三年级语文下学期期中知识点整理复习专项训练语文版含答案Word格式文档下载.docx
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3.读拼音,写词语:
chí
jiǔlè
ishuǐpí
ngxīdò
ngtīngyǒngqì
(________)(________)(________)(________)(________)
mià
nduì
bānjí
kāixiǎotuǐtó
ulá
n
4.读拼音,写词语。
yǎnzò
uměimià
oɡǎnjīyǔdīyuè
qì
hé
zò
ukūnchó
nɡyǒnɡměnɡtǐngbá
wēnró
lí
mí
nɡnó
nɡwù
chá
oshīliè
ré
nfú
yú
5.读拼音,写词语,看谁写得规范、端正、整洁。
cuì
lǜguānchá
fāzhǎnhǎibīnyà
ocá
i
jīdò
nghūxīgāomí
ngrè
liè
jiāowà
补全词语
6.把词语补充完整,再根据语境选词填空。
各(____)各(_____)(____)(____)摇摇成群(____)(____)
(_____)(____)辈辈(____)光(____)瑰丽(____)(____)
(1)霞光把天空映得_____________,构成了一幅壮丽的图景。
(2)_____________的蜜蜂在花丛中飞上飞下,忙个不停。
7.先补充词语,再完成练习
①糊(___)糊(___)②摇(___)晃(___)
③(___)(___)无声④(___)字不(___)
(1)仿照①再写几个类似词语(___________)(___________)
(2)从上面的词语中选择词语完成句子,填序号
老师一进教室,课堂里霎时变得(____)。
我把课本上的古诗(_____)地抄写下来。
同学们早读可认真了,都在(____)地朗读课文。
8.把下列词语补充完整,再选两个词语写句子。
没(____)打(____) (____)竽(____)数 (____)耳(____)铃
双(____)戏(____) 自(____)矛(____) (____)舟(____)剑
争(____)斗(____) 无(____)无(____)
1._________________
2.___________________________
9.根据课文补充词语,完成练习。
争________恐________七________八________四________八________
1.请写出两个含有数字的四字词语:
________、________
2.请写两个含有反义词的四字词语:
3.选词填空。
国庆节那天,来自________的朋友们都齐聚在北京天安门广场,共同欢庆。
10.把下面的词语补充完整,再选词填空。
春(___)秋(___)(___)林(___)染四(___)八(___)
鸦(___)无(___)(___)牙(___)爪(___)头(___)发
1.上面的词语中描写丰收景象的词语是___________。
2.上面的词语中跟人的动作有关的词语是__________。
选词填空
11.选择合适的词语或关联词填空。
功夫时间
1.完成这件精美的手工,你花了多长(_________)?
2.张择端画这幅画的时候,下了很大(_________)。
因为……所以……凡是……都……
3.(_________)有复眼的昆虫,视觉(_______)很灵敏。
4.(__________)尖头蚂蚱的形态好掌握,(________)国画家很喜欢画它。
12.请你给下面的形近字组词,并填入括号里。
吏史
(1)在旧社会的一看官服就知道_______级别的大小。
(2)《清明上河图》已经有八百多年的________了。
幅副
(3)草原上点缀着几朵小花,就像一张(_________)画卷。
(4)全运会的安保人员(______)武装,给人一种威武的感觉。
13.你知道括号里填哪组词最合适吗?
请填一填。
幽静 安静 寂静
(1)教室里(_____)得连掉一根针的声音都能听见。
(2)早晨,我来公园看荷花,人很少,公园里(_____)无声。
(3)“珍珠泉”在密林深处一个(_____)的地方。
坚固 牢固
(4)冬天河水结的冰既厚又(_____)。
(5)小草(_____)地抓住泥土,昂着头,挺着胸,像无畏的战士。
14.选择恰当的关联词填空。
A.只要……就……
B.因为……所以……
C.不但……而且……
D.尽管……可是……
E.不是……就是……
F.宁可……也不……
(1)气垫船________能在水上航行,________能在雪地和沼泽上航行。
(2)我和小刚一块儿去上学,________我去叫他,________他来叫我。
(3)________我需要它,________这幅画一直挂在我的书桌前,多年不曾换过。
(4)________他买了很多书,________并没有真正读懂。
(5)________掌握了现代科学知识,理想________能变成现实。
15.我会选字填空。
代价映触骄验虚宋
1.蜗牛的(______)角就像盲人的拐杖,是用来感知外界环境的。
2.这位美丽的姑娘看着镜子中(______)出的自己的脸,陶醉了。
3.从(______)代开始,棉花成为一种重要的纺织原料。
4.懒惰者终究要为他的懒惰付出(______)(______)。
5.每次做完实(______),我们都会懂一个新的科学道理。
6.谦(______)使人进步,(______)傲使人落后。
句子训练营
16.请按要求完成句子练习。
1.照样子补充句子
他高兴得手舞足蹈。
_________得___________
2.改成“被”字句
密密层层的枝叶把人们的视线挡住了。
________________________________
3.用恰当的关联词把下面两句话连成一句。
小女孩一根火柴也没有卖掉。
小女孩回家会挨爸爸的责打。
____________________________________________________
4.修改病句。
妈妈去超市买了许多食物,有速冻饺子、饼干、牙刷和馒头。
17.按要求完成句子练习。
1.大家一起朗读课文,那声音特别好听。
(改为感叹句)
___________________________________________
2.手推车一边这么想着,一边费力地跑来跑去。
(用加点词语写句子)
3.你可知道,他们的家是在天上,在星星所住的地方。
(仿照例句补写句子)
你可知道,______________________________________。
4.多读好书,可以提高我们的写作,丰富我们的知识。
(修改病句)
________________________________________________
18.按要求完成句子练习。
1.为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。
(改写成反问句)
_____________________________________________
2.少先队员应该讲文明,有礼貌。
3.人的聪明与愚笨,难道是天生的吗?
