
公园里或马路上,落叶萧萧地下,稠密如雨。
公园里与马路上,稠密如雨的落叶萧萧地下。
16.下列各项的改句与原句相比,意思发生了明显变化的一项是(
我无时无刻不在呼吸,我无时无刻不在幻想。
我每时每刻都在呼吸,我每时每刻都在幻想。
原名:
这只藏羚羊还没有听到火车远远的鸣笛声,就惊恐不定。
改名:
这只藏羚羊只有远远地听到火车的鸣笛声,才惊恐不定。
她醒来的第一句话就问:
“我爸去哪了?
”改句:
她醒来的第一句话就问她爸去哪了。
过桥的时候,我差点摔下去了。
过桥的时候,我差点没摔下去。
17.下列句子变换后意思发生变化的一项是( )
阳光透明的政府要把政府行为纳入制度规范。
政府行为要被阳光透明的政府纳入制度规范。
我们要坚决维护国家的海洋权益,建设海洋强国。
我们不能不坚决维护国家的海洋权益,建设海洋强国。
美丽的香港像一颗光彩夺目的明珠。
难道美丽的香港像一颗光彩夺目的明珠吗?
你真是一个有知识有修养的优雅的人。
你真是一个优雅的人,有知识,有修养。
18.选出对下列句子主干分析正确的一项。
(1)白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。
(
A.负责任热忱
B.表现负责任热忱
C.表现热忱
D.表现
(2)您认为这次远征是体面的,出色的(
A.认为是体面的,出色的
B.认为这次远征是体面的,出色的
C.是体面的,出色的
D.认为远征是体面出色
19.阅读下面的文字,完成后面的题目。
①流行语,往往是一面镜子,能够映照出一个时代的各种面庞。
就在近几天,《咬文嚼字》编辑部按照往年惯例,(
)了“2015年十大流行语”,除了“获得感”“互联网+”“创客”等与国家发展(
)的词汇外,“任性”“宝宝”“颜值”等网络流行语也相继上榜。
古希腊哲学家德谟克利特说过:
“语言是生活的化身。
”一个时代中,与人们最贴近的,无疑就是生活本身。
②从各类网购节催生的“剁手党”,到社交网络捧红的“网红”;
从寓意天马行空、想象奇特的“脑洞大开”,到强调内在品质而非外在形式的“主要看气质”,网络上的流行语,无不源自每一个人的普通生活。
也正是普通生活点滴色彩的汇聚,才在时代的画卷中,(
)下多彩的中国。
可以说□“流行语”(
)的是时代浪潮下,生命个体的种种境遇,是最真实也是最具体的生活话语。
(1)文中括号处依次填入的词语正确的一项是(
A.颁布
休戚相关
书写
折射
B.发布
息息相关
书写
折射
C.颁布
生死与共
抒写
反射
D.发布
紧紧相连
(2)下列说法有误的一项是(
A.文中“□”处应补出的标点符号是“,”。
B.文中“按照、贴近、普通、最”的词类依次是介词、动词、形容词和副词。
C.文中“咬文嚼字、相继上榜、脑洞大开、主要看气质”这些短语分别是联合短语、偏正短语、主谓短语和述宾短语。
D.文中画线句①是个并列复句;
句②是个复杂的单句,其句子主干是“流行语源自生活”。
20.下列四句中,表意与其他三句不同的一项是(
没有一个不说“绿色围墙”好。
没有不说“绿色围墙”好。
心里想口头说“绿色围墙”的人不是没有。
每一个人都说“绿色围墙”好。
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
1.B
【解析】【分析】B项,“怎么不会频繁瞎折腾?
”一句,否定的反问句表达肯定的意思:
一个求真务实的人,一定会频繁瞎折腾。
和例句意思不一致,故选B。
故答案为:
B
【点评】本题考查辨析
解析:
B
【点评】本题考查辨析句式变换后意义的区别。
答题时应注意,仔细本文每个句子意思、语气、词义的细微差别,分析表意的区别,选出正确答案。
2.
(1)方老师,您好!
我是八
(1)班的×
×
,我班想请您为同学们作一个关于“传统文化的保护与发展”的讲座,不知您能否抽出时间于下周一班会课来我班开展这一讲座?
(2)“我们该不该热衷于洋节日”(或“传
(1)方老师,您好!
(2)“我们该不该热衷于洋节日”(或“传统节日好还是洋节日好”、“过洋节日是不是忘本”)
(3)C;
A;
B;
D;
毫不犹豫(坚决);
难道我们不应该将其发扬光大吗?
