教师评高级职称个人工作总结Word文件下载.docx
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尽管农村初中学生基础差,但我相信每个学生都有各自的兴趣、特长。
在教学内容和目标的实施上,不强求“齐头并进”,而是正视事实,追求“差异发展”和“个性发展”。
在教学方法的设计上,我突出落实激发学生的主体意识,激发学生的求知*。
每一节课都要设计让学生主动参与学习的问题,来引导和训练学生。
开展形式多样的“自主学习”“合作学习”“探究学习”模式,如“网络资料收集”“名言警句赏析”“时事热点评述”等,极大的刺激了学生的表现欲和探究欲,在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力、综合概括能力,起到很好的导向作用。
为适应新世纪的教学要求,近两年积极投身到研究性学习的教学改革中去,并取得较好的成绩。
特别是在学习借鉴洋思中学和杜郎口中学经验的基础上,在20XX级进行课堂教学改革试点,采取“先学后教”“小组合作学习”“兵教兵”等方式,收到明显效果。
在任职期间,我所教的政治(思想品德)学科成绩均排在年级第一名,连续五年在全县市级示范初中教师教学业绩考核中被评为优秀。
2、深入钻研,讲求实效,大胆创新。
任现职以来,我始终把教研放在重要的位置,把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。
不断鞭策自己,勤奋学习,努力提高自己的理论水平,把握政治学科最新的改革趋势,理解政治学科新课程改革的发展方向。
积极参加教研组的集体备课活动,与同科组老师一起钻研教材、教法与学法,共同开发教学研究专题。
任现职5年来主要研究课堂教学,研究的专题有:
《激发学习兴趣十三法》《课堂教学中的“五主”原则》。
主动承担校级公开课教学,每期在学科教研组内,至少上公开课和示范课1节;
20XX年在学校所上的公开课《自我保护与自我防范》得到同行好评;
20XX年在全县承担示范课《坚持基本路线,共享经济繁荣成果》,得到与会同志的高度赞扬。
作为全县南路片区文科综合指导小组成员,积极参加南路片区组织的各种教研活动,加强对片区教师的指导。
在全县组织的课堂教学评价考核中成绩优异,被确定为优秀。
在积极组织好课堂教学的同时,我还积极参与指导学生开展有益的课外活动,近五年来,我主要负责文综组和艺体组的课外活动。
成功举办20XX级“明日之星”歌手大赛和学校第十二届、十三届校园艺术节书法、绘画比赛。
3、重视实践,笔耕不辍,总结提高。
在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上,我及时总结自己的得失,坚持每年至少撰写一篇教学教育论文,从未间断。
20XX年撰写的论文《读南京金陵中学高考之痛有感》获论文一等奖,发表在《中国教育创新》核心期刊上(期刊号:
*****5-4778,20XX年第18期68页);
20XX年撰写的论文《激发政治课学习兴趣的途径、方法和手段》获论文一等奖,发表在《中国教育创新》核心期刊上(期刊号*****5-4778,20XX年第3期44页);
20XX年撰写的《如何在政治教学中培养学生的思维能力和创新意识》荣获三台县第三届教研杯论文二等奖;
20XX年撰写的《我校集体教研工作初探》荣获三台县第五届“教研杯”论文二等奖。
20XX年撰写的论文《对中学生进网吧和游戏厅现象的思考》荣获绵阳市论文评比二等奖;
4、扶持后辈,关心教师,共同进步。
“一枝独秀不是春,万紫千红春满园”,作为中学一级教师,我在做好自己本职工作的同时,认真参加备课组活动,积极承担培训青年教师的工作。
任现职期间,为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力,我主动承担培训青年教师的任务,在教学“结对子”“一帮一”活动中,积极扶持青年教师成长。
任现职以来,主持召开班主任工作培训会、新教师上岗培训会5次以上,培训指导新教师10多人,其中的大多数教师,已经成长为学校的骨干教师、优秀教师或优秀班主任。
5、与时俱进,重视科研,质量兴教。
在科研兴教、质量强校的精神指引下,我积极参与教育教学改革与研究,深钻业务、研究教学、细致管理;
我积极学习现代教育理论,掌握现代教育技术,取得绵阳市中学教师现代教育技术合格证,我特别注重学科教学资源与现代信息技术的整合,办有个人博客“风起南方”,上传了大量有用的教学资源,并在课堂教学中发挥作用。
该博客在绵阳教育信息网上颇具影响力,开办博客短短一年时间,其点击率已经突破16万次。
