幼儿园教师师德演讲稿范文6篇Word格式文档下载.docx
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虽说,总会有挑刺的家长,但是只要他们把孩子放在我们这一秒,他们就是信任我们的,只不过是希望我们更完美罢了。
虽说,同事间有时也有竞争,也有摩擦,但是我们都是为了把工作做好,对事不对人。
别人的工作比自己好,就反思反思,差在哪里,也好改进改进。
别人的工作不如自己,不要得意洋洋,而是要给予真诚的提醒、帮助和鼓励。
三、发挥你的各方面才能,也提高你各方面的才能。
除了说唱弹跳画五大技能,还要提高教育教学水平,提高教育理论水平等等。
把它们当做在学校时期的学习一样对待,学到的就是自己的,难道这些学完就没有用了吗?
恰恰是对工作生活,最有帮助的。
用来教自己的孩子,最实际了。
四、朴实无华,环保节约观念。
你不需要华丽的衣服,不需要穿高跟鞋,只要穿着舒适的衣服,可以尽情地和孩子玩在一起,笑在一起。
尽量用废弃物,制作教玩具。
不浪费水,不浪费粮食,爱护大自然。
经常接触的是多么正面健康的思想观念啊!
五,经常动手动脑,永葆青春。
永无止尽的节日活动,不能重复的创意。
据我所知,幼儿教师大都外表比生理年龄年轻许多,也许是这个原因吧。
准备这篇文章的时间就是利用两个中午午休,还要时不时管一管孩子睡觉的空当写的感想。
肯定还有遗漏,希望以后想到的老师告诉我,让我把这篇文章写得更完整些。
我是一名幼儿老师。
既然选择了,就乐在其中吧!
让我们慢慢体会幼儿老师的魅力!
谢谢大家!
我的演讲完毕。
2020年幼儿园教师师德演讲稿范文2
我是一只小鸟,愿为幼儿送去欢歌。
我是一朵白云,愿为幼儿送去欢乐。
我是一滴雨露,愿为幼儿送去甘甜。
我是一缕清风,愿为幼儿送去勃勃生机。
法国著名作家雨果在他的不朽名著《悲惨世界》中这样写到:
比陆地更大的海洋,比海洋更大的天空,比天空更大的是人的胸怀。
不是吗?
当我们的心中充满了对孩子的爱,我们便会觉得,我们的工作也会发出动人的光彩。
清晨,当花儿一样的孩子甜甜地叫一声:
“老师早”时,我们便会感到无比的满足,在孩子们中间,我们得到了别人无法感受到的乐趣,我们的每一天充实而富有朝气。
孩子们从熟悉的家庭来到陌生的幼儿园,他们离开自己的亲人,和陌生的老师同伴在一起,这是生活的巨大变化,这时的孩子容易产生分离焦虑,只有用我们的爱改变他们的不安心理状态,才能使他们尽快适应新环境,才能留住孩子的心。
那么应该怎么做才能留主孩子的心呢?
我认为要做到这点,就必须时刻把孩子放在自己的心里。
把孩子抱在怀里、挂在嘴上是每个老师都会做的事,但是要真正把孩子完完全全地放在心中是很不容易的,因为这需要老师有所奉献和有所牺牲。
奉献的是自己全身心的爱,牺牲的是自己的时间、精力,有时甚至是财力。
正如陶行知先生说的那样:
捧着一颗心来,不带半根草去。
要留住孩子的心,就要像妈妈对自己孩子一样关心他们,根据他们的不同特点,用他们愿意接受的方式欢迎他们的到来,并不断用亲切的语言与之交谈、沟通,使他们感受到老师的可亲可爱。
我细心照顾每一位幼儿,对每一个学生撒种爱心,用爱让他们重新点燃希望之火。
不让任何一人有冷落、孤独感,对那些身患残疾的孩子,我则给予他们更多的关怀和爱。
小班幼儿刚刚入园,哭闹是常有的事情,看着他们哭着找妈妈的时候,我的心也被触动了,每每这时我便走过去把他们抱起来,摸摸他们的头,亲亲他们的小脸,让他们感受到妈妈一样的温暖……午睡对于有的幼儿来说是一件”恐怖”的事情,我们班的张妍便是如此。
中午午睡时,孩子们都躺下了,只有张妍眼里含着泪的默默坐在床边,我走过去问道:
”宝贝,你怎么了,不舒服吗?