【解析】【分析】
(1)由题意可知,本题表达的目的是邀请校团委方老师下周一班会课在你班教室作一个关于“传统文化的保护与发展”的讲座,作答时,注意称呼和语气,一定要交待清楚时间,地点和讲座的主题。
据此可作答。
(2)阅读材料可知,材料中表现的是现在的孩子们热衷过洋节,却不喜欢过传统节目的现象。
可拟写的辩题为:
我们该不该热衷于洋节日。
(3)A处划横线的句子中,“毫不犹豫”与“坚决”语意重复,去掉其中一个。
B处,追求仁义的是儒家,崇尚自然的是道家,主张兼爱与非攻的是墨家,主张依法治国的是法家。
据此填写。
C处,把一个肯定句改成反问句,加上一个反问词,再加上一个否定词和问号即可。
可改成:
故答案为:
⑴方老师,您好!
⑵“我们该不该热衷于洋节日”(或“传统节日好还是洋节日好”、“过洋节日是不是忘本”);
⑶C;
【点评】⑴语言得体一定要注意说话的场合,说话人的身份,受众的身份等,另外还要注意说话的针对性和艺术性。
⑵表达自己观点的题目,在答题时要注意以下三点:
①弄清题意,注意要求。
首先要读懂题意,按照题目要求的句式或使用修辞等准确作答,以免张冠李戴,词不达意。
②合理发挥,见解独特。
这类表达观点的题答案不局限于一个,在弄清题目要求的基础上,展开联想,写出独特的答案。
⑶本题考查了成语的运用、病句的修改及句式的转换。
注意相关的知识是答题的关键。
3.
(1)耸;
miǎo;
bó
(2)巍俄;
巍峨
(3)C
(4)在这种海拔之上,能有这么壮观的腰身和树冠,不能不算一绝。
(1)本题作答时,注意易错音的积累,掌握汉语拼写规则,规
(1)耸;
(1)本题作答时,注意易错音的积累,掌握汉语拼写规则,规范拼音书写,不要写成英语字母;
根据拼音写汉字,除了根据具体的语境,还要注意同音字、形似字的辨析,避免混淆。
注意“耸”的字形和多音字“薄”字的读音。
(2)错别字的产生原因主要是音同或形似,掌握这个易错点,根据汉字的特点,结合句意和词义辨析判断。
巍俄-巍峨。
(3)本题作答一定要结合语境和句意来理解词语的含义。
“亭亭如盖”一般是指树枝繁茂如同车篷一样。
本题中描写的对象是“树冠”,所以“盖”的意思是“伞,车篷”。
(4)原句“简直堪称一绝”是肯定句,改写时,要把肯定句中“必须”“肯定”“一定”之类表示肯定语气的词语可改为“不能不”“不得不”或“非……不可……”。
据此,可改写为:
在这种海拔之上,能有这么壮观的腰身和树冠,不能不称之为一绝。
⑴耸;
miǎo;
⑵巍俄;
⑶C
⑷在这种海拔之上,能有这么壮观的腰身和树冠,不能不算一绝。
【点评】⑴本题考查考生对汉字字音、字形的识记能力。
考查的大多数是生活中常见的、容易读错、写错的基础字,学生在平时要重点识记和积累,注意对形声字、形近字、同音字的辨析。
⑵本题考查的是错别字的辨析,解答此题要注意仔细体会形近字之间用法的差别,尤其是形声字的形旁,要求学生在平时多留心,以达到正确的书写。
⑶本题考查考生对词语词义的理解和辨析的能力。
解答此题要求考生注意平时对词语的积累,要结合具体的语境理解和分析词语的意思。
⑷本题考查考生对句式的运用能力。
解答此题要求考生在平时掌握常见的句式及其特点,要按照要求作答。
4.碎石是从山崖上崩落下来的。
【解析】【分析】句式变换。
把感叹句变成陈述句。
感叹句变陈述句,去掉感叹号。
把加强反问的语气词“不”去掉,在变换后的陈述句中必须留有肯定词“是”,才与原反问句意思一致。
碎石是从山崖上崩落下来的。
【点评】句式变换就是保持句子内容基本不变,根据表达和理解的需要把某种句式变成另外一种句式。
陈述句、把字句与被字句三种句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适当的调整,变换后语句通顺,符合要求即可.
五、名著导读(共2题;
共27分)
5.
(1)我们难道能忘记革命先烈的感人事迹吗?
;
我们怎能忘记革命先烈的感人事迹!
(2)中国明代的官员万户,是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。
(1)陈述句改为反问句把改成
(1)我们难道能忘记革命先烈的感人事迹吗?