参加《教育新理念》教师培训课程考试,成绩合格;
在三台县举行的教学管理人员专业知识考核中,成绩优异,被确定为优秀,参加全县教学管理人员专业理论考试成绩优异,被确定为优秀。
承担县级科研课题《解决农村初中学生厌学问题的策略研究》,作为项目负责人和主研人员,积极探索,想办法、添措施,增强学校办学的吸引力,从根本上解决农村学生的厌学问题。
在平时工作中,我带头深入教学第一线,坚持听课学习,每期均在40节以上。
(二)教育能力
作为教师,我深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”,教育的过程是创造性很强,又极富挑战性的过程,只懂教书不会育人,不是一个合格的教师,我谨记陶行知先生的一句话:
“捧着一颗心来,不带半根草去。
”全身心地投入到教育教学工作中,对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇,因而在学生当中树立了良好的师长形象,使学生“敬而亲之”。
从教22年,有13年时间均在从事班主任工作,使我在德育管理方面形成了一些独特的方法,管理水平也不断提高,取得了较好的成绩。
“勤奋努力,奉献爱心”是我当班主任的信条。
担任班主任期间,我能够坚持正面教育,大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点,关心学生,爱护学生,言传身教。
我热爱、尊重学生的人格,不歧视差生,采取“结对子”“一帮一”“自我激励”“小级互助”等方式,注意做好差生的转化工作;
在帮助贫困学生方面,我积极奉献爱心,近年来资助贫困生2名,每月捐助学生20元的生活费,同时捐助衣物等生活用品,深受学生爱戴。
对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学,我进行了细致的了解工作,从各方面关心他们,使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长,又是一个可以与他们谈心的朋友。
然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看,教会他们如何交友和处理好人际关系,帮助他们树立正确的人生观和价值观,学习正确的思维方法,鼓励他们发挥特长,向他们分析知识素养与成才的关系,引导他们关心集体,确立他们在集体中的进步作用。
无论在课堂上,还是在课外,我都一直奉行一个准则,就是在鼓励学生的同时更多地偏爱后进生,给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。
因此,在转化差生、扭转班级学风上我做出了突出的成绩,德育工作受到学校领导的肯定。
20XX年至20XX年,担任20XX级7班的班主任,我深入了解学生个性,发掘同学身上的闪光点,充分调动学生内心深处的积极性,狠抓考风、学风、班风,经过大家共同努力,这个班学生面貌新、班风正、学风浓。
20XX年到20XX年,均被评为学校先进教育工作者。
其中20XX年被评为三台县优秀教育工作者,受到县委、县府的隆重表彰。
三、工作业绩
1、论文撰写、发表与获奖情况
我在搞好本职工作的同时,努力进行相关学科的学术探讨,积极撰写论文,常有论文在刊物上发表、在学会上交流、在评选中获奖。
20XX年撰写的论文《读南京金陵中学高考之痛有感》获论文一等奖,发表在《中国教育创新》核心期刊上(期刊号:
20XX年撰写的论文《激发政治课学习兴趣的途径、方法和手段》获论文一等奖,发表在《中国教育创新》核心期刊上(期刊号*****5-4778,20XX年第3期44页);
20XX年撰写的《如何在政治教学中培养学生的思维能力和创新意识》,荣获三台县第三届教研杯论文二等奖;
20XX年撰写的《我校集体教研工作初探》,荣获三台县第五届“教研杯”论文二等奖。
20XX年撰写的论文《对中学生进网吧和游戏厅现象的思考》,荣获绵阳市论文评比二等奖;
2、培训提高情况
本人积极参加各种培训活动,把终身学习作为提高自己的重要途径,不断提升自己的教育教学水平和管理能力。
20XX年春季,参加四川省教育厅和英特尔公司组织的培训,取得英特尔未来教育培训合格证。
20XX年再次参加绵阳市教师培训中心举办的英特尔研修班培训,成绩合格。
20XX年7月,参加绵阳市骨干教师培训,取得绵阳市首批骨干教师合格证。
20XX年8月,参加绵阳市第二期教导主任培训,取得合格证。
20XX年9月至20XX年3月,参加通识性培训,取得绵阳市基础教育课程改革培训上岗证(证书编号:
