初中中考的作文模板四大主题Word文件下载.docx
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你于黑暗中前行,在磨难中向前,终成“史家之绝唱,无韵之《离骚》”
(例3)易水边,秋风萧瑟,洪波涌动,“风萧萧
兮易水寒,壮土一去兮不复返”,荆轲正演绎着他的千古绝唱。
秦国宫殿上,荆轲的心中是无畏的。
荆轲的漂亮人生是他的一片忠心耿耿。
3、深入中心
(例1)在历史的记忆里,蓄满了先哲的人生信念,
命运决断。
我们追赶着,吼叫着,对苦痛的生命,我们终究会留下如何的一笔是躲避仍是前行既然我们没法选择生命,那我们何不改变生命,让生命体现出自己涂上的色彩,如雨后彩虹般更为绚烂。
向前是我们民族高昂的精神,这是我们民
族的精魂,让我们吹起向前的军号,让中华矗立于世界强国之林。
我们漂亮的人生又在何方呢我立时感觉很
茫然。
但是一会儿,这类感觉就被遣散了。
由于我知道了它的方向――它在那黑夜后的拂晓,在下一个山岳的顶头。
佳作展现:
理想与信念的出色看法
1、在波折的道路上,惟有信念能开拓出阳关大道。
2、信念是鸟,它在拂晓仍旧黑暗之际,感觉到了光明,唱出了歌。
3、理想失掉了,青春之花也便凋落了,由于理想是青春的光和热。
4、不过素来不想改变初衷,不过素来不想埋葬神往,我不在意地老
天荒,只需能够如愿以言以尝。
每个人都有必定的理想,这类理想决定着他的努力和判断的方向。
5、假如把人生比之为杠杆,信念恰仿佛是它的“支点”,具备这个
适合的支点,才可能成为一个强而有力的人。
6、人,只需有一种信念,有所追求,什么艰辛都能忍耐,什么环境
也都能适应。
7、走过一段长长的路,身后早已经是模糊的云烟,那些或深或浅的脚
印,都是属于自己的。
属于自己的努力,属于自己的成功,属于自己的将来。
为自己鼓劲,为生命配乐。
8、光阴如风,沧桑了你我的天空。
春去又来,温馨了狼藉的大地。
花开又落,装点了幸福的光阴。
我要努力,相信那句话:
“没有不行能”。
为自己鼓舞,为自己加油,为自己的将来谱写一曲最最华美的赞歌。
9、梦想,就像是人生方舟上的一叶帆船,激励着每个人为了抵达成功的此岸而在风雨中拼搏。
不肯费劲的人,被旋涡所吓倒,退缩了;
而英勇的、努力的人,会渡过一道道激流险滩,最后收获成功的愉悦。
10、心灵的种子逐渐成长,我知道,它必定会开花,结出漂亮的果实。
知识的浪潮使梦想的船日日变高,我正行进着,既然选定了这个目标,就不屈不挠地向前走吧,由于我知道,我的将来不是梦,我会珍惜每一分钟。
勤劳与坚持的出色看法
1、假如你很有天分,勤恳会使天分更为完美;
假如你的才能平平,
勤恳会补足缺点。
2、一个勤劳的人固然会由于他的勤劳而伤害到他的看法或许精神上
的清爽与创意,但是他依旧会遇到嘉奖。
3、没有加倍的勤劳,就既没有才能,也没有天才。
4、一日一钱,十天十钱。
绳锯木断,磨铁成针。
5、不要失掉信心,只需坚韧不拔,就终会有成就的。
6、成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。
7、收藏坚韧,只由于我们深信:
坚韧能够改写命运。
8、挫折作笔,难过为墨,在人生之旅长途跋涉,我们收藏坚韧,书
写成功。
自信与乐观的出色看法:
1、对于超出命运之上的人来说,信心就是生命的主宰。
2、没有无望的处境,只有对处境无望的人。
3、人们不太看重自己的力量,这就是他们脆弱的原由。
4、永久以踊跃乐观的心态去拓展自己和身外的世界。
5、是的,在漫长的生命之旅中,有着太多太多的心锁。
但是我相信,
总有一把钥匙属于自己。
6、有了这把钥匙,你就能够排除自己前行中的任何阻碍,引领你走
进人生新天地。
7、有道是,人生就像一条奔涌向前的河流,有时旋涡四起,有时风
平浪静,有时汹涌汹涌,有时一帆风顺。
航行在这样的河流之上,谁希望自己像杜甫那样一世流浪失所谁希望像屈原那样被放逐逃亡恐
怕我们每个人都希望自己的生活之舟平展顺畅。
可奇异的是,每当我回顾学习生活过的日子,最令人激动和遇到激励,最让人感觉快乐的,倒是那些在难过中熬过的日子,那些与困难抗争的日子。
8、忘不了风雨事后破士新发的笋芽,忘不了那搏击海浪之间的海燕,忘不了努力拼搏后那一张张优秀的试卷,更忘不了自己坚强的笑脸。
想起这些,我居然有一种哭泣的激动,那才是快乐的极致啊。
我相信,这大体就是生命之本色吧――风雨事后定有彩虹!
