法语学习新大学法语I教案第一单元第十一单元中国海洋大学法语教案文档格式.docx
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Citez
despaysoù
parlefranç
ais
desé
vé
nementsimportantsdel’histoiredeFrance
desmonumentscé
bres
desgrandesvillesfrancophonesdanslemonde
desré
gionstouristiques
6°
crivains
7°
despeintres
8°
alisationstechniquesimportantes
9°
desacteursetdesactrices
10°
desplatsetdesfromages
ParlezunpeudevotreimpressionsurlaFrance,lesFranç
aisoulefranç
ais.
Deuxiè
mepartie
Contenudutexte
I.Apprentissagedel’alphabetfranç
ABCDEFGHIJKLM
NOPQRSTUVWXYZ
Ecrireautableaulanotationphoné
tiquedeslettreetdireauxé
vesquelessixlettresenrougesontdesvoyelles.
Faireauxé
veslirel’alphabetfranç
II.Apprentissagedesrè
glesphoné
tiques
1.Structuredesphrases
saluerquelqu’un,sepré
senter
Bonjour,Commentallez-vous
Salut,ç
ava
demanderlenom,l’â
geetl’adressedequelqu’un
Quelestsonnom
Quelâ
gea-t-elle
Où
habites-tu
Commentpré
senterquelqu’unauxautres
Jetepré
senterM.XXX
2.Grammaire
Leverbe«
ê
tre
»
aupré
sent
jesuis,tues,ilest,elleest
Noussommes,vousê
tes,ilssont,ellessont
Attention
danstouteslesconjugaisons,laconjugaisondupersonnleilestpareillequecelled’elle,etlaconjugaisond’ilsestlemê
mequ’elles.
2.Leverbe«
aller
aupré
sent
Jevaistuvasilvaelleva
Nousallonsvousallezilsvontellesvont
Exercice
decetteunité
Farieauxé
vesindiquerdesconsonnesquiseprononcentà
lafindesmots.
SacPascalpifselpafnaï
flac
filsictelmalneftic-taccartirpar
Lisezlesmotssuivantsd’aprè
slesrè
glesapprises
Cetkakicalesaccellelistepaquetfê
teselSeine
Sainecapekystelaidmimiquelatineâ
nenilnidpelle
Dialoguezd’aprè
slesstructuresapprises
1.)Quiest-ce
C’est...
2.)Est-ce...
Oui,c’est...
3.)Est-cequec’est...
Lisezleslettressuivantes
ACEFHIKLNWZ
2
I.Apprentissagedesrè
II.Compter
deonzeà
vingt,fairelesé
vescompter,parexempledeuxplustroisé
galentcombien
Vingtmoinsquatreé
gale,ç
afaitcombien
III.Grammaire
1.Nom
masculinetfé
minin,singulieretpluriel(lesrè
gles)
2.Articlesindé
finisetarticlesdé
finis
Un,une,des
;
Le,la,les.
3.Larè
gledelaconjugaisondesverbesdupremiergroupe.
Jeregarde,turegardes,ilregarde
Nousregardons,vousregardez,ilsregardent
4.L’expressiondel’heure
Quelleheureest-il
Avez-vousl’heure
Ilesttroisheures.
Ilestquatreheuresdix.
Ilestcinqheuresmoinscinq.
Ilestmidietdemi.
Ilestdixheuresetquart.
Ilestquinzeheuresmoinslequart.
5.Pré
position«
à
et«
de
.
quelleheure,à
Paris,Jevaisauciné
ma.Commencerà
LavoituredePaul,parlerde
6.Articlescontracté
s
le
les
au
Aux
de
du
des
Ilvaauconcert.
NouaallonsauxEtats-Unis.
Lebureauduprofesseur
Leslivresdesé
tudiants.
7.Laformené
gative
Iln’estpasFranç
Ellesnevontpasauthé
â
tre.
