二年级下册语文第二单元质量检测题部编二下语文.docx
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二年级下册语文第二单元质量检测题部编二下语文
(二)年级(语文)学科第二单元学业水平测试
考试说明:
满分为100分,考试时间90分钟。
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
总分
得分
一、读拼音,写词语(16分)
zuótiānliúliànsǎxiàwēnnuǎn
wèidàomǎpǐhǎoxiàngqǐngqiú
二、识别多音字。
(选择加点字正确的读音填在括号里)(6分)
bēibèidedíyīngyìng
背包()的确()应该()
后背()好的()答应()
三、比一比,填一填。
(9分)
锋峰蜂波泼糖塘绵棉
高()水()冰()()被
蜜()()水池()()羊
刀()
四、近义词、反义词连线。
(4分)
寻找 反常 舒适 寒冷
特别寻觅温暖难受
安静特殊付出喜欢
异常寂静讨厌回报
五、一字组多词。
(6分)
能()()()
菜()()()
六、照样子,补充合适的词语。
(6分)
例:
(满意)的笑容
( )的河水 ()的春风()的小溪
( )的细雨()的露珠()的绿毯
七、给下列词语分类。
(填序号)(6分)
①寻找 ②工程师 ③伤心 ④建筑师 ⑤奔跑 ⑥裁判员
⑦兴奋⑧拍打⑨高兴⑩蹦跳⑪营业员⑫激动
1.表示动作的词:
____________________________________
2.表示心情的词:
____________________________________
3.表示职业名称的词:
____________________________________
八、按要求写句子。
(6分)
1.用上词语“特别”,写一个句子。
2.妈妈把所有的小猫都送人了。
(改为“被”字句)
3.田野葱葱绿绿的,像一片柔软的绿毯。
(照样子写比喻句)
的,像
九、根据本单元的课文内容,完成填空。
(10分)
1.《雷锋叔叔,你在哪里》一文中,雷锋叔叔抱过迷路的 ,背过年迈
的 。
泥泞路上的脚窝,是他 ,花瓣上晶莹的露珠,
是他 。
2.读了《千人糕》一文,我们知道了做米糕需要把大米 ,再
用 、 熬成糖。
做好了米糕,还要经过包装、送货、销售,米糕才能送到我们的餐桌上。
3.予人玫瑰, 。
4. ,急时有人帮。
5.老师说,别人遇到困难时更需要我们出手相助,正如那句话所说 , 。
十、阅读短文,完成练习。
(21分)
(一)课内阅读。
(10分)
妹妹转过头求爸爸。
爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说这是一匹出色的马
你走不动了就骑着它回家吧
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。
等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:
“我早回来啦!
”
1.这个短文选自课文《 》(1分)
2.
在短文的里填上恰当的标点符号。
(2分)
3.填上适当的量词。
(3分)
例:
一(根)柳条
一()题目一()树苗一()巨响
4.选文中“马”指的是________________。
(2分)
5.为什么说这是“一匹出色的马”?
( )(2分)
A.因为这匹马跑得很快,妹妹没多久就回家了。
B.因为妹妹把它当成了一匹真正的马,忘记了疲劳,骑着它很快地回家了。
(二)课外阅读(11分)
做什么事最快乐
小青蛙想:
做什么事最快乐呢?
他跳到大树下问啄木鸟:
“啄木鸟叔叔,做什么事最快乐?
”啄木鸟说:
“()最快乐。
”
他跳到田野里问水牛:
“水牛爷爷,做什么事最快乐?
”水牛说:
“()最快乐。
”
他跳到花丛中问蜜蜂:
“蜜蜂小妹妹,做什么事最快乐?
”蜜蜂说:
“()最快乐。
”
他回到家里问妈妈:
“妈妈,做什么事最快乐?
为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的都不一样呢?
”
妈妈笑着说:
“做对别人有用的事,你就会觉得最快乐。
”
1.
短文一共有( )个自然段。
(1分)
2.选一选,将正确答案的序号填入文中的括号内。
(3分)
A.耕地 B.采蜜 C.捉虫子
3.想一想,小青蛙还会去问谁呢?
根据你的想象,完成下列填空。
(5分)
小青蛙跳到_________问_________:
“_________,做什么事最快乐?
”
_________说:
“_________最快乐。
”
4.读了青蛙妈妈说的话,我懂得了_____________________的道理。
(2分)
十一、写话。
(10分)
写话题目:
《我的好朋友》
写话要求:
向大家介绍你的一个好朋友:
他是谁?
长什么样子?
你们经常
一起做什么?
.....