(1)陈述句改为反问句把改成可以分成四个步骤:
①有“不”去“不”,没“不”加“不”;
②加上疑问词。
把句号改成问号。
④也就是最重要的一步:
把句子整理通顺。
按照上述方法可以把这个陈述句改为:
我们难道能忘记革命先烈的感人事迹吗?
陈述句改为感叹句,只需在陈述句前或者句末加上感叹词与感叹号就行,比如“啊、呀”等等。
据此这句话可以改为:
我们不能忘记革命先烈的感人事迹呀!
(2)
语义重复,应删去“第一个”或“首个”。
⑴我们难道能忘记革命先烈的感人事迹吗?
⑵中国明代的官员万户,是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。
【点评】⑴本题考查句式转换的能力。
句式转换包括:
单句与复句之间的转换、肯定句与否定句之间的转换、祈使句与疑问句之间的转换、陈述句与反问句之间的转换等。
答题时要注意,无论句式怎么转换,句子的意思不能变。
本题要求将肯定句改为双重否定句,没有统一答案,只要答案符合题意即可。
⑵此题考查修改病句。
常见的病句类型有:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
修改病句要尽量不改变原意,在原意的基础上进行修改,改动的字数要尽量少。
6.老师,李香跟我说,她今天发烧,不能到校上课了,让我代她向老师请假。
【解析】【分析】根据题意“李香发烧”“不能到校上课”“向老师请假”,应以自己的口吻转述。
注意叙述要明了,文字要简明,用语要
老师,李香跟我说,她今天发烧,不能到校上课了,让我代她向老师请假。
注意叙述要明了,文字要简明,用语要得体。
还要注意变换人称。
老师,李香跟我说,她今天发烧,不能到校上课了,让我代她向老师请假。
【点评】本题考查口语表达能力。
转述人物和故事,要在理解文章内容的基础上回答。
7.A,B,C,D
【解析】【分析】此题考查语意的理解。
A.前一句中的“多少”是“少”的意思;
后一句的“多少”是“多”的意思。
B.前一句的意思是“剩女”眼光高,谁都看不上;
后一句的意思是没有
A,B,C,D
后一句的意思是没有人看得上“剩女”。
C.前一句的意思是真正喜欢某个人;
后一句的意思是喜欢单身。
D.前一句指的是女孩让男孩等自己一会;
后一句指的是“你”如果迟到了,后果会很严重,会受到“我”的惩罚。
所以答案为ABCD。
ABCD。
【点评】有些话虽然用严格的逻辑眼光来分析有点说不过去,但是大家都这样说,都懂得它的意思,听的人和说的人中间毫无隔阂,毫无误会.站在语法的立场上,就不能不承认它是正确的。
三、填空题(共1题;
共2分)
8.C
【解析】【分析】A改句用反问句强调“创新理念”的必要性,原句则没有。
B“当天16时”是监测的时间,还是南昌最高气温的时间。
D原句强调“其风土、人情、语言均与浙江江山相似”,改句则没有
C
D原句强调“其风土、人情、语言均与浙江江山相似”,改句则没有。
C。
【点评】本题是对句式变换的考查。
句式变换的原则是不能改变原意。
9.
(1)fè
ng;
幻;
绎
(2)光班;
光斑
(3)崇高的
(4)谁不说花与土地的相聚是生命的另一场盛宴?
(1)“缝”读fè
ng,不要读成fé
变幻:
指没有规律,难以揣测的
(1)fè
指没有规律,难以揣测的变化。
注意“幻”不要写成“幼”;
演绎:
铺陈,推断,阐发。
“绎”注意不要写成“译”;
(2)“光班”中的“班”写作“斑”。
光斑:
太阳表面上特别明亮的纤维状斑点,是太阳活动比较剧烈的部分。
(3)圣洁:
神圣而纯洁。
圣:
神圣的、崇高的。
(4)陈述句改为反问句的方法:
将肯定句中的肯定词“都”改为否定词“不”,并把句末的句号改为问号。
注意修改后的句子与原句的意思要保持一致。
⑴fè
ng;
幻;
绎
⑵光班-光斑
⑶崇高的
⑷谁不说花与土地的相聚是生命的另一场盛宴?
【点评】⑴本题考查学生对字音、字形的识记能力。
需要学生在平时读课文时,养成仔细观察的习惯,注意汉字的读音、字形,并注意在具体语境中确定读音及字形。
⑵本题考查易错字的把握,注意同音字字形的辨析。
⑶本题考查字义的理解,注意结合词义理解字义。
⑷本题考查句式的转换,注意陈述句改为反问句的方法。
10.A
【解析】【分析】A.由肯定
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