四年级英语上册复习教案汇编文档格式.docx
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3、出示本单元的单词课件:
1.学生自由练习朗读,复习巩固记忆5mins.
1).Onebyone游戏环节。
开火车朗读本单元单词巩固听读能力。
2).抢答环节:
老师出示卡片学生迅速说出对应的汉意或英文达到熟练巩固的目的。
2.复习单元核心句型,导入课文:
1)出示课文图片的课件。
看着课文的图片学生读一读并说出课文大意。
帮助加深理解课文内容。
2)看图说话。
出示有课文图片(仅图片无文字)的课件,老师要求学生们能够看着图片达说出课文中的语句。
锻炼学生看图说话的能力。
3)课文趣配音游戏环节:
借助电子教材或PPT课件播放无声动画,学生给课文趣配音。
分组比赛,获胜的小组给予积分(加分)奖励。
三、当堂检测
1.考一考:
我最棒!
(10mins)
一、听录音,选出单词。
(10分)
( )1.A.door B.wall C.floor
( )2.A.here B.there C.where
( )3.A.light B.like C.right
( )4.A.go B.new C.you
()5.A.computer B.near C.picture
二、选出不同类的一项
()1.A.windowB.doorC.have
()2.A.weB.inC.you
()3.A.newB.wallC.floor
()4.A.meB.fanC.light
()5.A.computerB.seeC.door
2.老师巡视检查学生作业,根据当堂学生的学情做二次备课。
3.议一议,讲一讲。
老师公示正确答案,学生同桌两个人互相对改。
老师收集学生的错题。
统计出易错的题。
学生反馈做题情况谈谈自己错哪了?
为什么做错了?
充。
讲解环节老师要引导学生自己讲解互帮互助,充分发挥学生的主体性。
老师根据学生总结得失做适当的讲解和补充即可。
四、Summary课堂小结。
Therebe...的句子结构以及单复数变化。
(播放微课小结)
五、布置作业:
举一反三描述教室内的物品。
教学反思:
Unit2Myschoolbag
第2单元复习教案
3.巩固记忆四会会单词能够在情景交际中会听、会说、会运用:
schoolbag,mathsbook,English,Chinesebook,storybook,candy,notebook,toy,key三会单词:
wow,lost,somuch,cute会听读并能够作出简单的表达。
4.巩固掌握核心句子:
1)能够简单描述自己的书包,说出书包中物品的名称。
2)能够用“What’sin...”/“Whatcolouris...It’s...”问答物品的颜色3)能够听懂一些指令,然后把物品放到指定位置等
能够正确读出字母i和字母组合i-e在单词中的发音规律并根据发音规律拼读听写学过的例词并正确抄写句子。
1)学习教科书的名称及了解课本的重要性,学会爱护课本。
3)对学习用品的学习,养成爱护文具和勤俭节约的好习惯。
4、Warmup(热身环节)
5、复习知识环节
6、出示本单元的单词课件:
4.学生自由练习朗读,复习巩固记忆5mins.
一、听录音,给图片排序。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、根据图片,选择单词,补全句子。
schoolbag key notebook toys storybook
1.My
isblue.
2.Putyour
inyourdesk.
3.Ihaveanew
.
4.Ilostmy
.
5.Ihavesome
inmydesk.
5.老师巡视检查学生作业,根据当堂学生的学情做二次备课。
6.议一议,讲一讲。
Nearnexttoon表达物品之间的位置关系。
说出书包里物品的名称并能按要求放到指定位置。
Unit3Myfriends
第3单元复习教案
5.巩固记忆四会会单词能够在情景交际中会听、会说、会运用:
strong,friendly,quiet,hair,shoe,glasses三会单词:
his,or,right,hat,her会听读并能够作出简单的表达。
6.巩固掌握核心句子:
1)能够简单用英语问答他人的名字。
2)能够用“Who’she/she...”/“His/hernameis...”3)能够用英语描述他人的衣着外貌。
能够正确读出字母o和字母组合o-e在单词中的发音规律并根据发音规律拼读听写学过的例词并正确抄写句子。
1)介绍自己的朋友,学会团结友爱。
4)形成正确的交友观。
5.文化目标:
了解体貌描述方面的禁忌语。
7、Warmup(热身环节)
8、复习知识环节
9、出示本单元的单词课件:
7.学生自由练习朗读,复习巩固记忆5mins.
三、当堂检测:
一、根据图片,判断句子与图片是(T)否(F)相符。
( )1.Shehaslonghair.
( )2.Shehasabluehat.
( )3.Hehasshorthair.
( )4.Shehasanorangebag.
( )5.Hehasgreenglasses.
二、给下列句子选择相应的答语。
( )1.Whoisshe?
( )2.What’shisname?
( )3.Aboyorgirl?
( )4.Whoareyou?
( )5.IsheZhangPeng?
A.HisnameisWuYifan.
B.Aboy.