”,她没有说话,泪反而流的更多了。
我摸摸她的头,没事啊。
于是我有耐心的对她说道:
”宝贝,是不是想妈妈了,在幼儿园老师就是妈妈,让我当你的妈妈,看着你睡觉,好吗?
”张妍抬头看看我,用小小的声音说道:
”我想妈妈,睡觉的时候我都搂着妈妈的胳膊,我要妈妈……。
”为张妍擦干眼泪,哄她躺下后,我从她耳边说:
”老师就是张妍的妈妈,你搂着我的胳膊睡好吗?
”——看着张妍搂着我的胳膊甜甜的睡去时,我感到了做老师的幸福……以后的日子,每到午睡时,张妍总是搂着我的胳膊缓缓睡去。
一天,张妍高兴的跑到我跟前大声说:
”老师象妈妈,周老师就是周妈妈。
”这是全班小朋友也都兴奋了,周妈妈,周妈妈的叫个不停,听到孩子们甜甜的叫声,我的眼角泛出了泪花,心里感到无比的欣慰。
2020年幼儿园教师师德演讲稿范文3尊敬的各位领导,亲爱的老师们:
大家晚上好!
我演讲的题目是《知足、感恩、奉献》。
有一种人生最为美丽,那就是教师,平凡的人生,壮丽的事业;
有一首歌谣最为动听,那就是奉献,无私的奉献,播撒着未来的希望。
三尺讲台,是我们默默耕耘的土地,扎根这片土地,是我们的光荣和自豪!
我们既然选择了这份职业,就把自己的青春,理想,信念,智慧毫不保留的奉献给他而无怨无悔!
作为一名教师,我很知足,知足于拥有这份高尚的职业;
知足于学生的爱戴和家长的信任;
知足于清新而富有生机的校园氛围;
知足于人生的平淡,平淡的人生也可点缀纷繁!
人应该学会知足,知足者常乐。
有了工作本身就是快乐,幸福的。
我们应该享受这份快乐,珍惜这份幸福。
用感恩的心快乐的去工作去奉献。
即使多舛的命运给你带来苦难,带来绝望,但我们仍要心怀感恩。
一个人学会了感恩,才能托起世界的脊梁。
“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义”。
世界的主宰―――人,更要充满感恩之情。
一颗感恩的心,化干戈为玉帛,一颗感恩的心,化腐朽为神奇;
一颗感恩的心,化冰峰为春暖。
人生路上,缺少了感恩,就缺少了阳光雨露。
心怀感恩,就能回报社会,报答自然。
作为一名教师,我也拥有一颗感恩的心。
我感谢学校,给我提供了工作的平台;
感谢领导,给了我无微不至的关心和帮助;
感谢同事,给了我兄弟姐妹般的温暖,更要感谢学生,给我自信,激发我无穷的工作热情。
给我快乐,促使我对生活更深层的热爱。
生活在我们这个集体里,我快乐无比,幸福无比。
知足是我快乐的源泉,感恩是我快乐的延续。
亲爱的朋友们,请和我一样怀着知足,感恩的心快乐地工作吧!
作为一名教师,当你站在讲台上面对天真可爱的面庞时,当你站在讲台上目视渴求知识的眼睛时,你会想到什么?
是民族的发展,国家的富强?
还是家长的期望?
孩子的未来?
此时此刻,你是否想到自己肩负的责任和使命呢?
作为教师的你,怎样才能体会这份爱,表达这份情呢?
如果让我回答,我会义无反顾的选择敬业。
之所以选择,我会热爱,之所以热爱,我会执着,之所以执着,我会奉献。
因为我们拥有着培养祖国花朵的责任,教书育人是我们的天职和本分,也是我们的信念!
是啊,我们用一根教鞭守着一方净土,两袖清风执着着一份清淡,三尺讲台献上一片爱心。
奉献不仅仅为了别人,也为了自己的心灵。
奉献多一点,付出多一点。
每个人的心灵之花就会绽放最美丽的笑颜,我们的世界才会越变越美好!