写作方向:
1、人生感悟类,动力来自那一次挫折,动力来自坚定的信念
2、感恩感人类。
动力来自心中的偶像,动力来自妈妈的爱
3、审察研究类。
动力来自困难与挫折的较量,动力来自优秀的心态。
4、审美鉴赏类。
动力来自出色的课外书,动力来自漂亮的古典诗词。
惜
这个题目比较抽象,做法是化大为小,化抽象为详细,化空为实。
惜――珍惜时间――古今中外成功的人珍惜时间的素材――自己如
何珍惜时间――要想获得成就,一定珍惜时间,不懈努力――突出感悟色彩
关系类命题,要环绕关系睁开论述
理清二者关系,不要轻易必定一方,否定另一方,理不可以抛开另一方只谈这一方。
也不要均分秋景。
必定要环绕二者关系睁开。
毕竟,另
一方常常是这一方的增补部分。
在整体思路上,紧环绕这一方,不舍
弃另一方,把另一方作为有效的增补。
“希望只有付出行动才能实现”,从希望和实现的关系下手,第一阐
明希望是做成一件事的前提,而后联合实例说明仅抱着希望不付出行
动只会落空,接下来论述希望和实现的辩证关系,最后重申结论。
决
不可以空谈希望,“付出行动”这个必需条件,才能达到实现这个结果。
感恩感人类两大思路
一、以“关爱很大,认识误差,手动触动,转变看法”为主要内容二、以弘扬高尚的精神道德为要旨,环绕“付出好多,影响很大,感想很深”来加工素材
必备技巧
一、以散句为主,在结尾处嵌入整句
二、透过自然现象、历史典故等解说感情
感恩感人类作文常有主题
一、感恩父亲母亲、感恩师友,表达的是对四周人的爱二、感恩祖国、感人社会
审察研究类作文两大必备思路
一、引入看法,变抽象为形象,化形象为详细二、紧扣论点,追加事实
(例2)假如说成功是一座摩天大楼的话,那么初步则是大楼的地基。
誓如我们要研究数学,总用从阿拉伯数字学起;
要学习英语,也不免了要和26个字母打交道;
上小学初识汉字,谁又不是在汉语拼音的世界里遨游
(例3)孔子的学生曾子每日进行自我反思,反思自己为他人做事能否是悉心全力,与朋友交往能否是诚实守信。
对自己的不停反思,使他的涵养不停提升,终成一代圣贤,成为后代模范。
三反向论证,从反面论述看法的正确。
(例1)在现在社会也正是这样,假如没有对古人的赏识,学习,历史的车轮便会阻滞不前。
发展的社会便会停止落伍。
是呀,没有赏识他人的优点,司马迁不会写出惊世之作《史记》,没有学习他人的优点,鲁庄公不行能成为长勺之战的赢家。
总之,没有赏识和学习便不会有进步。
(例2)优秀的初步其实不意味着成功的全
部,伤仲永的例子不就摆在眼前吗拥有了惊人的天分,却不勤苦努力,
白白让成功插肩而过。
(例3)假如一个人或一个民族,不知道
对自己的行为进行反思,那将会是如何一番情形西楚霸王项羽直到生命的最后一刻还在大叫:
“天亡我,非战之罪也!
