人教版语文四年级下册第二单元复习资料Word下载.docx

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　　二、多音字不可轻。

　　空隙（k&

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nɡ）──太空（kōnɡ）

　　差（ch&

）不多──差距（chā）

　　重叠（ch&

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nɡ）──沉重（zh&

nɡ）

　　匀称（ch&

n）──称呼（chēnɡ）

　　铺平（pū）──药铺（p&

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）

　　触着墙（zh&

o）──着陆（zhu&

　　假说（jiǎ）──寒假（ji&

　　藏身（c&

nɡ）──藏族（z&

　　三、难字用心写。

　　“虎”字是半包围结构，前四画的顺序是竖、横、横钩、撇;

　　“逐”字是半包围结构，最后写走之旁“之”;

　　“叠”的结构比较特殊，下面是“且”，不能多加一横;

　　“茎”的第四画是横撇，不能分成两笔写;

　　“蔽”字左下部分的笔顺是先写上边的点、撇，再写下边的竖、横折钩，然后写中间的一竖和里面的撇、点。

　　“搜”字的右上部分的笔顺是撇，竖，横，横折，横，横，竖;

　　“倾”“抛”的书写要注意间架结构的安排。

　　四、形近字细分辨。

　　莫（莫非）──漠（沙漠）

　　腊（腊月）──蜡（蜡烛）

　　浑（浑身）──辉（光辉）

　　缘（缘故）──逐（逐渐）

　　铺（铺路）──捕（捕捉）

　　柄（把柄）──病（病人）

　　蔽（隐蔽）──敝（敝人）

　　遇（相遇）──偶（偶数）

　　择（选择）──泽（光泽）

　　址（地址）──扯（扯皮）

　　掘（挖掘）──倔（倔强）

　　搜（搜查）──嫂（大嫂）

　　倾（倾斜）──顷（顷刻）

　　扒（扒土）──叭（喇叭）

　　振（振动）──震（地震）

　　词语

　　一、词语会理解。

　　均匀：

指分布或分配在各部分的数量相同。

　　隐蔽：

借助别的东西遮盖掩藏。

　　骤雨：

下得又大有急的雨。

　　慎重：

谨慎，认真。

　　起源：

事物发生的根本。

　　随遇而安：

能适应周围的环境，不论环境如何都能满足。

　　浩如烟海：

形容文献资料非常丰富。

　　不可思议：

指不可想象，不能理解。

　　枉费心机：

白白的浪费心思。

　　坐卧不安：

坐着、睡着都觉得不舒服，形容心里着急。

　　二、近义词

　　均匀──匀称　　空隙──间隙　　牢固──坚固　　隐蔽──隐藏

　　慎重──谨慎　　简朴──朴素　　宽敞──宽阔　　搜索──搜查

　　选择──挑选　　柔弱──弱小　　静谧──寂静　　豪放──豪爽

　　鼓舞──鼓励　　休想──妄想　　消磨──荒废

　　三、反义词

　　弯曲──笔直　　牢固──松散　　舒服──难受　　隐蔽──公开

　　干燥──潮湿　　粗糙──光滑　　平坦──坎坷　　复杂──简单

　　慎重──草率　　崭新──陈旧　　静谧──喧闹宁静——喧闹

　　崭新——陈旧

　　句子

　　一、注意关联词语。

　　1.它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。

　　──借助关联词，直接点明了蟋蟀出名的原因。

　　2.在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。

　　──借助关联词，证实了蟋蟀的住址排水优良，这是经过精心选择的。

　　3.蟋蟀钻到土地下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微的摆动。

　　──借助关联词，既写出了蟋蟀会工作会休息，又看出作者观察细致。

　　4.一种叫中龙的爬行动物，既见于巴西东部，也见于非洲西南部，显然，这些动物当时生活在同一块大陆上，否则，即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。

　　──借助两组关联词，讲述一连串的推理，充分说明巴西和非洲以前是连在一起的。

（这句话了解即可）

　　二、佳句品其味。

　　1.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

　　──横着看，山峦起伏，连绵不断;

从侧面看，奇峰陡峭;

从远处看是隐天蔽日，从近处看则是危崖险岩;

从高处俯瞰是深沟幽壑，从山下仰望则是重峦叠障;

所见的形状、姿态各不相同。

　　2.不识庐山真面目，只缘身在此山中。

　　──我不认识庐山真面目，只因为我身在庐山中，视野太狭窄，只能看到局部，要是身在庐山之外，从高处鸟瞰，就能认识庐山的全貌了。

这包含着“当局者迷，旁观者清”的道理。

　　3.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

　　──不要笑话农村人家的腊酒浑浊不清，丰收年景款待客人，菜肴尽够丰盛。

一个“足”字，表达了农家款待客人时尽其所有的盛情。

　　4.那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。

叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。

　　──这两句话具体地写出了爬山虎叶子的特点──绿得新鲜，看着舒服，长得如此整齐，铺排得那么均匀，如同一位高明的画家创作的一幅图画

　　5.爬山虎的脚长在茎上。

茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

　　──这三句话介绍了爬山虎的脚长在哪里，形状和颜色是怎样的。

作者又以蜗牛的触角比喻每根细丝的形状，写得非常逼真，可见作者对事物的观察十分仔细、认真。

　　6.假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

　　──用“伟大的工程”来形容蟋蟀挖掘的洞穴，似乎有些太夸张了，然而用蟋蟀挖掘洞穴的工具来作比较，说是“伟大的工程”却一点也不为过。

蟋蟀的整个身躯是那么的柔弱，用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿，与要完成的挖土、搬土块、踏地、推土、铺土、修整等工程相比，这是多么大的反差!