***-*****)。
20XX年4月,参加绵阳市中学教师现代教育技术培训,取得现代教育技术合格证(编号:
20XX年8月,参加中小学教师职称计算机应用能力考试,取得职称计算机C级证书(编号:
***-*****4)。
20XX年再次参加全国专业技术人员计算机应用能力考试,获得合格证(证书编号:
***-*****XX***-*****2)。
20XX年12月,参加四川省语委普通话等级测试,取得普通话水平二级乙等证书(编号:
B***-*****62)。
另外,我每期均按时参加三台县教师进修学校组织的教材教法、教育学、心理学、心理健康教育、教育新理念等培训活动,成绩合格,继续教育达到规定学时。
四、其他方面
除开以上工作外,我还负责学校招生工作、师培工作、学籍管理、“普九”工作及教学常规考核工作等,均按照上级要求,及时准确地核算出相关数据,上报各类表册,圆满完成上级任务,取得以下成绩:
20XX年荣获三台县招生自考工作先进个人;
1998年荣获三台县语言文字工作先进个人;
20XX年被评为景福镇优秀共产党员;
从20XX年至20XX年,连续五年均被评为学校和县级先进教育工作者。
五年来,我认真履行中学一级教师职责,自觉遵守学校的规章制度,从无迟到、早退和旷课现象,有事有病先请假。
综上所述,按照《四川省中高级教师职称评定试行条例》,我认为自己符合中学高级教师的任职资格。
当然成绩只能代表过去,前面的路还很远,为了XX中学的飞速发展,我愿作出自己应有的贡献。
本人,男,汉族,19XX年8月出生,汉语言文学专业毕业,**XX年8月参加工作,从事语文教学工作,历任班主任、语文教研组长和年级主任工作。
现任校长兼教务处主任。
任职以来,我在自己的岗位上,积极进取,无私奉献,积极组织和带领学科组教师进行课堂教学改革,不断培养和扶持年轻教师的专业成长,同时在教育教学工作的每项环节都力求做到精益求精,务其完美。
做到虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教育教学经验,不断阅读有关教育教学理念和课堂教学改革的书籍、资料及教学案例。
多年来,我一直探索钻研学校课堂教学改革的路子与方法,编写出了适合我校教学改革的两个指导性文件和多篇教学改革成功学校的经验和体会,编撰了学校校本教材,多篇教学研究论文发表在市级以上刊物上。
先后荣获“十佳主任”、“优秀主任”、“迎教学评估先进个人”等荣誉称号。
并荣获三等功一次,嘉奖一次。
我的工作深受同行和各级领导的肯定。
一、为人师表,德育双馨,追求卓越。
“一切向我看齐”是我的座右铭,它一直激励着我在道德情操、敬业精神、工作态度、业务成绩等方面,必须追求卓越,敢为人先。
在工作中我高度要求自己,努力提高自身素质。
“博学之,审问之,慎思之,明辩之,笃行之”。
以《中小学教师职业道德》标准严格要求自己,爱岗敬业,扎实向上,具有良好的师德和强烈的责任心和工作责任感,时刻不忘严以律己,以身作则,勤政廉洁,努力做好本职工作。
积极组织参加进修、培训、教研活动,真心、真诚地对待每一位老师、学生。
为进一步调动和激发教师的积极性。
近年来,在吸取各地先进学校管理的经验基础上,完善编写了学校的各项教学管理制度和教师评价制度。
如:
《***中学教师考核制度与方案》、《***中学教师备课、上课、作业批改和学生辅导制度》、《***中学教研组活动制度与方案》、《***中学教师校本研究制度》等,各项制度的实施,促进了教学工作向规范化、科学化、制度化迈进的坚实一步。
目前,学校教风严谨,学风向上,深受各级领导和百姓的好评。
二、务实创新,专业求精,突出实效。
1、积极组织和带领年级组教师进行课堂改革。
作为年级主任,在保证做好自己学科教学的同时,积极带领各学科组老师进行教学改革。
重点对课堂教学模式和教学管理进行了大胆创新和实践。
xx年年12月,我到山东杜郎口中学进行实地考察;
20xx年3月又到藁城九门中学进行了教学管理模式进行了观摩交流;
同月又聆听了江苏连云港市双语学校徐翔校长的课堂教学改革经验报告和清河县教学副校长所作的《我们是如何学杜郎口的》的经验介绍。
3月下旬,学校成立了课堂改革研究小组,我任组长,自己编写了《体验杜郎口的精彩课堂》和《藁城九门中学管理要点》(摘编),以此作为学校教学改革的指导性文件。
①认真组织教师学习了两个文件和新课程标准,并反复观看了杜郎口中学课堂实录光盘,让教师解放思想,转变理念,感受新课堂的勃勃生机和给学生带来的活力。
②选出优秀教师上示范课,以点带面,反复演练,时时分析,不断提高。
③深入各教研组,及时指导,不断总结,反复研究,形成共识。