”正是不知反思,至死不渝,师心自用,才致使他一步步走上死路。
四深入中心,再次点明中心。
(例1)记着,赏识+学习=进步,让它成为每个人迈向成功的座右铭吧!
(例2)握住初步这一束馨香的花朵,那是弥足宝贵的开启成功的钥匙。
拥有一个优秀的初步,你就离上帝不远,离成功不远了。
(例4)反思像一把手术刀,割在自己身上会很痛,
但一味疼爱自己而不向病痛部位下手,我们可能浑身腐烂;
反思得越深刻、越实时,肌体对付地越健康,生命就会永葆活力!
写好审察研究类作文的必备技巧
技巧一、态度和立场必定要鲜亮
技巧二、选择适合的论证方法
“责任”话题作文
(技巧1)范跑跑啊!
国家、社会、学校把教书育人的重担交给了你,责任重于泰山,而你视之如鸿毛。
你的教师责任感在哪里我们不得不想起此外一位教师—谭千秋,他用自己的生命换来了四个年青人的生命的持续。
他在危难关头尽了自己作为教师的职责,没人可否定他的高尚、他的伟大!
(技巧2)1、责任是每个人都应当拥有的基本素质。
2、富裕责任心的人是值得敬重的,比方谭千秋老师的所作所为。
3、没有责任心的人是可耻的,比方在地震中选择逃跑的“范跑跑”。
4、要勇于担当责任,大到对民族、国家,小到对身旁的小事应当负
有的责任。
“赏识他人”话题作文
(技巧1)一个人假如能正确地发现他人身上的优点,那么会说这个人有双光亮的眼睛,一个人假如能够以赏识的目光发现他人的优点,并向他人学习优点,那么会说这个人有谦逊的态度。
总之,赏识他人
的优点,学习他人的优点,从中你会获取永久的教诲与财产。
所以,我认为:
赏识+学习=进步。
中考作文对于审察研究类的命题
(一)思想认识
(1)虚荣心强的人,与其说是为了崭露头角,不如说是由
于自认为鹤立鸡群,因此不惜耍弄欺瞒的手段,使虚荣心获取最大的
知足。
(2)
财产就像海水:
饮得越多,渴得越厉害。
(3)
一个人在世界上遇到重视或小看;
取决于他的行动,
取决于他自己。
(4)
反思是一面清亮的镜子,它能够照见心灵上的玷辱。
(5)
凡事只需看得淡些,就没什么可忧愁的了;
只需不因
愤慨而夸张局势,就没有什么事情值得生气的了。
(6)
漂亮的彩虹是在分雨交加、电闪雷鸣后才出现的,美
味佳肴是靠佐料的适当交融、厨师的频频试试才烹调出来的,美好的
音乐是借着各样音阶的不一样分派和旋律的相辅相成而谱出来的。
由此
可见,结果是成立在过程上的。
(7)一个脚跟踩扁了紫罗兰,而它却把香味留在那脚跟上,
这就是宽容。
---安德鲁。
马修斯庞
涓是狭小的,他不肯孙膑胜于他,施加毒手,最后兵败身亡;
周瑜是
狭小的,他不肯诸葛亮胜于他,百般暗害,最后被诸葛亮三气吐血而死;
慈禧下棋,他人吃她一马,她杀对方一家,死后为人们所辱
骂。
这些都是有了狭小之心的结果,辞别狭小之心,一宽
容的胸怀包含他人,则守信他人,也成就了自己。
泰山不
辞杯土,方能成其高;
江河不择细流,方能成其大――――是宽容创建了它们。
(二)关注社会
(1)只有服从自然,才能驾御自然。
(2)父亲母亲有责任用自己的言行为孩子造一片节俭的净土,全社会都有责任用爱心、良心、理性来灌溉净土上的幼苗。
(3)丧失了良心的才华比没才华更糟。
