人力资源主管绩效考核表Word格式文档下载.docx

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3、人力资源工作的完成情况

12

总成绩：

效

4、ISO工作的完成与执行情况

40-60%

5、员工培训计划的监督实施

8

6、其他

7

B

1、各制度制定与执行情况检查

管理要

2、员工的培训、辅导与考核管理

5

项

3、团队凝聚力

20-40%

4、6S管理

1、统筹计划能力

4

2、组织协调能力

3、沟通辅导能力

C综合

4、监督控制能力

3

能力

5、改进创新能力

工作敬业态度

D个人行

团结协作态度

为（扣分因

在组织内自我表率

素）

成长进步水平

C

自述

上司评价

综合评价（-10-10）

工作改

进、贡献

与失职

人事委员会：

部门领导：

直接主管：

被考核人：

A工作绩效

1、月度绩效考核的组织与实施

A（+6

分）：

能依据公司要求，提出具有建设性的考核方案，制订出适宜的考核计划并按时按质完成月度绩效考核工作，

B（+5

能根据公司要求，组织、按时按质完成月度绩效考核工作；

C（+3

能根据公司要求，组织、完成月度绩效考核工作，但有

2个部门未能按质按量完成；

D（+0

3个部门未能按质按量完成；

E（+0~6分）：

不能根据公司要求，组织

、完成月度绩效考核工作，辅导、培训不到位。

2、工资核算的管理

A（+8~10分）：

能严格按照要求，监督员工工资准确核算，并主动提前上交；

B（+6~8分）：

能严格按照要求，监督员工工资准确核算，并按质按量完成；

C（+3~6分）：

能按要求监督完成员工工资核算，但不能按时完成任务；

D（-3分）：

工资核算出现错误，但能及时改正。

3、人力资源工作的完成情况（通用）

A（+9~12分）：

能根据公司要求，按质按量按时完成人力资源管理体系各项工作，并提出建设性建议；

B（+7~9分）：

能根据公司要求，按质按量按时完成人力资源管理体系各项工作，并提出建议，但适用性不强；

C（+5~7分）：

能根据公司要求，按质按量按时完成人力资源管理体系各项工作；

D（+0~5分）：

能根据公司要求，按时完成人力资源管理体系各项工作；

E（-5分）：

对人力资源相关工作不能按质按量按时完成。

4、ISO工作的完成与执行情况（通用）

A（+9~12分）：

熟悉本部门ISO流程并贯彻执行且相关记录完备；

B（+7~9分）：

熟悉本部门ISO流程并贯彻执行，但相关记录偶有遗漏；

C（+5~7分）：

对本部门ISO流程有基本了解，贯彻执行力度一般，相关记录有遗漏；

D（+0~5分）：

对本部门ISO流程有基本了解，贯彻执行力度较差，相关记录遗漏较严重；

对本部门ISO流程不了解，且未贯彻执行，无相关记录。

5、员工培训计划的监督实施

A（+6~8分）：

能依据公司目标及员工培训需求，提出具有建设性的培训方案，制订出适宜的培训计划，并且能组织、管理好每一项培训工作；

B（+4~6分）：

能依据公司目标及员工培训需求，提出具有建设性的培训方案，制订出适宜的培训计划，但在组织与实施过程中，有1~2项培训工作效果不佳；

C（+2~4分）：

能依据公司目标及员工培训需求，提出可行的培训方案，但制订出的培训计划针对性与适用性不强，且在组织与实施过程中，有3项培训效果不佳；

D（+0~2分）：

能了解公司目标及员工培训需求，但提出的培训方案不可行，制订的培训计划针对性与适用性也不强，且在组织与实施过程中，有4项培训效果不佳；

E（+0~10分）：

不了解公司目标及员工培训需求，提出不出可行的培训方案，制订的培训计划不严密不适用，且在组织与实施过程中，有5项以上培训效果不佳；

B管理要项（管理类岗位通用通用）

1、各制度制定与执行情况检查

A（+8分）：

适时制定正确的规章制度并能有力贯彻执行，且起到示范作用；

B（+5分）：

适时制定正确的规章制度并能有力贯彻执行；

C（-3分）：

规章制度不健全，且执行不力；

D（-5分）：

规章制度不健全，执行不力，并对工作造成不利影响。

A（+5分）：

员工培训辅导及时有效，保障工作需要，且按制度要求配合绩效考核管理工作；

B（0分）：

因员工应知应会问题或辅导不到位而给工作造成影响，或绩效考核管理工作有延误；

因员工应知应会问题或辅导不到位而给工作造成损失，或绩效考核管理工作未按要求执行。

因员工应知应会问题或辅导不到位而给工作造成损失，且绩效考核管理工作未按要求执行。

A（+5分）：