经过我们近两个月的不懈努力,课堂改革已初具模型,已收到良好的效果。
在20XX年10月份石家庄市举行的青年教师评优课中我校王素霞、张素梅、王玉环3名教师参赛并全部获奖。
2、积极钻研业务,不断提高自己的业务素质。
虽然管理工作量较大,但仍踏踏实实、勤勤恳恳搞好班级的教育教学工作,在我的语文教学实践中,我重视语文学科的情感因素和审美因素,追求智育和情育、美育的和谐统一;
善于创造情境,营造轻松、民主的课堂氛围,使学生乐学、会学。
逐渐形成自己的教学风格。
历年来,我的教学成绩在全县同科组都获得了很高评价,所教班级学生的语文素质较高,成绩突出。
由于我的工作和努力,学校连续多年中考成绩都位居全县前列。
并培养出4个全县中考状元,多次荣获**政府嘉奖和教学工作先进单位称号。
三、积极参加校内外各种教学教研工作,勇于探索、锐意进取、改进教法、钻研教材及新课程标准。
主持并亲自参与学校校本研究,坚持并主讲校本培训。
深受同行、教研室领导的好评。
通过多年的实践,我负责的教育科研工作取得了明显的成效。
首先,教师的教育理念进一步得到提升。
通过自我学习、自我反思、合作交流和专业引领,我的理论水平有了明显的提高,课堂教学变得有思想、有个性,不在流于形式,,20xx年省教育教学评估中,我校的教研工作受到专家的一致好评。
其二,课堂教学焕发了活力。
通过学习,在课堂上,教师角色发生了根本性的变化,师生互动、合作探究明显增加。
学生成了课堂的主人,师生关系和谐,课堂气氛活跃,教师和学生的积极性、创造性得到充分发挥。
四、认真钻研提高课堂教学质量的途径,把课堂看做是学生展示的舞台。
1、备好课是成功课堂的前提,在平时工作中,我非常重视这一环节。
提倡以人为本备课,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定预设的教学方法,每一课都做到“有备而来”,每堂课都做好充分的准备,课后及时对该课作出反思,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
增强上课技能,提高教学质量,使讲者清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化,引导者线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。
我在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
2、非常重视学习暂时落后的同学的转化工作,实际工作中,并不限于对他们进行知识性的辅导,我更重视对他们学习思想、学习态度的辅导,解决他们的心理问题。
我通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习一件充满快乐的事情,从而使他们自觉的把身心投放到学习中去。
这样,后进生的转化,就由强制学习转化到自觉的求知上来。
3、加强与同事交流,虚心向其他老师请教,有疑必问。
在每个教学单元的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听其他老师的课,博采众家之长,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。
通过我的努力,在课堂教学中取得了一定成绩。
首先,我引领的课堂已成为学生乐学,展示的舞台。
其次,改变了以老师为主宰的课堂,学生已真正成为课堂的主人。
再次,我和学生建立起了合作型关系。
我的追求是无止境的。
今后,我会不断提高自身综合素养,不断丰富知识,成为一个拥有现代意识和富有创新型教师。
在教学、管理工作方面,全面提高学生素质,培养出一批批德智体美劳兼具的高素质人才。
任职以来,我在工作中取得的部分成绩:
获得的荣誉(部分):
1、xx年度荣立“三等功”。
2、xx年年度被教育局选树为“十佳领导”。
3、20xx——20xx学年被教育局授予“优秀学校领导”。
4、20xx年度获政府嘉奖。
5、20xx年河北省教学评估工作中被教育局评为“先进个人”。
教育教学(部分):
1、在石家庄市中小学生“读写杯”第七届作文大赛中,指导学生靳希曼获二等奖。
2、在xx年举行的第一届语文周报杯全国中小学生创新作文大赛中,荣获优秀辅导奖。
3、在xx年年学苑新报举行的首届创新杯全国中学语文知识竞赛中,被评为优秀教师。
4、在20XX年石家庄市评优课中指导的教师王素霞获二等奖。
论文及其它(部分):
1、xx年年《语文作业如何发挥评语的作用》发表在《初中学习版·
教改研究与实践》。