(改成陈述句)
4.毒刑拷打算得了什么?
死亡也无法叫我开口。
5.同学们交给我一项任务。
(改成把字句)
6.姐姐送给我一件最有意义的礼物。
7.濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
((改成被字句)
8.美丽的姑娘说:
我是智慧的女儿。
(改变人称)
9.一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。
10.贝多芬说:
“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”(改为第三人称)
19.按要求完成句子练习。
1.黄黄的银杏树叶好像一把把小扇子。
(仿写句子)
___________________________________
2.笔盒里放了很多文具,有铅笔、橡皮擦、尺子、眼镜和卷笔刀。
_________________________________________________________
3.这样糊里糊涂地背,有什么用呢?
(改为陈述句)
4.列宁经常给这三只灰雀带来面包渣和谷粒。
(改为“把”字句)
________________________________________
20.句子练习。
1.它不会像狗一样叫,不会像猫一样叫,也不会像牛那样哞哞叫。
(写一个排比句)
__________________________________________________________
2.你难道不知道狗是会叫的?
______________________________
3.小蜘蛛的故事一直没讲完。
老屋到现在还站在那儿。
(用关联词语把两句话合并成一句话)
4.小狗真高兴,心想:
我终于会叫了,现在别人再也不能取笑我了。
(写一个描写心理活动的句子)
阅读理解
21.课外阅读。
秘密
①盖尔出生了,爸爸妈妈既喜悦又担心,因为盖尔左手的小拇指边上长了根小小的第六指。
②转眼间,盖尔三岁了,父母把他送到幼儿园。
晚上他从幼儿园回来,一进门就急切地喊:
“迪克说我是怪物!
为什么我比其他小朋友多一根手指头?
”说完大哭起来。
大家沉默了,盖尔的伤心令爷爷感到不安。
突然,爷爷的目光掠过钢琴架上的一尊泥塑手雕——大拇指压在手掌心里。
③爷爷会心一笑,抱起盖尔放在膝盖上:
“宝贝你看,爷爷右手的大拇指是一个小懒虫。
从你出生那天起,它就开始睡觉了,到现在都不肯起来。
”爷爷边说边伸出右手,把大拇指压在掌心,然后掌心朝下,并把盖尔的左手掌心朝上,当两只手靠在一起的时候,正好十个手指,不多也不少。
“哦,我知道了,爷爷的大拇指偷懒不听话,所以我就替您长了一个手指,是这样吗?
”天真的盖尔自豪地笑了。
小小的他觉得这第六根手指担负着重大的责任——帮助爷爷。
④爷爷迅速地把这件事告诉了家人和朋友,也告诉了幼儿园的老师和小朋友的父母,并请他们一起保守这个秘密。
小朋友们再也不嘲笑盖尔了,还佩服他小小年纪就能帮助大人。
⑤从此以后,只要见到盖尔,爷爷右手的大拇指就会压进掌心。
时间一长,这根指头就麻麻地痛,得用左手帮忙才能慢慢舒展开。
久而久之,爷爷竟然习以为常。
时时刻刻藏起右手大拇指,也习惯了用四根指头吃饭。
不熟悉的人还真以为爷爷的手原本就是这样的。
盖尔自从听了爷爷的故事后,对第六指特别关爱,冬天,还特意涂上一层厚厚的防裂霜。
他觉得这是爱爷爷的一种表现。
⑥五年后,爸爸妈妈要带盖尔到医院切除多余的第六指。
盖尔把手藏在背后,急切地喊:
“这是我帮爷爷长的手指,怎么能切除呢?
除非爷爷的大拇指醒过来!
