东北师大团体心理辅导16秋在线作业1满分答案.docx
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东北师大团体心理辅导16秋在线作业1满分答案
东北师大团体心理辅导16秋在线作业1满分答案
1:
运用明确团体的目标,强化团体规范的方法提高团体凝聚力时,领导者应该:
A:
建立权威
B:
强调团体活动的规则
C:
建立团体信任的气氛
D:
协助团体建立相互依存的团体目标,以使每位成员能学习到如何为团体做贡献
正确答案:
D
2:
口头的媒介主要的传递适用范围是:
A:
详细资料
B:
信息量大
C:
具体信息或者需要及时反馈的信息
D:
反馈或快速传递信息,以及一些属于比较敏感的、私人的话题
正确答案:
D
3:
加入团体的合理动机为:
A:
为了功能性获益
B:
为了寻求物质帮助
C:
为了提高自身某方面心理素质
D:
为了显示自己的优越性
正确答案:
C
4:
关于团体活动时间掌握不好容易产生的不良后果的说法不正确的是:
A:
团体持续时间太短,效果受影响
B:
持续时间过长,成员易产生依赖
C:
持续时间过长,领导者及参加者的时间、精力也不允许
D:
团体持续时间太短不易形成良好的团体凝聚力
正确答案:
D
5:
开放式团体辅导一般人数较多的原因是:
A:
筛选成员要求过低
B:
领导者控制能力不足
C:
团体成员是流动的
D:
团体成员活动自由度大
正确答案:
C
6:
在刚刚形成的团体中,抗拒者一般不愿意抒发自己的感受,这时:
A:
领导者最好鼓励抗拒者说出自己的想法
B:
领导者发动其他成员要求抗拒者说出自己的想法
C:
领导者对抗拒者进行单独辅导
D:
领导者应该等候那些乐意参与的成员主动的表达
正确答案:
D
7:
团体心理辅导的功能不包括:
A:
教育功能
B:
发展功能
C:
选拔功能
D:
预防功能
正确答案:
C
8:
首先在团体治疗中使用心理分析原理和技术的人是:
A:
弗洛伊德
B:
埃里克森
C:
沃尔夫
D:
华生
正确答案:
C
9:
在个体心理辅导中不常用的辅导技术是:
A:
倾听
B:
面质
C:
共情
D:
头脑风暴
正确答案:
D
10:
对于团体规模的大小,纳皮尔(Napier1989)的观点是:
A:
不同目的的团体最佳人数是不同的
B:
理想的团体人数是七至八个人
C:
在一个分析性的团体中,人数应该是七至十个人
D:
五个人的团体似乎是一个理想的选择
正确答案:
D
11:
体工作时期的目标包括:
A:
了解团体的目标和结构
B:
觉察自己与他人的感受和行为
C:
觉察有效的社会行为
D:
巩固习得的适应行为
正确答案:
C
12:
团体心理辅导与个性心理辅导的相异处包括:
A:
目标方面
B:
原则方面
C:
咨询技术方面
D:
对象方面
正确答案:
C
13:
关于分担领导模式,下列说法错误的是:
A:
领导者协同并进,共同领导
B:
合作领导者分担领导工作,在一个特定时间段内并没有哪一个被指定为主要领导者
C:
合作领导者应当对彼此的话做回声式的回应
D:
在某些时候,其中一位领导者会负主要责任
正确答案:
C
14:
团体心理辅导要取得成功,必须要有:
A:
创意
B:
高效率
C:
良好的团体气氛
D:
凝聚力
正确答案:
D
15:
埃利斯和费希尔(1994)提出影响团体动力系统的变量因素主要有三类,下列错误的是:
A:
输入因素
B:
输出因素
C:
中介因素
D:
过程因素
正确答案:
C
16:
台湾省学生心理辅导全面推广开始于:
A:
20世纪50年代
B:
20世纪60年代
C:
20世纪70年代
D:
20世纪80年代
正确答案:
B
17:
认为“方案设计”(programplanning)是活动进行时的一种有组织的行动计划,以确保活动有效进行的是:
A:
佛里尔(Freire)
B:
努里(Kowles)
C:
赫里(Houle)
D:
哈维(Harvey)
正确答案:
D
18:
团体成员所形成的共识不包括:
A:
地位
B:
目标
C:
兴趣
D:
价值
正确答案:
A
19:
学校中团体心理辅导的领导者是:
A:
学生
B:
教师
C:
班主任
D:
班干部
正确答案:
B
20:
对网络成瘾的行为疗法主要有强化干预和:
A:
系统脱敏
B:
厌恶疗法
C:
阳性强化法
D:
合理情绪疗法
正确答案:
B
21:
操纵者可能具有的人格特质是:
A:
自卑
B:
虚伪
C:
固执
D:
懦弱
正确答案:
B
22:
卡尔?