2、xx年年《信息技术与语文学科的整合》入选《教育教学论文选萃》。
3、xx年年《如何避免议论文写作中的“四不像”》入选《当代教育文汇》。
4、20xx年《提高初中生心理素质的途径》获市级二等奖。
5、新闻报道《严禁教职人员中午喝酒》发表在xx年10月21日石家庄日报,并在电台播出。
6、专题报道《日新月异气象新》发表在xx年年8月15日《大众阅读报》。
光阴似箭,日月如梭,转眼间,我已在教坛摸爬滚打了十几年。
回顾近十几年的工作,我感慨万千。
这十几年,是我默默耕耘的十几年,也是我努力探索的十几年,更是我迅速成长的十几年。
天道酬勤,一份耕耘也有一份收获。
但我深深明白,我取得的点滴进步都离不开领导的信任、栽培和老师们的鼓励与支持。
新的时代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新课程的实施,对我们教师的工作提出了更高的要求,我从各方面严格要求自我,努力提高自我的业务水平丰富知识面,结合本校的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。
立足此刻,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步不断努力,现对近年来教学工作作出总结:
一、坚持认真备课,备课中我不仅仅备学生而且备教材备教法,根据教材资料及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
在工作中,“德高为师”在我心中根深蒂固,“为人师表”是我的行动指南,并时刻以《师德规范》这面镜子来要求自我。
二、努力增强我的上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。
在课堂上个性注意调动学生的用心性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得简单,学得愉快;
注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;
同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力,让各个层次的学生都得到提高。
此刻学生普遍反映喜欢上英语课,就连以前极厌恶英语的学生都乐于上课了。
三、与同事交流,虚心请教其他老师。
在教学上,有疑必问。
在各个章节的学习上都用心征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自我的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改善工作。
四、完善批改作业:
布置作业做到精读精练。
有针对性,有层次性。
为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关状况及时改善教学方法,做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作,注意分层教学。
在课后,为不一样层次的学生进行相应的辅导。
对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,而是透过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学英语并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的,从而自觉的把身心投放到学习中去。
在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要个性注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得简单,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
六、用心推进素质教育。
新课改提了的,要以提高学生素质教育为主导思想,为此,我在教学工作中并非只是传授知识,而是注意了学生潜力的培养,把传授知识、技能和发展智力、潜力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新潜力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
在教学工作中,
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