人教版九年级上学期期初质量检测语文试题Word格式.docx
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俄国
C.《范进中举》
吴敬梓
明朝
D.《我的叔叔于勒》
莫泊桑
法国
二、字词书写
4.在下列句子的括号中,给加点字注音或根据拼音写汉字。
(1)铁如意,指挥倜(______)傥,一座皆惊呢。
(2)雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然lì
(______)临人间。
但在南国,雨仍然偶尔造访大地,但它变得更吝啬了。
(3)水藻真绿,把终年贮(______)蓄的绿色全拿出来了。
(4)经过一番整改,西湖水又恢复了往日的澄(______)清。
(5)牛背上牧童的短笛,这时候也成天liá
o(______)亮地响。
(6)泰戈尔说:
“让我不要祈dǎo(______)在险恶中得到庇护,但祈求能无畏地面对它们。
”
三、现代文阅读
课外阅读
窗前的树
张抗抗
我的窗前有一棵树。
那是一棵高大的洋槐。
树冠差不多可达六层的楼顶。
粗壮的树干与三层的阳台相齐,碧绿而茂密的树叶部分正对着我的四楼的窗户。
坐在我的书桌前,一树浓荫收入眼底。
从春到秋,由晨至夜,任是着意的或是不经意抬头,终是满眼的赏心悦目。
那树想必已生长了多年。
我们还没搬来的时候,它就站立在这里了。
或许,我还没出生的时候,它就已成为一棵树了。
就因着它的缘故,我们曾真心希望能拥有这个单元的一扇窗。
后来果真如愿,我们从此天天享受着它的清凉与恬静,便因此很是满足,很觉幸福。
洋槐在春天,似乎比其他的树都沉稳些。
杨与柳都已翠叶青青,它才爆出米粒般大的嫩芽;
只星星点点的一层隐绿,悄悄然决不喧哗。
又过些日子,忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞,又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝──当它张开翅膀跃跃欲飞时,薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。
那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒,那香味甘甜淡雅、撩人心脾却又若有若无。
你寻着这馥郁走上阳台,你的身子为之一震,你的眼前为之一亮,顿时整个世界都因此灿烂而壮丽:
满满的一树雪白,袅袅低垂,如瀑布倾泻四溅。
银珠般的花瓣在清风中微微飘荡,花气熏人,人也陶醉。
便设法用手勾一串鲜嫩的槐花,一小朵一小朵地放进嘴里,如一个圣洁的吻,甜津津、凉丝丝的。
轻轻地咽下,心也香了。
洋槐开花的日子,是我们的槐花节。
槐花开过,才知春是真的来了。
铺在桌上的稿纸,便也文思灵动起来。
那时的文字,就有了些许轻松。
夏的洋槐,巍巍然郁郁葱葱,一派的生机勃发。
骄阳下如华盖蔽日,烈焰下送来阵阵清风。
夏日常有雨,暴雨如注时,偏爱久久站在窗前看我的槐树──它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒,满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮,它翻滚,它旋转,它战栗,它呻吟。
曾有好几次我以为它会被风暴折断,闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间,却窥见它的树干始终岿然。
大雨过后,它轻轻抖落树身的水珠,那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮,饱含着水分,安详而平静。
那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动。
自己的心似乎也变得干净而澄明。
雨后清新的湿气萦绕书桌徘徊不去,我想这书桌会不会是用洋槐树木做成的呢?
