毛概课件(全集).ppt
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毛泽东思想和中国特色社会主义毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论理论体系概论课件课件长长春春理理工工大大学学马马克克思思主主义义学学院院遇上我是你的缘!
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/全面建设小康社会,进而实现现代化的宏伟目标应对知识经济挑战,追赶国际先进科技水平抵御国际敌对势力阴谋,坚持社会主义前进方向为什么要开设“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课?
(二)学习毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,是当代中国大学生健康成才的内在需求(三)当代中国大学生在思想政治理论方面应该有比其他人群更高的要求毛泽东思想和中国特色社会主义毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论理论体系概论目目录录第一章第一章马克思主义中国化的历史进程和马克思主义中国化的历史进程和理论成果理论成果第二章第二章马克思主义中国化理论成果的精马克思主义中国化理论成果的精髓髓第三章第三章新民主主义革命理论新民主主义革命理论第四章第四章社会主义改造理论社会主义改造理论第五章第五章社会主义的本质和根本任务社会主义的本质和根本任务第六章第六章社会主义初级阶段理论社会主义初级阶段理论第七章第七章社会主义改革和对外开放社会主义改革和对外开放第八章第八章建设中国特色社会主义经济建设中国特色社会主义经济第九章第九章建设中国特色社会主义政治建设中国特色社会主义政治第十章第十章建设中国特色社会主义文化建设中国特色社会主义文化第十一章第十一章构建社会主义和谐社会构建社会主义和谐社会第十二章第十二章祖国完全统一的构想祖国完全统一的构想第十三章第十三章国际战略和外交政策国际战略和外交政策第十四章第十四章中国特色社会主义事业的依靠力量中国特色社会主义事业的依靠力量第十五章第十五章中国特色社会主义事业的领导核心中国特色社会主义事业的领导核心毛泽东思想和中国特色社会主义毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论理论体系概论逻辑结构逻辑结构本教材是以中国化的马克思主义为主题,以本教材是以中国化的马克思主义为主题,以马克思主义中国化为主线,以建设中国特色社会马克思主义中国化为主线,以建设中国特色社会主义为重点。
全书分为三大部分:
主义为重点。
全书分为三大部分:
第一部分,第一部分,总论总论。
这部分设两章,第一章概。
这部分设两章,第一章概述马克思主义中国化进程中的理论成果;第二章述马克思主义中国化进程中的理论成果;第二章单独分析马克思主义中国化理论成果的精髓,讲单独分析马克思主义中国化理论成果的精髓,讲党的思想路线。
党的思想路线。
第二部分,第二部分,毛泽东思想体系中的两个特殊毛泽东思想体系中的两个特殊内容内容。
这部分设两章,第三章讲中国新民主主。
这部分设两章,第三章讲中国新民主主义革命的理论和经验;第四章讲中国社会主义义革命的理论和经验;第四章讲中国社会主义改造的理论和经验。
改造的理论和经验。
第三部分,第三部分,建设中国特色社会主义建设中国特色社会主义,也是重点,也是重点分析的部分。
这个部分可以分为四个方面相对独立分析的部分。
这个部分可以分为四个方面相对独立的内容:
的内容:
中国特色社会主义的三个基本问题(第五章讲中国特色社会主义的三个基本问题(第五章讲社会主义的本质和根本任务;第六章讲社会主义初社会主义的本质和根本任务;第六章讲社会主义初级阶段理论;第七章讲社会主义改革和对外开放);级阶段理论;第七章讲社会主义改革和对外开放);中国特色社会主义的总体布局(第八章讲建设中国特色社会主义的总体布局(第八章讲建设中国特色社会主义经济;第九章讲建设中国特色社中国特色社会主义经济;第九章讲建设中国特色社会主义政治;第十章讲建设中国特色社会主义文化;会主义政治;第十章讲建设中国特色社会主义文化;第十一章讲构建社会主义和谐社会);第十一章讲构建社会主义和谐社会);祖国完全统一和外交政策(第十二章讲祖国完祖国完全统一和外交政策(第十二章讲祖国完全统一的构想;第十三章讲国际战略和外交政策);全统一的构想;第十三章讲国际战略和外交政策);建设中国特色社会主义的依靠力量和领导核心建设中国特色社会主义的依靠力量和领导核心(第十四章讲中国特色社会主义事业的依靠力量;(第十四章讲中国特色社会主义事业的依靠力量;第十五章讲中国特色社会主义事业的领导核心)。