C.Yes,heisZhangPeng.
D.I’mLucy.
E.SheisMissWhite.
8.老师巡视检查学生作业,根据当堂学生的学情做二次备课。
9.议一议,讲一讲。
描述自己朋友的外貌特征给家人认识。
Unit4Myhome
第4单元复习教案
7.巩固记忆四会会单词能够在情景交际中会听、会说、会运用:
bedroom,livingroom,study,kitchen,bathroom,bed,phone,table,sofa,fridge三会单词:
find,them会听读并能够作出简单的表达。
8.巩固掌握核心句子:
1)能够在真实的情景中运用where询问某人或某物在哪里。
2)能够用“Ishe/she/it+表示地点的介词短语...?
”/“Arethey+表示地点的介词短语...?
”3)能够用句型描述某人或某物在某地。
能够正确读出字母u和字母组合u-e在单词中的发音规律并根据发音规律拼读听写学过的例词并正确抄写句子。
1)在生活中能够主动询问或对别人的询问能够热情回答。
5)感受家的温暖和关爱。
6)主动收拾物品摆放整齐
了解别样的美国家庭。
10、Warmup(热身环节)
11、复习知识环节
12、出示本单元的单词课件:
:
10.学生自由练习朗读,复习巩固记忆5mins.
1.考一考,我最棒
一、听录音,选出相应的图片。
( )1.A.
B.
( )2.A.
B.
( )3.A.
( )4.A.
( )5.A.
二、听录音,判断下列句子与内容是(T)否(F)一致。
( )1.Isheinthebathroom?
( )2.Sheisinthekitchen.
( )3.Wherearethekeys?
( )4.Aretheyunderthetable?
( )5.Myglassesarenearthephone.
11.老师巡视检查学生作业,根据当堂学生的学情做二次备课。
12.议一议,讲一讲。
介词的用法on、in,under(播放微课小结)
向家人询问自己的物品在哪里或用英语回答家人某物在哪里。
Unit5Dinner’sready
第5单元复习教案
9.巩固记忆四会会单词能够在情景交际中会听、会说、会运用:
beef,chicken,noodles,soup,vegetable,chopsticks,bowl,fork,knife,spoon三会单词:
dinner,ready,helpyourself,pass,try会听读并能够作出简单的表达。
10.巩固掌握核心句子:
1)能够在真实的情景中运用“Whatwouldyoulike?
”征求并表达用餐意愿。
2)能够用各种常见食物和餐具。
能够正确读出字母e在单词中的发音规律并根据发音规律拼读听写学过的例词并正确抄写句子。
1)学会用餐礼仪。
7)了解他人用餐需求学会关心别人。
了解西餐中的刀叉和沙拉。
13、Warmup(热身环节)
14、复习知识环节
15、出示本单元的单词课件:
13.学生自由练习朗读,复习巩固记忆5mins.
( )1.A.rice B.beef C.soup
( )2.A.noodles B.spoon C.fork
( )3.A.dinner B.bread C.lunch
( )4.A.bed B.red C.pass
( )5.A.let B.get C.use
二、听录音,选出图片。
( )1.A.
B.
( )2.A.
( )3.A.
( )4.A.
( )5.A.
14.老师巡视检查学生作业,根据当堂学生的学情做二次备课。
15.议一议,讲一讲。
了解动词短语或祈使句的用法(播放微课小结)
用英语向家人描述一下做水果沙拉的步骤。
Unit6Meetmyfamily
第6单元复习教案
11.巩固记忆四会会单词能够在情景交际中会听、会说、会运用:
parents,cousin,uncle,aunt,babybrother,doctor,cook,driver,farmer,nurse三会单词:
people,but,little,puppy,footballplayer,job,basketball会听读并能够作出简单的表达。
12.巩固掌握核心句子:
1)能够在真实的情景中运用“What‘s+某人的+jod?
”问答某人的职业。
2)能够简单介绍自己的家庭成员及职业。
能够正确读出字母a,e,i,o,u在单词中的发音规律并根据发音规律拼读听写学过的例词并正确抄写句子。
8)了解他人用餐需求学会关心别人。
16、Warmup(热身环节)
17、复习知识环节
18、出示本单元的单词课件:
16.学生自由练习朗读,复习巩固记忆5mins.
( )1.A.family B.father C.mother
( )2.A.parentsB.peopleC.basketball
( )3.A.baseballB.footballC.player
( )4.A.faceB.riceC.nice
( )5.A.useB.usC.nurse
parents teacher nurse brother driver
1.—What’syouraunt’sjob?
—Sheisa
2.Mymotherisa
3.Thisismybaby
4.Myfatherisa
5.Thesearemy
17.老师巡视检查学生作业,根据当堂学生的学情做二次备课。
18.议一议,讲一讲。
形容词性物主代词的用法(播放微课小结)
用英语向朋友询问有关家庭成员及其职业状况。
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