学前班月工作计划表例文Word文档格式.docx
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学前班月工作计划表例文Word文档格式.docx
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如:
保护幼儿的好奇心和学习兴趣,鼓励幼儿主动提问、大胆尝试、乐于想象和创造,活动中善于倾听同伴,认真专注,有一定的坚持性等。
(重点加强礼仪教育)
3.各组根据幼儿的年龄特点更新一个合适的韵律操,小组教师编排好听音动作,组织班级幼儿学习,第二周开始正常出操。
(组长负责)
4.各教研组审议本学期课程计划,合理安排各主题活动,审议后的课程计划上交给业务园长。
5.各组商议制定本学期教研组一课二上计划,落实执教人员及研究领域等。
6.教师认真制定和实施一日工作计划,做到活动前有准备,活动后有改进。
7.各班开展种植活动,建设好班级自然角和班级种植园地。
(第二周开始)
8.督察审议:
小、中、大班组主题教育计划
9.督查:
小班组集体备课。
10.各组开展午间器械操活动,保证活动按时、有序开展。
11.各班开展“亲亲大自然”幼儿春游远足活动。
二、行政工作
1.做好报名收费注册工作;
2.召开全体教职工会议,布置新学期工作计划(主持人:
陈美玉)。
3.召开组长例会:
商议讨论新学期教科研工作计划(主持人:
顾艳)。
4.各条线制定工作计划。
(园务、教科研、教研组、课题组、后勤组、班务、安全工作、卫生保健工作、各专用教室等)
5.调整并下发各类表格。
(作息时间表、专用教室和角色游戏安排表、户外活动安排表、电教设备使用记录表、家访和随访记录表、教师交接班记录表等)
6.录入上报新生幼儿各类信息(花名册、家校通、学籍管理等)。
7.做好本学期教职工花名册录入工作。
8.配合中心做好20XX年绩效考核工作。
9.本月考核检查重点:
班级常规、计划制定、主题活动落实情况。
10.组织公办教职工体检。
11.做好食堂、仓库卫生、物品整理等整改工作,接受市卫生监督所督察。
12.做好教学工作指导,每周开展随堂课指导工作。
三、课题、研修、培训
1.业务园长参加太仓市教科研工作会议。
(第一周)
2.各组组织教师学习新的韵律操动作,开展好教师基本功演练。
3.青年教师徐婧参加太仓市级教师培训班学习。
4.组织全体教师开展专题“《3~6岁儿童学习与发展指南》解读”学习。
5.沙龙学习:
撰写学习《指南》后的心得体会,展开讨论与交流。
6.园内开展“小荷杯”年轻教师优质课评比,推选优秀教师参加中心“小荷杯”优质课评比活动。
(第五周)
7.课题组:
组织全体课题组成员研读礼仪课题中期报告,进一步完善中期报告。
(第三周)
8.课题组:
商议修订课题中期测评问卷,第五周完成初稿,第六周开展课题中期测评工作。
9.邀请市级教科研专家来园指导课题研究工作,指导教师如何撰写教育科研论文。
鼓励教师积极撰写论文,积极投稿,争取发表。
四、安全后勤工作
1.进行环境卫生大扫除,彻底整理、清除园内的卫生死角。
进行期初校园安全,食品卫生大检查。
2.对校舍、设施设备进行全面检查,确保开学工作顺利进行。
3.加强安全教育,强化幼儿来园和离园接送关,各班做好接送卡制作补缺工作。
4.加强对食堂食品安全的管理。
对照上级要求,填报有关数据表。
迎接卫生监督所的常规性检查。
4.做好插班生预防接种卡登记和入园体检工作,调整各班转出、插班生的个人信息。
6.添置各班教育教学及生活用品。
下发保育资料和食堂的有关表格。
7.把好离园关,做好安全导护,争取社区辅警的配合,维护好校门口交通安全,督促家长做好校门口各种车辆停放工作,以确保幼儿的安全。
8.倡导勤俭节约,全园上下学会节约一度电、一滴水和一张纸。
9.调整后勤人员卫生包干区。
10.加强食堂管理,制定食堂人员一日工作安排。
11.出好第一期卫生保健之窗。
12.结合苏州市《幼儿园一日活动应知应会》做好保育员培训工作。
五、环境创设
1.各班预设主题版面。
2.各班调整区角游戏的环境创设。
3.各班建立完善自然角,丰富内容(观赏区、水养区、饲养区、土培区等)。
4.确保种植园地活动的正常开展(为种植园购买种子、工具、搭建植物攀爬架等)。
5.各班尝试让幼儿的一餐两点在音乐声中愉快进餐。
六、家长工作
1.各班更新家长园地内容。
2.各班组织召开期初家长会(第一周周五下午)
【篇二】
一、拼音课的教学思想
以学生为主体,教师为主导,在轻松的情境之中,愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累与语言,为学生今后的学习打下坚实的基础。
二、学生情况分析
汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具,然而,拼音字母的本身不表义,只是抽象的表音符号,这对学前龄幼儿来说,学习起来有一定的困难。
在学习过程中小朋友容易疲劳,注意力分散,坐不安定,做小动作甚至厌学现象。
如不注意方法,很可能会导致他们对学习失去兴趣,所以要在拼音教学中,融入唱、跳、听、说、画、玩。
三、拼音课的教学目标
拼音教学要过三关:
兴趣关、部件关、拼读关。
兴趣关:
兴趣是的老师,所以教学一定设法激发学生的兴趣。
部件关:
拼音部件要会认读,发音要准,字形要记牢。
拼读关:
学生能准确拼读。
四、拼音课的教学重点
在拼音、识字、读儿歌中,拼音是重点!