其实,奉献对任何人都不苛刻。
常言道,播种善良,收获友爱;
播种希望,收获未来。
我们既然选择了讲台,就选择了默默奉献,如果我们不付出,不创造。
不追求,那我们的青春必然在似水年华中悄悄逝去。
让我们行动起来,释放我们的热情吧!
伟大的祖国需要我们奉献,火热的.生活需要我们奉献,让我们用爱心搭起桥梁,用真心铸成友情,用关心凝成团结,把我们平凡的人生献给这壮丽的事业吧!
为花儿纵情绽放,为桃李处处芬芳,让教师的生命在耕耘于奉献中——熠熠闪光。
今天,新世纪的太阳正在我们面前升起,新时代的师德号角已经吹响,让我与你,你,你们一道,献身这阳光的事业吧!
让我们携起手,肩并肩,用慈爱呵护纯真,用智慧孕育成长,用真诚开启心灵,用希翼放飞理想,用知足带来感恩,用感恩促进奉献,用青春和热血谱写师德的新篇章!
2020年幼儿园教师师德演讲稿范文4
时光如流,一转眼,我从事幼儿教师这个职业已经十多年了。
在幼儿园这片沃土中,我和孩子们朝夕相处,共同成长。
我用汗水和爱心浇灌着孩子们稚嫩的心田,同样孩子们也用他们天真,坦率,真诚的爱感染着我,促使我一直奋斗在幼教的行业中。
在充满童趣的世界里描绘自己五彩的人生。
回想当初,只是因为喜欢小孩,我毫不犹豫的走上了幼儿教师这个岗位。
开始,我是带着无限的遐想和憧憬来到孩子们中间的,可很快这些遐想和憧憬变为了泡沫。
孩子们的吵闹声和没完没了的告状,判不清的案情,小孩子们的吃喝拉撒。
特别是我带小班时,我从家长手中接过哭闹的孩子,哄呀,逗呀,可他们依旧哭闹。
乱舞乱蹬的手脚落在我的脸上,划破了我的袜子。
突然,“哗”的一声,一个孩子吐了,正巧,吐在我的新衣服上,一股酸臭味扑鼻而来。
一种迷茫和退缩感涌了上来。
我觉得我的选择错了,我动摇了。
可慢慢的,慢慢的,我发现我与孩子门在这吵闹声中结下了深厚的感情,当我沉默时,孩子们会摇我的手,两眼望这我说;
“蒋老师,是我们惹你生气了吗?
我们是好孩子,不惹你生气。
记得上一次语言课,故事讲了一半,我就再也说不出话好了,我不停的咳嗽,这时班上最调皮的一个小男孩走了过来说;
“蒋老师你坐,休息一会儿。
”其他的小朋友也围了过来问;
“蒋老师你怎么了?
蒋老师你怎么了?
第二天早晨,我刚走进教师,班里的孩子纷纷从怀里掏出胖大海,西瓜霜,金嗓子,稚声稚气地叫个不停;
“老师,快吃我的胖大海”老师试试甜的西瓜霜,老师,还有我的金嗓子。
望这眼前的情景,我的眼睛湿润了。
我真的被孩子们的天真童心所感化了,这时我忽然发现我的选择是对的。
这是一个普通而光荣的职业。
也就在这时,我才真正理解到这一行中的内涵,我庆幸我坚定了我的选择。
十年过去了,我在摔摔打打中成熟了,我懂得了一名幼儿教师应树立正确的儿童观,教育观,应有一颗爱孩子的心。
孩子的成长需要爱,为教师必须要有一颗博大的爱心,照这每一个孩子,让他们感到温暖。
老师在孩子们的心中是神圣的,伟大的,每当和孩子们做游戏时,他们会争先恐后的拉着我的手,为能够被老师拉着而感到高兴,还要把这高兴的事在晚上和妈妈说;
“今天老师拉我的手了,老师喜欢我!