Vocabulaire
1.inviterqnà
+unnomouinfinitif
2.faire
laconjugaison,Qu’est-cequetufais
(demanderl’actionoulaprofession)
3.manger
attentionà
laconjugaisonduplurieldelapremiè
repersonnne
nousmangeons
4.avoir
j’aituasilaellenousavonsvousavezilsontellesont
5.bon,bonne
6.entrerdansunechambre
I.Ecrivezlephoné
tiquedesmotssuivants
Leur,lin,feu,soleil,ceux,humble,feuille,mandarin,tombions
Pistolet,journé
e,sonorité
abandonner,nouaison,fardeau,nondement
II.Complé
tezavecunarticlecorrect
1.Monpè
reestprofesseur,iltravailleà
université
(n.f)Fudan.
2.Jeannevaà
magasinavecsamè
re.
3.C’estusine(n.f),cen’estpasé
cole.
4.Voicimanuels,cesontmanuelsdeé
5.Regardez,monsieurentredansclasse,oh,c’estpè
redeSophie.
6.franç
aisestlanguedifficile.
7.M.MarcelestFranç
ais,ilestnotreprofesseur.
3
Phoné
tique
Lesenchaî
nementsvocaliquesetconsonantiques
Construredesphrases
1.demandersonchemin
Pardon,pourallerà
Excusez-moi,où
setrouvel’Université
océ
aniquedeChine
Demanderetdonnerdesinforamtionssurlestransports
Demanderetdireoù
onva
Exprimerdesconditions
2.Phrasesinterrogatives
quand,où
qui,que,comment,queletc.
3.Adjectifsinterrogatifsetexclamatifs
4.Formationdesnomsaupluriel.
5.Elé
mentsd’unephrase.
1.demanderqchà
qn,demanderà
qnde+inf
2.prendre
jeprends,nousprenons
3.à
gauche,à
droite
4.loinde+nom
5.à
pied
6.envoiture
7.avecplaisir
8.avoir
/prendre
unrendez-vous,alleraurendez-vous
9.vouloir
jeveux,tuveux,ilveut,nousvoulons,vousvoulez,ilsveulent
10.partirde,partirpour
jepars,tupars,ilpart,nouspartons,vouspartez,ilspartent
Culture
Lestransportsetcommunparisiens
Fairelesé
vesjouerdesdialoguespargroupe.
I.Complé
tezavecunadjectifpossessif
1.Où
est(我的)stylo
2.Savez-vous(她们的)nom
3.(他的)livressontdans(她的)sac.
4.MmeLinest(我们的)professeur.
5.Pierre,voilà
(你的)revue.
6.Où
est(他的)mè
re
7.Cesont(我们的)professeurs.
8.Voilà
(她的)é
9.Monsieur,(您的)manteauestdanslesalon.
10.Est-cequec’est(你们的)journal
II.请用指示形容词填空
1.C’estbon,petitdé
jeuner
!
2.Pourquoineveut-ilpastravaillerdanshô
tel
3.Juliettenecomprendpasbienleç
on.
4.cartespostalessonttrè
sbelles.
5.Vousvoyezdeuxmaisons,maison-ciestmoderne,maisonlà
estvieille.
III.请用重读人称代词填空
1.Allô
c’est,Louis
2.J’aimedanser,etvous
Non,pas.
3.,ilparletrè
sbienfranç
ais,mais,jeparlemal.
4.Philippeset,vousê
tesdanseurs.
5.MadameLamyetsafille,,habitentà
Paris.
6.Allez-vousauciné
maavecMarieetPaul
Oui,nousallonsauciné
maavec.
7.Leprofesseurestdevantlesé
tudiantes
Oui,ilestdevant.
8.etsasoeur,ilsparlentbienanglais.
9.Marie
Jelaconnais,jetravailleavecchezmoi.
