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氧气含量越高,燃烧越剧烈。
【示例一】
例1、下列关于燃烧现象的描述,正确的是()
A.氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟
B.红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
C.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光
D.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射
例2、下列关于氧的说法正确的是()
A.实验室常用电解水的方法来制取氧气
B.夏天食物腐烂与氧气无关
C.铁丝在氧气中燃烧,发出白光,生成黑色固体
D.含氧的化合物可能不是氧化物
例3、点燃的镁带可以在二氧化碳中继续剧烈燃烧,生成黑色的碳和白色的氧化镁。
该反应的化学方程式是______________________________________________________。
从这个反应,你可得到哪些信息(不要求答化学方程式的涵义):
_____________________,
____________________________________,_____________________________________。
【观念二】氧化反应
氧化反应:
物质和氧发生的化学反应
2H2+O2===2H2O
注意:
这里的氧可以指氧元素,不一定是指氧气。
例如以下反应
H2+CuO===Cu+H2O
氧气的化学性质:
在氧化反应中,氧气具有氧化性。
【示例二】
例1、下列各组变化,前者一定包含后者的是( )
A、物理变化,化学变化
B、氧化反应,化合反应
C、化学反应,化合反应
D、氧化反应,化学反应
例2、在一次自然科学兴趣活动中老师介绍了铁生锈的外界条
件是铁与潮湿的空气接触(即铁与氧气、水同时接触)。
小张同学为了证实它,设计了如下实验:
用二枚相同的铁钉分别悬挂在二只试管中,一只试管充满
干燥的空气,另一试管盛适量的水,均密封。
如右图所示:
(1)一段时间后可发现________装置中的铁钉生锈。
(2)小张设计的此实验属于_________实验。
(填“探究性”或“验证性”)
(3)同学们认为小张的实验不够严密,应补充一个相同的丙装
置,并在试管中盛满_______________。
(4)你认为甲、丙二装置在实验中起_________________作用。
【观念三】燃烧、缓慢氧化
一、燃烧:
可燃物与空气中的氧气发生发光发热的剧烈的氧化反应
(凡是燃烧都是其它物质与氧气进行氧化反应!
)
(1)燃烧一定发光发热
(2)但发光发热不一定是燃烧
(3)凡是燃烧都是氧化反应
【注意】:
巧记燃烧的现象
二、燃烧的条件:
【总结】燃烧需要的条件:
可燃物(可以燃烧的物体)、
氧气(助燃剂)
着火点
着火点:
可燃物着火时所需的最低温度
思考:
燃烧是否必须同时具备这三个条件?
(使火柴燃烧起来是不是必须同时具备这三个条件)
三、爆炸:
如果燃烧以极快的速率在有限的空间里发生,瞬间内累积大量的热,使气体体积急剧地膨胀,就会引起爆炸。
化学变化:
鞭炮物理变化:
高压锅爆炸
【示例三】
例1、如右图,三只不同的盒子中,各放相同的蜡烛,同时点燃蜡烛并密封,则蜡烛熄灭的先后次序是()
A、同时熄灭 B、1、2、3 C、3、2、1 D、2、1、3
例2、把盛有水的纸盒放在火上烧,水烧开了,纸盒仍不会烧着,这是因为()
A、水能够灭火B、纸的着火点高于水的沸点
C、火焰的温度低于纸的着火点D、水善于将热迅速向外散发
例3、某科学兴趣小组的同学设计了如下实验方案来探究燃烧的条件:
(1)用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子,放在火焰上点燃。
(2)用镊子分别夹取一蘸有水的小棉团和一个干燥的小棉团,放在火焰上片刻。
(3)分别点燃两支小蜡烛,将其中一支蜡烛用瓶子罩住。
请你将同学们的实验报告填写完整:
实验步骤
设计意图
实验现象
实验结论
(1)
燃烧与物质的关系
可燃物才能燃烧
(2)
燃烧与温度的关系
干燥棉团燃烧,蘸水的棉团不燃烧
(3)
瓶内蜡烛熄灭
瓶外蜡烛仍燃烧
由此得出结论:
