人教新课标版四年级语文上册 第三单元检测试题Word文件下载.docx

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二、组词语。

（12分）

寓（）叩（）咨（）源（）

遇（）叼（）资（）原（）

三、按照一定的顺序，把下列词语排列起来（6分）

1.陆军解放军炮手炮兵

2.书籍语文课本教科书小学语文课本

3.哥哥伯父祖父弟弟叔叔

四、把下列句子改成比喻句（6分）

1.天上的云很白。

___________________________

2.降落伞在空中飘荡。

3.大雪纷纷扬扬地下起来。

五、选词填空。

（4分）

喜欢喜爱

1．我非常（）听故事。

2．我家的这只小花猫可真惹人（）。

持续继续

3．这场大雨一直（）了一天一夜。

4．我们一定要（）发扬这种艰苦朴素的作风。

六、照样子，写句子。

（8分）

例：

小红做完了作业。

小红把作业做完了。

1．妈妈补好了我的衣服。

2．小猫抓住了一只老鼠。

洪水淹没了村庄。

村庄被洪水淹没了。

3．同学们完成了老师交给的任务。

4．小狗吃完了地上所有的骨头。

七、阅读下面一段话，找出描写“我”动作的词语，按照顺序抄写在横线上。

（3分）

……我选了一个稍大一点的饺子皮，挑一点馅小心地放在正中间，再把饺子皮慢慢合起来，用手在饺子皮的中间拧上一个“小鼻子”。

然后沿着饺子皮的一头慢慢向另一头捏起……

八、阅读短文，按要求回答问题。

科学家的话

法国科学家朗志万，有一次向几个小朋友提了个奇怪的问题：

“一只杯子盛满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。

可如果放进一条金鱼，就不是这样的。

你们知道为什么吗？

”

一个小朋友迫不及待地说：

“这是因为金鱼身上有鳞。

另一个小朋友说：

“一定是金鱼把水喝下去了。

伊琳娜觉得他们都没说对。

可她自己呢，又想不出个道理来。

她只好回到家里问妈妈。

妈妈说：

“不能光想，你动手做做看！

于是，伊琳娜找来一条金鱼，放进一个盛满水的杯子里。

哎呀，和朗志万说的不一样，水漫出来了。

她很生气第二天就去问朗志万您怎么可以提这样的问题来哄骗我们小孩子呢

朗志万听了，哈哈大笑。

他说：

“我不是哄你们。

我是为了让你们知道，科学家说的话，也不一定都是对的。

”伊琳娜听懂了朗志万的话，高兴地笑了。

1.在括号里填上恰当的词语。

一（）小朋友一（）金鱼

一（）杯子一（）问题

2.给文中画线的句子加上标点。

（2分）

3.根据下面的提示把课文分成三部分，在每部分开头画上“△”。

（1）科学家朗志万向几个小朋友提了个奇怪的问题，两个小朋友都做出了回答。

（2）伊琳娜在妈妈的鼓励下，动手做了实验。

发现科学家说的话并不对。

（3）听了朗志万的解释，伊琳娜高兴地笑了。

4.伊琳娜听懂了科学家朗志万的话，你们听懂了吗？

“我是为了让你们知道，科学家说的话，也不一定都是对的。

”这句话是什么意思？

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.科学家朗志万为什么要让小朋友知道“科学家说的话，也不一定都是对的”？