4
L’é
galité
syllabique
Fonctionnel
Identifierquelqu’un
Salueretemployerdesformulesdepolitesse
Indiqueruneadresse
Exprimerdesgoû
tsetdespré
fé
rences
Refuseretdonneruneexcuse
Direcequevousfaitesoucequed’autresfont
Cultures
Desjeunesgensontdé
cidé
departagerunappartement
L’habitationdesjeunes
Euro
Unepiè
ce,desbillets,lamonnaieunique,unecartebancaire,uncomptebancaire,unché
quier,deschè
ques,leSMIC
Grammaire
Desexpressionsavecfaire
I.L’emploidumot«
tout
Complé
tezlesblancspar«
tout,toute,tous,toutes
1.matinslesé
tudiantsselè
ventdebonneheure.
2.Mesparentsontdescheveuxblancs.
3.Mesamisvontauciné
ma.
4.Paulineestcontentedesonré
sultat.
5.Laporteestprè
sdelacuisine.
6.estfacile,siontravaillebien.
7.Ilpasseunesemaineà
lireceroman.
8.Onvoitdesmaisonsneuvesà
Pé
kin.
9.Jen’aipasdeveste(n.f)rouge.
10.Elleheureusedevivreavecsesenfants.
11.Ilsneveulentpastravailler,c’est.
12.Ilfautfairepourfinircetravail.
13.Jesuisheureusedevousrevoir.
14.Michelfermeà
clé
lesportes.
15.Elledoitfiniletravailà
9heures.
16.EnFrance,lespetitesvillessontagré
ables.
17.Nousallonsvisiterl’Europe.
18.C’estautrechose.
19.Cettefilleesté
tonné
e.
20.Elleesttrè
sfatigué
e,ellesecouchehabillé
21.Lesé
tudiantesdecetteclasseaimentjouerauvolley-ball.
22.J’inviteplusieursamis,sontvenues.
23.Marieestcontentederevoirsesparents.
24.Mesamisvontauciné
25.Ellecroitsavoir,maisellenesaitrien.
26.Veux-turaconterl’histoireà
tesamis
II.Adjectifspossessifs
Montonson
Matasanotrevotreleur
Mestessesnosvosleurs
III.Formationdesnomsfé
minins
IV.Pronomspersonnelstoniques
Moitoiluielle
Nousvouseuxelles
Dicté
edel’Unité
4
1.LesFranç
aisprennentducafé
aulaitlematin,parcequ’ilsaimentlecafé
2.Ilvaaurestaurantetypassedebonsmoments.
3.Iln’yapasdesoupepourledî
ner.
4.Voulez-vousdufromage
Non,merci,jen’enveuxpas.
5.dixbureaux,unegrossefille,ç
asentbon,fairelacuisine,tonadresse
Exercices
tezavecunarticledé
fini,indé
finioupartiel.
1.C’estunebellemaisonavecsoleil,espace,rangements.
2.Pourfairesport,ilfautvolonté
etcourage.
3.J’aimechocolatetcrè
me.Danscegâ
teau,ilyachocolatet
crè
me.
4.Vousavezfeu
5.Elleapatienceetcourage.
6.Cettedameachè
teviande,poisson,eauetriz.
7.Alaradio,ilyamusique.
8.Voulez-vouspain
Oui,jeveuxpainetaussiconfiture.
9.Où
estpaindemonfrè
10.Lesoir,ilyasoupe,soupeesttrè
sbonne.
11.Elleveutbeurre,maismoi,jeneveuxpasbeurre.
12.Ah,cetenfantneprendpaslé
gumes.
13.Lesenfantsn’aimentpaslé
14.Pourlepetitdé
jeuner,M.Dupontdemandethé
etcroissants.
15.Tuprendstropfruits,tuvasê
tremalade.
16.LesChinoisaimentbeaucoupthé
ilsprennenttrè
ssouventthé
17.Jen’aipassoeur,iln’apasfrè
re,maisnousavonsamis.
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- 法语 学习 大学 教案 第一 单元 第十一 中国海洋
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