(4)社会上敬重名人,于是认为名人的话就是名言。
(5)真谛的精神和自由的精神是社会的支柱。
(6)辩证唯心主义认为,事物就像一把双刃剑,拥有两面性,既有其有益的一面,也有其缺点的一面,那么如何对待网络这把双刃剑
(7)没有规矩,不行方圆。
从小处说,规则是一个人成功的保障;
从大处说,规则也是人际交往、社会正常运行的保障。
心理描绘
心理描绘有两种,一是描绘自己的心理,二是经过合理的想象,试试着对历史人物当时的心理进行深入的推测,只需符合情理,能够自主发挥。
(例)司马迁突然有激动起来。
我不过一心报国,皇上却一时大怒,就判了我宫刑。
司马迁双眼突然射出愤恨的怒火,一个男人怎么能受这样的侮辱司马迁的眼中充满了迷茫,即使我为此而死,他人会怎么看我,顶多像看小丑相同嘲讽两句,这就是尊严司马迁发狂似得站了起来,却又无力地倒了下去,他想起了《史记》。
这是我一世的理想,小时候,我就梦想着成为一代历史学家,多少个昼夜我为了理想而寒窗苦读,莫非,这全部也要随着我司马迁入土司马迁终于沉着地坐了起来,窗外的月亮正好照在他的脸上,他痴痴地望着月亮,汹涌的记忆冲击着他的大脑。
尊严是永久不会被战胜的,司马迁握紧了拳头,眼神却出奇的镇定。
扩大特点
假如人物的外在特点如衣饰,神态比较显然特别,能够侧重加以铺设,使其形象更为饱满。
(例)汨罗江上,阴风怒号,浊浪排空,日星隐耀,山岳潜形。
江畔,身着华美的儒者,顶着风,灌着酒,他为奸臣的排斥而不满,他为楚
王的昏庸而绝望,他为楚国的马上消亡而悲忿,他为自己的无能而惭愧。
于是,纵身跳入滔滔江水之中,暴风扯着他的衣裳,想留住这忠义之士,但是他失败了。
他想以死来唤醒国君,公民,国家,但是他失败了。
呜呼,忠良兮,壮士兮,你走了,你的精神长存,端午我会向你致敬。
总分总—并列式构造
各个资料之间是并列的,相互不存在隶属关系。
有的同学采纳小标题的方法,让并列关系清楚可见。
(例)总述:
雄鹰之所以能振翅高飞,是由于它经过无数次的磨砺和试试,累积了足够的能力。
(1)
有名青年数学家陈景润,常常把自己关在房屋里,专注研究。
分述:
(2)蒲松龄年青时候就在着手采集小说素材,直到四十多岁,他终于达成《聊斋志异》的创作。
(3)邰丽华战胜残破,终于获得了成功,博得了世人的尊敬和认同。
总述:
只有不停的努力,坚韧不拔,才能获得最后的成功。
总分总—递进式构造
资料之间的关系是层层递进的,相互之间不可以颠倒,逆转。
(例)《在困难眼前》
在人生的道路上,困难是不免的,可否战胜它,取决于你自己。
(1)困难是人活路上常有的现象,不认为奇,它甚至是无处不在的。
(2)在磨难眼前,决不要恐惧,困难像弹簧,你弱它就强,你强它便弱。
(2)要剖析困难,找寻解决问题的方法,开动你的脑筋,
就能战胜它。
困难不行怕,可怕的是你被困难所吓倒。
审美体验类作文必备思路
一、以点带面,引出对象
第一以若干个点的特点,引出审美对象。
(例1)天圆地方,大国泱泱,甲乙丙丁,周吴郑
王。
面对中国的历史,中国的文化,我老是叹息:
“大河上下,顿失
滔滔,山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高!