第2单元达标检测卷
开始计时:
________
一、基础训练营。
(46分)
1.下面三组词语中,每组加点字的音节有一个错误,请找出来画上横线,并订正在后面。
(8分)
(1)工程师(chéng) 营业员(yín) 建筑(zhù)的确(dí)( )
(2)演员(yǎn) 裁判员(pàn)计算(suàn)顺着(xùn)( )
(3)需要(xū) 饲养(sī) 魔术(mó)熬汁(áo)( )
2.读拼音写词语。
(8分)
bōwénbùnéngliànliànbùshě
jǐngsènóngjùtiáncàimàozhe
3.照样子先组词,再变成新字并组词。
(6分)
例:
波( 波浪 )——__皮__( 皮肤 )
味( )——____( )
汁( )——____( )
4.读一读,连一连。
(10分)
走进温暖的汗滴
沿着安静的春风
泛起长长的小院
乘着层层的小溪
洒下晶莹的波纹
5.选词填空。
(8分)
蹦蹦跳跳 高高兴兴
(1)林林一天到晚都( )的,好像从来不知道什么是烦恼。
(2)妹妹走路时老是( )的。
6.给加点词选择正确的解释。
(填字母)(2分)
经过:
A.通过; B.从某处过。
(1)经过深入调查,我终于发现了其中的秘密。
( )
(2)经过操场时,我看见李明正在打球。
( )
7.照样子,完成句子练习。
(4分)
例:
我的同桌把字典还给了我。
字典被我的同桌还给了我。
(1)妈妈把所有的小猫都送人了。
________________________________________________________
(2)爸爸和孩子们把千人糕吃完了。
________________________________________________________例:
田野,葱葱绿绿的,像一片柔软的绿毯。
(3)小河,_____________,___________________。
(4)_____________,________________,________________。
二、综合展示厅(10分)
8.二
(1)班开展了一次“说说我的好朋友”的活动,也请你说说吧:
他是谁?
长什么样子?
你们经常一起做什么?
明明:
我的好朋友是张池。
他的脸圆圆的,笑起来有两个小酒窝。
我们天天一起上学,一起回家,空余时间我们经常一起打乒乓球。
我:
______________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
三、课本直通车
9.乘着________的春风,我们四处寻觅。
啊,终于找到了——哪里需要献出________,____________就出现在哪里。
10.爸爸不作声,他________我的手,从路旁________柳树下,拾起一根____________的枝条,把它________了妹妹。
四、阅读检阅台。
(10分)
从前,在一条河边,住着猴子和牛。
河对面有一棵树,树上结(jié jiē)满了果子。
猴子虽然能采到果子,但是不会游泳,所以不敢过河去采果子。
一天,猴子想到一个办法,就对牛说:
“牛大哥,你背(bèi bēi)我过河,我爬上树去采果子。
这样,我们就能够吃到果子了。
”
牛认为猴子的办法好,就立刻把猴子背到河对面去。
猴子很快地爬到树上,采下果子________________。
这就是互相帮助的好处。
11.选择短文中加点字的正确读音,并打上“√”。
(2分)
12.根据短文内容,横线处应填( )(填字母)(2分)
A.自己高兴地吃起来。
B.和牛一起高高兴兴地吃起来。
13.“猴子想到一个办法”,猴子想的办法是什么?
用“——”画出短文中的相关语句。
(2分)
14.短文主要讲了猴子和牛________的事,这个故事告诉我们____________。
(4分)
五、习作百花园
15.仔细观察图画,图上都有谁?
她们在干什么?
她们会说些什么?
用几句话写一写。
结束时间:
________
参考答案:
第2单元达标检测卷
一、1.
(1)yín yíng
(2)xùn shùn (3)sī sì
2.波纹 不能 恋恋不舍 景色 农具 甜菜 冒着
3.味道 未 未来 好像 象 大象
4.
5.
(1)高高兴兴
(2)蹦蹦跳跳
6.
(1)A
(2)B
7.
(1)所有的小猫都被妈妈送人了。
(2)千人糕被爸爸和孩子们吃完了。
(3)示例:
清亮清亮的 像一面巨大的镜子
(4)示例:
云朵 雪白雪白的 像一群小绵羊
二、8.我的好朋友是兰兰。
她长得胖乎乎的,胖嘟嘟的脸蛋上镶着一双明亮的大眼睛。
她一天到晚都乐呵呵的。
我们经常在一起学习,一起玩耍。
三、9.温暖 爱心 雷锋叔叔
10.松开 一株 又长又细 递给
四、11.jiē√ bēi√ 12.B
13.牛大哥,你背我过河,我爬上树去采果子。
这样,我们就能够吃到果子了。
14.合作采果子 要互相帮助
五、15.思路导航:
(1)仔细观察图画,在看图的基础上,确定时间、地点、人物和事件。
(2)展开丰富的想象,根据图中人物的表情、动作,想象人物的语言、心理活动等。
例文:
我帮妈妈做家务
星期六的下午,我从邻居家回来,看见妈妈正在擦书桌,豆大的汗珠从她的额头上滚下来。
我想:
妈妈肯定累坏了。
于是,我拿起扫帚,几步跑到妈妈面前说:
“妈妈,您辛苦了!
我来帮您扫地吧!
”妈妈摸着我的头,开心地说:
“你真是个懂事的好孩子!
”
我把卧室打扫得干干净净,还把垃圾倒进了垃圾桶。
虽然累得满头大汗,但是看到地上那么干净,我开心地笑了,心里像吃了蜜一样甜。
我心想:
以后一定要多帮助妈妈做家务,从小养成爱劳动的习惯。
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