所以对蟋蟀来说，这不能不说是一个伟大的工程，也是人们为之惊讶的超凡举动。

　　7.突然，他的手指慢了下来，停在地图上南美洲上巴西的一块突出的部分，眼睛却盯住非洲西海岸呈直角凹进的几内亚湾。

瞧!

这两个地方的形状竟是这般不可思议地吻合!

　　──巴西在南美洲，几内亚湾在非洲，中间隔着浩瀚的大西洋，然而，巴西陆地的突出部分竟然与几内亚湾的形状非常吻合，吻合得令人难以置信。

这句话推进了故事的继续发展。

　　8.他开始在各大洲之间的联系和对比中进行考察，在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。

　　──魏格纳从那么多的资料中寻找证据，就好像大海捞针一样困难，但他“并不是一个轻易改变自己想法的人”，他在困难面前没有退缩，终于找到了证明这个学说的证据。

从“浩如烟海”这个词语中，我们可以推想出他所经历的艰辛与挫折。

　　课文

　　第五课《中彩那天》

　　1、《中彩那天》是一篇很有教育意义的课文，主要记叙了“我”的父亲经受了道德考验，把不属于自己的东西——一辆奔驰牌汽车还给了库伯先生，来反映父亲诚实、正直的品质，从而体会“一个人只要活得有骨气，就等于有了一大笔财富”这句话蕴涵的哲理。

让我们懂得：

诚信是人的精神财富，它比物质财富更为珍贵。

　　《中彩那天》：

这是发生在二战前一个穷苦的汽车修理工人家时的事情，故事以中奖汽车的得而得复失和“我”的思想感情变化过程为线索展开叙述，“我”：

兴奋—闷闷不乐—疑惑不解——深刻体会。

　　这个动人的故事反映了一个普通工人的崇高的精神世界，也告诉了我们：

诚信是人的精神财富，它比物质财富更重要的道理。

首尾照应。

　　体会：

一个人只要诚实，讲信用，便可以得人的信任，在社会上便有了施展才能的空间，便会凭着诚实，讲信用获得发展，所以只要诚实，有信用就等于有了一大笔财富。

　　2、课内理解

（1）文章开头母亲的话为下文的故事埋下伏笔，又照应了文章的结尾，使文章首位呼应。

（2）这一故事让人们懂得诚信是人的精神财富，它比物质财富更为珍贵。

　　（3）句子理解：

“是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。

”父亲打电话的时候，领走的是中奖的车子，但得到的是人情和道义，是更多真正的朋友，是心灵的宁静和快乐。

这同样是一笔很大的财富，是金钱所买不来的。

　　（4）《中彩那天》主要内容：

父亲中彩得到汽车，但彩票是给库伯先生捎的，最后父亲把车还给了不知道自己中彩的库伯。

父亲面临的道德难题是（中彩的是库伯的彩票，是否把车还给库伯），父亲的决定是（把车还给库伯）。

父亲是一个（诚实、守信）的人。

　　（5）为什么说“一个人主要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”?

　　答：

一个人活得诚实、有信用，即使他很贫穷，但他的精神世界是富有的。

他高尚的品质，会赢得众人的尊重和赞誉，就等于有了一大笔财富。

　　（6）这个道德难题是什么?

这个道德难题是留下奔驰轿车，还是还给库伯。

　　（7）“K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹”，父亲用橡皮擦掉K字时会想些什么?

面对如此之前的奔驰汽车，父亲确实想把它留下来，因为“我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据”，而且“他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车”。

从这“淡淡”的K字上，可以看出父亲是经过了一番激烈的思想斗争的。

　　（8）为什么父亲选择了还车?

虽然别人不知道这件事，父亲有将车占为己有的好机会，但是“诚实、有信用”的做人原则又不允许父亲把车留下来，所以父亲选择了还车。

　　（9）车被别人开走了，可为什么说“是我家最富有的时刻”?

父亲摆脱了道德难题，战胜了自己，坚持了“诚实、有信用”的原则。

被开走的是中奖的车子，但父亲得到的却是诚信和道义，是更多真正的朋友，是心灵的宁静和快乐。

这同样是一笔多少金钱也换不来的巨大的财富。

　　第六课《万年牢》