第十五章讲中国特色社会主义事业的领导核心)。
第第一一章章马克思主义中国化的马克思主义中国化的历史进程和理论成果历史进程和理论成果第一节第一节马克思主义中国化的马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程科学内涵及其历史进程一、马克思主义中国化的提出一、马克思主义中国化的提出
(一)马克思主义中国化的
(一)马克思主义中国化的认识过程认识过程
(二)马克思主义为什么要
(二)马克思主义为什么要中国化中国化
(一)马克思主义
(一)马克思主义中国化的认识过程中国化的认识过程马克思列宁主义是中国革命的崭新思想武器,但是马克思列宁主义是中国革命的崭新思想武器,但是找到了这个武器并不能自然而然地解决中国革命的问找到了这个武器并不能自然而然地解决中国革命的问题,还必须把马克思主义的基本原理同中国具体实际题,还必须把马克思主义的基本原理同中国具体实际结合起来,实现马克思主义的中国化。
结合起来,实现马克思主义的中国化。
中国共产党人对这个问题的认识,经历了一个过中国共产党人对这个问题的认识,经历了一个过程。
一个由浅到深、由感性到理性,由少数人认识到程。
一个由浅到深、由感性到理性,由少数人认识到形成全党共识的发展过程形成全党共识的发展过程
(一)
(一)马克思主义中国化的马克思主义中国化的党的幼年时期党的幼年时期遵义会议遵义会议党的六届六中全会党的六届六中全会延安整风延安整风党的七大党的七大中国共产党的早期领导中国共产党的早期领导人李大钊等在最早传播马克人李大钊等在最早传播马克思主义的工作中,就已经提思主义的工作中,就已经提出过要研究怎样把马克思列出过要研究怎样把马克思列宁主义应用到中国的实践,宁主义应用到中国的实践,以马克思列宁主义为指导去以马克思列宁主义为指导去解决中国的实际问题的思想。
解决中国的实际问题的思想。
李大钊、陈独秀、李达、恽代英、蔡和森、毛泽东等李大钊、陈独秀、李达、恽代英、蔡和森、毛泽东等早期领导人在早期领导人在19271927年以前提出的有关思想。
年以前提出的有关思想。
早在早在19191919年,年,李大钊李大钊在最初传播马克思主义的时候在最初传播马克思主义的时候就提出:
一个社会主义者,就提出:
一个社会主义者,“必须要研究怎么可以把他必须要研究怎么可以把他的理想尽量应用于环绕着他的实境。
的理想尽量应用于环绕着他的实境。
”恽代英恽代英在在19201920年也指出:
年也指出:
“我们的任务,在寻求一我们的任务,在寻求一个适合国情,而又合于共产主义的方针来。
个适合国情,而又合于共产主义的方针来。
“陈独秀陈独秀在在19221922年把马克思的学说和行为的精神归纳年把马克思的学说和行为的精神归纳为两条:
为两条:
第一,第一,“实际研究的精神实际研究的精神”;第二,;第二,“实际活动的精神实际活动的精神”。
他说:
。
他说:
“我很希望青年诸君能以马克思实际研究的我很希望青年诸君能以马克思实际研究的精神研究社会上各种情形,最重要的是现社会的政治及精神研究社会上各种情形,最重要的是现社会的政治及经济状况,不要单单研究马克思的学理。
经济状况,不要单单研究马克思的学理。
”1938年年10月,毛泽东在月,毛泽东在中共六届六中中共六届六中全会全会上上所作的题为所作的题为论新阶段论新阶段的讲话中明确的讲话中明确提出了提出了“马克思主义中国化马克思主义中国化”的命题。
的命题。
毛泽东在党的六届六中全会上表述出毛泽东在党的六届六中全会上表述出“马马克思主义中国化克思主义中国化”这个科学命题具有十分这个科学命题具有十分重要的意义。
正是这个命题的提出,重要的意义。
正是这个命题的提出,标志标志了我们党对这个问题的认识从感性升华到了我们党对这个问题的认识从感性升华到了理性,这是关于马克思主义与中国实际了理性,这是关于马克思主义与中国实际之间关系认识过程中的一次飞跃。