罗杰斯根据自己多年领导团体的经验和观察团体将团体的发展分为几个阶段:
A:
14
B:
15
C:
13
D:
12
正确答案:
A
23:
西密歇根大学评估中心的专家(1983)认为良好的团体方案必须具备的条件是:
A:
团体必须导向有价值的目标
B:
团体的策略必须有严谨的理论基础,反映良好的实务,具有弹性,并善用资源
C:
训练的运用必须有效管理,能够反映学习问题和条件的改变
D:
循环决策(终结、继续、修改、或扩大)必须依据对训练的影响、训练结果使用程度、训练的价值等的
正确答案:
ABCD
24:
团体规模过大,人数太多容易产生的问题是:
A:
团体领导者难以关注每一个成员
B:
成员直接沟通不易
C:
团体凝聚力难以形成
D:
影响成员的分享、交流
正确答案:
ABCD
25:
面对依赖者,领导者应采取的措施有:
A:
不时提醒他对其他成员独立成熟的处事做人方式做观察
B:
协助他们改变一些对自己的看法和错误的观念
C:
依赖性行为又重新出现时,也立刻指出并要求他们代之以正确的方法
D:
协助被依赖者自身被忽略的个人需要
正确答案:
ABCD
26:
团体凝聚力是:
A:
一种成员之间的爱、是一种紧密的个人关系、是一种对团体的忠诚
B:
成员之间的关爱与承诺,以及能让成员留在团体内并维持他们与团体关系所付出的一切行动力量
C:
成员之间彼此开放、自由分享、互相关照
D:
一种团体吸引力,它使成员喜欢参与团体并在团体中自由表达
正确答案:
ABCD
27:
在经历了团体所有的发展阶段之后,成员的收获是:
A:
个人问题得到解决
B:
了解了团体心理辅导的理论知识
C:
人际关系上得到改善
D:
对团体活动产生兴趣
正确答案:
AC
28:
一个高凝聚力的团体的表现为:
A:
团体成员对团体认同感较强
B:
团体成员有归属感、责任感、荣誉感、自豪感
C:
团体中成员之间关系融洽和谐,有密切的情感联系
D:
内部成员也能遵循团体的规范和目标,并有对团体做出贡献和履行义务的要求
正确答案:
ABCD
29:
很多成员都视7或8人为理想的人数原因是:
A:
有相当充分的反馈和支持
B:
活动场地和时间较好协调
C:
小组的内容和经验会很丰富
D:
领导者能将注意力分配给每个成员
正确答案:
AC
30:
自我肯定团体的目标是:
A:
设计安全的情景,帮助成员学习新行为
B:
帮助成员探索个人行为模式,并找出日常生活中自己无法自我肯定的原因
C:
提高自信,帮助成员重新树立自我形象
D:
协助成员了解自我肯定的意义,以及自我肯定和生活发展的关系
正确答案:
ABD
31:
每个团体领导者的道德上的责任是理解:
A:
团体动力学
B:
团体过程
C:
团体领导技巧
D:
团体发展
正确答案:
ABCD
32:
拯救者用的方法很多,包括:
A:
用一个新话题将焦点引开
B:
用安慰的话企图减弱当事人的情绪
C:
用一些戏言,嬉笑式地做出注释
D:
在第一时间替代当事人做出回应其他成员的问题
正确答案:
ABCD
33:
讲故事者通常不在意他人的反应,原因有:
A:
他们急切地想表达自己的想法
B:
他们内心很可能有许多未曾处理的问题,一旦触及,就会一发不可收拾
C:
他们往往没有能力知觉旁人的反应,只是一味的讲述
D:
他们言语习惯使然,不懂得怎么言简意赅地说话
正确答案:
BCD
34:
在对垄断者进行改善的过程中,具有治疗功能的条件有:
A:
移情
B:
尊重
C:
同感
D:
真诚
正确答案:
BCD
35:
面谈和访谈操作的局限性有:
A:
负面因素较少
B:
速度慢
C:
难以避免双方的主观因素的干扰
D:
通过直接接触报名者而后又决定不选,对申请人的压力较大
正确答案:
BCD
36:
领导者在方案设计前应该先了解团体是为了明确:
A:
满足哪种人的需求
B:
哪些问题有待解决
C:
运用何种方法来了解和确定需求
D:
运用何种方法来了解和确定需求
正确答案:
ABCD
37:
EdE.Jacobs(1998)提出了关于团体治疗效果的影响因素是:
A:
成员特点对团体效果的影响
B:
领导者特点对团体效果的影响
C:
团体运作特点对团体效果的影响
D:
团体大小对团体活动有效性的影响
正确答案:
ABC
38:
团体心理辅导中,关于伦理学上的考虑包括:
A:
伦理学标准
B:
领导者的准备和资格
C:
双重关系
D:
应用练习的理论学问题
正确答案:
ABCD
39:
在哪些类型的团体中,团体成员会觉得别的成员具有性吸引力。
A:
治疗型团体
B:
成长型团体
C:
支持型团体
D:
开放型团体
正确答案:
ABC
40:
根据樊富珉对团体辅导各阶段的分类,团体的创始阶段领导者的主要任务是:
A:
协助成员相互间尽快熟悉
B:
增进彼此了解,澄清团体目标订立团体规范
C:
订立团体规范
D:
建立安全和信任关系
正确答案:
ABCD
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