燃烧的条件是_____________________________________________。
【观念四】缓慢氧化
(1)缓慢氧化:
如钢铁制品在空气中会生锈、麦堆的自燃、橡胶、塑料的老化现象
人体的呼吸作用:
人体细胞内的有机物与氧反应,生成CO2和水,同时释放出能量的过程。
(2)自燃:
由于缓慢氧化产生的热量被积累后,温度升高达到该可燃物的着火点时,在氧气充足的情况下,不经点火就自发燃烧起来的现象。
如:
白磷自燃(鬼火)
(3)燃烧的利用与危害
燃烧的利用:
物质在氧气中燃烧会放出大量的热量
燃烧的危害:
会产生火灾,造成经济损失和人员伤亡
【示例四】
例1、A、B、C、D四只集气瓶内,分别装有空气、氧气、氮气、氢气。
把燃着的木条分别伸入瓶内,发现A内木条照常燃烧,B内木条燃得更旺,C内的气体燃烧,D内燃着的木条熄灭。
由此可知,A、B、C、D四瓶气体依次是()
A、氮气、氧气、氢气、空气B、空气、氢气、氧气、氮气
C、空气、氧气、氢气、氮气D、氮气、氢气、氧气、空气
例2、火柴头上主要含有氯酸钾、二氧化锰、硫黄、玻璃粉;
火柴盒两边的摩擦层是由红磷和玻璃粉调和而成的。
火柴着火的主要过程是:
①火柴头在火柴盒上划动时产生的热量使磷燃烧;
②磷燃烧放出的热量使氯酸钾分解;
③氯酸钾分解产生的氧气与硫反应,放出的热量使火柴梗着火。
请写出以上①②③中反应的化学方
(1)
;
(2)
;
(3)
。
【观念五】灭火的原理
如何灭火:
至少消除发生燃烧的三个基本条件中的任何一个
原理1:
减少可燃物
原理2:
隔离助燃物(空气)
原理3:
降温(温度)
【练习】根据你的生活经验和所学知识,说出以下灭火的原理:
1、油锅着火时,立即盖上锅盖,使火熄灭。
2、建筑物着火时,用高压水枪喷水灭火。
3、书籍、文件、精密仪器着火时,喷射干冰(干冰是固态的二氧化碳)灭火。
4、在草原救火时,割掉一圈草就能熄灭火。
【示例五】
例1、下列灭火方法不恰当的是()
A.不慎打翻酒精灯起火,立即用湿抹布扑灭
B.图书档案起火,用二氧化碳灭火器扑灭
C.炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭
D.石油油井着火,用大量水浇灭
例2、利用“降温到着火点以下”的原理熄灭蜡烛的是()。
例3、调查统计表明,火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的,缺氧窒息是致人死亡的首要原因。
下列自救措施中不合理的是()
A.遇到意外的情况,可用掌握的知识进行有效处理,同时拨打电话求救
B.室内起火,不要急于打开所有门窗
C.在山林中遇到火灾时,向顺风方向奔跑,脱离火灾区
D.所处烟雾较浓时,应用湿毛巾捂住口鼻,并尽量贴近地面逃离
【练习】
1、NO是汽车尾气中的一种大气污染物,它是一种无色气体,难溶于水,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应而生成红棕色的NO2气体。
在实验室中,收集NO时可选用的集气方法是()
A.排水集气法B.向上排空气集气法
C.向下排空气集气法D.排水集气法或向上排空气集气法
2、火柴划着后,如果将火柴直立,使火焰在上,火柴就不易继续燃烧,其原因是()
A.氧气不足B.没达到着火点
C.火柴的着火点升高D.空气不足
3、要除去密闭容器内空气中的氧气,并不混入其他气体,在其中燃烧的可燃物应选()
A.木炭B.红磷C.硫D.铁丝
【本课练习】
1、《三国演义》中的“赤壁之战”,曹操率百万水师乘船横渡长江,声势浩大,却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。
用燃烧三要素回答以下问题:
(1)周瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船上,“火箭”能使木船着火的原因是______________________。
(2)起火后曹军的部分船只逃脱,这些船没有被烧的原因是________________________。
孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹营,还为燃烧提供了________________,使火烧得更旺。
2、在《厦门市海沧区危险化学品事故应急救援预案》中,关于扑灭可燃危险化学品着火的措施,不属于破坏燃烧条件,达到灭火目的的是()
A.冷却受火势威胁的可燃物B.施放大量水蒸气或氮气