之间关系认识过程中的一次飞跃。
整风运动中整风运动中,中央中央成立学习研究组成立学习研究组,毛泽东任组长毛泽东任组长,王王稼祥任副组长稼祥任副组长,各各地也成立高级学地也成立高级学习组习组,学习马克思学习马克思列宁主义理论列宁主义理论,总总结党的历史经验结党的历史经验教训教训,从政治路线从政治路线上分清是非上分清是非,统一统一认识认识。
延安整风运动延安整风运动中共七大通过的中共七大通过的中国共产中国共产党章程党章程在总纲中确定,以马在总纲中确定,以马克思列宁主义的理论与中国革克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想命的实践之统一的思想毛毛泽东思想,作为我们党一切工泽东思想,作为我们党一切工作的指针。
毛泽东思想,就是作的指针。
毛泽东思想,就是马克思主义中国化的一个重大马克思主义中国化的一个重大理论成果理论成果,是是“中国化的马克思中国化的马克思主义主义”。
(三)马克思主义为什么要中国化马克思主义中国化马克思主义中国化是源于对中国革命正反是源于对中国革命正反两个方面实践经验的科学总结两个方面实践经验的科学总结,是解决中国问题的客观需要,是解决中国问题的客观需要,是马克思主义理论的内在要求。
是马克思主义理论的内在要求。
(二)马克思主义为什么要中国化
(二)马克思主义为什么要中国化二、马克思主义中国化的科学内涵二、马克思主义中国化的科学内涵马克思主义中国化就是马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革运用马克思主义解决中国革命,建设和改革的实际问题命,建设和改革的实际问题,把中把中国革命、建设和改革的实践经验国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论和历史经验提升为理论,把马克思把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。
主义植根于中国的优秀文化之中。
涵义马克思主义中国化就是把马克思主义植根马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。
于中国的优秀文化之中。
把中华民族传统思想文化中的精华加以马克把中华民族传统思想文化中的精华加以马克思主义的改造,形成马克思主义同中国实际相思主义的改造,形成马克思主义同中国实际相结合的理论,并用中国的老百姓所喜闻乐见的结合的理论,并用中国的老百姓所喜闻乐见的通俗语言阐述马克思主义的世界观、价值观、通俗语言阐述马克思主义的世界观、价值观、方法论,阐明中国革命建设的理论和路线方针方法论,阐明中国革命建设的理论和路线方针政策。
政策。
例如毛泽东用例如毛泽东用“实事求是实事求是”来概括马克来概括马克思主义世界观,用思主义世界观,用“知知”和和“行行”的关系来阐的关系来阐明马克思主义关于认识与实践的关系;邓小平明马克思主义关于认识与实践的关系;邓小平用用“温饱温饱”、“小康小康”、“富裕富裕”来表明社会来表明社会主义经济发展各阶段给人民带来的实惠,用主义经济发展各阶段给人民带来的实惠,用“一国两制一国两制”来概括和平统一祖国的方针等。
来概括和平统一祖国的方针等。
(一)马克思主义中国化的历史进程
(一)马克思主义中国化的历史进程
(二)马克思主义中国化的重要意义
(二)马克思主义中国化的重要意义三、马克思主义中国化的三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义历史进程和重要意义
(一)马克思主义中国化的
(一)马克思主义中国化的历史进程历史进程两次历史性飞跃两次历史性飞跃两两大理论成果大理论成果马克思主义中国化第一次历史性飞跃马克思主义中国化第一次历史性飞跃马克思主义中国化第二次历史性飞跃马克思主义中国化第二次历史性飞跃毛泽东思想毛泽东思想中国特色社会主义理论体系中国特色社会主义理论体系(邓小平理论、邓小平理论、“三个代表三个代表”重重要思想、科学发展观等重大战要思想、科学发展观等重大战略思想)略思想)历史进程第一次中国化-毛泽东思想遵义会议党的七大开国大典社会主义改造和建设历史进程推进了中国化
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