”我爱文学,我爱中国的文学;
我感谢文学,我感谢中国的文学。
(例2)假如说人生是广阔的天空,那么书就是那
一片湛蓝,只有书本才能使天空无穷漂亮;
假如说人生是滔滔的流水,那么书就是那千万条游鱼,只有书本才能让流水富裕勃勃活力,生活,不可以没有书得色彩去点缀,不可以没有书得画笔去描述。
生活因书香而
出色。
(例3)廊内春风轻轻吹拂,窗外流光溢彩,我的
眼球忍不住被你吸引,亲爱的大自然,你来了,兴趣实足,带着你的
欢声笑语,来装修我们的世界。
二、找共性、抓个性,重申感觉
(例1)《诗经》与《乐府》,它们多数歌颂的是人间的爱。
“蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
”诗中的佳丽不是岸边摇晃不定的蒹葭,而是天边执着的鸿雁,想念连绵不停,等候随风飘扬。
《诗经》的爱贞洁、羞怯,而《乐府》的爱则是一种英勇、追求的爱。
“山无棱,天地合,乃敢与君绝。
”这样的天长地久,这样的痴心不
悔怎不令人感人感谢《诗经》,带给我无穷的感人,感人于“执子之手,与子偕老”的浪漫,感谢《乐府》,带给我无边的联想,联想于“关山度若飞”的壮美。
感谢诗歌,领我步入了文学的殿堂,让我乘着翅膀找寻我的盼望。
(例2)一路高歌,共睹“大漠孤烟直,长河夕阳圆”的雄浑,去漂亮的西子湖畔,同赏“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦齐”的艳丽:
去覆雪得山涧,坐观“明月天出山,苍莽云海间”的模糊:
去宏伟的顶峰,领会“会当凌绝顶,一览众山小”的气概。
在书得世界里,畅游古今奇景世界。
在无人的世界,与鲁滨孙共同创建人类的文明;
在昆虫世界,与法布尔一同聆听昆虫的声音;
在繁花的世界,与格雷诺耶联手制造奇特的香水;
在烽烟四起的光阴,与保尔同赏心中永不落下的红旗。
在书得世界里,获取精神的可贵财产。
(例3)风趣的你说,我不喜爱单一。
于是,俏皮的你命令太阳做滚
筒,风儿做刷子,而你自己化身为调皮又富裕灵气的画家,挥起你的
神来之笔---湛蓝湛蓝的天空由于云儿的漂泊而灵巧,苍苍莽茫的草
原由于肥沃羊群而显得活力勃勃。
你奔驰在大地的画卷上,用你的画
笔缱出出色风趣的世界。
我说,你真风趣,你别开生面,是你
手持七彩,撒向天空,撒向旷野。
三、深入中心
(例1)感谢文学,为我的生活增加了无穷的出色!
感谢文学,让我由浮华逐渐走向成熟!
(例2)生活因书香而出色!
生命因书香而漂亮!
(例3)廊内春风静静掠过,你用你的裙摆摇晃出
斑斓的梦,亲爱的大自然,风趣的大自然,我愿与你促膝而谈,领会
你无边兴趣,感觉你万般风情。
写好审美体验类作文必备技巧
一、发掘内在的美
二、融入主观体验
三、实例
1、《语文从我身旁轻轻走过》
发掘内在的美人的精神与感情一直自己固守着,而语文正是塑造
了这二者。
你在学习语文的时候,有没有感觉到自己固守着得精神与感情获取升华你或许没法理解张爱玲的繁荣凄凉。
海子的卧轨身亡,杜拉斯的幸福无望,以及一些作家的孤独流淌,但你只需知道他们都是用灵巧的文字叙述他们心灵里的故事,人间的精神与感情,你只需知道自己的心灵能否空虚以及阅读能够使其充盈,感情与精神饥饿
时,语文是一锅刚煲好的浓浓的鸡汤。
融入主观体验生活同感情相关,感情同崇奉相关。
语文就是我
的崇奉,阅读就是我的真主,她是我洞察全部的窗口。
2、《下雨天,真好》
发掘内在的美春雨是娴静的小姑娘,悄无声气地飘洒。
诗圣杜甫
有“好雨知节气”的佳句。
夏雨像一个调皮的孩子,趁你不注意,它就一路蹦跳着,嬉
戏着,喧华着下来了。
金秋节气,雨也有了金色。
冬雨是温柔敦朴的,它不慌不急地飘落,消融着积雪残冰。
融入主观体验从这金色的雨声里,我忧如听到了庆丰产的锣