否则为何它负载着沉重的思维却依然结实有力。
洋槐伴我一春一夏的绿色,到秋天,艳阳在树顶涂出一抹金黄,不几日,窗前已是装点得金碧辉煌。
秋风乍起,金色的槐树叶如雨纷纷飘落,我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。
我明白那是一种告别的方式。
它们从不缠缠绵绵凄凄切切,它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手连头也不回。
它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧,是一个必然一种整合一次更新。
它们一日日稀疏凋零,安然地沉入泥土,把自己还原给自己。
它们需要休养生息,一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开始。
所以凝望这棵斑驳而残缺的树,我并不怎样觉得感伤和悲凉──我知道它们明年还会再回来。
冬天的洋槐便静静地沉默。
它赤裸着全身一无遮挡,向我展示它的挺拔与骄傲。
或许没人理会过它的存在,它活得孤独,却活得自信,活得潇洒。
寒流摇撼它时,它黑色的枝条俨然如乐队指挥庄严的手臂,指挥着风的合奏。
树叶落尽以后,树杈间露出一只褐色的鸟窝,肥硕的喜鹊啄着树枝喳喳欢叫,几只麻雀飞来飞去到我的阳台上寻食,偶尔还有乌鸦的黑影匆匆掠过,时喜时悲地营造出一派生命的气氛,使我常常猜测着鸟们的语言,也许是在提醒着我什么。
雪后的槐树一身素裹银光璀璨,在阳光还未及融化它时,真不知是雪如槐花还是槐花如雪。
四季的洋槐树便如一幅幅不倦变幻的图画,镶入我窗口这巨大的画框。
冬去春来,老槐衰而复荣、败而复兴,重新回来的是原来那棵老槐;
可是,我知道它已不再是原来的那棵槐树了──它的每一片树叶、每一滴浆汁,都由新的细胞、新的物质构成。
它是一棵新的老树。
年复一年,我已同我的洋槐度过了六个春秋。
在我的一生中,我与槐树无言相对的时间将超过所有的人。
这段漫长又真实的日子,槐树与我无声的对话,便构成一种神秘的默契。
5.文章的结尾作者说到,“这段漫长又真实的日子,槐树与我无声的对话,便构成一种神秘的默契。
”举例说明这种“无声的对话”和“神秘的默契”体现在文中哪些语句上?
(至少写两句)
6.文章体现了洋槐怎样的品质?
7.品析文中划线语句。
四、句子默写
8.补写出下列句子的空缺部分。
(1)峨眉山月半轮秋,_______________。
(李白《峨眉山月歌》)
(2)晴空一鹤排云上,__________________。
(刘禹锡《秋词(其一)》)
(3)何当共剪西窗烛,___________________。
(李商隐《夜雨寄北》)
(4)_______________,尚思为国戍轮台。
(陆游《十一月四日风雨大作(其二)》)
(5)正是江南好风景,___________________。
(杜甫《江南逢李龟年》)
(6)___________________,非宁静无以致远。
(诸葛亮《诫子书》)
(7)《〈论语〉十二章》中认为能保持君子风格的一句话是:
“___________,___________。
五、诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌,回答后面的问题。
浣溪沙①
苏轼
簌簌衣巾落枣花,村南村北响缫车。
牛衣古柳卖黄瓜。
酒困路长惟欲睡,日高人渴漫思茶。
敲门试问野人家。
(注释)①公元1078年,徐州春旱,太守苏轼曾率众求雨。
得雨后,他又与百姓同赴石潭谢雨。
此为词人在赴徐门石潭谢雨路上所作。
9.这首词上阕写了哪些意象?
营造了怎样的氛围?
10.下阕“敲门试问野人家”塑造了怎样的词人形象?
整首词表达了词人什么思想感情?
六、课外阅读
赵普独相凡十年……有立功当迁官者,帝素嫌其人,不与。
普力请与之,帝怒曰:
“朕不与迁官,将奈何?
”普曰:
“刑以惩恶,赏以酬功。
刑赏者天下之刑赏,非陛下之刑赏也,岂得以喜怒专之?
”帝弗听,起,普随之。
帝入宫,普立于宫门,良久不去,帝竟从其请。
一日,大宴,雨骤至,良久不止,帝怒形于色,左右皆震恐。
普因言:
“外间百姓正望雨,于大宴何损!
不过沾湿供帐乐衣耳,百姓得雨,各欢喜作乐,适当其时,乞令乐官就雨中奏技。
”帝大悦,终宴。
(选自《续资治通鉴?
卷七》)
11.用斜线(/)给下面文言句子标出朗读停顿(每句标一处)。
①朕不与迁官
②良久不止
12.写出下列句子中词的意思。
①帝素嫌其人
素:
()
②良久不去
去:
③帝怒形于色
色:
④外间百姓正望雨
望:
13.与例句中“以”的意义和用法相同的一项是()
例句:
刑以惩恶
A.皆以美于徐公 (《邹忌讽齐王纳谏》)
B.以君之力,曾不能损魁父之丘 (《愚公移山》)
C.诚宜开张圣听,以光先帝遗德 (《出师表》)
D.以其境过清,不可久居 (《小石潭记》)
14.用现代汉语写出下列句子的意思。
①帝竟从其请。
②左右皆震恐。
15.课文《赵普》中说赵普“能以天下事为己任”。
请根据上文回答:
赵普这种胸怀天下的精神体现在哪两个方面?