拼音教学中,认识部件,拼读音节是重点!
五、教学准备
准备工作要考虑教学需要,考虑实际情况,多做一些卡片,也可让学生做。
【篇三】
一、班级情况分析
(一)班级概况
本学期,我班共有幼儿46名,男生25名,女生21名。
其中本地幼儿25名,外地幼儿21名。
负责本班保教工作的是曹老师、陆老师和梅阿姨三人。
在工作中,我们会尽心尽力,为幼儿的健康成长而努力。
经过了两年多的幼儿园生活和学习,幼儿升入了大班第二学期,即将成为小学生。
他们的自豪感、责任感、荣誉感均较强,各方面的进步也特别快。
我们班级的幼儿思维活跃,接受能力强,性格开朗、活泼、自主,富有个性。
从整体看,幼儿的人际交往能力及独立解决问题能力有突出进步。
对他们来说,在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间,作为老师我们应充分利用这段时间,为他们创设多元的学习环境,注重多元智能的开发教育,积极为入小学打好基础,作为家长,需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养,以便幼儿能较顺利地进入小学学习。
只有在家园的良好对话沟通下,我们才能有效的开展工作。
(二)幼儿发展情况
1、发展优势的分析
(1)生活
班级幼儿生活自理能力较强,能根据冷热增减衣服,愿意主动解决在生活上遇到的小麻烦。
幼儿能根据幼儿园一日生活有序地自理自己的生活。
幼儿能注意周围的环境,个人卫生较好。
(2)运动
幼儿能积极参加各种身体锻炼活动,初步养成自觉参加体育锻炼的习惯,并且能较熟练地运用幼儿园多种运动器械锻炼身体,动作灵活协调。
2、发展弱项的分析
(1)学习
幼儿好动,注意力容易分散,幼儿的学习常规有待加强。
对学习的积极性不高,坐姿不正确要加以纠正。
(2)游戏
幼儿在游戏中的交往不够自信、大胆,在游戏中的谦让、协商精神不够,游戏中缺乏多样化的探索行为。
3、个别幼儿情况分析:
朱ZH:
该幼儿是重度肥胖,在参加户外运动的时候,一会就满头大汗,想要休息;
在幼儿园的饮食方面控制得较好,但是回到家就吃得比较多。
所以我们要积极跟家长沟通,改善孩子在家的饮食习惯。
黄YY:
该幼儿在上学期时转园进入我班,在接触中发现该幼儿的日常行为习惯较差,喜欢插嘴和随意走出来。
所以还是要继续进行有针对性的教育和引导。
杨TH:
该幼儿总是拒绝与教师以及同伴交往,但是他每天早上都会跟老师报告天气情况,因此老师可以借此机会和他多交流,也鼓励他给全班幼儿说说天气预报,借此来引导他和其他幼儿交往。
二、本学期保教目标
1、初步形成文明的生活态度和习惯,独立自信地做力所能及的事,有初步的责任感。
2、学习尊重别人的需要、感受、意见,并作出合适的反应,有同情心。
3、能关注幼儿群体中发生的事情,愿意大胆探索解决问题的方法,提高处理问题的能力。
4、积极参加运动活动,有初步的安全意识和自我保护意识。
增强合作竞争意识,具有一定的勇敢精神和坚持性。
5、理解规则的意义,能与同伴协商制定游戏和活动的规则,具有一定的合作意识。
6、在日常学习和游戏中,加深对数量、形体、时空实际意义的理解,学习简单的应用。
能从多角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。
7、学习用普通话大胆,清楚地说出自己想说的事。
乐意与人交往,讲话有礼貌。
8、在集体中能注意倾听他人讲话,愿意和别人讨论问题,并积极主动地回应。
9、能专注地阅读图书,对书中的文字和符号感兴趣,能根据故事情节创编或续编故事。
10、初步接触多元文化,能发现和感受生活中的美,能大胆运用唱歌、舞蹈、绘画、制作等方式表现自己的感受、体验、想象。
11、初步了解小学生活,产生入学愿望。
12、做事有信心,学会克服困难,坚持把一件事情做完,不半途而废。
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