鼓。
在金雨中农民丰产了稻谷,老师丰产了希望,我也收获着漂亮的心情。
审美体验类作文常考主题有
(一)文化审美
(二)自然审美(三)风俗审美
(一)文化审美
1、书犹药也,善读能够医愚。
2、书就是社会,一本好书就是一个好的世界,好的社会。
它能陶冶
人的感情随和质,令人高尚。
3、念书如饭,善吃饭者长精神,不善吃者生疾病。
4、阅读令人充分,会商令人矫捷,写作与笔录令人精准。
史鉴令人理智;
诗歌令人巧慧;
数学令人精美;
博物令人深邃;
伦理之学令人隆重;
逻辑与修辞令人善辩。
5、以书为友,远离声色犬马,淡泊中折射出一个人的美好质量,宁
静中透视出一个人的美好追求;
以书为友,无形中令人内涵深沉,有形中令人举止隆重。
(二)自然审美
1、大自然的每一个领域都是美好绝伦的。
2、自然不混杂半丝人情。
谁抵挡它,谁就被一脚踢开;
谁服从它,
谁就承受起恩情。
3、“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”的美景,“明月松间照,
清泉石上流”的境界。
(三)风俗审美
1、《古镇之行真风趣》
晨之趣,古桥赏雨
午之趣,茶社瞌睡
夜之趣,灯笼月色
2、《兰州的神韵》
好听易懂得兰州话
别具神韵的街道
不知疲备的水车
总分总—对照式构造
主要资料之间的关系是对照的,目的在于用一方衬托另一方。
胸怀是成就一番伟业的基本素质,有了它,才能促成事业走向成功;
没有它,失败就是注定的。
1、刘邦出身低下,可是是泗水一亭长,却能胸怀天下,令“汉初三杰”为之驱驰,最后获得天下。
2、项羽拥有重要的谋臣范曾,却不时防备他,内心难以容人,最后致使了自己的失败,自刎乌江。
人,若想成就一番伟业,一定具备宽广的胸怀!
起—承---转---合
该构造是写好审察研究类作文的重要条件之一。
起:
在文章初步,提出自己独到的看法
承:
紧承上文,或摆事实,或讲道理,对看法加以阐释论证转:
转折,或从反面立论,或深入剖析论点,深入主题。
合:
联合实质,总结全文,照顾开头。
(例)起—--提出论点:
由日本名不见经传的田中耕一获取诺贝尔化学奖的事迹引出论点:
平庸之中孕育着伟大
承-----剖析论点:
田中耕一获奖,一举成名,“从平庸走向伟大的过程”是“坚韧不拔,专注研究”的结果。
转----深入论点:
古今中外有建树者无不都用勤劳的汗水,坚韧不拔合---结论:
联系实质,指出一个人,要“选定一个岗位或目标,专一地做下去,才能在平庸之中孕育出伟大”,照顾开头。
巧用排比与格言
把名言警语搁置在开头部分,简单惹起阅卷老师的注意力
(例)日本学者池田大作说:
“任何一种高尚的品行被顿悟时,都照亮了从前的黑暗。
”所以,请不要惧怕出错误;
但出错误后会反思,才能够不犯相同的错误。
卒章显志与境地升华
在文章结束时,用简短的语言,把主题思想明确地表达出来。
境地升华,就提升作文深刻程度来说,把“小我”升华为“大我”是常有方法。
(例)难忘那张中国人的脸,他或许其实不漂亮,其实不帅气,他或许不过一张普一般通的脸庞,但是,他却凝集着十三亿中华子女的呼喊,他展现的是中华民族的傲骨风韵!
难忘那张中国人的脸!
他是每其中华子女的骄傲。
他忧如在说,中国,不要呜咽!
加油,北京,加油,奥运!
首尾响应
(例)(开头)有人收藏衬衫,有人收藏照片,有人收藏邮票,而我收藏的倒是一张写有温馨批语的试卷。
一看到它,我就想起了那治学有方的张老师。
(结尾)从那此后我便把那张写有张老师温馨批语的试卷当心地收藏了起来,并一改过去游手好闲的形象,开始仔细学习了。
说来也怪,那些知识其实不像我想象的那么难,老师讲的,我居然
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