七、语言表达
16.把下列带序号的句子依次填入文中横线处,使上下文语意连贯。
(只填序号)
中国历史四大名观之一的澄泥砚产于豫西黄河岸边诸地,以制作工艺独特著称于世。
:
,
;
。
此法制作的澄泥砚,保留了古砚含津益墨的特性,且能保证使用本砚磨墨作出的字画不生蛀虫,故而成为收藏家们争相收藏的佳品。
①尔后用炭火温火烧制,通过肉眼观察控制火温,烧三天三夜
②今法系在保留古法土窑烧制的基础之上,通过试验采用多种名贵中草药烧制熏蒸而成
③澄泥砚在烧制工艺上,不同于别的陶瓷
④出窑以后,用墨蜡米醋蒸煮以达到含津益墨之功效
⑤古法制砚系用稻糠、干牛粪先温火烧制,其目的是去除潮气
八、名著阅读
运用课外阅读积累的知识,完成下面各题。
他向我和蔼地说道:
“你看,你将这条血管移了一点位置了。
――自然,这样一移,的确比较的好看些,然而图不是美术,实物是那样的,我们没法改换它。
现在我给你改好了,以后你要全照着黑板上那样的画。
17.这段话是________(人物)说的。
这篇散文选自________,作者________。
本篇记叙了作者在日本________(地名)学医的生活,其中的匿名信事件和看电影(幻灯片)事件令他感受到身为弱国国民遭受的屈辱,同时也看到国人的麻木,这使他产生了________的想法。
18.读完十篇中的此篇散文,给你印象最深的故事情节是什么?
请简要概括并谈谈读后之感受。
19.名著阅读。
“一个是沂水县成精异物,一个是小狐山作怪妖魔。
这个是酥团结就肌肤,那个如碳屑凑成皮肉。
一个是马灵官白蛇托化,一个是赵元帅黑虎投胎。
……那个学华光教主,向碧波深处显形骸;
这个像黑煞天神,在雪浪中呈真面目。
正是玉龙搅暗天边日,黑鬼掀开水底天。
这段话选自哪一名著的哪一个情节?
主要人物是哪两个?
九、综合性学习
20.声情并茂诵古诗可以帮助我们更好体会诗中韵味,也能帮助我们不断陶冶情操。
如果班级开展以雨为主题的诗歌朗诵,把你准备朗诵的诗及作者写在后面的横线上,并写出其中你最喜欢的两句诗:
______________________________
21.阅读下面一段文字,完成下列小题。
青春,是让多少人渴mù
的青葱岁月啊,它是一段值得骄傲的时光,是一段学会坚强的记忆,更是一顿成长的饕餮盛宴。
踏着青春的气息,我们告别了年少的懵懂,踩着那斑bó
的快乐,我们在奋斗的路上前行。
青春是湛蓝的,像天空一样拥有活力与宽容;
青春是火红的,像火焰一般燃烧希望与热情;
带着对未来最美好的希冀、没有张惶失措、没有疏懒,只有对责任庄重的誓言。
不管是失败和悲伤,还是成功和快乐,青春就是一次次不断的努力和超越。
⑴给下面加点字注音,根据拼音写汉字(4分)
懵懂(_________)
湛蓝(________)
渴mù
(________)
斑bó
(______)
⑵结合语境,说说文中加点的“希冀”的意思是_______________________
⑶文中有错别字的一个词是________________,它的正确写法是____________。
⑷根据划线句子的特点,再仿写一个句子。
(___________)
十、作文
22.作文
题目:
写给
看到这个题目,你想写给谁呢?
写给家里的爸爸妈妈?
远方的同学朋友?
还是在枝头瞧着你的小鸟?
或者是这个美丽的春天?
那就放飞你的文思吧!
要求:
文体不限(诗歌除外),500字以上。
参考答案
1、
2、
3、
- 配套讲稿:
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