C.设法将可燃物与火源隔离D.灭火失败,为防爆炸应维持其稳定燃烧
3、据统计,我国仅20世纪90年代就发生火灾约89万起,给人民造成重大损失。
应用化学知识能有效预防和控制火灾。
下面对图中灭火实例的灭火原理解释不正确的是()
灭火实例
灭火原理
A
住宅失火时,消防队员用水灭火
降低可燃物的着火点
B
酒精在桌上着火时,用湿抹布盖灭
隔绝空气或氧气
C
炒菜油锅着火时,用锅盖盖熄
D
扑灭森林火灾时,设置隔离带
可燃物与燃烧物隔离
4、某工人在地下施工时不慎挖穿了煤气管道,造成煤气泄漏。
当他打着打火机支探查时,立刻发生了爆炸。
请回发生爆炸的原因是_______________________________。
5、1854年5月30日,英国战舰“欧罗巴”按照作战命令开始了远涉重洋的远航。
它的船舱里结结实实地装满了供战马吃的草料,两个多月后,船舱突然冒出熊熊大火,大火迅速吞没了整艘战舰,片刻之间战舰便葬身海底,全舰官兵、战马无一生还。
事后,化学家们根据军事保安部门提供的材料,准确地找到了“纵火犯”——草料。
请你作为一个化学家对草料成为。
纵火犯”的原因进行分析.列举出用以解释其原因的主要概念______________、_______________。
(写出其中两个即可)。
6、将燃烧着的镁带伸入盛满二氧化碳的集气瓶中,镁带继续剧烈燃烧,生成氧化镁和碳。
对此,下列叙述错误的是()
A.该反应中镁发生了还原反应B.燃烧并不一定需要氧气
C.镁带燃烧不能用二氧化碳扑灭D.该反应属于置换反应
7、实验室制取氧气的过程,大致分为以下六个主要操作:
①点燃酒精灯,给试管加热;
②熄灭酒精灯;
③检查装置的气密性;
④将氯酸钾和二氧化锰的混合物装入试管里,用带导管的胶塞塞紧,并将它固定在铁架台上;
⑤用排水法收集氧气;
⑥将导管从水面下取出.正确的操作顺序是()
A.③④①⑤②⑥B.③④①⑤⑥②
C.④①③⑤②⑥D.④①③⑤⑥②下图是地球和火星的
8、通常所说的燃烧、爆炸和缓慢氧化的相同之处是()
A.都属于氧化反应B.都有发光发热现象
C.都是剧烈的化学反应D.可燃物都要达到着火点
9、下列变化不属于缓慢氧化的是()
A.铁生锈B.酿酒C.蜡烛燃烧D.食物腐败
10、用过氧化氢制取氧气时,忘记加二氧化锰,其结果是()。
A.不放出氧气B.放出氧气的速率慢
C.放出氧气的总量会减少D.放出氧气的总量会减少且速率慢
11、下列关于氧化反应和化合反应的叙述正确的是()
A.某反应若是氧化反应,则肯定是化合反应
B.有氧气参加的化合反应一定是氧化反应
C.化合反应一定是氧化反应
D.化合反应一定是由两种物质生成一种物质
12、人类生存需要清新的空气,下列情况不会造成空气污染的是()
A.煤炭燃烧B.燃放烟花C.光合作用D.汽车尾气
13、把盛有水的纸盒放在火上烧,水烧开了,纸盒仍不会烧着,这是因为()
14、通过一年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,以下是老师提供的一些实验装置。
请结合下图回答问题:
(1)写出图中标号的仪器名称:
a___________________;
b___________________。
(2)写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式______________________________。
(3)通过查阅资料得知:
①氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水;
②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。
小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,她应选择的反应的发生装置是______________,收集装置是______________。
(4)小芳将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中,观察到的现象是______________________________-,________________________________。
(5)请写出氨气和氧化铜反应的化学方程式。
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- 氧气 性质 氧化 反应