员工能自觉服从部门领导、部门内无矛盾纠纷、责任推诿现象、协作性良好；

B（0分）：

员工能自觉服从部门领导、部门内无矛盾纠纷现象发生、但协作性、互助性较差；

C（-3分）：

员工能自觉服从部门领导、部门内偶有一两次员工矛盾纠纷现象发生、且协作性、互助性较差；

D（-5分）：

员工不服从部门领导指挥、员工经常有争执现象发生、部门内部互相推诿、协作性差

A（+7分）：

建立部门内6S管理体系并贯彻执行，且起到示范作用；

B（+4分）：

建立部门内6S管理体系，并能贯彻执行；

C（0分）：

建立部门内6S管理体系，但执行不彻底；

D（-2分）：

未建立部门内6S管理体系，现场管理混乱；

E（-5分）：

未建立部门内6S管理体系，现场管理混乱，并造成损失。

C综合能力考核细则说明（管理类岗位通用通用）

一、统筹计划能力

（A）十分优秀（4）

（B）优秀（3）

（C）一般

（1）

（D）较差（-2）

（E）很差（-6）

二、组织协调能力

（A）十分优秀（6）

（B）优秀（5）

（C）一般（3）

三、沟通辅导能力

四、监督控制能力

（A）十分优秀（3）

（B）优秀

（2）

（E）很差（-5）

五、改进创新能力

D行为要项考核细则说明（管理类岗位通用）

一、工作敬业态度

（A）+2分：

十分勤奋敬业，投入自我，能明显带动和感染职场同仁；

（B）0分：

很勤奋敬业，投入自我，有目共睹；

（C）-2分：

有拖拉现象，有目共睹；

（D）-5分：

很拖拉，并对职场同仁造成负面影响。

二、团结协作态度

（A）+5分：

十分积极主动地参与部门间及相关环节的配合协作，遇事主动率领本部参与付出不计较；

（B）+2分：

能够主动积极配合部门协作要求，有目共睹；

（C）0分：

团结协作性一般，但能配合部门间工作要求；

（D）-2分：

不注重团结协作，部门工作配合勉强；

（E）-5分：

团结协作性较差，不能配合部门间工作协作要求。

三、在组织内自我表率

（A）+3分：

以身作则，起到明显示范带动效应，有目共睹；

（B）+1分：

以身作则，起到较好的示范带动效应，有目共睹；

能够自己按规范和要求做事；

不能以身作则，经常有违规行为发生；

有恶力的言发发生，有明显负面影响。

四、出勤状况

（A）0

分：

全勤，不迟到不早退，爱岗敬业，上班时间不做与工作无关的事；

（B）-2

全勤，偶尔迟到早退，上班时间偶尔做与工作无关的事；

（C）-5

有旷工现象，有事不请假，经常迟到早退，上班时间经常做与工作无关的事

。

五、承担责任

对部门职责范围内全部事情勇于承担责任，凡事自我检讨，积极改进；

（B）-1~-5分：

对部门职责范围内事情找对方原因，逃避问题，开脱本部门责任；

（C）-6~-10分：

拒不承担责任，强词夺理（胡搅蛮缠）。

鱼知

水恩，乃幸福之源也。

鱼离不开水，人离不开亲人和朋友，当你处于逆境和灾难时，帮助你一臂之力，渡过难关的人，都是你的亲人和朋友。

吃水不忘挖井人，度过苦难，不能忘记援助过你的人。

知恩图报，善莫大焉。

一个人要想获得幸福，必须懂得感恩。

生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。

一饭之恩，当永世不忘。

顺境里给你帮助的人，不能全部称作朋友，但是能够在你逆境时依然愿意援助你，走出困境的人，一定是你要用一生去感谢和珍惜的人。

唐代李商隐的《晚晴》里有这样一句诗：

天意怜幽草，人间重晚晴。

久遭雨潦之苦的幽草，忽遇晚晴，得以沾沐余辉而平添生意。

当一个人闯过难关的时候，一定要记住那些支撑你，陪你一起走过厄运的朋友和亲人，这个世界谁也不亏欠谁，帮你是情分，不帮你是本分。

如古人所说：

淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。

学会感恩父母养育之恩，学会感恩朋友的帮助之情，生活里做一个有情有义的人。

你要知道，父母，永远是你最亲近的人，是最爱你的人，不管他们的方法怎么错误？

可是爱你的心，都是一样的。

千万不要因为自己一时的私心，而忘记感恩。

我们常常希望别人都对自己有情有义，可是想得到别人你真情，首先你必须先付出真情。

你帮助别人，不要记在心里，别人帮助你，你要懂得感恩和感动，而不是当做理所当然。

你要知道别人帮你是情分，不帮你是本分。

侍父母，要孝顺，对朋友，要真诚。

不管你生活的精彩或者混沌，孝顺父母，颐养天年。

一父养十子，十子养一父。

在这个美好的时代，中华很多的美德都在逐渐消失，做子孝为天，但是总有一些人，自己活在天堂，硬生生的把父母扔进地狱。

鱼知水恩，乃幸福之源也。