”孩子纯真的童心是多么宝贵。
在孩子中间,那种放松,无拘无束,融洽的气氛是多么吸引我,那些共同玩耍是赖皮,有趣的游戏,时而天真,时而深沉的交谈,有常令我以无穷的回味。
而当孩子们有进步时所体验的那种成功感,是其他任何工作都无法比拟的。
于是,我便渐渐爱上这分职业而不能自拔。
这种爱是我最好的老师,这种爱,更是一种沉甸甸的责任。
是的,是这爱,使我对这种工作更加成熟,更加能心应手,孩子们也在爱中融化了,久而久子,一个眼神,一个动作,一段音符,孩子们都和我有了默契,能心饮神会。
当我幸勤的汗水浇灌在孩子身上时,当我口干舌燥时,我发现孩子们忽然长大了,懂事了。
猛然间,我找到了自身的价值,幼儿教师的工作是塑造人的工作,它神圣,伟大。
我每天和孩子们同手,同玩,同欢笑,被童趣所感染着,我的心也在净化着,我更加不后悔我的选择。
每一天,我都要面对各种各样的孩子,然而每个孩子就像是一本书,要想读懂他们就要细细品位,耐心的翻看,我将为读懂这本书而无怨无悔。
2020年幼儿园教师师德演讲稿范文5
15年前,我走进了幼教这块神奇的沃土。
我的追求,我的梦想,我的欢乐与痛苦都化作了春霖秋霜,深深地融进了这片沃土中,任我在其中辛勤耕耘、欣慰收获。
而爱,就像沃土里的种子,在不断地生根、发芽。
爱,在我,意味着沉甸甸的责任,必须通过脚踏实地的辛勤劳动去实现;
必须通过无私的钻研与奉献来诠释。
多少次,与孩子们游戏时笑得前仰后合,使我感到童真的圣洁,多少次,和孩子们在一起,忘却烦恼和忧愁,体验到了工作的幸福;
多少次,为了工作而挑灯夜战,这无数次的“多少次”充实了我的教师生涯,也装点了我的人生,虽然没有轰轰烈烈的成就,更没有惊天动地的业绩,但是,我仍以拥有这份平凡和富有创意的事业而骄傲、而自豪。
爱,在我,更意味着执着和追求。
曾经,因为环境,经验,以及知识层面的局限而整天忙于应付工作中的各种琐碎,更因为日复一日的辛苦和劳累而变得麻木,在更多重复的同时差一点丢失了个性,丢失了思维,逐渐丧失了思考的能力,而执着提醒我,不仅是行者,更应该成为思想者。
探索、记录、实践。
我的工作,似乎是通过这一系列行动来体现的。
但是,支撑这一切,左右这一切的,却是我的思想。
思想决定了我的方向,思想保证了我不盲目行动,思想更保证我工作的有效甚至高效。
看到过这样一句话:
作为教师,如果你希望优秀,就必须首先使自己成为有思想的教师。
是的,如果说,知识奠定我们行为的底气,那么,思考却能给我们的工作带来灵气;
思路清晰,目标明确才能让我们的行走更加踏实、稳重。
我想,今后我的行走和行动,都应该基于自己的感悟和体认,清楚自己是为什么而做,该怎样做;
要有主见,不盲目,更不盲从;
要知道吸收,也知道鉴别;
有责任心,不对付,更不应付,更重要的是,知道应该负责的,明白应该担待的,清楚将会面对的。
希望自己更富有激情和个性,以激情之思和个性之风成为一名有思想的幼儿教师!
,师德演讲稿--让爱延续
2020年幼儿园教师师德演讲稿范文6尊敬的各位领导、老师们:
今天,我演讲的题目是《我爱这一行》。
我爱这一行,因为我深深爱上了这些天真无邪的孩子,更爱我们党的幼教事业!
法国作家雨果在他的不朽名篇《悲惨世界》中这样写道:
“比陆地更大的是海洋,比海洋更大的是天空,比天空更大的是人的胸怀。
”不是吗?