”
⑦可是,爷爷的手指五年来一直压在掌心,已经变形萎缩,不可能重新扳直了。
当爷爷知道盖尔拒绝切除的原因后,一股暖流涌上心头。
他找来纱布把大拇指缠住,然后告诉盖尔自己的手指动了手术很快就能伸直,盖尔的第六根手指可以完成使命了。
盖尔这才听话地去做手术,成功切除了多余的那根手指。
而爷爷的大拇指虽然用纱布缠了许久,却始终没有舒展开。
⑧爷爷去世后,父母将大拇指的真相告诉了盖尔。
那一刻,盖尔感受到前所未有的震撼。
因为沉睡的大拇指给了他完整的人生。
1.概括短文的主要内容。
_______________________________________________________
2.第⑤自然段中“久而久之,爷爷竟然习以为常。
”这句话中的“习以为常”指的是:
_____________________________________
3.文中两次写到“盖尔急切地喊”,你从中分别体会到什么?
4.结合短文内容回答,为什么说“沉睡的大拇指给了盖尔完整的人生”?
5.文中的爷爷给你留下了怎样的印象?
结合短文内容说明理由。
_______________________________________________
22.阅读下面的短文,做一做后面的练习。
春蚕
蝴蝶,素有“飞动的花”的称号,可见它的美丽;
金鱼,素有“水中之花”的美名,也可见它的漂亮。
可是我既不爱那美丽的蝴蝶,也不爱那漂亮的金鱼,却爱朴实无华的春蚕。
春蚕,()没有华丽的衣衫,()没有动人的名字,但它的精神却是高尚的。
它要求的,仅仅是几片桑叶,却默默无闻地为人类吐出宝贵的丝,一直吐到生命的最后一刻。
我家邻居养了些蚕。
有一次,我目睹了蚕儿吐丝结茧的景。
它们蜕了四次皮之后,便开始了那不平凡的工作——吐丝。
春蚕用吐出的又细又软的丝,把自己裹了一层又一层,结成椭圆形的茧后,它仍在里面吐呀,吐呀……直到最后。
啊!
春蚕,你就是这样结束了你短短的一生!
真是“春蚕到死丝方尽”啊!
想到蚕儿不知疲倦地吐丝的景象,我不禁叹道:
“春蚕,你为了造福人类,宁愿牺牲自己,这是多么高尚的精神啊!
”爸爸深情地说:
“是啊,人也应该这样,应该做一个无私奉献、不图回报的人。
”
蚕儿死了,但春蚕吐丝的景象仍浮现在我的眼前。
啊,春蚕,你永远活在我心里!
1.填入文中括号内的关联词语,最恰当的一项是()
A.虽然……但是……B.如果……就……
C.既……也……D.因为……所以……
2.“它要求的,仅仅是几片桑叶,却默默无闻地为人类吐出宝贵的丝。
”句中“默默无闻”的意思是()
A.没有声音B.没有听见
C.不出名;
不为人知道D.没人知道
3.“我”不爱美丽的蝴蝶.漂亮的金鱼,却爱朴实无华的春蚕的原因是()
A.它默默吐丝直到生命最后一刻。
B.蝴蝶、金鱼外表过于华丽,“我”喜欢蚕简单朴素的外表。
C.它没有华丽的衣衫,动人的名字,但是有默默奉献的精神。
D.蚕会吐丝,蝴蝶和金鱼没有这样的功能。
4.“我”说蚕儿吐丝是“不平凡的工作”的原因是()
A.蚕儿牺牲自己的生命,将蚕丝留给人类的高贵精神不平凡。
B.蚕儿吐丝的过程很辛苦。
C.蚕儿吐丝的工序很复杂。
D.蚕儿吐丝之前要蜕四次皮,很辛苦。
5.读完短文,你从春蚕身上得到的启示是:
____________
6.在你的生活中,有像春蚕这样的人吗?
举例说一说。
_________________________________________________
23.阅读下文,完成下列小题。
大拇指汤姆(节选)
从前有一个贫穷的樵夫,夫妻俩生下了一个小男孩。
孩子生下后身体相当健康强壮,但个头却比大拇指大不了多少,所以他们叫他大拇指汤姆。
他做事总是有条不紊,令父母很满意。
有一天,樵夫准备到树林里去砍柴,他说:
“我真希望有一个人能帮我把马车赶去,这样我就快多了。
“嗨,爸爸!
”汤姆叫道,“我来帮你,我会按你的要求及时把车赶到树林里的。
”樵夫大笑起来,说道:
“这怎么可能呢?
你连马的缰绳都够不着呢。
”汤姆说道:
“只要妈妈把马套好,我就待在马的耳朵里,告诉它往哪条路走。
”爸爸只得答应:
“好吧!