假如你就是科学家朗志万，能把你的想法告诉大家吗？

（二）（）

在一个大雪天的下午，爱迪生的妈妈突然病了。

晚上，爸爸请来了医生。

原来，妈妈得的是急性阑尾炎，需要马上手术。

当时，家里没有电灯，油灯的光线很暗，用油灯照明做手术很危险，医生犹豫了。

妈妈痛苦地呻吟着，爸爸无可奈何地搓着手，爱迪生站在一旁焦急地看着妈妈。

时间一分一秒地过去了，爱迪生的手心攥出了汗水。

突然，他眼睛一亮，说：

“医生，我有办法了。

”说完，爱迪生把所有的油灯都端了出来。

医生看了看，摇摇头说：

“这些灯围一圈挡手呀！

”谁知，爱迪生又搬来一面大镜子，把油灯放在箱子上，镜子放在油灯后，这样（）不挡手，光线（）亮。

医生顺利地做完了手术后，高兴地说：

“孩子，是你用智慧救了妈妈。

妈妈醒来了，虚弱的脸上露出了自豪的笑容。

爱迪生拉着妈妈的手，一本正经地说：

“妈妈，晚上没有太阳多不方便，我要造一个晚上的‘太阳’。

后来，爱迪生通过努力，终于发明了电灯。

1．给短文起一个恰当的题目，填在文章上面的括号里。

2．在短文中的括号里填上恰当的关联词。

（1分）

3．写出下列词语的反义词。

（6分）

犹豫

顺利

虚弱

4．联系上下文，解释文中带点的两个“亮”字的含义。

5．医生为什么说爱迪生用智慧救了妈妈？

九、作文。

（20分）

人教新课标四年级语文上册第三单元达标卷

一、看拼音写词语（9分）

二、选字填空（6分）

带戴

（）领（）花环（）兵

爱（）领（）（）动

比彼

（）赛（）此（）岸

知己知（）评（）（）分

三、给带点的字选择正确的读音，在括号里用“√”表示。

四、给下面的字换一个部首，组成新字，再组成词。

调（）（）净（）（）

仗（）（）偷（）（）

五、在括号里填上恰当的词语。

清理（）疏通（）

整理（）疏散（）

增加（）飘落（）

增添（）飘散（）

六、把成语补充完整。

（）餐（）宿没（）打（）（）头（）气

（）愿（）偿（）提（）论大（）失（）

千（）万（）远（）闻（）

七、用“静”字组成四个不同的词，再填空，使句子通顺连贯。

1．午饭后，爸爸、妈妈和我都开始午睡，家里十分（）。

2．遇到危险，小朋友千万不能慌张，一定要（）。

3．小雅是个（）的女生，说话声音总是柔柔的。

4．自从战争爆发，美丽的小镇便失去了往日的（）。

八、用修改符号修改下列病句。

1.李华改正了学习方法后，学习成绩提高得很快。

2.我们一定能够战胜一切任何困难。

3.我们班同学基本上都参加秋游活动。

九、连句成段。

（）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。

（）忽然浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼就钓上来了。

（）浅红色的浮标在水面上。

（）星期天早晨，我和小刚扛着鱼竿到郊外去钓鱼。

（）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：

“我们钓着鱼了！

十、读短文，按要求完成。

（31分）

（一）小猴比本领（9分）

动物运动会上，小猴荣获爬竿冠军。

在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，意思是说，瞧，我的本领多大呀！

这时，路边有一位姑娘喊道：

“小猴，你说你爬竿的本事比谁都强，这里有根竹竿，你来爬爬看！

”小猴子这才注意到，在那位姑娘旁边，确实有筷子般大小的细竹竿。

小猴搔搔头说：

“这么细的竹竿，我可不行。

”小猴看得目瞪口呆。

小白兔趁机向小猴子介绍说：

“这位姑娘叫牵牛花，又叫喇叭花。

小猴红着脸说：

“今天我才知道，什么叫能人背后有能人，以后我可再也不敢骄傲了。

1.在短文中打比方的句子下画上横线。

2.短文中的“姑娘”指的是（）。

3.小猴为什么认为她是能人，选择正确答案。

（1）她是个姑娘，会跳舞。

（）

（2）她会在筷子般大小的细竹竿上表演爬竿。

4.“小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛”是因为什么？

选择正确答案。

（1）小猴很好动。

（2）小猴很喜欢他们。

（3）小猴心里很得意：

瞧，我的本领多大呀！

5.读了短文，你明白了什么道理？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）味道果然不同（9分）

放暑假的时候，波波到爷爷的家里居住。

爷爷有一个大园子，园子里种了许多花木。

园子的四周围着铁丝网，网边种了豆角和丝瓜。

波波刚到爷爷家时，豆角和丝瓜正在开花。

爷爷叫波波每天帮着浇水，还施了一次肥。

不久，爬满了铁丝网的豆梗和瓜蔓，便长出豆角和丝瓜来。

起初只是很细小的一条，三两日便比手指还长了。

波波曾用尺去量，发现豆角每天可以长一寸，丝瓜也差不了多少。

到波波告别爷爷回家时，带了三条丝瓜和一大把豆角回去，是他自己动手摘的。

波波把豆角和丝瓜交给妈妈，说是自己亲手栽培的，又是刚刚摘下来的，一定新鲜好吃。

妈妈晚饭的时候炒了豆角，说丝瓜要留到明天吃。

吃豆角的时候，波波夹了一箸（zhù

）放进嘴里，细细嚼着说句；

“味道果然不同，鲜甜极了。

”弟弟也夹了一箸放进嘴里，尝了尝说：

“跟平日的差不多，没什么区别。

”爸爸笑着说：

“波波觉得好吃，因为他多吃了一样东西。

”“什么？

”大家一齐问。

“感情！

”爸爸说着也夹了一箸放进嘴里。

1．联系上下文解释下列词语的意思。

箸：

起初：

栽培：

区别：

2．吃豆角的时候，弟弟认为豆角，波波却认为豆角，这是因为。

3．豆角里的感情其实是。

（三）送给自己的礼物（13分）

有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。

老板舍不得（děidé

de）做得（děidé

de）一手好活计的木匠走，再三挽留，木匠决心已下，不为（wé

iwè

i）所动。

老板只得（děidé

de）答应，但问他是否可以帮忙再建一座房子，老木匠答（dādá

）应了。

在盖房过程中，大家都看出来，老木匠的心已不在工作上了。

用料也不那么严格，做出的活计也全无往日水准。

老板并没有说什么，只是在房子建好后，把钥匙交给了老木匠。

这是你的房子老板说我送给你的礼物

老木匠愣住了，他说不出的后悔、羞愧。

他这一生盖了那么多好房子，没想到最后却为自己建了这样一座粗制滥造的房子。

1.给带点字选择正确的读音，打上“√”。

2.给第四自然段加上正确的标点。

3．联系上下文解释“粗制滥造”的意思：

。

4．老木匠的心已不在工作上，而在，所以造房子时，他，。

5．这个故事告诉我们做事要，不能。

十一、作文（20分）

以“校园的早晨”为题写一篇作文，可以写发生在早晨的事情或某个场景，也可以写早晨的景色。

注意写出你对早晨的感受。