当我们的心中对孩子们的爱,我们便会觉得:
我们的工作也会发出动人的光彩。
我当了十几年的孩子王,每天跟孩子们在一起,不只是和他们玩、教他们唱歌跳舞,更不只是给他们打饭、发点心、哄他们睡午觉,这里面的每一个细节,都体现着我们的精心培育、倾注着我们的心血。
天冷了,我会细心地检查每个孩子的衣裤是否塞好,小手是否暖和;
天热了,我会给孩子擦汗、洗脸;
孩子的鞋带掉了,我就抱起她放他坐在我的腿上帮她系好鞋带;
孩子的衣扣掉了,我就拿来针线帮他缝好;
孩子由于身体不舒服或其他原因尿了裤子、或拉到裤子里,我就亲切得安慰她并亲手将裤子洗净、烘干;
早晨入园时,家长急着上班来不及做早饭,给孩子带来油条、面包之类的早点,我便热情地给孩子们倒上一杯开水,让孩子们吃好、喝好;
还有的家长干脆只是拿了钱,我们就帮孩子买早点。
幼儿从早上入园到晚上离园,我们一整天都是和他们在一起,而他们的父母只是把他们接回去睡觉,他们的吃、喝、拉、撒,他们的性格爱好,他们的喜、怒、哀、乐,都紧紧地和我们联系在一起。
我爱他们,因为他们几乎就是我的孩子;
我陪伴他们度过一生中发展成长最关键的幼儿时期,而我又怎能不对他们产生感情呢?
一个家庭保姆,给人看上几个月的孩子还会恋恋不舍、挥泪离去,而我一个跟孩子朝夕相处的幼儿教师,不更是倾注了自己的全部心血吗?
有的孩子病了,我会紧紧地把他搂在怀里,给他喂水吃药;
有的孩子发高烧,我会急忙抱上他送往保健室或去医院;
有的家长工作忙没来接孩子,我会跟孩子一起耐心地等待或送她回家;
有的孩子因父母离异而变得性格孤僻,我会加倍的爱护她、帮他找回快乐。
总之,只要是父母肯为孩子付出的我们都愿付出。
我想,我们比大多数常人更富有爱心。
记得一次电视里报道:
一个孩子横穿马路,眼看将被一辆飞驰而来的汽车撞上,是一位素不相识的幼儿教师挺身而出,扑到孩子身上,才使孩子幸免于难。
这充分体现了人民教师的职业习惯和崇高的职业道德,堪称是新时代的最可爱可敬的人。
在我的心目中,幼儿教师不仅是一种职业,它更是一项崇高的事业。
因为职业只是一种谋生的手段,而事业却是我一生中最执着的追求。
我坚持“一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子”的原则,为了使孩子们真正体会到:
“幼儿园像我家,老师爱我像妈妈”。
我将班上所有孩子的生日按月归类,跟孩子们一起点生日蜡烛,一起唱生日歌,一起分享彼此的幸福与快乐。
为了给孩子们制作形象逼真的玩教具,我宁愿做一个“破烂儿王”,在红卫路的垃圾箱里、文化宫的垃圾堆里,不知捡了多少支香烟盒子,就连去外地参观时也忘不了在大街小巷里留神寻找。
记得去运城地区幼儿园参观时,在盐化局招待所的小巷里,我还捡了几条包装用的铁皮条,回来后剪成小段当宝贝用。
秋天到了,树叶落下来了,有绿的、有黄的、有红的,各种树的叶形状各异,为了让孩子们亲近大自然、了解大自然,我带孩子们一起去文化宫的小树林里捡树叶;
回来后洗洗干净,教孩子们粘贴成各种小动物,孩子们也都很喜欢。
我深深地体会到:
教师的童心与爱心,能大大激发孩子们活动的积极性。
我课上做孩子们的老师,课下就是他们的大朋友,和孩子们一起玩“老鹰捉小鸡”、“开着火车上北京”、“大海上面开大船”、“丢手绢”、“捕鱼”等游戏,领孩子们去邻近的“地区体育场”放风筝,和孩子们一起收废电池、废胶卷,一起自制钱和票,一起开照相馆。
在馆里,孩子们可以自由商量着变换角色,一会儿当服务员,一会儿当银行行长,一会儿当摄影师,一会儿又是顾客,一会儿又是化妆师,孩子们亲切地称我为“老板娘。
”在这里,大家无拘无束、尽情欢乐,表现了孩子们无穷的乐趣。
在和孩子们相处的过程中,我愈来愈感觉到:
只有把爱无私得奉献给孩子们,才是我一生中最大的快乐与幸福。
如果命运再一次让我重新选择的话,我将坚定不移地还要选择这一行,做一辈子人民的“幼儿教师”!
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