那就试一次看看。
”说完,他自己一人先去了。
出发的时间到了,妈妈把马套在了车上,将汤姆放进马的耳朵里。
小人儿在里面坐好后,便开始指挥马匹上路。
当他要走时就喊“喔驾!
”要停时就叫“吁――”所以马车有目的地向树林走去,就像樵夫自己在赶车一样。
就这样,马车走进了树林,来到了樵夫所在的地方。
大姆指汤姆马上喊道:
“爸爸,来看呀!
我把马车安安稳稳地赶来了。
”他爸爸一手挽住马,一手将儿子从马耳朵里拿出来,把他放在麦秆上面,汤姆坐在上面高兴极了。
1.从短文中找出下列词语的同义词。
井井有条—________
平平安安—________
2.汤姆的办法是什么?
请你从短文中找出来写在下面。
__________________________________
3.短文描写了关于汤姆的一件什么事?
4.从短文描写的事情中,你可以看出汤姆是个(
)的孩子。
A.诚实B.强壮C.聪明D.勇敢
24.阅读下面的短文,做一做后面的练习。
西湖
①杭州素有“人间天堂”的美称。
西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
②站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺,只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦,一山绿,一山青,一山浓,一山淡,真像一幅优美的山水画。
平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。
一群群白鸥掠过湖面,在阳光下一闪一闪的,好看极了。
③围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。
十里明湖中,葱绿的孤山显得格外秀美典雅。
孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条绿色的绸带,轻柔地漂浮在碧水之上。
湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩,掩映在绿树丛中。
明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影,仿佛仙境一般。
在这如画的西湖边走一走,看一看,怎能不令人心旷神怡呢!
④月光下的西湖,又是一番景象。
夜幕初垂,明月东升,清风徐来,湖水荡漾。
岸边的华灯倒映在湖中,宛如无数的银蛇在游动。
远处,不时飘来悠扬的琴声。
人们泛舟湖上,会觉得天上人间,全都溶化在月色里了。
1.选出“华”字在下列各句中的正确意义。
(华)①光彩,光辉;
②繁盛;
③精华;
④时光。
(1)岸边的华灯倒映在湖中。
(______)
(2)似水年华,一去不复返。
(______)
(3)这篇文章充分表现了作者的才华。
(4)相信我们的国家会更加繁华。
2.找出下面不是比喻句的句子,打上“√”。
A.孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条绿色的绸带,轻柔地漂浮在碧水之上。
( )
B.岸边的华灯倒映在湖中,宛如无数的银蛇在游动。
( )
C.人们泛舟湖上,会觉得天上人间,全都溶化在月色里了。
3.“平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。
”读了这个句子,我想起了唐代诗人刘禹锡《望洞庭》里的诗句:
_______________________________。
4.找出选文的中心句抄写在横线上。
5.文章第③自然段写了西湖主要景点的景色。
这些景点是:
湖边的树木、孤山、(_______)和(_______)、湖心的(___________),仿佛仙境一般。
25.阅读短文,回答问题。
狐狸和山羊
一天,狸不小心掉进了井里。
井不是很深,可是井壁平滑,両且长满青苔,狐狸爬了几次,也没有爬上来。
这时,有只山羊经过,看见狐狸在井里,便好奇地问:
“狐狸,你到井里去做什么?
狐狸一见山羊,知道逃出去的机会来了,就故弄玄虚地说:
“你是不是一个人?
我可不想社大家都知道,这井里的水真是好极了,我简直喝不够、快下来尝尝吧,你会觉得这水比你以前喝过的任何东西的味道都好。
山羊一听,便不假思索地跳进井里,低头大喝起来。
过了一会儿,喝饱了,这才抬起头来,看看井的四周,想着怎样出去。
“没问题,亲爱的伙伴,你用后腿站着,让我爬到你的背上,只要我在你的角
上站稳我就能爬上去,然后我再拉你出去。
”狐狸说。
山羊按照狐狸说的,用后腿站着,狐狸踩着山羊的角,很快爬了上去。
上去之后,狐狸在离开前转身对井里的山羊说:
“我亲爱的朋友,如果你脑袋里的见识跟你的胡须一样多就好了,那样你就会在确实有从井里出来的把握时,才会往井里跳。
1.解释词语。
(1)故弄玄虚:
_____________________________
(2)不假思索:
2.写出下列词语的近义词。
伙伴--------(________)确实--------(________)
3.找出第4自然段中的动词。
4.山羊为什么会上当?
______________________________________
5.读了这则寓言,你明白了什么道理?
_______________________________________
6.你怎样评价狐理?
_________________________________
7.想一想,山羊听了狐狸的话会怎祥想?
请你写下来。
写作
26.按要求写作。
题目:
一次的小实验
要求:
1.题目的横线处可以填上“有趣、奇妙”等表示实验特点的词语可以填上“成功、失败、秘密”
- 配套讲稿:
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